向不文明行为告别主题班会[1]

告别不文明行为班会主题以及听课感想第1篇：告别不文明行为班会主题以及听课感想“告别不文明行为”班会课实录一、自我大盘点：1、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。

2、谈一谈你对这种行为的认识。

二、观看一组“不文明行为”的照片（有社会中的，也有学校的）1、观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。

2、分组进行汇报。

（其中看到乱丢*蒂的行为时，学生特别提到了老师也不应该在校园中抽*，更不能乱丢*蒂。

）三、一起朗读金玉良言--“细节决定成败”、“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”四、演一演：1、当一个同学在路上乱丢垃圾时，你会怎么制止他（她）呢？表演符合学生的实际情况，学生们看了以后都深有体会。

2、当你看到一个同学在食堂里*队时，你该怎么说呢？主持人引导同学要勇于同不文明行为做斗争。

3、当你看到一个同学不给老爷爷让座时，你会怎样说服他（她）呢？主持人引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。

五、总结中学生常见的不文明现象。

在总结的过程中，老师要求学生大胆的说出自己还没有做好的地方，学生很坦诚，都勇于的讲出自己曾经的不文明行为，并提出了要改正。

六、全体同学起立齐读“告别不文明行为倡仪书”七、谈一谈班会课的感受。

主持人扮做小记者进行随机采访，几个学生谈出了自己的感想，由于时间关系，更多的学生已经没有发言机会。

本文*1、“告别不文明行为”班会课实录（含听后感想）2、听后感--如何上好班会课听后感--如何上好班会课班会课是班级工作的重要环节，是对学生进行国情教育、爱国主义教育、集体主义教育的阵地。

班会课是学生展现自我的舞台，教师发现学生闪光点，师生交流沟通的好机会，听完本节班会课深有感触。

一、班会的主题要鲜明有针对*。

“告别不文明行为”符合当前的株洲社会生活实际，株洲正在进行创卫、创建文明城市，告别不文明行为是对所有株洲人的号召；班会主题也体现了学校和班级思想教育工作的主旋律，并且这次班会课选取的事例和图片都是学生身边的，有的甚至是学生自己亲身经历的，所以在班会过程中时刻能引起学生的共鸣，让学生有参与班会的热情，也能比对自己的具体行为。

告别不文明行为主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到不文明行为对个人、集体和社会的影响。

3. 学会自我反省，主动改正不文明行为。

4. 增强同学们之间的友谊，共建和谐集体。

二、教学重点：1. 不文明行为的表现及其危害。

三、教学难点：1. 如何让同学们主动改正不文明行为。

2. 如何营造和谐集体氛围。

四、教学准备：1. 准备相关案例、故事、视频等教学资源。

2. 准备班会课件。

五、教学过程：1. 导入：用一个趣味小游戏或故事引起同学们对不文明行为的关注，引出本节课的主题。

2. 学习不文明行为的表现及其危害：展示不文明行为的具体表现，如说脏话、乱扔垃圾、打架斗殴等，让同学们认识到这些行为对个人、集体和社会的负面影响。

3. 案例分享：分享一些真实案例，让同学们了解到不文明行为带来的严重后果，激发同学们改正不文明行为的决心。

5. 自我反省：让同学们反思自己是否存在不文明行为，并提出改进措施。

可以写成书面形式，也可以在班会上分享。

6. 签订承诺：组织同学们签订“告别不文明行为，共建和谐集体”的承诺书，强化同学们改正不文明行为的意识。

7. 营造和谐集体氛围：讨论如何营造和谐集体氛围，让同学们相互尊重、关心、帮助，共同成长。

9. 课后实践：布置一项课后实践作业，让同学们用实际行动改正自己的不文明行为，如主动捡拾垃圾、礼貌待人等。

10. 跟踪反馈：在课后对同学们的行为进行跟踪，了解改正情况，及时给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励同学们在日常生活中积极践行文明行为。

2. 组织一次文明礼仪知识竞赛，提高同学们对文明礼仪的认识和理解。

3. 邀请文明礼仪专家或警察来校讲座，让同学们更深入地了解文明行为的重要性。

七、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的表现，了解他们对不文明行为的态度和认识。

2. 评估同学们在课后实践中的表现，了解他们是否真正改正了不文明行为。

3. 收集同学们对班会效果的评价，不断优化教学方法，提高教学效果。

向不文明行为告别（一）地面上出现了瓜子壳，墙壁上印上了鞋印，……为此，我要求班委会讨论："对这些现象怎么看？怎么办？"班委们讨论后认为，这都是一些不文明行为，必须克服，与之告别，并提出召开一次"向不文明行为告别"的主题班会，动员全班行动起来，并向全校、全市倡议。

这是一个非常好的教育契机!于是，我进一步要求班委们提出一个计划，弄清什么是不文明行为，我们周围有哪些不文明行为等等，为组织好这次主题班会打好基础。

经过广泛吸收全班同学的建议和班委会团支部的认真讨论后，我们成功地召开了"向不文明行为告别"的主题班会。

下面是这次主题班会的计划和实录。

（二）主题：向不文明行为告别目的：对学生进行爱学校、爱家乡、家祖国的爱国主义教育，了解现代文明的内涵，从现在做起，从我做起，从身边做起，严守《中学生日常行为规范》，用实际行动向不文明行为告别。

准备：１、界定文明行为与不文明行为；２、在校内外调查不文明行为的现象并加以整理；３、从所准备的材料中，编写演讲稿、小品、问答题等。

形式：朗诵、演讲、歌唱、宣誓等。

过程：主持人甲：一部人类向前发展的历史就是文明不断战胜野蛮、愚昧的历史。

无数的革命先烈前仆后继、浴血奋战，就是为了建立一个民主、富强、繁荣、文明的现代化国家。

文明的国家，需要文明的国民；创文明校园，需要我们每个同学塑文明形象。

主持人乙：也许有同学认为，我们生活的城市够文明了；我们生活的校园够优美了。

可事实真是如此吗？首先，让我们一起来听听《来自都市的呼唤》（配乐散文朗诵）夜，来临了！人们早已进入了梦乡！只有那明亮的星星还在眨着眼，静静地，静静地聆听着……这是广场的草坪在痛苦地呻吟："人类啊，请停下你们的脚步吧！让我用一个健康完美的身驱为这座城市的绿化做点贡献吧！"这是小河在苦苦地哀求："人们啊，请别再我的身体中倾倒垃圾了，还我一个美丽的身躯吧！"明亮的星星，你为何这么快就已入睡，为何不再继续聆听，聆听这来自都市的呼唤！沉睡的人们，该醒醒了！你们也来听听这些呼唤吧！沉睡的人们啊！为了你，为了我，也为了大家有一个美丽的家园，请告别那些不文明的行为吧！这，就是来自都市的呼唤！主持人甲：亲爱的朋友，当您听了这首诗，涌起在你心头的是怎样的滋味呢？主持人乙：同学们，时间过得真快，我们在学校已生活了近两年了，当我们回顾在学校中从生疏相见的第一天到友爱相处的现在，大家定会想起我们身边发生的一幕幕感人的画面，下面就请同学们将感受最深的动人故事讲给大家听听！（内容为抗洪救灾、敬献爱心、学习雷锋等）主持人乙：听起来，这几件事虽然很琐碎，然而却折射出高尚的情操，那是一颗颗美好的心灵。

告别不文明行为主题班会教案(一)
告别不文明行为主题班会教案
班会主题：告别不文明行为
班会目标：通过班会活动，引导学生树立正确的价值观念，养成良好
的行为习惯，远离不文明行为。

班会过程：
一、引入活动：导师可选择播放相关宣传片，启发学生关注社会不文
明行为现象、从身边的小事做起、形成自我约束等。

二、知识传递：导师可通过PPT、海报等形式介绍一些常见的不文明行为，并讲解不文明行为对个人和社会的负面影响。

特别是以实际案例
为例，生动形象，获得学生的共鸣。

三、主题演讲：分别找几名学生进行演讲，就自己身边的不文明现象，说出自己的看法，并提出如何去做。

这样更具有说服力。

在讲之前，
可以让学生提前下一个主题并进行整理，可以组织学生进行评选。

四、班会讨论：导师可组织班内小组展开讨论，让学生口语表达的能
力得到练习。

期间，降低对学生的要求，多让学生自由发挥。

通过讨论，引导学生认识到自己的观点和行动对于周围的人影响，鼓励他们
多多认识自己和同学一起做出改变。

五、整理输出：根据学生讨论的内容，老师可以设计口红（微信群）、以班为单位挂在宣传板上等形式来宣传。

班会小结：通过本次班会中学生的参与，旨在引导学生学会做一个有道德行为的人，养成良好的习惯。

同时，通过现实生活的案例，夹杂学生演讲、讨论等环节，提高青少年们发现生活中的不文明行为及时消除，同时培养学生对于公共场合文明的意识和素养。

让我们共同关注社会不文明行为现象，一起从自我做起，为营造和谐文明的社会做贡献。

告别校园不文明行为主题班会设计
班会流程：
1.主持人开场白主要讲校园文明的重要性。

学校是学生生活学习的地方，是文明传播的地方。

这里的学生不仅仅是学习知识，更重要的是，他们应该学会做人，学会做事，养成良好的行为习惯，成为文明自律的中学生。

2.学生分组讨论，在学生中展示和交流不文明行为。

(1)在课室、共同供应场所和餐厅乱丢垃圾。

出口脏，女生不多余。

(3)躲在厕所、吸烟等阴暗角落。

(4)通过斗争解决学生之间的矛盾和纠纷。

与教师发生碰撞，抗拒其应有的教育和管理。

等等。

3.对策——告别校园不文明行为的途径：
(1)德育部门和思想教育教师应加强对学生品行的教育和管
理。

学生自身要重视思维课程的学习，加强道德修养。

对行为严重不良的学生要进行处罚。

争取家长的支持与配合，做好家校联动。

只要全体师生齐心协力，从自身做起，就能构建和谐安全的校园。

【主题班会教案】主题：培养良好习惯——向不文明行为告别目标：1.了解不文明行为的类型和危害。

2.掌握培养良好习惯的方法和技巧。

3.引导学生树立正确的价值观和行为观念。

时间安排：60分钟。

一、引入1.视频播放：播放一段与主题相关的视频（例如：地铁上的不文明行为），让学生感受到不文明行为带来的危害和负面影响。

2.问题引导：出示问题卡片，让学生自由发言：A：你有没有遇到过不文明行为？你是怎么感受到的？B：你的身边会有哪些不文明行为？C：如何防止自己不犯不文明行为？二、正文1.了解不文明行为的类型和危害。

A：种类：1）公共场所乱扔垃圾。

2）不礼貌用语。

3）大声喧哗，不顾他人安静。

4）占用他人座位，不让人。

5）剪刀手，吐痰，随地大小便。

6）其他。

B：危害：1）破坏社会秩序。

2）损害他人利益。

3）影响地区形象。

4）人格败坏。

2.掌握培养良好习惯的方法和技巧。

A：方法：1）引导自我意识。

2）提倡公共精神。

3）从身边的小事做起。

4）保持良好的心态和习惯。

B：技巧：1）夸赞认可。

2）规范教育。

3）创新提示。

4）集体监督。

3.引导学生树立正确的价值观和行为观念。

A：价值观：1）文明礼貌。

2）尊重他人。

3）勤俭节约。

4）诚实守信。

B：行为观念：1）爱护公共设施和环境。

2）积极参与公共事务。

3）不盲从，不跟风。

4）树立正确的社会道德观念。

三、结语1.回顾本次主题班会的主要内容和目标。

2.引导学生在日常生活中落实所学习的正确行为观念和价值观。

3.鼓励学生积极参与社会公益事业。

《告别不良行为，做文明学生》主题班会教案第一章：不良行为的识别与反思1.1 导入：通过讨论和分享，让学生了解什么是不良行为，并认识到不良行为对个人和集体的影响。

1.2 活动一：不良行为展示。

学生分组，每组选择一种不良行为，通过表演、图片、故事等形式展示不良行为的表现和后果。

1.3 活动二：反思自己的不良行为。

学生思考并分享自己的不良行为，讨论这些行为如何影响自己和他人。

第二章：文明行为的标准与意义2.1 导入：讨论文明行为的重要性，引导学生了解文明行为的标准。

2.2 活动一：文明行为观察。

学生分组，观察校园中的文明行为，记录下看到的良好行为。

2.3 活动二：文明行为角色扮演。

学生分组，扮演不同场景中的文明行为，如排队、礼貌用语等。

3.3 活动二：制定个人行为计划。

学生根据自己的不良行为，制定一个改变计划，包括具体的行为目标和实施步骤。

第四章：面对不良行为的应对策略4.1 导入：讨论面对不良行为时的应对策略，引导学生了解如何正确处理不良行为。

4.2 活动一：不良行为应对角色扮演。

学生分组，扮演不同场景中的不良行为应对，如遇到欺凌、乱扔垃圾等。

4.3 活动二：分享应对经验。

学生分享自己应对不良行为的经验，讨论有效的应对方法。

第五章：文明学生的标准与追求5.1 导入：讨论文明学生的标准，引导学生了解如何成为文明学生。

5.3 活动二：制定个人追求目标。

学生根据共同的文明学生标准，制定个人的追求目标，并制定实现目标的计划。

第六章：文明礼仪的学习与实践6.1 导入：强调文明礼仪在学生生活中的重要性，引导学生了解文明礼仪的基本内容。

6.2 活动一：文明礼仪知识学习。

学生通过观看视频、阅读资料等方式学习文明礼仪知识。

6.3 活动二：文明礼仪实践。

学生分组，进行文明礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等。

第七章：网络礼仪与网络安全7.1 导入：讨论网络礼仪和网络安全的重要性，引导学生了解网络礼仪和网络安全的基本知识。

7.2 活动一：网络礼仪分享。

《告别不良行为，争做文明学生》主题班会教案一、教材分析本次主题班会的教材为《告别不良行为，争做文明学生》，该教材旨在通过介绍不良行为的危害和影响，引导学生告别不良行为，树立正确的价值观念，成为文明学生。

在教材中，主要涉及了不良行为的类型、危害和影响，以及如何树立正确的价值观念，成为文明学生等内容。

二、教学目标1.了解不良行为的类型、危害和影响。

2.了解如何树立正确的价值观念，告别不良行为。

3.提高学生的文明素养和社会责任感。

三、教学重点和教学难点教学重点：介绍不良行为的类型、危害和影响，并引导学生树立正确的价值观念，告别不良行为，成为文明学生。

教学难点：如何引导学生认识到不良行为的危害和影响，以及培养其正确的价值观念，告别不良行为。

四、学情分析初中学生正处于个性形成的关键时期，存在着较强的好奇心和冲动性，容易受到不良行为的诱惑和影响。

因此，本次主题班会旨在通过深入的讲解和案例分析，引导学生树立正确的价值观念，告别不良行为，成为文明学生。

五、教学过程第一环节：新课引入老师：同学们，今天我们要谈论的是一个很重要的话题，那就是不良行为。

不良行为不仅会对自己造成危害，也会对周围的人产生不良影响。

让我们看看下面这些图片和视频，看看这些不良行为都有哪些危害和影响。

（播放相关图片和视频）老师：同学们，这些不良行为的危害和影响是非常严重的。

接下来，我们将深入探讨不良行为的类型、危害和影响，并介绍如何树立正确的价值观念，告别不良行为。

第二环节：教学内容①不良行为的类型、危害和影响（10分钟）老师：同学们，不良行为的类型非常多，比如逃课、早恋、打架斗殴、吸烟喝酒、网络游戏沉迷等等。

这些行为都有一个共同点，就是会对自己、他人甚至整个社会造成不良的影响。

比如说，逃课会导致学习成绩下降、无法毕业，早恋会影响学习和身心健康，打架斗殴会引发社会治安问题，吸烟喝酒会危害健康，网络游戏沉迷会浪费时间、影响视力等。

（板书不良行为的类型、危害和影响）逃课、早恋、打架斗殴、吸烟喝酒、网络游戏沉迷等。

《告别不良行为, 争做文明学生》主题班会男: 老师们！女: 同学们！男女: 大家好！女: 首先, 让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。

（掌声）男女: “告别不良行为, 争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）女: 首先, 让我们一起欣赏一个动画短片, 名字为《城市里的一只垃圾桶》！女：短片以一只垃圾桶的自述, 反映了我们城市人不文明的行为, 也说明了还有文明人的存在。

男：的确的, 小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。

那么我们作为职中生, 自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》, 提一个小小的要求, 请同学们一边看一边思考, 小品中人物有哪些不良行为, 仔细地找出来。

女: 大家鼓掌欢迎！（掌声）小品《我的校园生活》第一幕: 上学（不束衣不戴校卡）早上, 我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。

到了校门口, 他发现值日老师―――第二幕: 值日（卫生委员提醒, 随意扫地）回到班里, 小鸿坐在座位上休息。

这时卫生委员走过来了。

第三幕: 教室一幕第四幕: 早读课上铃铃-----, 早读课上课啦。

老师：请同学们拿出语文书, 翻开89页, 我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》（同学们齐读）小鸿（扯扯前面男同学的衣服）: 把你的数学作业本, 拿来给我抄抄。

男生: 不好吧！老师说过不能抄作业的, 你老是抄我的作业, 怎么就不自己做啊？小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的, 我和你是兄弟, 这个小小的忙你都不帮吗？男生: （很无奈的把作业本递给他）小鸿: （拼命地抄作业, 还不时地望望老师走到哪里）铃铃-----, 下课啦。

老师: 下课啦。

同学们休息吧。

第五幕: 上课一条虫, 放学马上逃现在是下午的第三节课, 已经上了三十多分钟, 同学们都在认真的做习题。

小鸿（昏昏欲睡）老师（敲他的桌子）: 小鸿, 坐好来！要动动脑筋做做练习。

小鸿（很懒散地坐直了身子, 很不友善的望了老师一眼。

《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。

关不文明行为的主题班会篇一：告别不文明行为,拒绝校园*主题班会一、班会主题：养成文明习惯，拒绝校园*二、活动目的：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要*。

在日常生活中会养成文明习惯，拒绝校园*，人人都争做有优良品质的文明学生。

评选文明之星三、活动准备：收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。

四、活动过程：1.主持人：老师，同学们大家好。

美丽的校园需要大家共同建造，我们要有良好的文明行为。

*的校园需要我们和睦相处，我们要杜绝打架斗殴。

请问你们做到了吗吗？2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。

破坏公共财务，如破坏班级财务。

欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

打架斗殴，意气用事。

3.主持人：那么如何做一名文明学生做文明学生，从我做起。

如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，还要敢于和校园*做斗争，构建*校园。

4.主持人：讲一讲你身边文明行为的事以及发生在周围的*事件。

（学生自由发言）5.小组竞赛主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。

第1题：同学之间发生摩擦应该怎么办？旁观者应该怎么办？第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”）第3题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序）第4题：待人接物要遵守哪几个原则？（尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人）6、评选文明之星7、主持人：下面我们请学习委员来宣读倡议书。

倡议书亲爱的同学们：我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：告别不文明行为，拒绝校园*，从我做起。

由此，班委倡议:（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

向不良行为习惯告别的主题班会主题：告别不良行为习惯，开启健康美好生活班会目标：1. 认识和了解不良行为习惯的危害；2. 分析不良行为习惯的成因和影响因素；3. 学习改掉不良习惯的方法和技巧；4. 培养良好的行为习惯，追求健康美好的生活。

班会流程：一、班会开场（5分钟）1. 主持人宣布主题，介绍班会目标和议程；2. 向同学们征求他们对不良行为习惯的看法和认识。

二、了解不良行为习惯的危害（15分钟）1. 分组讨论或个人思考的方式，列举不良行为习惯的例子，如吸烟、酗酒、涉毒、玩手机、暴饮暴食等；2. 分组展示，并讨论这些不良行为习惯对个人和社会的危害。

三、分析不良行为习惯的成因和影响因素（15分钟）1. 同学们分享自己所了解的不良行为习惯的成因和影响因素；2. 引导同学们思考，个人因素、家庭环境、同伴影响、社会压力等都可能导致不良行为习惯的形成。

四、学习改掉不良习惯的方法和技巧（15分钟）1. 分析、比较修正不良行为习惯的方法，如目标设定、意志力培养、寻求帮助和支持等；2. 观看相关的教育片段、分享成功案例，并进行讨论。

五、培养良好的行为习惯，追求健康美好的生活（20分钟）1. 引导同学们思考自己的优点和潜力，并从中找到积极的行为习惯的方向；2. 鼓励同学们制定个人目标，建立健康的生活习惯，并制定可行计划；3. 分享一些健康生活方式和习惯的案例，引导同学们积极参与、共同努力。

六、总结和展望（5分钟）1. 回顾班会内容和主要观点；2. 强调改掉不良行为习惯的重要性，鼓励同学们积极行动；3. 展望未来，期望同学们能够拥有健康美好的生活。

七、班会结束（5分钟）1. 随堂测验或小结，检查学生对班会内容的掌握程度；2. 鼓励同学们互相监督、共同成长，树立正确的价值观。

以上是一个____字左右的主题班会的大致内容，根据需要可以适当增加或减少时间和内容。

通过这次班会，同学们可以深刻认识到不良行为习惯的危害，并学习改掉不良习惯的方法和技巧，最终培养良好的行为习惯，追求健康美好的生活。

《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、开场引导（5分钟）1. 欢迎语：向同学们表示欢迎，简要介绍主题班会的内容和目的。

2. 提问引导：提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。

二、引入话题（10分钟）1. 演示：通过表演的形式，展示几种常见的不良行为习惯，如抠鼻子、乱扔垃圾等。

2. 讨论引导：观看演示后，引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。

三、分析不良行为习惯（15分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个不良行为习惯进行分析，并找出其对个人和周围人的影响。

2. 展示讨论结果：每个小组指定一名代表，依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。

四、剖析成因（15分钟）1. 提问引导：通过提问，了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。

2. 思辨讨论：让同学们结合自身经验和观察，思考和讨论不良行为习惯的成因，如缺乏自律、压力过大等。

五、寻找替代行为（20分钟）1. 群体讨论：引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯，了解替代行为的重要性，如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。

2. 制定行动计划：让同学们制定一个个人的行动计划，明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。

六、分享经验（15分钟）1. 自愿分享：鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。

2. 互动交流：让其他同学提问或给予建议，促进分享者和倾听者之间的互动交流。

七、总结课堂（10分钟）1. 总结回顾：回顾本次班会的主要内容和讨论结果，强调改掉不良行为习惯的重要性。

2. 结束语：对同学们的参与和分享表示感谢，并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。

八、作业布置（5分钟）1. 行动计划：要求同学们将个人制定的行动计划写下来，并在规定的时间内完成。

2. 家庭作业：要求同学们与家人沟通，讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素，并提出改善的建议。

主题班会教案主题：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别1.引言大家好，欢迎来到今天的主题班会。

我们聚集在一起，就是为了讨论一个关于文明的话题。

我们都知道，在生活中有很多的不文明行为，比如说违规吸烟、垃圾随意扔放、无序排队等等。

这些不文明行为给公共环境带来的污染和困扰，不仅易导致社会治安状况恶化，而且影响我们每个人的心情和心理健康。

我们今天的主题就是：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别。

2.尊重环境，呵护文明我们要明确一点：环境是我们生存的基础，我们须要尊重环境、呵护文明。

让我们一起来说说怎样让自己成为一个文明的公民。

思考问题：你在日常生活中会怎样对待环境？你的行为是否对身边的人带来不便？对于生活中无意之间所犯的错误，你是否愿意及时更正，避免犯错？如果你关心和尊重环境，你将学会如何更好地呵护文明。

正如英国作家卡特所说：“我们需要在文明与不文明之间反复倾听，以便更快地适应自己的环境。

”3.告别不文明行为，以礼相待在我们的生活中，不难发现许多人在文明礼仪方面存在着缺陷，这就可能出现许多不文明行为。

比如在马路上随意过马路、在公共场所扰乱他人等等。

对不文明行为的告别，以礼相待是关键。

比如说，在与人交往时我们更要注意礼貌和微笑，尊重他人、包容他人。

在一些公共场所，比如电影院、火车站等等，我们应该保持安静，不打扰他人。

多注意自己的言语，不说粗口、脏话，尽量避免恶劣言论的散布。

4.以文明相处，建设和谐社会除了要传承文明礼仪，我们还应该关注社会化文明。

文明也是建设和谐社会的基础，文明应该是一种行为的习惯，这是我们从生活中学到的，也是需要我们不断去学习和积累的。

建设和谐社会需要每个人都秉持着至高的文明理念。

在自己的家庭、学校、工作等方面，传递给更多的人自己的文明意识，从而让社会变得更加温馨和谐。

总结：在这个教案中，我们讲了很多关于文明的重要性，以及如何以礼相待，以文明相处的重要性。

告别不文明行为，这是每一个人都须要秉承的理念。

《告别不良行为，做文明学生》主题班会教案第一章：不良行为的识别与反思1.1 导入：通过讨论和分享，让同学们了解什么是不良行为，以及不良行为对个人和集体的影响。

1.2 活动一：不良行为展览。

同学们分组收集身边的不良行为案例，制作成海报进行展示，并简要介绍案例内容和影响。

1.3 活动二：反思与自我评价。

让同学们思考自己是否有过不良行为，这些行为对他人和集体造成了哪些影响，并写下自己的反思和承诺。

第二章：文明行为的重要性2.1 导入：讨论文明行为对个人成长和集体和谐的作用，引导同学们认识到文明行为的重要性。

2.2 活动一：文明行为分享。

邀请同学们分享自己在日常生活中遇到的文明行为，以及这些行为带给自己的积极影响。

2.3 活动二：文明行为模拟。

组织同学们进行文明行为的模拟实践，如礼貌问候、排队等候等，让同学们亲身体验文明行为的效果。

3.2 活动一：制定个人行为计划。

让同学们根据自己的反思，制定一个针对自己的行为改进计划，并互相分享。

第四章：文明礼仪的学习与实践4.1 导入：讲解文明礼仪的基本知识，让同学们了解文明礼仪在日常生活中的重要性。

4.2 活动一：文明礼仪知识竞答。

组织一个文明礼仪知识竞答活动，测试同学们对文明礼仪的了解程度。

4.3 活动二：文明礼仪实践。

让同学们进行文明礼仪的实践，如正确使用餐具、礼貌交谈等，并进行互评和自我评价。

第五章：良好行为与心理健康5.1 导入：讨论良好行为对心理健康的积极影响，引导同学们认识到良好行为与心理健康之间的关联。

5.2 活动一：心理健康知识分享。

邀请同学们分享自己了解的心理健康知识，提高大家对心理健康的认识。

5.3 活动二：情绪管理练习。

设计一个情绪管理练习活动，帮助同学们学会控制情绪，以更好地应对生活中的挑战。

第六章：团队合作与沟通技巧6.1 导入：讨论团队合作的重要性，以及良好沟通技巧在团队合作中的作用。

6.2 活动一：团队合作游戏。

设计一个需要团队合作才能完成的游戏，让同学们在游戏中体验团队合作的重要性。

一、教案基本信息教案主题：《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到不良行为的危害，提高自觉纠正不良行为的意识。

2. 培养学生养成文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、热爱劳动的良好习惯。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青少年。

教学重点：1. 不良行为的危害。

教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到不良行为的危害，自觉纠正。

2. 如何激发学生养成良好习惯的动力。

二、教学过程1. 导入：利用图片、故事、案例等形式，引导学生认识到不良行为的危害，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：呈现一些典型的不良行为案例，让学生进行讨论，分析这些行为为何不良，对个人和集体造成的危害。

3. 情感共鸣：引导学生分享自己或身边人的不良行为，以及这些行为带来的负面影响，激发学生的情感共鸣。

4. 方法指导：5. 小组讨论：让学生分小组，讨论如何在生活中践行文明行为，将所学内容运用到实际生活中。

6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调做文明学生的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观。

7. 课后实践：布置作业，让学生结合所学内容，制定自己的文明行为计划，并在日常生活中践行。

三、教学评价1. 学生对不良行为的认识程度。

3. 学生在日常生活中的文明行为表现。

四、教学资源1. 案例素材。

2. 图片、视频等教学资源。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。

3. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉快的氛围中学习、成长。

4. 加强对学生的关爱和引导，关注学生的心理健康，帮助学生树立信心，克服困难。

六、教学活动设计1. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展现不良行为及其带来的后果，通过生动的表演，让学生更深刻地认识到不良行为的危害。

和谐校园文明先行——告别校园不文明行为主题班会小池镇第二中学小池镇第二中学是一所环境优美的学校,更是我们每一位同学的第二个“家”。

关心学校,我们的职责；爱护学校,我们的义务；热爱学校,我们的心声。

现在,我们的这个“家”出现了这样的人,他们有意或无意地破坏着我们美丽的家。

学校是我家损坏学校公共设施火灾发生时,垃圾可以灭火吗？还有这些……看！边走边吃,边吃边扔,脚踏草地,可耻~~~顽强如小草都顶不住了校园里乱扔的垃圾一身校服,一脸稚气,那支香烟,让你失去清纯,要吸烟？还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！打饭不排队跑步进餐,拥挤闯了祸随地吐痰或口香糖浪费紧缺的水资源杜绝“长流水,长鸣灯”现象看到了,不妨“关一关”高楼大厦和城市文明,不需要天女散花。

你可以做不到舍已为人, 但不能损人利已；不需要的声音,统称为噪音污染。

你可以不学习,但你没权利破坏学习环境！梦“响”在课堂上飞考试作弊4.你会选择哪个餐桌？不要浪费食物！用餐后,请收拾好自己的碗筷！陋习对我们有什么影响快板表演<< 坏习惯危害大>>坏习惯,危害大坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。

坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈反思我有哪些陋习陋习集中营(1)随地吐痰(2)乱扔垃圾,杂物(3)践踏草坪(4)在会场,教室,自习室打电话或发短信(5)语言不文明,脏话出口成章(6)在走廊追逐打闹(7)毁坏公共设施,浪费水电和粮食(8)抽烟喝酒(9)上课睡觉或吃东西(10) 上课迟到(11)不参加劳动或偷懒生活处处是文明,让我们从现在做起,做一个懂文明,讲礼貌的二中人。

让我们一起来：关心集体,爱护公物,保护环境！“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”动起来,制止这些破坏我们家园的行为吧！切记中学生校园礼仪规范１1、言语要文明,见面问声好。