4古诗三首教学目标1．自主学习本课生字，能工整书写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。教学重难点1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的

部编版三年级语文上册4古诗三首PPT(附课堂作业)

4 古诗三首【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3．能正确、流利、有感情地

部编版三年级语文上册4-古诗三首(完美版)

4 古诗三首第１课时：学习《山行》教学目标：1.掌握生字的音、形、义。2.有感情地朗读古诗、背诵古诗，默写《山行》。3.能用自己的话说出古诗大意。4.培养学习古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自

部编版三年级上册语文《4 古诗三首》课件

4 古诗三首第１课时：学习《山行》教学目标：1.掌握生字的音、形、义。2.有感情地朗读古诗、背诵古诗，默写《山行》。3.能用自己的话说出古诗大意。4.培养学习古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自

人教版三年级语文上册4.古诗三首

4 古诗三首【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3．能正确、流利、有感情地

三年级语文上册（RJ）Baidu Nhomakorabea

4 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。2.根据诗意写诗句。（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（4）被秋霜打过的枫

4 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。2.根据诗意写诗句。（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（4）被秋霜打过的枫

课文4古诗三首朗读1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。家长签字：_________________生字新词2、给下列生字注音、组词。注意（1）多音字“挑”的读音和组词。（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺相关资料3、《山行》的作者是代诗人o字牧之

4 古诗三首【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3．能正确、流利、有感情地

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课文解读1.结合词语释义，发挥想象，说说诗歌的前 两句描绘了一幅怎样的画面？前两句描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接 天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的 茎叶再也不能举起

4 古诗三首第一课时【课堂作业新设计】1.默写古诗《山行》。2.根据诗意写诗句。（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（

枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里就成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红

4 古诗三首课堂演练一、根据课文内容填空。 1.《赠刘景文》是描写 秋 季的景色，作者抓住 荷尽 菊残 橙黄 橘绿 四种 景物来描写秋天的。4 古诗三首第二课时通过上一堂课的学习，

径组词：小径 石径xié斜 组词：倾斜 斜阳 斜视zènɡ赠组词：赠送 赠与 馈赠字词乐园会认字liú刘组词：姓刘cán残组词：残酷 残余 残羹剩饭yóu犹组词：犹如 犹豫字词乐园