1.3 动量守恒定律教案 【教学设计思想】 动量守恒定律的传统讲法是从牛顿第二定律和牛顿第三定律推导出动量守恒定律，或是通过大量的实验事实总结出动量守恒定律。传统讲法由于没有教师的演示实验，很多学生对导出的动量守恒定律缺乏感性认识，不利于学

第一节曲线运动 【教学目标】 知识与技能 1．知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质 2．知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系 过程与方法 1.体验曲线运动与直线运动的区别 2.体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化

1.1 质点参考系空间时间 ➢教学目标 1.知识与技能 ⑴了解机械运动、质点、参考系的概念 ⑵了解时间间隔与时刻的区别和联系 ⑶掌握时刻中n秒初与n秒末的差异 2.过程与方法 ⑴通过对初中物理机械运动和参照物的复习，建立参考系的概念 ⑵通过

中的应用 理解加速度的瞬时性，加 速度的方向与合力方向相同。速击球和控制球的落点位置决定了比赛的胜负,如图乙所示,如何改变球的运动方向? 甲乙 主题3：力 学单位制 理解单位的意义，区分基 本单位和导出单位。 (1)某人的质量是65,你能说

2021年高中物理 2.1《描述圆周运动》教案教科版必修2教学目标： 一、知识目标： 1．知道什么是匀速圆周运动 2．理解什么是线速度、角速度和周期 3．理解线速度、角速度和周期之间的关系 二、能力目标： 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解

广东省汕头市潮阳第一中学物理竞赛辅导讲义 第二部分：静力学 第一课时：复习高考（理科综合要求）知识点 一、考点内容 1．力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。 2．重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力，重心

牛顿运动定律的应用-传送带模型（教学设计） 【核心素养】 1.认识运动学公式，牛顿运动定律的物理观念。 2.学会用科学思维对物体受力分析，判断物体运动情况。 3.体会对传送带问题的分析，讨论，研究的科学探究历程。 4.培养学生审题能力，综合

《功》的教学设计 教材分析 新课程比较注重物理量引入、建立的来龙去脉，这也是为实现教学三维目标服务的。高中物理教科版（必修2）第五章非常重视概念、规律的探究过程。探究守恒定律一定涉及能量的转化过程，而要进一步研究能量的转化，最终得到机械能守

高中物理必修一第2章力教案（教科版 7份） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址授课年级 高一 课题 课时2.7《力》整合与评价 课程类型 复习课 课程学习目标 目标解读 .理解弹力、摩擦力的概念和判断方法。 2.能正确地对

第十二章 机械振动和机械波 知识网络： 第1单元 机械振动 一、基本概念 1、机械振动——物体（或物体一部分）在某一中心位置附近所做的往复运动 2．回复力：振动物体所受的总是指向平衡位置的合外力，使物体返回平衡位置的力 注意：①恢复力不一定

（共19套396页）教科版高中物理选修3-1（全册） 教学案全集 第1节电荷__电荷守恒定律 1．自然界中有两种电荷, 富兰克林把它们命名为正、负电 荷：同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 2．使物体带电的方式有三种：摩擦起电、感应起电

高中物理曲线运动教案教科版必修2-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节曲线运动【教学目标】知识与技能1．知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2．知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的

1.2《动量》教案三维教学目标：1、知识与技能：知道动量定理的适用条件和适用范围；2、过程与方法：在理解动量定理的确切含义的基础上正确区分动量改变量与冲量；3、情感、态度与价值观：培养逻辑思维能力，会应用动量定理分析计算有关问题。教学重点：

1.1 质点 参考系 空间 时间 ➢ 教学目标 1.知识与技能 ⑴了解机械运动、质点、参考系的概念 ⑵了解时间间隔与时刻的区别和联系 ⑶掌握时刻中秒初与秒末的差异 2.过程与方法 ⑴通过对初中物理机械运动和参照物的复习，建立参考系的概念 ⑵

教科版高一物理必修一《弹力》教学设计 一、教材分析 《弹力》是教科版高一物理必修一第二章第三节。是继重力以后的第二大力，是学习摩擦力、静力学、动力学的预备知识。在显示微小形变时用到的“光放大”是以后学习卡文迪许扭秤和库仑扭秤的前提，在探究“

2021年高中物理 3.5 牛顿运动定律的运用（教案）教科版必修1 教学目标一、知识目标1. 知道运用牛顿运动定律解题的方法2. 进一步学习对物体进行正确的受力分析二、能力目标1. 培养学生分析问题和总结归纳的能力2. 培养学生运用所学知识

《简谐运动的图像》一、教学三维目标（一）知识与技能1、知道振动图像的物理含义。2、知道简谐运动的图像是一条正弦或余弦曲线。3、能根据图象知道振动的振幅、周期和频率。（二）过程与方法1、学会用图象法、列表法表示简谐运动位移随时间变化规律，提高

2019-2020年高中物理 14斜抛运动教案教科版必修2有的学生答化曲为直，有的学生答用分解，有的不知道该怎样回答。引导学生探究：因为平抛运动只受竖直方向的重力作用，在竖直方向上的xhshθ问题讨论： 在一次投篮游戏中，小刚同学调整好力度

第1节简_谐_运_动 1.回复力是使物体回到平衡位置的力，其方向指向平 衡位置，简谐运动的回复力满足关系式：F＝－kx。 2．由平衡位置指向物体所在位置的有向线段为物体 的位移，振动物体离开平衡位置的最大距离为振幅，物 体在一个周期内的路程

力·弹力与胡克定律·教案一、教学目标1．了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的。2．能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力。3．掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的方法。二、重点、难点分析1．弹力是在物体发生形变后