陕西师范大学2011年博士研究生招生简章
作者：研招办文章来源：研招办点击数：42809 更新时间：
2010-10-22
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陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的师范大学，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。学校现有12个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，69个博士学位授权二级学科，1个教育博士专业学位授权。2011年我校拟招收博士研究生规模数为200人左右，其中招收“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生45人。最终招生人数以2011年教育部下达我校的招生计划数为准。
一、报考条件
1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
2、身体和心理健康状况良好，年龄一般不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的可适当放宽。
3、已经获得硕士学位的在职人员，应届毕业的硕士生（最迟在入学前取得硕士学位）。
4、同等学力考生，必须是大学本科毕业（国民教育序列）并获学士学位六年以上，并且在权威刊物发表论文一篇或在核心刊物发表论文两篇（本人为第一作者），报名时须提供刊物和论文的原件，科研成果级别的认定按我校科研成果级别认定办法确定。同时修读过相关硕士生六门以上主要课程的成绩证明（报名时须提供成绩单原件）。
5、现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生、拟报考委托培养或定向培养的考生、原为委托培养或定向培养硕士生和尚在履行合同中服务年限内的在职人员考生，须征得委托或定向培养单位或服务单位的同意方能报考博士生。考生与委托或定向培养单位或服务单位因报考问题引起纠纷而造成考生不能被录取的后果，招生单位不负责任。
陕西师范大学研究生招生简章
陕西师范大学拟于2020年开始招收硕士研究生。
陕西师范大学始建于1931年，是一所以文史为主，有着六十多
年历史的省属重点大学。学校位于西北大开发的西安，交通便利。学
校坚持“立德树人、注重学术、深厚底蕴，坚定不移地努力”的办学
理念，不断改进教学、加强科研，现已发展成为一流教学水平，重点
特色、特色良好的大学。
在2020年计划招收硕士研究生，学校从绿色、文化、智慧等几
大方向拟定了多种学术课程，囊括了哲学、经济学、管理学、教育学、建筑学、天文学、音乐、信息与通信科学、兽医学、社会学、环境科学、艺术设计、法学、农学、军事学等多种研究方向和课程。
报考硕士研究生的考生须具有声像工程、金融学、数学、公共政
策学或食品科学等专业本科学历。报考者不限国籍，报考硕士研究生
需参加学校规定的招生考试、国家计算机等级考试及语言考试，根据
自己的情况提交相关报名材料，经志愿填报和审核，完成报考手续。
学校提供全额奖学金、普通奖学金以及助学金给优秀学生，以及
饮食补贴和住宿补贴等各种福利。学校重视国际交流与合作，设有继
续教育学院和国际交流服务中心，安排学生参加各种国际改革、研讨会，以及与世界各地相关学术机构的交流。
获得陕西师范大学招生信息的考生，可登陆学校网站获取详细信息，或致电联系招生办公室，咨询更多招生事宜。陕西师范大学欢迎
各国优秀人才在此踊跃报名！
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有社会主义觉悟和语言学与应用语言学专业知识、汉语及其国际教育知识的高级人才，学位获得者具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，能胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
具体要求如下：
1.拥护共产党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，品行端正，遵纪守法，开拓进取，勇于创新，积极为社会主义现代化服务，为中华文化和汉语传播服务。
2.熟练掌握语言学与应用语言学方面的基础知识，具有较丰富的语言学理论、语言应用、语言教学等方面的知识和良好的口头、文字表达技能，并具备利用计算机网络系统进行交流学术信息与检索科技情报的能力。
3.热爱汉语国际教育事业，具有奉献和开拓意识，并且能够适应社会的需要，不断开拓新的语言研究领域与语言应用领域。
4.熟练地掌握一门外国语，能阅读翻译专业书刊；具有跨文化交际的能力。
5.具备熟练的第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。具有较高的中华文化素养和传播能力。具有语言文化国际推广项目的组织、管理与协调能力。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员。包括大学应届本科毕业生和已经参加工作的往届毕业生。
三、学习期限
采用全日制学习方式，学习年限为两年。第一年主要进行课程学习，第二年完成实习及毕业论文。
四、课程设置、考核与教学方法
课程设置
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以必修课程为主导、选修课程为补充、实践训练为重点的课程体系。
2023年陕师大研究生招生简章
一、招生专业及学位授予单位
陕西师范大学（以下简称“陕师大”）将于2023年招收研究生，招生专业及学位授予单位如下：
1. 文学学科
学位授予单位：文学院、外国语学院、新闻与传播学院
2. 哲学学科
学位授予单位：哲学学院
3. 教育学学科
学位授予单位：教育学院、心理学院
4. 理学学科
学位授予单位：数学与信息科学学院、物理学与信息技术学院、
化学与材料科学学院、地理科学学院、生命科学学院、环境科学与工
程学院
5. 工学学科
学位授予单位：计算机科学与工程学院、电子信息学院、材料科
学与工程学院、化学与材料科学学院、地理科学学院、生命科学学院、环境科学与工程学院
6. 管理学学科
学位授予单位：管理学院、经济学院
7. 法学学科
学位授予单位：法学院
8. 经济学学科
学位授予单位：经济学院
9. 历史学学科
学位授予单位：历史学院、文学院
10. 体育学学科
学位授予单位：体育学院
二、招生计划
根据学校的教学资源和研究生培养能力，2023年陕师大研究生招生计划如下：
1. 博士研究生：拟招收总人数XXX名，其中全日制XXX名，非全日制XXX名。
2. 硕士研究生：拟招收总人数XXX名，其中全日制XXX名，非全日制XXX名。
三、招生条件
1. 具有中华人民共和国国籍，遵守中国法律法规，品行端正，身体
健康。
2. 符合国家和学校规定的学术要求，具备相应的学士或硕士学位。
3. 拟报考硕士研究生的申请人年龄一般不超过35周岁，拟报考博
士研究生的申请人年龄一般不超过40周岁。
4. 具备良好的学术素质和科研能力，有较强的学习和研究能力。
陕西师范大学2012年硕士研究生招生简章来源：考试大[ 2011年9月6日] 字号：T | T一、学校简介
陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。
学校创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校，1954年定名为西安师范学院。1960年与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，1978年划归教育部直属。建校60多年来，在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下，在几代师大人的努力下，学校立足西部，面向全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生13万余人，形成“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。学校目前面向全国31个省（市、区）招生，还在港、澳、台地区招收研究生。现任党委书记甘晖研究员，校长房喻教授。
学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安，占地面积2700余亩，建有长安、雁塔两个校区。长安校区从2000年开始建设，目前已成为学校的主校区，主要承担本科三、四年级和研究生的教育培养任务；雁塔校区已有六十多年的办学历史，主要承担本科一、二年级基础课和通识课教学以及教师教育、继续教育、远程教育、培训以及留学生教育等任务。两校区功能定位明确，布局合理，建筑风格和校园环境各具特色。雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀，长安校区现代开放、气势恢宏。学校先后被教育部、陕西省授予“文明校园”称号。
学校现设有20个学院，2个基础教学部，63个本科专业，12个博士后科研流动站，15个一级博士学位授权点，103个二级博士学位授权点，40个一级硕士学位点，185个二级硕士学位点，1个教育博士专业学位点，20个硕士专业学位点（含工程硕士8个领域）。在国家现有13个学科门类中我校学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术学等12个学科门类；有国家重点学科4个，3篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文，4篇博士论文入选全国优秀博士学位论文提名论文；有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，国家工程实验室1个，国家级实验教学示范中心2个，教育部人文社会科学研究基地1个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心3个，陕西省重点实验室和工程研究中心6个，陕西省人文社会科学重点研究基地3个，陕西省实验教学示范中心4个，各类研究中心（所）60个。学校设有远程教育学院、教师干部教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、陕西省基础教育资源研发中心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。
陕西师范大学硕博连读生录取、培养与
管理的试行办法
为保证我校博士研究生生源质量，提高我校博士研究生培养质量，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，决定在我校具有博士授予权的学科内（不包括第十批新增博士点）对少数优秀硕士生试行硕士和博士连续培养（简称硕博连读）制度，学制一般为5~6年，总学分为不少于50学分。具体实施办法如下：
一、硕博连读的原则
1、申报硕博连读的硕士生应是全日制研究生（定向或委托培养研究生须得到原单位同意后才能参加硕博连读的选拔），且只能在本校攻读博士学位。
2、申报硕博连读的硕士生原则上应在所在一级学科内选择专业，并需在录取前修完所报专业的硕士学位课程。
3、每个博士点原则上每年只能接收1名硕博连读的硕士生（如部分博士点当年计划内指标较多，可增加1名）；导师愿为优秀硕士研究生支付所有培养经费，可酌情增加指标。
二、硕博连读的条件
1、德、智、体全面发展，品行优良，学风严谨，身体健康。
2、按培养计划修完全部硕士生课程，取得规定的学分，课程平均成绩在本专业同年级硕士生中的前25%内，通过国家大学英语六级考试或国家大学英语六级考试成绩在425分以上。
3、硕士学位研究生中期考核筛选优良者。
4、有较强的创新精神和科研能力，在硕士学习期间业务上表现突出，有培养前途。
5、研究生入学攻博前，原则上至少应有在本专业期刊上（文科为重要期刊、理工科为核心期刊）发表与学位论文相关的学术论文1篇（第1作者或导师为第1作者本人应为第2作者，陕西师范大学为第1署名单位）。
三、申请硕博连读的手续
1、符合以上条件的硕士研究生在第四学期的中期考核筛选后即每年的4月底前，可由本人提出申请，并填写《陕西师范大学硕博连读申请表》。
陕西师范大学专业学位硕士研究生指导教师
遴选办法（试行）
为了适应我校专业学位研究生教育的发展形势，进一步加强我校专业学位研究生指导教师队伍建设，确保专业学位研究生的培养质量，及时将思想素质好、学术水平高、治学严谨、热心专业学位研究生教育研究的我校教师及校外专家遴选到专业学位研究生指导教师队伍中来，特制定本遴选办法（试行）。
第一条校内选聘专业学位硕士研究生指导教师的基本条件
1.熟悉国家有关专业学位研究生教育的政策法规，治学严谨，学风正派，为人师表，教书育人，能认真履行指导教师职责。
2.现聘的具有副高以上（含副高）专业技术职称的教学、科研及管理人员，年龄不超过54岁。
3.具有博士学位、讲师（助理研究员）专业技术职称，教学、科研及实践成绩突出的教学科研人员可申请增列为教育硕士、汉语国际教育硕士、工商管理硕士、体育硕士、艺术硕士指导教师；具有硕士及以上学位、讲师（助理研究员）专业技术职称，教学、科研及实践成绩突出的教学科研人员可申请增列为体育硕士、艺术硕士指导教师。
4.能积极从事所申请的专业领域研究，具有系统的专门知识，学术水平较高，实践经验丰富。近五年的科研成果符合下列条件中的2项（其中第1项为必备条件）：
（1）参与国家级教学、科研项目（前5人）1项，或参与省部级教学、科研项目（前3人）1项，或主持厅局级教学、科研项目1项。（未达到本要求者，申请人所在单位应提交关于申请人学术水平的单行材料，并对该申请人研究生培养资助费的来源做出说明。）
（2）在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文3篇，其中，在核心学术期刊上发表学术论文1篇。
考研研究生就读途径有哪些
对于已经工作的人而言，除了放弃工作报考研究生以外，还可以不脱产申请攻读学位，以及申请单独考试。
不脱产申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“学位生”。学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学习，并参加同样的考试。通过后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。据了解，最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。
单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考-致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。
对于应届本科毕业生而言，就读研究生有两条路径：一是保研，二是考研。
保研，严格的说法叫做“免试推荐硕士研究生”。每年一般在秋季学期9月下旬至10月下旬进行这项工作。学校不同，保研情况也各有不同。通常有以下几种：
●主要基于学习成绩的免试直推。这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求(例如学分成绩几点几以上)，按照一定的名额比例下发到各系院所，由系院所上报名单，学校审批。-般情况下只有班级前几名才有可能保研。
●特长生免试直推。有些学校为了留住特长人才，往往给他们特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额非常少，要求很严。还有许多学校没有此类政策。
陕西师范大学全日制硕士专业学位研究生
专业实践管理与考核办法
为进一步加强全日制硕士专业学位研究生实习实践期间的教育管理工作，切实有效地保障专业学位研究生实习实践质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和《教育部人力资源与社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研〔2013〕3号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第一章总则
第一条专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。
第二条专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
第二章专业实践管理
第三条学院应高度重视专业学位研究生的实习实践工作，整体规划，统筹协调，主动与行业部门建立多种形式的实习实践基地或联合培养基地，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。
第四条学院成立由主管研究生工作的副院长任组长、学科负责人等成员组成的“专业实践管理工作小组”，负责建立健全专业实践管理制度，开展专业实践教学研究，做好专业学位研究生专业实践上岗前的培训和安全教育活动，对专业实践进行全过程的安排、检查、考核和管理，保障专业实践质量。
第三章专业实践要求
第五条全日制硕士专业学位研究生的专业实践内容由各专业学位培养单位根据该专业类别或领域教育指导委员会制定的培养要求，结合本培养单位的特色
来确定。实习实践形式可多样化：可以是教学实践、工程实践、艺术创作、活动组织和其他社会实践等。
陕西师范大学研究生历年分数线
陕西师范大学（以下简称陕师大）历年研究生分数线从不同角度揭示了陕师大研究生招生的趋势及对考生报考的影响。总体上，陕师大研究生有较高的入学标准，研究生录取分数限制在一定范围内，各个专业的分数线也有所差异化。
从陕师大历年研究生分数线来看，历年的研究生入学成绩普遍都相对较高。近三年的全国招生范围内，本科毕业生有效计算成绩线普遍都在420分左右，而文科类招生范围内，本科毕业生有效成绩线都普遍在440分左右。此外，陕师大近三年招收的研究生有效计算成绩线也一直处于460分以上。此外，研究生学术硕士招生范围内，本科毕业生有效计算成绩线也一直处于470分以上。
从各个专业的分数线来看，陕师大近三年有效成绩分数线的分布相对于其它院校普遍较高，比如教育学、政治学和信息管理等。教育学在研究生范围内的有效成绩线普遍处于460分以上，在本科生毕业后的招生范围内，有效计算成绩线普遍处于440分以上。政治学的研究生入学考试有效成绩线也普遍处于460分以上，而在本科毕业生招生范围内，有效计算成绩线普遍处于440分以上。信息管理有效成绩线也普遍处于460分以上，而在本科毕业生招生范围内，有效计算成绩线普遍处于440分以上。
以上就是陕西师范大学研究生历年分数线的情况，从多方面反映出陕师大研究生入学考试的综合要求。陕师大研究生招生现状以及入学分数基准，深受考生关注，因此，考生在报考陕师大研究生时，应
严格按照相应的分数线要求去完成考核，确保获得最佳成绩。
陕师大历年研究生分数线不仅反映出陕师大研究生招生水平，也可以为考生提供参考。作为一所以文理教育为主的综合性大学，陕师大历年研究生分数线揭示出综合招生水平较高的特点，考生在报考陕师大研究生时，应适当掌握考试相关的知识，并努力取得较高的考试成绩，从而有效提高自身的报考概率。
2017年非全制教育硕士招生简章（汇总）
教育部办公厅近期下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。其中，全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。下面我们给大家推荐几所比较受欢迎的院校：
备考可咨询黄了老师~壹贰玖八叁陆七零四五~
华南师范大学2017年非全日制教育硕士招生简章
西南大学2017非全日制教育硕士招生简章
天津大学2017年非全日制教育硕士招生简章
华中师范大学2017年非全日制教育硕士招生简章
东北师范大学2017年非全日制教育硕士招生简章
2017年北京师范大学非全日制教育硕士双证专业学位硕士研究生招生简章
2017年天津师范大学非全日制硕士研究生招生简章
2017年陕西师范大学非全日制硕士研究生招生简章
南京师范大学2017年非全日制硕士研究生招生简章
上海师范大学2017年非全日制硕士研究生招生简章2017年华东师范大学非全日制教育硕士研究生招生简章首都师范大学2017年非全日制硕士研究生招生简章浙江师范大学2017年非全日制教育招生简章
陕西师范大学教育学院考博信息汇总
【海翔智库独家提供】
2016年教育学院学术型博士招生信息汇总
学术型博士采用普通招考，实际录取5人，招生专业目录如下：带“*”号的导师仅限招收少数民族高层次骨干人才计划博士研究生。
学术型博士考试的有关内容参考2017年的有关通知；
2016年教育博士招生人数为6人，实际录取人数7人，招生专业有学学校课程与教学等。
教育博士招生采用申请——审核制度，具体信息请查阅（陕西师范大学2016年“申请-考核”制博士生招生工作办法）
/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=30&id= 370
2017年教育学院学术型博士招生信息简介
教育学院拟招生6人，其中1人为硕博连读，实际招生人数为5人。教育学院博士招生实行普通招考。
招生专业目录
带“*”号的导师仅限招收少数民族高层次骨干人才计划博士研究生。带◇的导师同时依托教师教育协同创新中心招收研究生。
初试
均为笔试，考试时间3小时
①政治理论课（同等学力考生必考）
②外国语（不含听力）
③业务课2门（详见招生专业目录）
复试
复试名单确定原则
学校根据各招生专业的初试情况，确定初试最低控制基准分数线（见下表），同专业每位导师名下的上线考生，按初试总成绩排位前5的进入复试（教育博士和各类专项计划考生除外），复试未被录取以及未进复试的上线考生可在其所报专业相近学科内申请校内调剂（具体缺额信息可咨询相关学院），并按相关要求进行调剂复试。
复试主要内容
1、综合素质考核和心理健康测评：其中综合素质考核包括思想政治素质和品德考核，主要内容包括考生的政治态度、思想表现、学习（工作）态度、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。综合素质考核及心理健康测评由复试小组以提问、材料审查等形式进行考察，给出合格或不合格的结论。不合格考生不得进入专业复试。
陕西师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位
培养方案
( 试行)
研究生部编
二〇一一年四月
目录
学科教学（思政）培养方案 (1)
学科教学（语文）培养方案 (4)
学科教学（数学）培养方案 (7)
学科教学（物理）培养方案 (10)
学科教学（化学）培养方案 (13)
学科教学（生物）培养方案 (16)
学科教学（英语）培养方案 (19)
学科教学（历史）培养方案 (22)
学科教学（地理）培养方案 (25)
学科教学（音乐）培养方案 (28)
学科教学（体育）培养方案 (31)
学科教学（美术）培养方案 (34)
现代教育技术方向培养方案 (37)
小学教育方向培养方案 (40)
科学与技术方向培养方案 (43)
学前教育方向培养方案 (46)
学科教学（思政）培养方案
学科教学（思政）培养方案
一、培养目标
培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和思想政治学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成为优秀教师和教育家奠定坚实基础。具体要求如下：（一）热爱教育事业，热爱学生，具有现代教育理念和良好职业道德，积极进取，勇于创新。
（二）具有扎实的教育理论和思想政治学科专业知识，较强的教育教学能力，熟练运用教育技术，创造性地开展教育教学和管理工作，有效地实施素质教育。
（三）具有较好的教育科研素养，较强的教育实践反思能力，积极开展教育科研活动，不断提高教育质量并促进自己的专业发展。
（四）掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。
二、学习年限与培养方式
学习年限一般为3年。
