写作教程第2版课件u6资料

湖南幼儿师范高等专科学校

教

师

教

案

课程名称：《写作教程》

任课教师：***

教学单位：湖南幼专大学语文组

教学进度安排表

注：本学期除法定节假日及学生见习、考试等，实际授课时间为17周。

此教学进度安排可能会根据实际教学需要适当调整。

写作的含义

教学目标

把握写作的含义、特性和功能。

教学重点

把握写作的含义、特性和功能。

教学难点

把握写作的含义、特性和功能。

教学方法

提问、讨论

教学准备

范文、课件

教学课时

2课时

第一课时总第1课时

导入

新学期第一堂课，简单自我介绍。

概说

关于教材的三个特点：学练合一三位一体与时俱进

引言

你会写文章吗？

你写过多少文章？

你文章写得怎么样？

你想写出很多很好的文章吗？

新授

一、什么是写作

“写”的本义：形象而又贴切地表达出了写作的内涵和特征

喜鹊筑巢的启示：客观性、主观性、结构性、载体性

写作的定义：是一个以语言符号为媒介进行记载传播、表情达意、交流共享的表义系统。

语义三角：文章是主客观的统一体。

写作的媒介：口头语和书面语。

“我们的祖先的原始人原是连话也不会说的，为了共同劳作，必需发表意见，才渐渐的练出复杂的声音来。假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道‘杭育杭育’，那么，这就是创作——是‘杭育杭育派’”。

——鲁迅

“语言符号”的深远意义。

二、写作的文体：杂交文体之说，“太极图”。

“阴阳鱼”

第二课时总第2课时

三、写作的特性：

1、社会性。

2、个体性。

3、综合性。

4、实践性。

四、写作的功能：记录与传播、认知与审美、宣泄与共鸣。

1、交流思想，传递信息。

2、总结经验，传播知识。

3、制造舆论，谋求发展。

理解当代中国英语读写教程u6

摘要：

1.理解当代中国英语读写教程u6 概述

2.教程的主要内容

3.教程的特点和优势

4.如何有效地使用教程

5.教程的适用对象和场景

正文：

【理解当代中国英语读写教程u6 概述】

《理解当代中国英语读写教程u6》是一本针对英语学习者的教程，旨在帮助学生通过阅读和写作，深入理解当代中国的社会、政治、经济和文化现象。本教程以英语为教学语言，涵盖了丰富的主题和话题，包括中国的历史、文化、社会变革、国际关系等。

【教程的主要内容】

本教程共分为六个单元，每个单元都围绕一个主题展开。学生将通过阅读和分析各种类型的文章，包括新闻报道、学术论文、观点评论等，来提高自己的阅读理解和写作能力。此外，教程还提供了丰富的练习和活动，帮助学生巩固所学知识和技能。

【教程的特点和优势】

本教程有以下几个主要特点和优势：

1.内容丰富：本教程涵盖了当代中国的各个方面，有助于学生全面了解中

国的现实情况。

2.语言地道：教程中的文章都是由英语母语者撰写，保证了语言的准确性和地道性。

3.教学方法先进：教程采用了任务型教学法，鼓励学生通过实践和探究来学习。

4.适合各种水平的学生：教程的内容和难度适中，可以满足不同水平学生的需求。

【如何有效地使用教程】

为了最大限度地利用本教程，学生需要注意以下几点：

1.认真阅读教程中的文章，并完成相关的练习和活动。

2.主动参与课堂讨论，分享自己的观点和看法。

3.多做课外阅读，扩大自己的知识面。

4.定期进行自我评估，检查自己的学习进度和成果。

【教程的适用对象和场景】

本教程适用于英语作为第二语言或外语的学习者，特别是在学习当代中国相关课程时。此外，本教程也可以作为英语教师的教学参考书，帮助教师设计有趣、实用的教学活动。