鱼我所欲也ppt课件(精品)
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见了“万钟”的优厚俸禄却不分辨是否合乎道义就 接受了,那么,这优厚的俸禄对我有什么益处呢?是 为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?一箪食,一豆羹与万 钟在数量上孰多孰少?在 意义上呢?为什么会做出 不同的选择?守义不辱 存有本心

2019-12-07
《鱼我所欲也》优秀完美版PPT课件
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没有动词,做,干译文:如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够 用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?如果人们 所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?假 所欲莫甚于生 (最喜生)设何不用分(

2024-02-07
《鱼我所欲也》省优质课一等奖课件
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中。背景链接孟子政治主张:“施 仁政”“民贵君 轻”“行王道”“性本 善”,主张和平,反对 战争。实行仁政以统一 天下。作者简介施行仁政 民贵君轻 人性本善字词积累为宫室之美为之 所恶莫甚于死者wèi wéi wù yú dān cù得我与

2024-02-07
鱼我所欲也公开课优秀课件
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原文:万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫 室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?辩: 通“辨”,奉辨:别。 侍奉何加: (有)什么益处。所识穷乏者得我与: 所熟识的贫穷的人。得,通 “德”,恩惠,这里是感激的意思,动词。 与:通“欤”

2020-12-19
《鱼我所欲也》PPT精品课件【完美版课件】
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整体感知以上两句是如何论证“舍义取生”的?所欲 假 设 分 析所恶(反面)莫甚于生何不用(最喜生)(不择手段求生)舍 义取何不为生莫甚于死(不择手段躲祸)(最恶死)文意疏通由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。 通过这种方法。是故所

2024-02-07
鱼我所欲也课件优秀公开课PPT
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通“辨”,辨别 通“德”,感激美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?侍奉通“欤”,语气助词优厚俸禄如果不辨别礼义就接受了,优厚的 俸禄对我有什么好处呢?为了住宅的华丽、 妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?通“向”,从前接受乡为身死而不受,今为宫室之

2024-02-07
《鱼我所欲也》优秀课件
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所恶者有甚于死者 )为什么说“非独贤者有是心,人皆 有之,贤者能勿丧耳”?孟子主张人性是善的。“人之初,性本 善”。但是只有有道德的人才能保持高尚的 操守而不丧失善心(天性、天良)。分析第一部分 舍鱼而取熊掌“甚于生者” “甚于死者”论点论

2024-02-07
《鱼我所欲也》PPT【优秀课件PPT】
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孟子生于战国诸侯混战最 激烈的时期,他继承和发扬 了孔子的思想,他提出“民 贵君轻”、反对掠夺性战争 等主张。为此,他到各国去游说诸 侯,反对“霸道”,提倡以 “仁”“义”为中心的“仁 政”、“王道”。作者简介❖主要思想 ❖施仁政 ❖民贵君

2024-02-07
鱼我所欲也公开课优秀课件 共36页
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乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受, 今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得 我而为之:乡为身死而乡不,受通: “向”,以前。为,宁 愿,宁肯。全句:从前宁肯死也不愿接受。今为宫室之美第为一之个:“为” wèi,介

2024-02-07
《鱼我所欲也》ppt课件完美版
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鱼我所欲也重点词语 ——通假字1.故患有所不辟也 (通“避”,躲避)2.万钟则不辩礼义而受之 (通“辨”,辨别。)3.所识穷乏者得我与 (得:通“德”,感激。与:通“欤”,语气词吗。) 4.乡为身死而不受 (通“向”,原先,从前)重点词语

2024-02-07
《鱼我所欲也公开课优质课
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呼尔而与之表示修饰,不译万钟则不辨礼义而受之 表示承接,就乡为身死而不受 表示转折今为所识穷乏者得我而为之 表示承接,就为: 介词 乡为身死而不受 为了 今为宫室之美而为之 为了 动词: 今为宫室之美而为之 故不为苟得也做做,接受则:连词

2024-02-07
《鱼我所欲也》省公开课一等奖课件
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读文生亦我所欲,所欲有甚于生者, 故不为苟得也。死亦我所恶,所恶 有甚于死者,故患有所不辟也。探究“所欲有甚于生者”“所欲”可以 指哪些事情?这里的“所欲”应指正义的事业。如 为人民大众作有利之事,为国家建设做事, 为了别人安危挺身而出等。

2024-02-07
9.《鱼我所欲也》(优质课教学设计)
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者,何不用也?如使人之所恶莫甚于祸患、灾难 什么坏事不可做呢死者,则凡可以辟患者,何不为也!译文:如果人们所喜爱的东西没有超 过生命的,那么凡是能够用来求得生存的 手段,哪一样不可以采用呢? 如果人们所厌恶的事情没有超过死亡 的,那么凡是能

2024-02-07
《鱼我所欲也》(完美版)PPT课件
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命选取正义。这里运用了比喻论证,提出了“舍生取义”的中心论点。2.“所欲有甚于生者”,“所欲”可以指哪 些事情?这里的“所欲”应指正义的事业。如为人民大众作 有利之事,为国家建设做事,为了别人安危挺身而出等。3.“所恶有甚于死者”,“所恶”

2024-02-07
鱼我所欲也ppt课件
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4、第5句“生亦我所欲,……故患有所不辟也。”是从 正 面论证中心论点。假如,假使那么如使人之所欲莫甚于生,则凡可以没有指代办法、手段假使得生者,何不用也?使人之所恶莫什么手段不可用呢甚于死者,则凡可以辟患者,何不 为也?如使人之所欲莫甚于

2024-02-07
最新《鱼我所欲也》ppt课件
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(那么),(我要)舍弃鱼而选取熊掌。大义,正义生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二 者不可得兼,舍生而取义者也。生命也是我所喜爱的,正义也是我所喜爱的, (如果)这两样东西不能同时得到,(我就) 舍弃生命而选取正义。生亦我所欲,所欲有甚于生者

2024-02-07
鱼我所欲也公开课优秀PPT课件
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鱼我所欲也--1孟子,名 轲 ,字 子舆 ,邹人,战国初期 思想家 、 教育家 。他是孔子的孙子的再传弟子,是 儒家 学派继孔子之后一位重要的代表人物,后称为“亚圣 ”。在政治上,

2024-02-07
鱼我所欲也 PPT课件
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2024-02-07
《鱼我所欲也》PPT【完美版课件】
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孟子生于战国诸侯混战最 激烈的时期,他继承和发扬 了孔子的思想,他提出“民 贵君轻”、反对掠夺性战争 等主张。为此,他到各国去游说诸 侯,反对“霸道”,提倡以 “仁”“义”为中心的

2024-02-07
《鱼我所欲也》ppt课件完美版
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7.你如何理解“非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。”这句话的。作者认为人人都有向善之心,但实际上并非如 此,有些人贪生怕死,见利忘义,在面临生死存亡 的重要抉择时,只有贤

2024-02-07