浅谈初中数学课改实践中的体会 新课程改革已经进入全面的梳理、调整阶段，不管是北师大版、人教版，还是华东师大版的教材，都给我们教学一线的教师们带来了面貌一新的课堂教学的理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视初中学生已有

浅谈新课改下初中数学教学的几点体会 浅谈新课改下初中数学教学的几点体会 三亚市林旺初级中学麦文强 随着课改的不断深化，数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新的冲击和新的挑战。如何更好适应课改的要求，这就需要我们不断更新教学

浅谈初中数学课改与中考 中考是初中教学的指南。只有把握中考试题的脉搏，高度重视中考的导向作用，才能在教学工作中有的放矢。随着课程改革的逐步深入，这两年中考命题有了明显变化。体现了从“应试教育”向“素质教育”的转变。这种素质，包括全面知识结构

浅谈初中数学如何备课(同名17189) 浅谈初中数学如何备课 刘清华 各位老师：大家好！作为一名教师，大家都深知备课的重要性，因为我们不是教学生一节或两节课，而是教学生一学期，一年，两年甚至更多年，我们备课的好坏直接影响到学生的发展甚至学生

初中数学课改总结 做为一名青年教师，我有幸参加了新课程的教学。新课改是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始,因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"

浅谈新课改下的初中数学教学摘要〕新一轮课程改革势在必行。数学课程改革对数学教学提出了全新的要求，教师必须更新教学观念，转变教学方式和教学行为，学生必须转变原单一的被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，

浅谈新课改下初中数学教学的几点体会三亚市林旺初级中学麦文强随着课改的不断深化，数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新的冲击和新的挑战。如何更好适应课改的要求，这就需要我们不断更新教学观念，不断学习总结，才能更好地服务于数学

浅谈初中数学课改中存在的问题 当前，课堂教学的改革正在如火如荼地进行，并取得了显著而卓越的成效.然而，在教改实践中仍存在着一些问题，现根据本人掌握的情况和实际体会，浅谈初中数学教学改革中存在的不足的地方，并探讨走出不足的方法. 一、初中数学

分析新课改下初中数学教学的问题与解决对策摘要：数学是社会发展的重要推动力，是打开科学之门的钥匙。提高数学教学质量。对于提高学生的数学成绩及数学综合素质有着重要的作用。新时期新背景下，加强对于新课改下提高初中数学教学质量策略的研究有重要的现实

初中数学课改心得体会范文3篇通过初中数学新课改教学，我有以下几点粗浅体会，在教学中一定要：一、激发学生潜能，鼓励探索创新建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人包括教师、家长、同学的帮

浅谈初中数学课改摘要：课改后，初中生学习出现了一些不适应，剖析原因，主要存在学习兴趣不浓，思维方式单一，学习方式不正确等。找出问题所在，探究应对的方法与策略，培养学生学习的积极性和主动性，使他们能够更好地适应课改的要求。关键词：课改；数学；

浅析初中数学课改基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,不仅要改变我们的教育观念,而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。结合自己多年的所见所闻和对新课程的理解,就在新课标实施过程中存在的局部问题,

初中数学课改中的感悟教学反思七年级：田坤日志内容：一、认真钻研教材，转变教育观念。观念一般是指人们对客观事物的认识和看法。它属于同社会存在相对应的社会意识的范畴，是客观事物在人们头脑中的反映。教育观念是指人们对教育问题的认识和看法。它是一个

初中数学新课改反思 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 1．新课程要求教师由传统的知识传授

浅谈初中数学新课改浅谈初中数学新课改义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释

浅谈初中数学新课改现状 发表时间：2012-10-17T10:52:50.030Z 来源：《少年智力开发报》2012年第47期供稿作者：陈晔[导读] 数学课程改革已席卷全国大地，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有