4．下列关于铜锌稀硫酸构成的原电池的有关叙述，错误的 是( )A．锌为负极，锌发生氧化反应 B．铜为正极，铜不失去电子 C．负极发生还原反应，正极发生氧化反应 D．外电路电子流入的一极为正极，电子流出的一极为负极 【解析】 在铜—锌—稀硫酸
第二节化学能与电能 第1课时化学能转化为电能 一、能源的分类 1．一次能源：直接从自然界取得的能源。 2．二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源。 二、化学能转化为电能 1．化学能通过燃烧转化为电能——火电 (1)能量转化过程： 化学能
必修二第二章第二节化学能与电能 一次能源和二次能源 点拨：电能是当今社会应用最广泛的二次能源。 化学能转化为电能 1．化学能间接转化为电能——火力发电 (1)过程： (2)关键：燃烧(氧化还原反应)是使化学能转换为电能的关键。2．化学能直接
《化学能与电能》(第2课时)探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑电极反应总式：2eZn + 2H+ == Zn2+ + H2↑3、原电池化学反应本质：氧化还原反应负极：还原性相对较 强的材料正极：还原性相对较 弱的材料“负极出电子，电子回正极”活泼金属→发生氧化反应→
氢氧燃料电池电极反应总反应： 2H2 + O2 = 2H2O酸 负极 性 正极2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 4H+ + 4e- = 2H2O中 负极 性 正极2H2 - 4e- = 4H+ O2 + 2H2O + 4e- = 4
C．c a b d D．b d c a【归纳小结】 判断原电池正、负极的方法1、由组成原电池的两极材料判断：一般是活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极2、根据电流方向或电子流动方向判断：电子流出的一极是负极，
答案：C2. 某原电池，将两金属X、Y用导线连接，同时插入相 应的电解质溶液中，发现Y电极质量增加，则可能是下列 情况中的( )A. X是负极，电解质溶液为稀CuSO4溶液 B. X是负极，电解质溶液为稀H2SO4溶液 C. X是正极，电解
化学能与电能第2课时【教学目标】1、通过实验探究初步认识一些常见的化学电源，进一步学习电极反应式的书写。2、能从能量转化、装置、电极反应等方面区别充电和放电反应，进一步体验科学探究的过程，掌握基本的研究方法，提高分析问题、解决问题的能力。3
电流计 指针是 否偏转 构成原 电池的 条件三:实验探究3Cu不偏转偏转两极相连形成 闭合电路 。原电池3、构成原电池的条件(两极一液一连线)★电极：有两种活泼性不同的金属（或一种
镍氢电池锂离子电池新一代可充电 的绿色电池。 是笔记本电脑 ，移动电话， 摄象机等低功 耗电器的主流 电源。【练习】铅蓄电池的两极分别为Pb、PbO2， 电解质溶液为H2SO4，电
第2节 化学能与电能 一、能源的分类 二、化学能转化为电能 1.化学能间接转化为电能(在能量的转化过程中存在能量的损失)—比如火力发电 ①转化过程 火力发电是通过化石燃料的燃烧,使化学能转化为热能,加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机,然后带
构成条件三：必须形成闭合回路3、归纳总结：原电池的构成条件 (1)活泼性不同的两种金属(或金属与非金属导体)做电极(2)两电极插入电解质溶液中 (3)形成闭合回路(4)能自发发生氧化还原反应（前提）练习：下列可构成原电池的是( (C)(D)
第二节化学能与电能(第1课时)探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问
第二节化学能与电能【教学目标】1、〔知识与技能〕让学生了解原电池的工作原理。2、〔过程与方法〕①通过实验方式探究原电池工作原理，感悟科学探究的过程和方法。②培养实验中的观察能力，思考意识和应变能力；培养语言智能。3、〔情感态度与价值观〕通过
知识点总结二·化学能与电能的转化（一）知识点1·原电池一、定义：将化学能转化为电能的装置。二、组成三、构成原电池的条件① 自发的氧化还原反应；② 两个电极（活性不同）；③ 电解质溶液；④ 构成闭合回路。四、工作原理（一）以锌铜电池为例1.实
1化学能与电能一、能源1. 能源可分为一级能源和二级能源，自然界中以现成形式提供的能源称一级能源，需依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二级能源。据此判断，下列叙述正确的是（）A.天然气是二级能源B.石油是二级能源C.电能是一级能源D.水力
Cu有什么现象？写出有关反应的离子方程式，用双线桥表示电子的转移情况。失2e－Zn + 2H +=== Zn2+ + H2↑稀硫酸得2e－将Zn片、Cu片上 端连接插入稀硫酸中， 有什么现象？为什么？ e ?猜想：Zn片上的电 子通过上端转
高一必修2《化学能与电能》教学设计 高一必修2《化学能与电能》教学设计 高一必修2《化学能与电能》教学设计[课程目标]1、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。2、会应用生活中的材料制作简易原电池。[教材分析]生活在现代社会，学生对“电”
D 析：还原剂在负极失电子，氧化剂在正极得电子，因此 a 为负极，b 为正极。电子从负极经外电路流向正极。因为这是酸性电解质，不可能生成 OH-,正极反应：O2 +4H&#
