二年级语文转化潜能生工作计划瓦渣湾小学李娴潜能生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。潜能生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，潜能生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在潜能生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班

小学英语后进生转化措施一、造成后进生原因1、由于智力较差或纪律较差，导致很多单词重复数次后依旧记不住。2、缺乏自觉学习英语的积极性，懒惰贪玩，上课注意力不集中，回家又没有及时完成英语巩固性作业。3、在家庭方面，有些学生家长忙于自身工作忽视孩子的作业，有些家长教育方法不当，忽略孩子正确的学习习惯的培养。4、在教师方面，教师担任班数多，人数多，无暇顾及每个孩子的

三年级后进生转化方案为了让每个孩子都能学有所获，切实提高我班教学质量。结合我班学生实际，特制订后进生转化方案如下：一、班级情况分析：我班的一少部分学生学习情况较好，本班的后进生属于家长不管，学习不自觉的孩子，或者单亲家庭。我班学习较差的学生有：赵轩、夏艺嘉、张炳洋，马淑涵、苗世博、张泽栋张成烨等。学生年龄虽小，但争当好学生的愿望却是人人都有的，我想只要老师恰

小学数学后进生转化措施2014-10-24 |后进后进生转化后进生学习基础差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学习看成是件苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度。他们不参与课堂讨论的原因主要有：“我实在提不出不同的意见”，“反正老师不会让我发表不同的意见，倒不如听别人发言”，“我有不同的意见，但是担心自己会说错，怕

浅谈后进生转化的几点措施因材施教是转化后进生的重要策略，只有在深入细致地分析每一个后进生具体情况的基础上，“对症下药”，才能切实做好后进生的转化工作。我认为可以从以下几个方面来转化后进生。1．明确学习的重要意义，激发学习兴趣，形成学习动力。学习兴趣是直接推动学生达到学习目的的内在动力。在教学中，教师要善于抓住教育契机，对后进生适时进行学习动机、学习目的的教育

浅谈小学数学后进生转化的几点措施兴国县高兴新圩小学王芳所谓“后进生”一般是指学习成绩差、不遵守纪律、不求上进、品德差的学生。一位学生成为后进生的原因很复杂，多是外在的、客观的，很难凭借他们自身的力量去克服。由于数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性，如何转化数学学习方面的后进生，提高数学教学质量，我认为应做到以下几个方面：一、消除心理障碍，强化参与

后进生转化计划及措施一、指导思想为了进一步贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展，提高教育质量，根据本段的实际情况，做好后进生转化工作。二、后进生转化工作领导小组略三、工作目标1、力争后进生转化面达到40%；2、九年级毕业考试合格率达80%以上；3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为

小学转化后进生措施4篇(一)小学转化后进生措施第1篇后进生的智力因素体此刻感知笼统，思维缓慢，他们对所学资料的理解、应用等本事较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎样也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。所以，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智

六年级数学后进生转化计划一、指导思想：要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作，，全面、细致地了解后进生，做好后进生生转化工作。为此特制定后进生工作计划，希望逐步缩小后进生面。二、后进生形成原因: 后进生学习基础差，不能适应群体教学，学习上出现了障碍；学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣；从学生习惯方面看，有一

二街小学飞有明后进生学习基础差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学习看成是件苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度。他们不参与课堂讨论的原因主要有：“我实在提不出不同的意见”，“反正老师不会让我发表不同的意见，倒不如听别人发言”，“我有不同的意见，但是担心自己会说错，怕老师批评、同学嘲笑”，有这些心态在作祟，因此，

一年级语文后进生转化工作计划在一个班集体内，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。一、本班学生分析：本班学生共44人，女生偏多。一年级学生入学不久，活泼好动而且每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律

•夂弓丁学散学匚于牛只化的&究渊和》冥演马小学后进生辅导方案一、后进生辅导目标：1.把专业课本上的专业知识掌握熟练，每天的新课内容要及时地帮助他们巩固；2.加强学生思想教育，用行动感化他们；3.定期找这些学生谈话，了解他们的身心发展情况；4.帮助他们树立学习、生活的信心，培养他们学习的兴趣，锻炼他们的团队意识。二、后进生辅导内容：（一）分析后进原因这类学生事

《浅谈小学低年级转化学困生的几点措施》作者：李洪元推荐人：刘会军推荐理由：“优生”、“学困生”是一对意义不同的概念，提及“优生”常令老师谈论得津津乐道，涉及“学困生”常令老师“深恶痛绝”。学习活动中多数学困生常表现为：在认识上怀疑自己的学习能力，觉得自己难以应付课堂学习任务；情感上心灰意冷、自暴自弃，害怕学习不好并由此产生高度焦虑或其它的消极情绪。原因是这些

后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响很大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。后进生是特殊的群体，大量的研究和教育实践表明，后进生是可以教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是对教师工作能力的检验，也是职业责任感的高度体现。转化后进生，首先要了解后进生。后进生

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仙下中心小学后进生转化工作计划及措施李水英二（2）班新的学年又开始了，今年我担任二年级的班主任和语文课。通过半年来对学生的观察了解。我发现了不少聪明好学的孩子，但也有不少学生学习起来感到吃力。后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。本学期本人在班级管理上，要把转化后进生放到到首位，可以说在时间及精力的投入上要多，通过教师和家长的积极努

农村小学后进生转化的课题研究方案Revised as of 23 November 2020“如何转化农村学校后进生”课题研究报告——课题设计论证一、课题提出的背景、目的和意义“后进生”的话题，是每一所学校、每一个教师都必须面对的话题。如果每所学校、每位教师真正是为了每一个学生发展的话，如果每所学校有着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念

小学后进生转化工作计划

小学数学后进生转化措施后进生学习基础差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学习看成是件苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度。他们不参与课堂讨论的原因主要有：“我实在提不出不同的意见”，“反正老师不会让我发表不同的意见，倒不如听别人发言”，“我有不同的意见，但是担心自己会说错，怕老师批评、同学嘲笑”，有这些心态在作祟

后进生辅导转化情况记录后进生转化情况记录表2后进生转化情况记录表6