幼儿园中班心理健康教案：《别生气》第一章：活动目标1.1 了解生气的情绪，认识生气是正常的情感表现。
1.3 培养幼儿与人相处的能力，增进同伴之间的友谊。
1.4 提高幼儿的自我认知和情感表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：生气情绪脸谱图、情绪卡片、故事书《别生气》。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到生气的情况，引导幼儿认识到生气是正常的情绪。
3.2 讲解生气情绪：通过生气情绪脸谱图，让幼儿了解生气的表现和影响。
3.3 故事分享：《别生气》故事，引导幼儿理解故事中角色生气的情绪及其处理方式。
3.4 情绪卡片游戏：让幼儿抽取情绪卡片，表达卡片中的情绪，并讨论如何调节这种情绪。
3.5 小组讨论：分组讨论在遇到生气的情况时，如何表达和调节情绪，分享彼此的经验和方法。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长协助幼儿在生活中运用所学，记录幼儿的情绪变化和处理方式。
4.2 环境创设：在班级环境中布置情绪管理角，提供相关书籍和玩具，供幼儿自由阅读和玩耍。
4.3 跟踪评价：定期了解幼儿在活动后的情绪表现，评估活动效果。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生气情绪的认识和表达。
5.2 关注幼儿在实际生活中的情绪表现，评估他们运用所学调节情绪的能力。
5.3 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。
第六章：活动内容6.1 导入：回顾上一章的故事《别生气》，引导幼儿讨论故事中的角色如何处理生气情绪。
6.2 情绪角色扮演：分组进行情绪角色扮演，让幼儿模拟不同的生气情境，学会表达和调节情绪。
6.3 情绪日记：教导幼儿如何记录自己的情绪变化，培养自我观察和情绪管理的能力。
第七章：教学活动7.1 生气情绪画：让幼儿用画画的方式表达生气情绪，引导他们通过艺术创作释放情绪。
7.2 生气情绪诗：引导幼儿创作关于生气情绪的诗歌，通过文字表达情绪体验。
