周想表现积分表
1.以上项目完成不理想，根据情况扣掉相应的积分卡。
2.每10张积分卡可看电视5分钟，或者得2元零花钱。
3.奖励周期为周日至周五。
六年级数学奖惩制度 一、课堂加分 ①每节课每人最多加2分，最多扣3分。 ②小组表现良好的加1分。细则：上课积极讨论，回答积极。 ③小组讨论时，若是1号同学发言加1.5分，获得同学们认可后，小组内每位同学加 1.5分，其余同学发言加1分，4号同学发言加0.5分。同时小组加一笔。 ④口答答题，正确的个人加0.5分，同时小组加一笔，不正确的不加分。 ⑤因讲话、插嘴等被批评个人每次扣0.5分，小组减去一笔。 二、作业加分 ①作业得优+，加1分。得良—扣1分，其余的不加分不减分。抄袭者和被抄袭者每次扣2分，且作业加倍。 ②作业订正（不限当天）：订正合格每次加0.5分（重复订正的不给分），不合格不加分。 ③作业未按时交的： 已写作业说明书且当天交作业的，不扣分； 作业说明书但当天不补交作业的，扣0.5分； 不写作业说明书也不补交的，扣1分。 三、小组加分 小组加分采用正字计数法， 每周得分最高的小组评为优秀小组，优秀组长加2分,组员在新的一周内各加0.5分。 组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期没有写的，解决问题中“答”没有写完整的，组长扣0.1分，当事人扣0.5分，小组减一笔。 四、考试加分 每次单元考100分的加3分，97~99分加2分，90~96加1分，80分~89分加0.5分，不及格的扣0.5分。其余不加不减。每次考试凭一个进步奖，加2分。 五、其他 ①小组长每周加0.5分，数学科代表每周加1.5分。
② 每周对上一周的进步之星和校园之星加1分。 ③ 每周积分倒数五位同学的惩罚：抄本周的数学笔记一遍或打扫班级卫生一天。 ④ 加0.5分记作：+0.5；扣1分记作：-1。每周五午休后马上交给科代表。 六、组长和科代表工作职责 由小组长每日收集作业，汇总组员作业的名单给数学科代表。在交作业前需要检查组员的组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期是否有写，解决问题中“答”是否有写完整。 小组长检查并订正每周的周末作业，并敦促组员改正。如果没有完成好，小组减一笔。 数学科代表1每日收集每组作业并上交老师，每日检查同学们是否抄作业，数学科代表2收集每单元的数学考卷并汇总数学成绩。 六（ ）班 第___小 组 组长:__________ 第____周 星期 周一 课堂 作业 订正 周二 课堂 作业 订正 周三 课堂 作业 订正 周四 课堂 项目 姓名
竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童日常行为规范表 篇一：幼儿日常行为规范 幼儿日常行为规范 每日参照执行，大人小孩共同遵守 1、注意个人卫生，按时起床，洗脸，刷牙，梳头，每周洗澡，勤换衣服鞋袜。（如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟，如果认识不到自己的错误，时间到后惩罚加倍，直到认错为止。） 2、待人有礼貌，见人问好，离开时说再见，收到礼物要说谢谢，不骂人，不打人，不无理取闹。（违反惩罚同上） 3、每日上课时要听从老师的安排，不说小话，认真听讲，不打断老师讲课，积极表现自己。家长会向老师了解表现情况，决定奖惩。 4、懂得分享，不做小皇帝。家里的食物与玩具不独占，好吃的东西要先分享给家人，玩具要与他人一起分享，不能抢夺他人手里的东西。如果发生争抢，大人没收争抢物，等双方和好后重新分配。（违反惩罚同上） 5、外出注意安全，听从大人指挥，过马路一定要牵大
人的手，不打闹，不要离开大人视线，去哪要经过大人同意。有想吃想玩的可以提出要求，但是否买由大人决定，不得无理取闹。（违反惩罚同上） 6、三餐按时吃饭，饭前不得吃零食，吃饭时不能看电视和拿玩具（大人带头执行）不好好吃饭，扣发零食，威胁拒绝吃饭，饿到下顿再吃，中间绝对不给食物。 7、信守承诺，说到做到，不欺骗别人。（大人孩子共同遵守） （惩罚时间可以每长1岁，增加1分钟。惩罚不是目的，纠正不好的行为，形成好的习惯才是目的。） 规范不是为了惩罚，而是告诉儿童，什么可以做，什么不可以，然后才能使生活正常运转，每个人不做伤害别人的事。行为规范是说明什么是好的，什么是不可以做的，不好的地方需要改正，大家一起执行，改掉坏习惯。有奖有惩，才有约束力。 篇二：幼儿日常行为规范训练基本要求 (儿童日常行为规范表)幼儿日常行为规范训练基本要 求 一、劳动 （一）自我服务 （1）进餐和喝水 1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
可爱宝贝行为规范奖罚制度 每得到三颗星能换一个小礼物 每犯一次错误罚一颗小星星 每得到三十颗星可换一本书 ?日常行为方面（每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一 颗星） ?1，听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三 天可得到一颗星。 ?2，早上起床能够迅速洗漱穿衣。（保证刷牙三分钟，共 计十分钟内完成） ?3，晚上8点20分洗漱，8点30分上床。 ?4，吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没 有饭粒并且把碗放到洗菜池里。 ?5，在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。 ?6，帮助妈妈做力所能及的家务。 ?7，捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁， 可以交给老师或者妈妈 ?学习方面 ?1，放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励
一颗星。（发现错题扣掉一颗星） ?2，写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备 好，并把书桌整理干净奖励一颗星。 ?3，每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲 下来可得到3颗星。 ?4，每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单 词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。 ?5，连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时 奖励三颗星。 ?态度方面 ?1，犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可 以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。情节严重的扣五颗星 家长签字：宝贝签字： 可爱宝贝家庭委员会 2012年11月26日
爸爸妈妈行为规范 ?注:如果没有做到要给孩子一个礼物，当作惩罚 ?1，学校需要准备的物品需要爸爸妈妈帮助的。 ?2，不管孩子出现什么问题，都应该及时有效的沟通， 不得乱发脾气打骂孩子。 ?3，如果孩子犯错能够及时承认错误，以后不许再次提 及。 ?4，孩子有问题要及时解答，不可推诿，如遇问题不肯 定时要跟孩子一起找出答案 ?5，不得说伤害孩子自尊的话 ?本协议从即日起开始实施，以上条款要认真完成，如有 异议（合理的情况下）可再协商。 家长签字：宝贝签字： 可爱宝贝家庭委员会
表现积分表
星期一
Monday 月曜日
Done List
2018 年 7 月 2 日~7 月 8 日
星期二
Tuesday 火曜日
星期三
Wednesday 水曜日
星期四
Thursday 木曜日
星期五
Friday 金曜日
星期六
Saturday 土曜日
星期天
Sunday 日曜日
RAZ AA 海尼曼 GK 诗 词 汉 字 儿 歌 数 学 思 维
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锻炼身体 叽里呱啦 兰登 L1
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△ 绘 本 阅 读 ? 好 好 吃 饭 ☆ 自 己 穿 衣 ○ 收 拾 房 间 ※ 按 时 睡 觉 ● 家 务 劳 动 ◎ 其 他 表 扬
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儿童行为规范积分表 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
积分表(每日合计>40分总分+10,>30分总分+5,<30分总分-5;每周总分>300分,奖励,>260分奖励,>230分奖励<230分惩罚)
表格(二) 阅读的题目_________________________ 文中好的词语_________________________________________________________________好的句子有___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________文中的内容用简单的话来概括: _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________我的感想是___________________________________________________________________ _______________________________________________________________
最近,针对孩子近期需要提高的方面,制定了<<好孩子表现积分表>>,收到了意想不到的效果!笑笑一下子做事情有了动力, 开始积极地表现,比如"有礼貌,见人主动打招呼"这项,以前笑笑见了别人都不会主动打招呼,有时候提醒她都没有用,她就跟没看见别人似的,有时候甚至是故意抻着别人,逗别人玩儿,而现在一见到熟人,她会有意识地主动打招呼,如果她忘记了,我会提醒她:"笑笑,问**好了吗?"如果笑笑还是没有反应,我只要说:"小红花哦``"笑笑立刻会像打了鸡血一 样振奋,立刻来了精神:"石姥姥好!"\"石姥姥晚上好!""石姥姥再见!..." 吃饭不挑食,五个小花奖励一块棒棒糖； 起床不哭闹,五个小花奖励一个小冰淇淋； 按时睡觉.十个小花奖励去吃一次麦当劳； 做事快不磨蹭,五个小花奖励一张小贴画； 有礼貌,见人主动问好,十个小花奖励一个玩具； 自己收拾书桌、玩具，五个小花奖励一块蛋糕； 乱发脾气，五个“叉”号，扣掉一个奖品，结合钉钉子的故事，我告诉笑笑，每个“叉”号，都相当于在爸爸妈妈的心中钉了一颗钉子，留下了一个洞，希望黑叉越来越少，没有最好。 我们还是以奖励为主，尽量不给她“叉”号，如果表现确实太差，才给她“叉”号。 执行这个积分表不到两周的时间，笑笑共得到了一块棒棒糖，两个小花心筒，一张小贴画，一个蛋糕。 蛋糕是我做的，然后跟笑笑一起抹的奶油，一起劳动得来的成果更加有意思 另外，如果这两天表现得好，这周末，笑笑就可以得到一个玩具了，玩具早已准备好了，是非的朋友送给笑笑的一个相机，虽然是玩具相机确做工十分精良，300 多万像素，可以拍两百多张照片，相机也特别漂亮，非早就惦记着给笑笑了，一直忍着等笑笑有了十个小红花做为奖品给她，但是爱女心切的非自己又急于给她制造惊喜，所以就经常跟我唠叨：“唉，才两个小花，得什么时候才能攒够十个呀？。。。”被我批评，唉，这么个大男人，平时挺理智的，可是一见孩子就完全没有了原则，真是没办法。。。。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 儿童行为规范表 篇一：幼儿园幼儿日常行为规范 幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、
洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别
好习惯、方法案例：给孩子制定一份奖励表 分享人：张小宝爸爸 分享时间：5月9号 分享内容：推荐一份奖励表 张小宝现在是小学四年级。小学阶段孩子学习兴趣培养和好习惯养成非常重要。为了引导孩子，我们首先努力改变、提高自己，坚持看书学习，以身作则。同时摸索制订了一份奖励表，我们将比较重要的事项列入表中，每完成一项就奖一面小红旗（或五角星）,积累到200颗五角星，我们就满足孩子一个相对合理要求或实现他的一个愿望。 效果：此表我们已经试行了大半年，效果不错，推荐给大家分享。 感悟： 1）要实事求是，因材施教，根据孩子不同阶段学习、生活、思想认识、自我管理能力等方面，制表时有所侧重、动态调整。 2）目标不能太高，够得着就行。 3）适当提醒孩子依表约束自己，但次数不宜过多。 4）以表管理的最终目的是孩子学习兴趣和好习惯养成，从而走向自我计划和管理。表格的设计和调整要以此为原则。 注意事项： 满足的愿望或要求，电子游戏等不在其内。关于电子游戏，我们每周给玩15分钟（必须家长在场使用家长手机），到时间即送还手机给家长，不还下次就没了。家长在场，孩子玩电子游戏的愉快感会有所降低，增加了成瘾的难度。这是去年下半年开始，我们家制订的孩子玩电子游戏的规矩。 附奖励表格式：
养成好习惯必备特殊奖励品 2015-01-20 06:16 出处宝宝树浏览 16916 评论1 孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。怎么办 有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。 3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。漂亮的不干胶贴纸，一些基本的画图工作都可以满足孩子们独立自主的欲望，让他们觉得自己很厉害、很能干。有针对性的绘图方式可以使小捣蛋乖乖地待在自己的房间中不乱跑，听妈妈的话每天按时睡觉。它还适用于其他各种情形，当你想要孩子做什么，或者不做什么时，你都可以用这种特殊的方式来约束孩子的行为。 当然，你要确保你的图画拥有以下3种元素： 一个简单的目标。 图画中要有详细而精确的标识。比方说，你想要你的孩子每天都在自己的小床上睡觉，你可以画一张床，床上睡着你的孩子，然后在纸的上方围绕着床画上7个大大的蓝色圆点，代表一周7天。当孩子达成了这一天的目标后，他就被允许在圆点上涂上一个彩色的三角形。 一段合理的期限。 要使孩子不气馁，一个目标的时期不能定得太长。要让孩子看到自己每天小小的进步，让他有满足感。从两天到一个星期，对一个3岁的孩子来说，已经是很长的时间了。一个星期后，就重新定制一个新的目标吧。 一种明确的奖赏。 奖励的确是使孩子听话的最好的方法。你可以和孩子约定好，然后在图上画上你的奖励品，把这张图片贴在孩子房间的墙上，能够天天见到的地方。一个有互动性的图画会提醒他，他的目标是什么。 不必花费很多时间，只要动动脑筋，画图这种奖励形式就会变得非常有趣： 画一个圆筒冰淇淋和一些小勺子。每次孩子顺利完成被父母要求做的事情，她就可以把其中的一个勺子涂成她想要的颜色。当所有的勺子都变成彩色之后，她的奖赏就是：一个快乐的冰淇淋店之旅。 在纸上画一些空的小笼子。当孩子乖乖听话时，他就可以在笼子中贴上一种动物的粘纸。当他的动物园住满了小客人之后，就奖赏他去真正的动物园开开眼界吧。 画一张有一幢蓝色建筑物的图，用笔简单勾勒出海藻的形状和一些鱼的轮廓，买一些鱼类的贴纸，等他把父母所要求的位置都贴满了，就是真正去水族馆看鲨鱼的时候了！ 都是一些简单的游戏，但这的确能使孩子雀跃，他们会把游戏当作一件大事去认真地完成。得来不易的东西会令人珍惜，对于孩子和成人都是一样的。其实，阅读孩子的心灵并不困难，只要家长平时多花些时间和心思，就一定能建立起开心、健康的亲子关系
儿童行为规范积分表 Revised by Petrel at 2021
积分表(每日合计>40分总分+10,>30分总分+5,<30分总分-5;每周总分>300分,奖励,>260分奖励,>230分奖励<230分惩罚)
表格(二) 阅读的题目_________________________ 文中好的词语_________________________________________________________________ 好的句子有___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________文中的内容用简单的话来概括: _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________我的感想是___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我是最棒的
初中学生日常行为规范积分管理制度 为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。根据《中学生日常行为规范》，特制定本制度。 一、基础分 每个学生的基础分为100分，在此基础之上加减分。每周一小结，每月一总结。每周结果班干部在班会进行通报，每月结果与文明学生评选挂钩，记录学生档案并于家长会时通报家长。学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。 二、积分规定 （一）学习及活动 1、出勤 迟到：迟到一次扣1分；迟到超过10分钟按旷课记。（由班长负责统计迟到情况） 旷课：每旷课一节扣2分，不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一律按旷课处理。（由班长负责旷课情况）请假：学生请假正课扣1分，自习扣0.5分；学生请假必须经班主任和年级主任批准签字，私自外出一次扣6分；如查出外出上网一次扣8分；如查出不经批准夜不归宿一次扣10分，并同时给予相应的校纪校规处分。（由班长负责统计）一周之内没有迟到、旷课和请假现象的加5分
2、学习 课前准备：预备铃响要抓紧就座，准备好课本和文具，安静等待老师上课，否则扣2分每次。（由学习委员、课代表负责，进行统计） 课上：遵守课堂纪律，认真做好笔记，特别是自习纪律，严禁喧哗、打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为，否则扣5分每次。（由学习委员负责，进行统计）上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评） -2分/次，上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）+1分/次 被老师评为作业优秀的2分/次（课代表负责统计） 走读生作业经家长审核并批阅的，加5分。 课下：说脏话者，每发现一次扣2分，由纪律委员负责登记。对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，由班长负责登记，并进行全班通报批评。不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的扣5-10分（情节特别严重的视情况由老师处理）在教室内打架斗殴或追逐打闹者，扣5分。 自习课：大声讲话，下位，换位，吵闹者，每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分），由班长和纪律委员负责登记。自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。写作业时三心二意的，被点名批评的-3分/1次
低年级小学生日常行为规范积分奖励 序号内容积分 1 主动问好（早上起床问好，到朋友家问好），不说脏话，不随地大小便★ 2 到其他小朋友、杨老师等家里的房间要先敲门，经允许再进入★ 3 未得到允许不拿取别人物品，不主动索要零食、水果、玩具★ 4回家后听从外公、外婆安排完成描红，快速、认真、专心书写工整，卷面洁净★★ 5 读、写姿势正确（握笔时笔在虎口、坐直、头不能太低），脚并拢，不乱抖乱晃★★ 6 语文完成得好（标准：在保证正确的前提下快速、认真、专心）★★ 7 数学完成得好（标准：在保证正确的前提下快速、认真、专心）★★ 8 知错就改★ 9 诚实，不说谎话★ 10 不在书本、试卷上乱写乱画★★ 11 自己能做的事情自己做（刷牙、洗脸、穿鞋、收拾书包），帮忙做家务★
12 玩具、文具用完后立即收捡，学会收拾房间★ 13 遵守交通规划，过马路走人行横道，不在公路玩追、跑、打闹，做到“一停二看三通过”★ 14 外出时要告诉外公、父母，不跟陌生人说话，不吃陌生人的食物和饮料★ 15 不用自行车、跳绳、皮球等任何东西碾压别人，不打人★★ 16 爱护玩具、篮球、自行车、等★ 17 爱惜粮食、食物、学习、生活用品（铅笔、纸张、其他文具）★ 18 按照要求认真完成钢琴练习★★ 19 早上穿衣服4分钟内，早餐时间18分钟以内，午餐和晚餐时间25分钟以内★★ 20 认真刷牙、洗脸★ 21 勇敢坚强，不随意哭，有烦心事情讲给大人听★★ 22 不乱发脾气，不因为生气乱扔东西，乱踢乱打，生气了说出原因★★ 23 睡觉上床道晚安后不再起来离开自己的床★ 24 听到叫自己的名字立即答应★
在家表现家长评语 篇一：家长评语 吴孟操：吴孟操同学在本学期中，从开学的模拟考试到期中考试，从名次上看退服不小，平时的单元测试也是波澜起伏，极不稳定，但是教学的综合分析逻辑思维能力进步不小，语文在语言表达及词汇量也有一定的增加，我个人认为吴孟操本学期是小踏步别人是大踏步的前进。相信经过这学期的回顾，分析，反思，在本学期最后一段时间的努力，会有很大的进步。 周健：该孩子聪明懂事。尊老爱幼，，回家能自觉完成作业，但速度太慢，准确率要有所提高，希望改正粗心，马虎的毛病，在英语上要需做到多看多读。希望你日后有更大的进步，取得更好的成绩。 裴蕾：裴蕾在家做作业还算自觉，能够独立完成老师不知的作业。进行必
要的预复习工作。但是做作业有时会开小差，做小动作，吃零食等，不良习惯，以至做作业时间长，容易做错题目，还有写作业时的姿势不正确，希望改正。 孙杰：七年级上学期对孙杰的评语，孙杰是个有真学实才的好孩子，从这个学期可以看出老师和同学们对你的评价很高，你是那门善良，又那么刻苦好学，运动会上你奋力拼搏，为班级争光，在同学心中有较高的威信，很有发展潜质，只要你沿着自强的路线坚定不移定能够创造奇迹你！但是，经过这学期的几次月考的作业来看，我发现你的成绩总是忽高忽低，极不稳定，主要原因在于审题和答题太粗心，马虎，望今后能把这些坏毛病改掉，多加注意，尤其是在考试中把这些不 必要丢得分给拿到，好吗？预祝你今后能够学得更轻松，更好！ 胡连军：进入初中以来，你确实犯了很多错误，学习态度又不端正，学习又不稳定，学习又不稳定，但在错误被
提高以后，比之前有了和大的进步，希望你在今后的学习中能够保持住，并能取得更大的进步。不要让老师和家长失望。 刘晓玲：孩子自从上了初中。她的性格有了明显的改变我也经常和她谈论，她告诉我说，妈妈，我小学胆子很小，从不敢主动去问老师学习，遇到的困难和别的事情，她说：“自从上了初中以后，看到了别的同学在其他方面都表现的很好，看到自己的很多缺点。她自己有了想法，从而逐渐改变，在学习上，没有很好的方法，虽然平时非常认真但成绩总是提高不上去，在这方面要是有所改变，也许成绩会更加优异。 吴超群：徐老师，吴超群这一学期表现不是很好，而且有时还粗心大意，主动上他也很想去努力，但学习效益不高，每天的学习属于被动的，若他能改变这一坏习惯，持之以恒，我相信吴超群的成绩会有一个大提高。 陶晨：陶晨自从跨入初中后以来，
小一班幼儿一周表现记录表 个别幼儿发展观察记录 小一班 姓名 性 别 时 间 地 点 行 为表现 ***小朋友是个聪明，活泼开朗的好孩子，今天一直闷闷不乐，不和其他小朋友多交流，我打听了一下情况，原来他在和小朋友一起观察盆景时被阳阳冤枉说他摘下了花，他很生气，坐在位置上哭了好一会儿。 教 育过 程 当小朋友告诉我这件事时，我先去“现场”观察了个究竟，发现原来是花自己凋谢的，于是我赶紧找了一些花为何会凋谢的一些资料通过谈话活动说给小朋友听，并说明花不是**摘的，并鼓励**向他道歉，并找**单独谈话，让他感到老师对她的关心，希望她以后遇到什么困难能主动提出来，可以找好朋友也可以找老师谈话，在本次的谈话活动中发现大家对花、和其他一些植物很有兴趣，***小朋友也不再闷闷不乐了。
效果 **向她道歉后他开心的笑了，小声的说没关系，总算阴沉的脸开始晴朗起来了，还问了我好多有关花为什么会凋谢的问题，只是还没有等我细细和他说就迫不及待的去玩耍了，看来他还是很有探索的欲望的，只是耐心还不够，以后在他自主探究的时候也要注意培养他的耐心。 记录人 个别幼儿发展观察记录 小一班 姓名 性 别 时 间 地 点 行 为表 现 他是很会提问的小朋友，可就是注意力容易分散，今天我们去种植园观察青菜的成长，韩羽轩小朋友显然对青菜的成长很感兴趣，一到种植地他就对青菜开始研究起来，也提出了很多问题，但没等问题解决他开始关注起青菜旁边的萝卜了，还大着嗓子说：“这个萝卜下面有小萝卜吗？”弄的大家的注意力都给他吸引过去了。
教育过程 以前在组织活动中也经常会出现这样的情况，但为了把打消他的积极性，我总是把他提出的问题拿出来大家探讨一下，但这样的办法，非但没有改变他注意力不集中的问题，反而使他更大胆，不管别人在干什么，讨论什么，只要他对什么感兴趣他就会打断别人，今天我没有随着他的提问去让孩子研究萝卜，我先把孩子的注意力吸引到青菜着来“大家快看你觉得青菜的小芽长的像什么呀？”听到我的提问，孩子们又开始关注青菜了，然后我问他：“***你觉得像什么呢？”他的注意力也转移过来了。活动结束后我找了他和他谈话，告诉他这样的行为为什么不好，以后该注意些什么，他点点头好象明白了。 效果 今天确实是解决了他注意力不集中的问题，我找他谈话他也知道自己错在哪里，也答应我以后不这样了，今天一天他也确实做到了，但不知是不是只局限与今天，以后还会不会这样，还待观察。 记录人 个别幼儿发展观察记录 小一班 姓名 性 性 别 男时 时 间 地 地 点 行为 表现 今天中午和平时一样，我们吃完午饭领着小朋友们排好队一起出去散步，刘老师走在最前面，我在队伍的最后面跟着。看到后面有几个小朋友玩耍，并没有过多的在意，因为小孩子喜欢玩耍是天性，而且中午吃完饭在户外适当的玩耍，也没必要过多的管制，这时***带的哭腔跑过来对
学生在家表现评语 【篇一：小学生在家表现评语】 小学生在家表现评语 我的女儿，很高兴的是你又长了一岁。在过去的一年里，你在优秀 的学校优秀的老师培养和教育下，学习成绩取得了很大的进步，爸 爸为你感到骄傲和自豪。 小学一年级第一学期即将结束了，让我感到欣喜的是孩子长大了， 比以前懂事了，在家里能做一些力所能及的家务活,尽管有的时候不 是太愿意去做，但你是个听话的孩子，最后还是会去做的。通过家 务劳动，锻炼了孩子的自理能力，同时也让女儿明白了做家务的辛苦，家长的不易。你在家里的学习桌永远都是那么的干净、整洁， 这与你自己的勤劳是分不开的。爸爸妈妈有时工作很忙，接送上学 的任务就交给了爷爷，你很知道爷爷的辛苦，买了好吃的东西呀， 都先让爷爷尝尝，为此你经常受到爷爷的夸奖。还经常与弟弟做“老 师教课”的游戏，把老师在课堂上讲的课一五一十的全部教给弟弟听，你的每个动作，每个口气，都在刻意的模仿老师，让弟弟听的全神 贯注。 你很爱学习。放学后的第一件事情就是做作业。周末参加了珠心算 和古筝两个业余班，在占用自己休息时间上，你从来没有生气过， 周末自己很自觉的在家练习古筝。爸爸妈妈会让你养成的好习惯坚 持下去，持之以恒。 你唯一逊色的是做事不够大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，爸爸 相信你能行。 女儿记着爸爸的话：自信的女孩最美丽。希望你在新的一年里，虚心、善为、尊师、博学、提高作业效率，保证睡眠时间，爸爸相信 你能做好这一点，让我们一起共同进步！孩子的成功是家长的成就！ 【篇二：小学生寒假表现评语】 小学生寒假表现评语 xx多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老 师费心了。 在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
家庭好孩子奖惩细 则 一、作息时间 1、按时起床：早晨7:20 起床 2、按时睡觉：晚上9:00 上床睡觉 3、按时回家：规定时间、地点等家长 （有特殊情况要问老师核实）二、学习不按时起床一次扣5 分。不按时一次扣5 分。不按时间、地点一次扣5分， 1、认真积极上学：每天按照幼儿园的规定时间按时上学 ——按时积极上学一次加10 分——不按时一次扣50 分2、认真作业：书写整洁、无错（由爸爸或者妈妈交写每天 30 分钟） 书写自己的名字和家长的名字（每天10 分钟）书写阿拉伯数字（0——10 ）（每天10分钟）书写汉语拼音（每天10 分钟）一次不认真扣5分。一次不认真扣5分一次不认真扣5分。 注：上述学习有两项（包括）以上拒绝完成或完成不好的加扣10 分 3、认真读书：朗读每天20分钟（由妈妈领读）——一次加20分。 天之内一次都没读一次扣20分注：背诵诗歌：一次背诵不同的五首以上加20分，其他文章一次加30 分4、睡前讲故事：听故事认真仔细并能回答故事里的情 节不听认真听故事并不能回答问题的讲故事期间胡闹并不安静的每周累计三次不认真或胡闹的每月累计五次以上不认真或胡闹的一次加10 分。 一次扣5分。 一次扣10 分。取消本周讲故事。在月度考评中扣50 分
4、积极参加幼儿园的各项学习和评比考试： 良好 —— 一次加 10分 优秀 —— 一次加 20分 老师向家长口头表扬 —— 一次加 60 分 合格（包括）以下 —— 一次扣 50分 注：获得文本类奖状、奖杯（个人）等 获 得文本类奖状、奖杯（团体）等 5、老师反映： 没完成老师布置的作业 上 课不认真（搞小动作，说话等） 不遵守学校的规定、纪律等 注：严格要求自己并承担班级管理工作的，每月额外奖励 100 分 三、劳动 1、收拾床铺： —— 一次加 5分。 2、收拾书桌： —— 一次加 5分。 3、帮忙倒垃圾： —— 一次加 5分。 3、洗自己的脚、袜子： —— 一次加 10分。 四、卫生 1、每天起床后、睡觉前各洗漱一次： ——不洗脸一次扣 5 分。 ——不刷牙漱口一次扣 5 分。 2、每次饭前便后要洗手： ——不洗手一次扣 5 分。 3、穿着佩戴： 故意弄脏衣服 —— 一次扣 5分。 故意不换衣服 —— 一次扣 5分。 故意不听家长安排的穿衣、戴帽 —— 一次扣 15分。 4、进屋后应该第一时间换拖鞋 —— 没换鞋一次扣 5 分。 5、故意乱扔垃圾 —— 一次扣 10分。 五、行为习惯 老师向家长口头批评 一次扣 40分。 一次奖励 100 分。 一次奖励 150 分。 —— 一次扣 5分。 —— 一次扣 10 分 —— 一次扣 15 分
五（1）班学生第周在家表现评价表学生姓名：家长签名： 为了便于老师全面了解、更好的教育您的孩子，请家长如实填写！家长评价 学习常规1、做家庭作业自觉情况：A、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。B、需要家长监督陪同才做作业。C、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。 2、每天有复习功课和预习新课不少于20分钟，家有点读机的学生每天点读英语不少于15分钟。A每天都有B有时有 C 没有 3、作业完成情况：A 认真读题，书写工整。做完认真检查。B只能完成任务，但写字潦草，检查的少。c经常从别的同学那里或网上、书上抄袭答案。d 经常忘记或不写作业。 4.关于阅读: A 爱看课外书，各种书都看。 B 爱看《十万个为什么？》等科技书。 C 爱看文艺书。 D 什么书都不爱看。 5、对待学习中出现的难题：A积极动脑独立思考 B刚开始能独立思考，但想不出来就马上放弃 C动不动就找家长或网上求助 D空在那里不写 生活习惯6、能合理安排自己的时间，做好自我管理，自己能做的事自己做，保持居室整洁卫生。 A优秀 B良好 C一般 D根本不会 7、每天上学和放学，能主动和长辈打招呼：A、完全能做到B、基本能做到C、难得或从不 8、能与父母进行沟通、交流，谈话时注意认真倾听：A、经常B、有时C、偶尔D、从不 9、勤俭节约方面：A、经常讨零花钱B、要求父母买新衣服、买零食C、不讲究吃穿D、经常拿大人的钱 10、尊敬父母，听从父母长辈的话，不跟家长翻脸、顶嘴，父母或长辈生日或生病时能庆贺或慰抚： A、完全能做到 B、基本能做到 C、不听话，经常翻脸、顶嘴 11、在家看电视情况：A、晚上经常看故事片 B 、经常一边看电视，一边做作业C、周六、周日看一些D、每天看些“动画片”、“少儿节目”、“新闻节目” 12、节假日在家情况：A、经常约同学出去玩，不跟父母打招呼B、经常有同学来玩 C 、到同学家吃饭、留宿D、经常与同学通电话或QQ E、在家做作业、做些家务F、在家与别的孩子玩，跟父母说没有家庭作业G、在家搞些有益的娱乐活动等H参加带有赌博性的打扑克牌、玩游戏机 家长意见
学生在校表现及在家情况调查表 同学的家长： 你们好！为了你们的孩子能健康成长，现将你们孩子的期末学科成绩及在校表现简要向你们汇报。并请你们将孩子在家的情况如实反映给老师。谢谢合作！ 一、各门主要学科期末测试成绩、总分及等第： 二、同学在校表现： 1、遵守校规校纪，思想表现方面，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 2、尊敬老师，同学间友好相处方面，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 3、上课专心听讲，完成课堂作业情况，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 4、上交回家作业及认真情况，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 5、上课发言，口头表达能力，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 6、动手能力，办事能力，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 7、作业书写端正，格式规范方面，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 8、服装整洁，讲究卫生及完成值日生方面，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 9、参加学校及班级开展的各项活动，如：四项竞赛；感恩父母、 感恩老师的雏鹰争章；班队活动等的表现，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 10、参加体育运动及体育活动能力，你们的孩子属于（）
A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 11、写日记，写作文水平，你们的孩子属于（） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、差 三、请家长如实反映你们孩子在家情况：家长签名： 1、尊敬父母，听从父母长辈的话，不跟家长翻脸、顶嘴，（） A、完全能做到 B、基本能做到 C、不听话，经常翻脸、顶嘴 2、平时帮助父母长辈做家务，（） A、主动 B、父母长辈要求做，愿意做 C、父母长辈要求做，不愿意做 3、在家看电视情况，（） A、晚上经常看故事片 B 、经常一边看电视，一边做作业 C、周六、周日看一些 D、每天看些“动话片”、“少儿节目”、“新闻节目” 4、双休日和节假日在家情况，（） A、经常约同学出去玩，不跟父母打招呼 B、经常有同学来玩 C 、到同学家吃饭、留宿 D、经常与同学通电话或QQ聊天 E、在家做作业、做些家务 F、在家与别的孩子玩，跟父母说没有回家作业 G、在家搞些有益的娱乐活动等 H参加带有赌博性的打扑克牌、玩游戏机 5、在生活方面，（） A、经常讨零花钱 B、要求父母买新衣服 C、不讲究吃穿 D、常拿大人的钱 6、回家作业实际完成时间（） A、不到半小时 B、半小时 C、不到1小时 D 、1小时以上 四、家长意见或希望： 五、你们的孩子有哪些兴趣爱好或特长？
好孩子表现积分表月 项目时间 学习吃饭睡觉习惯 劳 动 卫 生 运 动 礼 貌作 业 及 时、 认 真、 坐 姿 端 正 课 外 阅 读 30 分 钟 写 日 记 考 试 95 分 以 上 15 分 钟 内 吃 完 吃 两 碗 不 挑 食 不 睡 懒 觉 8： 30 准 备 9： 00 上 床 做 事 不 磨 蹭 及 时 整 理 玩 具 、 课 桌 按 规 定 看 电 视 洗 碗 、 收 衣 服 、 扫 地 等 洗 澡 、 洗 脚 、 剪 指 甲 等 每 天 运 动 最 少 30 分 钟 热 情 问 好 、 不 生 气 等 1日 2日 说明： 1、每个项目达标则加1分；2、每天睡觉前和爸爸妈妈商量着填表；3、每100分奖10元；4、奖金支出要向爸爸妈妈汇报。 解决孩子作业磨蹭问题的几点建议 大多数家长和我一样，孩子一上小学便为孩子的作业发愁。整天陪在孩子身边，何时是个头啊？ “陪读”原因有以下几个方面：1、给孩子报听写。这点没办法，现在小学老师充分利用家长资源，我们无力改变。2、孩子作业不知道做，要指导。3、家长不坐在旁边，孩子便不知道干些什么，作业写写停停，不知道要写到什么时候。为了早点让孩子完成作业，唯有陪读，当“监察官”。4、对孩子作业不放心，想坐在旁边及时纠正孩子作业中的错误。 我在妻子的唠叨下，也曾做个一段时间的陪读。过来一段时间，我发现陪读对孩子来说利少弊多： 其一：不利于培养孩子作业的自觉性，你督促多了，孩子会产生依赖性，他下次作业如果没你的督促可能就不会去做，或者拿到作业本可能会无所适从。 其二：不利于培养孩子良好的学习习惯。 其三：给孩子造成心理压力，影响孩子注意力集中。 本人建议: 1、以平常心对待孩子在作业中出现的错误。有些家长对孩子要求过高，如字写得不好，擦掉重写，一定要让孩子把字写得端端正正。如果孩子能写好最好，但写得不好也不要强求，只要孩子在写字过程中他确实认真写了，并且还工整就应该表扬，因为孩子手指的肌肉发育还不健全，以高标准去要求孩子不可取。孩子在作业中出现错误也正常，家长不要一味批评，而应该替孩子找原因，是上课没听懂做错了，还是因马虎做错了？或者是孩子对题目理解不了？找到原因后对症下药。 2、多表扬少批评。家长要善于发现孩子的闪光点并及时表扬。表扬要具体，不要空乏。如孩子字写得