体育艺术“2+1”活动记录表
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体育艺术2+1活动记录教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知教体艺厅[2011]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)关于“坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求,全面实施素质教育,组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高运动能力和艺术素养,促进学生健康成长全面发展,我部在总结近几年来试验区实践经验的基础上,决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。
现将有关事宜通知如下:一、提高认识,加强领导,建立长效工作机制实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措。
实践证明,“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体,是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程,对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养,营造健康向上的校园育人环境,具有重要作用。
各地教育行政部门和中小学要切实加强领导,制订项目实施计划,建立长效管理工作机制。
要开展创造性工作,积极探索“体育、艺术2+1项目”的活动内容和组织形式,提高学生文体活动水平。
教育行政部门要把项目实施情况纳入学校体育、艺术教育专项督导评估指标体系,定期实行检查、督促,促进“体育、艺术2+1项目”健康发展。
各中小学校长是实施“体育、艺术2+1项目”的第一负责人,学校各部门和全体教师要关心、支持、参与项目实施工作。
二、明确目标,科学考核,提高项目实施水平各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程,以课堂教学为主渠道,把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划,创新教学内容,进行教学改革,提高教学水平。
“体育、艺术2+1项目”登记表
“体育、艺术2+1项目”内容
一、体育项目
1、体操类项目
艺术体操(形体练习)、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操
2、田径类项目
耐久跑、短跑、跳跃、投掷
3、棋类项目
中国象棋、围棋
4、球类项目
篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球、板羽球
5、民族传统体育项目
武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍
二、艺术项目
1、音乐表演类项目
钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器(竖笛、横笛、口琴、口风琴、葫芦丝)、中国民族乐器(二胡、笛子、古筝等)、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺舞蹈(中国民族民间舞、中国古典舞、芭蕾舞)
2、美术类项目
素描、中国画、版画、水彩(水粉)画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法篆刻、摄影、民间美术。
体育二加一音乐活动记录今天我们音乐教研组在二加一音乐活动中举行了体育舞蹈比赛。
我们根据小学的课程要求和音乐教师的指导,采用小组合作比赛的形式,经过分组比赛,最终评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
在本次活动中,同学们的积极性非常高了,在一段时间后,大部分同学都想参与其中了。
在活动中我给同学们讲了一些体育舞蹈的相关知识,如:舞蹈动作有哪些?动作要领是什么?怎样跳才不受伤?动作表演时同学们要注意哪些方面?有哪些需要注意?同学们都在积极地进行回答。
1、表演时动作要规范,姿态优美,表情生动,声音清脆悦耳,动作流畅。
表演时动作要连贯、流畅、准确,节奏要有一定的快慢变化。
形体上不能动作呆板,使人产生紧张感、畏缩心理,影响演出效果。
舞蹈教师的讲解都很到位,同学们也明白了体育舞蹈的重要性。
对以后学习体育舞蹈有很大帮助。
这次的二加一活动为我们提供了一个展示自我的平台,给我们指明了前进的方向和目标。
体育活动虽然很累很苦,但孩子们还是非常开心的选择了参与其中。
相信大家在以后都会更加努力学习专业知识,成为一名合格、优秀的中学生。
“舞动青春”二加一活动课在我们音乐教研组非常成功!2、演唱时注意歌词中的感情色彩与音乐相协调。
演唱歌曲时,每一句歌词都有一定的情感色彩和音乐气氛,它往往是反映作者思想感情的直接抒发工具。
演唱歌曲时要注意感情的控制,用音乐来调节和丰富歌曲的感情色彩。
歌曲中表现出不同民族风格特色是一件很复杂的事情,这是由歌曲本身所要表达的内容所决定的。
每一个民族都有自己独特的文化和艺术风格。
不同民族歌曲风格也不同,这在音乐上表现得更为突出。
《花儿与少年》这首歌曲所表达的内容丰富深刻,具有浓郁的民族风格特征和浓厚的爱国主义情操。
旋律明朗明快,色彩明快活泼:歌曲以欢快动人的旋律为表现内容,用通俗易懂的语言描写了祖国广阔而丰富的山河民情,表达了对祖国母亲深深的热爱之情和对美好生活的向往美好憧憬。
从艺术角度看演唱歌曲必须要注意以下几个方面:歌曲中要有情绪上、情感上和演唱感情上相协调的因素。