《藤野先生》教案1 一、教学目标 1.理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。 2.学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。 3.体会语言的感情色彩对表达主题的作用。 二、难点、重点分析 1.课

《藤野先生》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴理解、积累“绯红、标致、落第、诘责、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫”等词语。 ⑵了解散文集《朝花夕拾》和写作背景。 ２、能力目标： ⑴学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人

《藤野先生》初中语文教案 教学目的： 一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法； 二、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起

《藤野先生》教学设计 马琼芬 一、教材依据 《藤野先生》是苏教版九年级语文下册第二单元第5课，是一篇精读课文。 二、设计思想 （一）、教材分析： 《藤野先生》是一篇传统课文,是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾,重点叙述了与藤

部编八年级上藤野先生 教学设计 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） 《藤野先生》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读写并理解其含义。 2、

藤野先生 永城市高庄初级中学张雷 教学目标： 1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。 2．理解本文语言浓厚的感情色彩。 3．了解藤野先生的思想品质。 教学重点： 1．了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。2．把握课

《藤野先生》公开课教案 教学目标： 1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。 2．理解本文语言浓厚的感情色彩。 3．了解藤野先生的思想品质。 教学重点： 1．了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。 2．把握课文的组织

《藤野先生》教案 教学目的 1．了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的伟大品格，学习鲁迅先生强烈的爱国思想。 2．掌握课文的脉络、结构。引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移，地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。 3．指导学

5藤野先生教学目标 1．理清作者与藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。 2．通过分析文章典型事件体会作者的情感。 3．揣摩文章独特的语言风格。 第1课时 一、导入新课 伟大的文学家鲁迅，在散文集《朝花夕拾》中深情回忆了两位恩师，

《藤野先生》教案 《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。小编给大家带来了《藤野先生》教案设计，希望对大家有帮助! 【教学目标】 1.理解用典型事例写人的方法 2.品味含意丰富的语句 3.体会作者情感，感

藤野先生 课前策划——知能准备 1、知识与技能：积累“绯红、诘责、畸形、深恶痛疾”等词语。 了解藤野先生的思想品格。（重） 学习抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写作方法。（难） 2、过程与方法：阅读情境体验概括合作探究 3、情感、

《藤野先生》教学案 郧阳区柳陂中学陈立萍 教学目标（目标在心中学习好轻松） 1.课文篇幅较长信息量大，要求学生迅速捕捉阅读信息，提高阅读效率。 2，学习文章精选材料，用典型事例突出表现人物质量的写法。 3学习藤野先生的高尚品质；学习鲁迅先生

5 藤野先生 教学目标知识与 技能 1.理解、积累“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其含义。 2.收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路,为理解鲁迅作品打下基础。 过程与 方法 抓住文章两条线索,采用由主到次、由整体到局部的教

藤野先生优秀获奖教案 【篇一：藤野先生优质课教案】 藤野先生 永城市高庄初级中学张雷 教学目标： 1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。 2．理解本文语言浓厚的感情色彩。 3．了解藤野先生的思想品质。 教学重点： 1．了解作者留学日本

、 《藤野先生》教学设计 山东省济宁学院附中（272133）朱则光 【教学目标】 1．理解用典型事例写人的方法 2．品味含意丰富的语句 3．体会作者情感，感受师生真情 【教学创意】 1.让对话在“伟大”中穿行。抓住“伟大”一词展开教学，以此

藤野先生教案【教学目的】（一）体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学习鲁迅先生“我以血荐轩辕”的爱国主义精神。（二）学习本文抓隹主要特征刻画人物的写作方法，领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感情色彩。教学时数：两教时。【教学步骤】（一）启发

《藤野先生》教案 【教学目标】 1．把握文章主要内容，了解回忆性散文内容真实、事件典型的基本特点。 2．学习双线并行的结构方法；学习选取典型事例、运用细节描写刻画人物形象的方法。 3．理解作者思想感情地变化，体会作者对藤野先生的深厚感情。

《藤野先生》初中语文教案教学目的:一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法；二、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈

《藤野先生》教案2[教学目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。[教学重点]1、了解藤野先生的高尚品质。2、理解本文依据时间的推移、地点

《藤野先生》“微课”教学设计教学目标：知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法：阅读品味；合作、探究，深入了解人物。情感、态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。教学内容：学习抓住人物