国内外创新创业人才培养模式比较*
■周建林彦梅施平
【摘要】【提要】伴随着市场竞争越来越激烈，创新创业型人才的竞争力越来越显现。高等院校是培养人才的摇篮，高等院校开展创新创业教育是十分紧迫且具有重要意义。借鉴美国高校的创新创业人才培养模式，国内高校创新创业教育必须从课程设置、氛围营造、社会资源配置上加以改进。
【期刊名称】理论视野
【年(卷),期】2015(000)012
【总页数】3
【关键词】【关键词】就业形势高等院校创新创业人才培养
创新能够促进经济的增长甚至带来产业的变革，使得生产力突飞猛进，创业在推动经济增长的同时也带动了就业。政府、企业和高校都意识到创新创业型人才的重要性。2002年，教育部确定第一批创业教育试点院校，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以后，更多的高校开始实施创业教育。但由于我国创新创业教育开展年限尚短，普遍落后于国外很多国家尤其是美国。本文对比国内和美国高校的创新创业培养模式，找到国内高校的不足，为国内高校开展创新创业教育提供启示。
一、国内外高校创新创业培养模式比较
（一）课程设计方面
1.课程设置
在美国，创新创业教育已经发展相当成熟，在课程设置上，分为重点课程和公开课程来教授。其中重点课程为商学院和管理学院学生设置，典型的如百森商