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《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
告别不良行为争做文明学生主题班会示例文章篇一：《告别不良行为，争做文明学生》“叮铃铃——”上课铃响啦，同学们都像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑进了教室。
今天的班会课可特别了，主题是“告别不良行为，争做文明学生”。
老师站在讲台上，一脸严肃地看着我们，说：“同学们，咱们今天来好好聊聊这个话题。
你们想想，在学校里，是不是有时候能看到一些不太好的行为呢？”我赶紧举手说：“老师，我知道！有的同学下课在走廊上疯跑，多危险呀！这难道是文明的行为吗？”同桌小明也不甘示弱，站起来大声说道：“还有的同学乱扔垃圾，把教室弄得脏兮兮的，这怎么行呢？”老师点了点头，微笑着说：“你们说得都对。
那大家再想想，这些不良行为会带来什么样的后果呢？”这时候，学习委员小红站起来，轻声细语地说：“在走廊上疯跑，万一撞到人，受伤了可怎么办？这不仅伤害了自己，也可能伤害到别人啊！”“可不是嘛！”体育委员小刚粗着嗓子说，“就像在足球场上，如果不遵守规则，横冲直撞，那比赛还能好好进行吗？学校也是一样的道理呀！”班长也发言了：“乱扔垃圾会破坏校园的环境，就好像我们的家变得乱七八糟，谁会喜欢这样的家呢？”大家七嘴八舌地讨论着，教室里热闹极了。
老师拍了拍手，让大家安静下来，说：“那咱们应该怎么做，才能告别这些不良行为，成为文明的学生呢？”我又举起了手，说：“我们要遵守校规校纪，就像士兵要遵守军纪一样！”“对呀对呀！”小花接着说，“还要尊重老师和同学，礼貌待人，别人帮助了我们，要说谢谢。
”“还有还有，”小亮抢着说，“爱护公共财物，不乱涂乱画，要把学校当成自己的家一样爱护。
”老师听了，满意地笑了：“同学们说得都很好。
文明就像一朵花，需要我们用心去浇灌；文明又像一盏灯，照亮我们前行的路。
如果我们每个人都能告别不良行为，争做文明学生，那我们的校园会变得多么美好啊！难道你们不想生活在一个充满文明和友爱的校园里吗？”“想！”同学们异口同声地回答。
我想，通过这次班会课，大家都明白了文明的重要性。
不文明行为的班会主题班会一、引言尊重、礼仪和互助，是一个和谐社会所必须秉持的核心价值观。
然而，在现实生活中，我们仍然会经常遇到一些不文明的行为。
不文明行为既是广义的道德问题，也是狭义上的礼仪问题。
本次班会旨在帮助同学们认识到不文明行为的危害性，深刻反思自我行为，并提供引导和培养方案。
二、认识不文明行为不文明行为是指违背社会公共道德的行为，对社会整体和他人造成负面影响的行为。
不文明行为的表现多种多样，例如：吵闹扰民、不守秩序、文明用语、环境脏乱差、手机等科技设备不当使用等。
1. 吵闹扰民很多同学在校园内发出大声喧哗、乱扔垃圾等行为，给他人带来困扰，影响课堂及学习秩序。
2. 不守秩序在教室、食堂、图书馆等公共场所思想意识淡薄，不遵守秩序，不尊重他人权益。
3. 不文明用语随意使用脏话、毒骂、诽谤他人等，在言行中缺乏基本的敬畏和斟酌。
4. 忽视环境卫生对于环境的保护缺乏自觉，不爱护校园环境，乱扔垃圾，糟蹋公共设施。
5. 科技设备不当使用在学校及课堂中，不文明地使用手机、平板电脑等电子设备，打断课堂秩序，我行我素。
三、不文明行为的危害不文明行为给个人、社区和整体社会造成了多方面的危害，需要引起我们的高度重视。
以下是一些常见的危害：1. 公共秩序受损不文明行为的存在破坏了社会公共秩序，导致社区居民无法和谐生活。
2. 伤害他人权益不文明行为妨碍了他人的正当权益，例如吵闹扰民、不守秩序等，令人疲惫不堪。
3. 影响人际关系不文明行为不仅破坏了与他人的互动，还导致紧张、冲突和矛盾的产生。
4. 低劣行为被大众模仿不文明行为往往会传染，特别是对于尚未形成正确价值观的年轻人，会对他们产生错误的引导。
5. 影响道德水平不文明行为在相当程度上反映了个人的道德水平，会影响整个社会的道德观念。
四、引导与培养在探讨不文明行为的危害和问题的同时，我们还应该积极引导同学们共同培养良好的行为习惯和品德。
1. 培养自律意识同学们需要明确个人行为对整体社会的影响，树立自律的意识。
大学杜绝校园不文明行为班会三篇和谐校园，文明先行。
我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。
下面是笔者带来的三篇大学杜绝校园不文明行为班会,希望对大家有所帮助!大学杜绝校园不文明行为班会1班会地点：班会时间：主持人：记录：应到人数：50人班会预期目的：一、为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。
活动过程：一、引出主题主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、深化主题1、请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。
2、请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。
3、主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。
4、举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
5、主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们在行动的过程。
三、总结主题1、首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。
我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。
2、由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。
3、全体同学起立宣誓。
远离不文明行为班会教案礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
下面是小编为大家整理的关于远离不文明行为班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明主题班会1活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的.人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”四、班会总结：通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生文明主题班会2一、活动目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
在学校十大不文明行为评选主题班会主题：培养文明行为，共建和谐校园一、引言（100字）尊重、关爱、包容是培养文明行为的核心，作为学生，我们应该时刻注意自身行为的规范性和合理性，共同努力营造一个和谐的校园环境。
二、不文明行为评选（500字）1. 不尊重他人行为：包括对老师不尊重、对同学不礼貌、对工作人员粗鲁等。
2. 推搡、打架行为：在学校内把不满情绪发泄在同学身上的行为，对个人身心健康及校园安全带来威胁。
3. 违反纪律行为：包括违反课堂纪律，违反校规校纪，不遵守学校安全规定等。
4. 不负责任的行为：不履行自己的学习、生活责任，对学校公物不爱护等。
5. 污染校园环境行为：乱扔垃圾、在校园中乱涂乱画等破坏环境的行为。
6. 看手机、听音乐、玩游戏等行为：在上课或者集会等活动时听音乐、打游戏、发信息等。
7. 不守时行为：迟到、早退、旷课等。
8. 偷窃行为：盗窃同学、老师或学校财物。
9. 传播谣言、讲粗话行为：在校园中或社交媒体上传播不实信息、辱骂与诽谤。
10. 欺凌行为：以侮辱、恐吓、威胁等方式对待他人，造成心理与生理上的伤害。
三、评选规则与流程（700字）1. 提名环节：通过班长、团支书、学生代表等途径，收集同学对不文明行为的提名，同时也可以由同学自愿报名推荐。
2. 初选环节：对所有提名进行初步筛选，并组成评选小组进行讨论，以确定需要继续参与的行为。
3. 约谈环节：评选小组对初选出的行为进行调查与约谈，将约谈情况如实记录下来。
4. 公示环节：将参与约谈和验收合格的行为公示在校园公告栏等处，接受同学的意见和建议。
5. 评选环节：根据同学们的积极参与和投票结果，评选出十大不文明行为。
6. 表彰环节：对于评选出的十大不文明行为，进行通报表彰，同时给予相关行为者相应的处罚和教育。
四、评选结果的意义与影响（250字）1. 提升学生文明意识：通过评选活动，让学生关注并认识到不文明行为对校园环境的负面影响，增强文明遵守校规校纪的自觉性。
大学生行为规范主题班会篇一：大学生日常行为规范主题班会篇二：规范“大学生行为规范”主题班会时间：２０１０年11月２8日地点：内蒙古工业大学出席人：主持人：一：班长介绍当前大学生的种种不文明，不规范行为礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。
然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象大学生最不文明行为，排在首位的是“在自习室大声喧哗”，第二是“随地吐痰”，第三是“侵犯他人隐私”，第四是“对待老师和同学没有礼貌”，第五是“乱扔垃圾”。
其他几项是：“吸烟、酗酒”“考试作弊”“在课桌上乱刻乱划”“在公共场合行为不雅”“浪费粮食”“使用不文明的口头语言”“墙上涂鸦”“擅自使用他人物品”“随意践踏草坪”“公交车上不让座”“不将餐盘放回指定回收处”“不注意宿舍卫生”“盲目攀比，追求名牌”“上课时吃东西”。
这样的例子很多很多，大学生的行为急待改善。
二：同学们讲讲大学生行为规范的重要性在校大学生日常行为规范的范围较广，我们经常提到的也就是遵守校纪校规，团结同学，尊敬师长和注意自己的言行举止等等。
我觉得，这些我们已经做得差不多了，在校应该多学些课外知识，参加各种活动来充实自己，其实利用业余时间打工也是一个不错的选择，可以提前感受社会的压力，做好应对措施，这样很重要。
大学生是祖国的希望，我们不但要具备高的学识和能力，更要有好的礼仪涵养。
古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。
可见，修身对一个人来说是位于首要地位的；修身也可以理解为对礼仪规范的学习，它不仅能内强素质，外塑形象，还可以增进人与人的交往，在遇到人际矛盾时，使问题大而化小，小而化无，从而达到利益最大化。
三：班长介绍大学生行为规范的重要性1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
拒绝脏话文明用语主题班会一、引言脏话和粗俗用语是一种不文明的言语行为，不仅会伤害他人的感情，还会破坏良好的社会风气和人际关系。
为了营造一个积极健康的学习环境，我们要举行一次拒绝脏话文明用语主题班会，引导同学们树立正确的语言观念，培养良好的言行举止。
二、脏话的危害脏话作为一种不文明用语，在社交交流中常常导致以下危害：2.1 伤害他人感情脏话往往带有侮辱、攻击和歧视的成分，使用者往往是出于对他人的恶意或者无知。
这种语言的使用会伤害他人的自尊心和尊严，导致人际关系的破裂和矛盾的产生。
2.2 破坏社会风气脏话在公共场合的使用不仅会引起他人的不满和反感，还会对社会风气产生负面影响。
如果我们都默认脏话是可以接受的，那么社会的言行规范将会逐渐崩溃，无法维持秩序和和谐的发展。
2.3 影响个人形象脏话的使用者会给人留下不良的印象，无法被他人所接纳和尊重。
在社交场合中，使用脏话会让人觉得缺乏修养和教养，进而影响到个人的发展和职业道路。
三、培养文明用语的重要性3.1 促进良好人际关系使用文明用语可以彰显一个人的修养和素质，能够促进和谐的人际关系。
通过使用礼貌和友好的语言表达，我们可以更加有效地与他人交流和沟通，建立良好的人脉关系。
3.2 塑造良好形象文明用语的使用可以提升个人形象和信任度。
在工作和学习场合中，对他人敬意的表达和恰当的语言运用，能够让他人对我们产生好的印象，增加合作和交流的机会。
3.3 传递积极价值观文明用语是一种良好的道德观念的体现，它传递出尊重他人、爱护他人的积极价值观。
通过使用文明用语，我们不仅能给予他人尊重，同时也能影响和激励他人向良好的方向发展。
四、拒绝脏话文明用语班会活动设计4.1 活动目标通过班会，帮助学生认识到脏话的危害，树立正确的语言观念，培养良好的口头表达习惯和人际交往技巧。
4.2 活动内容1.播放相关视频材料，介绍脏话的定义和危害。
2.分组讨论脏话现象，提出拒绝脏话的具体策略。
3.小组展示讨论结果，分享有效的拒绝脏话方法及优秀案例。
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案活动主题：《学行为规范，做文明学生》活动目的：1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。
活动准备：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。
2、行为规范小标兵达标章5个。
3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。
4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。
活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。
活动班会课。
活动地点：教室主持人：赵琳、聂宏翼活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，没有规矩不成方圆。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行学行为规范，做文明学生的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。
（二）、展开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。
校园文明行为规范主题班会教案一、教学目标1、让学生了解校园文明行为规范的重要性和具体内容。
2、引导学生反思自身的行为，发现不文明之处并加以改正。
3、培养学生的文明意识和习惯，营造文明和谐的校园环境。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明确校园文明行为规范的各项要求。
（2）引导学生将文明意识转化为实际行动。
2、难点（1）如何让学生深刻认识到不文明行为的不良影响。
（2）怎样帮助学生克服不良习惯，养成长期的文明行为。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段校园中不文明行为的视频，如乱扔垃圾、在教学楼大声喧哗、插队等，引起学生的关注和思考，从而引出本次班会的主题——校园文明行为规范。
2、讲解校园文明行为规范的内容（15 分钟）（1）向学生详细介绍校园文明行为规范的具体要求，包括在课堂、食堂、图书馆、宿舍等场所的文明行为准则。
（2）结合学校的规章制度，强调遵守文明规范的重要性和必要性。
3、分组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）视频中出现的不文明行为有哪些危害？（2）在我们身边还有哪些常见的不文明行为？（3）如何从自身做起，遵守校园文明行为规范？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些因不文明行为导致不良后果的案例，如因在图书馆大声喧哗而影响他人学习，导致同学之间发生冲突；因乱扔垃圾导致校园环境脏乱差，影响学校形象等。
引导学生分析案例中的问题，并思考如何避免类似情况的发生。
5、角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟校园中的场景，如食堂打饭、教室上课等，让学生在表演中展示文明行为和不文明行为，其他学生进行观察和评价，进一步加深对文明行为规范的理解。
6、制定文明行动计划（10 分钟）让学生根据自己的实际情况，制定一份个人的文明行动计划，包括自己要改进的不文明行为和具体的实施步骤。
鼓励学生互相监督，共同进步。
不文明行为主题班会一、背景介绍近期学校内出现了一些不文明行为，例如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等现象。
为了提高同学们的公民素质和文明意识，本次班会将以不文明行为为主题，开展相关教育活动。
二、活动目的1.提升同学们的文明素质，培养良好的行为习惯。
2.增强同学们的社会责任感，关注环境卫生和公共秩序。
3.促进同学们之间的相互尊重和理解，营造和谐的班级氛围。
三、活动内容1.观看宣传影片：播放相关主题的宣传视频，引导同学们正确认识不文明行为的危害和影响。
2.个案分享：请几名同学分享自己或身边同学的不文明行为经历，让大家思考并反思自己的行为。
3.文明礼仪教育：组织文明礼仪教育知识竞赛，加深同学们对文明礼仪的认识。
4.互动讨论：开展小组讨论环节，让同学们就如何预防和纠正不文明行为进行交流。
5.制定行为规范：制定班级行为规范和奖惩机制，鼓励同学们自觉遵守。
四、活动方案•日期：某某某•地点：XX教室•参与人员：全体班级同学和班主任•物资准备：宣传影片、奖品、纸笔等•流程安排：1.主持人开场介绍活动主题和背景。
2.播放宣传影片。
3.同学个案分享。
4.文明礼仪知识竞赛。
5.小组讨论环节。
6.制定班级行为规范。
7.活动总结和展望。
五、预期效果通过本次不文明行为主题班会的开展，预计能够引起同学们的共鸣和反思，提高对不文明行为的认识和警惕性，促进班级文明素质的提升，营造更加和谐的学习环境。
以上为本次不文明行为主题班会方案，欢迎各位同学和老师的参与和支持！特殊应用场合及对应条款增加特殊应用场合一：每周固定进行文明行为观察活动•增加条款：每周选取几名同学作为观察对象，分析其文明行为和改进情况，进行反馈和奖励。
•详细说明：通过定期观察和评估，可以形成良好的监督机制，激励同学们积极改进不文明行为，提高自我管理能力。
特殊应用场合二：举办文明行为主题日活动•增加条款：组织同学们参与文明行为主题日活动，包括义工活动、宣传公益活动等，强调以行动践行文明。
