选好立意角度,写好话题作文

多角度材料作文审题立意变的话题《多角度材料作文审题立意》小朋友们，你们知道吗？写作文的时候，审题立意特别重要！就好像我们要去一个好玩的地方，得先知道往哪儿走。

比如说，老师给了我们一个这样的题目：“我最喜欢的动物”。

那我们就要想一想啦，是写可爱的小兔子，还是忠诚的小狗呢？这就是在审题，看看题目到底让我们写什么。

立意呢，就是我们为什么要写这个动物。

是因为它很有趣，能给我们带来快乐？还是因为它很勇敢，让我们学到了一些道理？再比如“美丽的春天”这个题目。

我们审题的时候要知道是写春天的景色。

立意呢，可以是春天让大自然变得生机勃勃，让我们感受到生命的力量。

所以呀，小朋友们，审题立意就像是给我们的作文指了一条明亮的路，让我们能写出精彩的作文！《多角度材料作文审题立意》小朋友们，今天咱们来聊聊写作文里很重要的事儿——审题立意。

就拿“我的好朋友”这个题目来说吧。

咱们得先好好想想，题目是让咱们写朋友的什么呀？是写朋友的样子，还是写和朋友一起做的好玩的事儿？这就是审题。

立意呢，比如说，咱们写这个朋友是因为他特别善良，总是帮助别人，咱们要向他学习。

或者是因为和他在一起特别开心，让咱们的生活变得更美好。

再比如说“一次难忘的旅行”，审题就是要清楚是写旅行中的经历。

立意可以是这次旅行让咱们看到了美丽的风景，增长了见识，也可以是在旅行中遇到了困难，但是咱们学会了勇敢面对。

小朋友们，明白了审题立意，咱们写作文就能更棒啦！《变的话题》小朋友们，你们有没有发现，我们身边很多东西都在变呢？比如说，我们住的城市，以前可能没有那么多高楼大厦，但是现在有啦，变得越来越漂亮。

还有我们的学校，可能一开始操场很小，现在变大了，还有了新的滑梯和秋千。

就像我自己，以前我不会跳绳，跳几个就累得不行。

但是我每天练习，现在我能跳好多好多啦，这也是一种变。

还有我们种的小花，一开始只是个小种子，慢慢就发芽、长大、开花，变得可美啦！所以呀，变化无处不在，我们要学会发现这些变化，感受生活的美好。

作文主题训练------压力调节有度，成就人生赢家1．阅读下面的材料，根据要求写作。

每代人、每个人都有自己的压力，这种压力有的来自社会、有的来自家庭，还有的来自自身。

顶住压力、练好内功、站稳脚跟，没有跨不过去的坎。

对此，你有怎样的感悟？请写一篇文章，表达你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，压力是负面、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。

另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，利于表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。

我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此你有怎样的想法？写一篇文章表达你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读Ⅱ中提到：“解压产品的魔力来源于年轻人追求的松弛感。

”当今时代，压力已经成为生活的常态，我们如何“重获内心平静”？高三的你同样要面对压力，请根据以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

压力是历史和生活的常态，很多成功都是在压力下取得的：在民族危亡的压力下，人民奋发图强，保家卫国；在激烈竞争的压力下，企业穷则思变，发展图存；在生存危机的压力下，人们都想方设法，改变命运……反之，有很多事业在严峻局势的压力下，功亏一篑；有很多的人在强大对手的压力下，萎靡颓废……请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023高考押题作文预测----独立思考，拒绝盲从等（审题立意指导+优秀范文）阅读下面的材料，根据要求写作。

树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。

树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】审题：材料由对比鲜明的两段内容组成。

一是树枝和树根特点的对比，树枝美丽、喧嚣，树根朴实、沉稳。

二是古人对树枝和树根的不同态度对比，称树枝为“末”，称树根为“本”，寄寓了古人对树枝、树根的褒贬之情。

理清了两则材料的内涵，我们就可以从不同的角度切入立意。

从树枝与树根的关系切入。

二者既是统一的关系，树根长年累月默默输送养分，带来了树枝的繁华热闹，由此，可以隐喻“厚积‘勃’发”、“台前幕后”；二者也可以是对立关系，树根朴实，树枝招摇，究其原因是树根成熟稳重，树枝喧嚣浮动。

由此，可以隐喻人生应该沉稳踏实，固本强基。

从古人对树枝、树根的不同态度切入。

古人称树枝为“末”，称树根为“本”，可以看出古人贬树枝，赞树根，究其本质，则是启示我们为人要踏实稳重。

而当今社会，许多人却是“本末倒置”，尤其是现在的部分年轻人，一味追求光鲜亮丽的人生，忽视踏实勤奋的工作。

由此，可以针砭时弊，探究其背后的根源。

行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以列举国家非遗传人数十年潜心躬耕，终成大器，也可结合当今社会现象，指出舍本逐末的危害，亦可将二者综合运用，形成正反对比论证，使文章论证得更为严密。

立意：1.固“本”强“末”。

2.厚积才能“勃”发。

3.台上一分钟，台下十年功。

4.沉稳人生，拒绝浮华。

5.耐得住寂寞，才能守得住繁华。

6.养得深根，终成枝繁叶茂。

【优秀作文】养得深根，终成枝繁叶茂树根深埋地下，寂静无华，却称之为“本”；树枝葱茏繁盛，花香弥漫，却称之为“末”。

读书作文立意角度怎么写一、人物素描。

立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。

诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。

可以多种情感相互交织。

构思点：1、感情真挚。

给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。

杜绝矫揉造作和无病呻吟。

2、重视描写。

包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。

反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

3、结构新奇。

误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力；抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。

文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽量不要如记流水账，平铺直叙。

这些构思可以用于一切记叙文写作。

4、选材角度。

写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。

但一定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第一手材料才能写出感人的作品。

切忌凭空想象，胡乱编造。

二、校园采风。

立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和思考能力，表达对某一现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。

最好是全面分析问题，辨证看待问题，不能走极端，不能夹杂个人情绪。

因为生活是复杂的，一般没有绝对性。

辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。

选材点：学校的管理措施，学校新近发生的热门话题、事件，学校学习氛围，师生磨擦，同学交往，早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文，生活有美丑，关键是眼睛和视野。

可写记叙文或议论文。

三、乡情民俗。

鉴于农村学校，谁不爱自己的家乡，那里是我们的精神家园，生于斯而长于斯，我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家。

话题作文多角度立意作文辅导0424 2312：：话题作文在沉寂了几年之后又以新的面目出现，值得我们关注。

以往人们一般认为，话题作文的立意是很灵活自由的，所谓“话题作文是个筐，拣个故事往里装”，好像这就是无技巧的“技巧”。

其实这是误解。

话题作文的立意要受到多重限制。

首先，它要受到题型的限制。

话题作文从最早出现到今年高考命题，其题型也发生了很大的变化，归纳起来，大概有以下几类：第一是传统模式，文题设计包括材料、提示语、话题和具体要求四个部分，如2005年高考全国卷，2006年高考浙江卷；第二是解释话题式，话题的材料就是对话题的解释，即将上述的前三项内容合为一项，如2005年高考广东卷关于“纪念”的话题设计，2006年高考重庆卷关于“雕刻心中的天使”的话题设计；第三是直接话题式，即文题既无材料，又无提示语，只出现话题，如2006年高考福建卷列出“戈多今天已经来了”等三个话题任选其一作文；第四是2015年高考出现的新话题作文，话题或明示或隐含于材料之中，如天津卷“我说‘90后’”，辽宁卷“明星代言”这两个话题。

寻找合适的角度立意写作，不同的命题形式要区别对待，而不能陷入惯性的误区。

其次，它要受到材料、话题语词（概念）和写作要求的限制。

立意之前，要理解材料的含意、话题语词（概念）的内涵和外延，如果话题语词是多概念的话，还要审清它们之间的关系。

如2015年高考浙江卷“行走在消逝中”，它属于解释话题式命题，材料既能提示写作内容和思路，又有助于明确话题语词“行走”和“消逝”的内涵。

这里的“行走”是一个哲学和文学味很浓的概念，指当下的生活过程、发展过程和对未来的展望；而“消逝”是指已经失去或正在失去的事物；同时“消逝”又不同于“消失”，这就要很好地斟酌。

这两个关键词并非二元对立的概念，有着相辅相成的关系。

专家认为：写成“我行走在消逝中”，继而对人生、自然、社会历史和文化产生诸多联想、感悟，想起了消逝与进步、消逝与发展存在的种种关系，就切题了。

作文立意五法
一、小中见大，立意显真情：我们要透过表面去观察事情的本质。

有时一个动作、一个表情可能就是一个典型。

透过一声轻语、一次微笑，表达蕴涵在其中的丰富情感，这样可以让文章变得更生动、更吸引人。

二、角度标新，立意求新颖：我们要从与众不同的角度去打开思路。

俗话说：“文似看山不喜平。

”从一个意想不到的角度来展开话题，才能让人眼前一亮，达到推陈出新，高人一筹的效果
三、欲扬先仰，立意求波澜：我们要将文章写得波澜起伏。

要赞扬一个人或者事物，不直接赞扬，一开始反而从对它的不良印象写起，先“抑”，再“扬”。

这样的曲折的写法，既避免了枯燥的平铺直叙，又使情节有波折，前后形成鲜明对比，能给读者留下深刻印象。

四、以实写虚，立意求具体：爸爸妈妈无言的爱，我们突然从中得到了感悟，这些看不见、摸不着的东西如何传达给读者呢？要化抽象为具体，使用语言、动作和心理描写等，从身边细节人手，以实写虚，这样文章才会更有感染力，更加触动人心。

五、画龙点睛，立意显深刻：在文章关键处，以简要的句子点明写作主旨，突出文章中心思想，这种手法，称作“画龙点睛”。

运用“画龙点睛”，不仅可以使文章结构紧凑，更能增加文章深度，增添文章意蕴，提升文章层次。

话题作文的立意范文话题作文立意自定、文体自选、题目自拟的宽泛政策，使有的学生天马行空，有的学生有无从下手。

前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；后者却只能望话题兴叹。

因此，要写好话题作文，在理解话题的根底上还要树立化大为小的观念。

化大为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入开掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。

话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。

所以，要善于在一个宽泛的范围内，择其一点，不及其余，也就是只写大范围中的某一方面，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如2000年全国高考作文，要把答案是丰富多彩的这样一个大范围化大为小，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性开展等等方面的都可以写。

再如，请以压力为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

要善于以问领写：什么可以构成压力？有没有压力？压力何方？压力带来什么？怎样对待压力？等等，然后自己答复这些问题，从这些答复中选择一二来写文章，到达化大为小的目的。

可以写压力过重负担，也可以写压力责任感；可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；可以写压力外界，也可以写压力自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写把压力放在肩上，不要放在心上等等。

要选择其中一个来写，不要贪多，否那么会造成东拉西扯，空谈漫议。

这样化大为小，文章才会出彩。

总之，写话题作文不求面面俱到但求一针见血。

笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。

高考作文立意分类
1. 社会热点类立意：就像去年高考作文有关于网络时代和传统文化碰撞的话题，这多有意思啊！比如让咱写“如何看待网络直播对传统文化的影响”，这是不是就能引发很多思考啊？
2. 人生哲理类立意：嘿，比如说探讨“坚持与放弃的选择”，这不是像在人生路上遇到岔口一样嘛，咱得好好琢磨琢磨呀！像“龟兔赛跑”不就是个典型例子嘛！
3. 情感类立意：写亲情、友情啥的多感人呀！像让写“妈妈的爱对自己的影响”，这能让咱回忆起好多和妈妈的温馨时刻呢！
4. 励志奋斗类立意：想想“为梦想拼搏”这个立意，多热血啊！就像那运动员为了冠军努力训练，咱写起来肯定也带劲！比如写自己为了目标如何努力奋斗。

5. 人与自然类立意：哎呀，像“保护环境，人人有责”，这立意多重要啊！看看现在的环境问题，不就得重视起来嘛！像写保护野生动物不就是个实例嘛！
6. 传统文化类立意：哇塞，写古老的文化传承多酷呀！比如说说“京剧的魅力何在”，不就能让咱更了解传统文化嘛！
7. 科技创新类立意：现在科技发展多快呀，写“科技如何改变生活”肯定很有意思！就像智能手机带来的便利，这就是活生生的例子啊！
8. 道德品质类立意：讲讲诚实、善良这些品质多好呀！像“诚实的重要性”，这可是立身之本呢，生活中有很多这样的例子呀！
9. 成长经历类立意：自己的成长故事写起来多亲切呀！比如“一次失败让我学到了什么”，每个人都有自己独特的经历呢！
我觉得这些立意分类都各有各的精彩，都能让作文变得丰富多彩！能帮助咱们在高考作文中找到合适的方向，写出有深度有温度的好文章！。

2023届高考主题作文专项复习：专注自我，突破自我16日上午，2023年世界泳联跳水世界杯女子单人10米台预赛在西安奥体中心游泳跳水馆进行。

尽管是预赛，但现场几乎座无虚席。

大多数观众的目光都被两位身着深蓝色泳衣的小女孩牵动着，她们就是陈芋汐与全红婵。

上个月，在全国跳水冠军赛上，全红婵因207C的失误而与冠军失之交臂，赛后她泪洒赛场。

这次比赛，全红婵无疑面临着不小的压力。

15日是3米板的比赛日，没有任何赛程的全红婵和一些跳台选手趁着午休时间一起到赛池训练。

每跳完一个动作，她都会到场边和教练陈若琳仔细交流。

对于陈芋汐而言，“稳定”则是这次比赛最重要的事。

这个小姑娘时常在赛场内外的一些瞬间表现出超越年龄的沉稳、大气与成熟。

预赛中，全红婵成功克服207C“心魔”，多位裁判为她打出了10分。

最终，她以99分的成绩完成了这个自己屡次失误的动作，并以438.90分力压陈芋汐进入决赛。

下午，决赛正式开始。

能容纳几千位观众的游泳馆里，时而掌声雷动，时而鸦雀无声，所有人的心情都随着比赛进程而起伏。

前几跳，全红婵在第二个动作（407C）出现了些许失误；陈芋汐的发挥则相当稳定，取胜概率骤增。

赛程进入到第四跳，在这个回合，两人都选择了207C。

起跳、入水，水花翻腾。

早些上场的陈芋汐由于起跳时的技术问题出现了失误，仅得到69.30分。

正当所有人都认为随后上场的全红婵能实现反超时，同样的失误，同样的69.30分，她并未能延续自己在上午对这个动作的高水平演绎，也因此几乎彻底错失了反超的机会。

最终，陈芋汐成功卫冕。

赛后复盘时，两位小姑娘都专注于自己的心态、身体状态和技术细节，几乎从未提及分数、排名与对手。

“我对自己的发挥还不算太满意，所以可能相比于拿不拿第一，我更希望自己能跳好自己的动作。

运动员永远有自己更高的目标，原地踏步在某种方面来说就等于退步了。

”陈芋汐说。

“可能想过反超的问题，但其实更希望自己能跳好。

我感觉二组（207C）还是要自己再练好。

申论作文角度自选根据题目要求，我将以自由选择角度，并在文中避免使用与标题相同的文字，就"健康生活"这一主题进行深入论述。

近年来，“健康生活”成为了人们关注的热点话题。

无论是面对繁忙的工作还是日常生活的压力，人们对健康生活的追求愈发强烈。

然而，很多人却不知道如何掌握健康生活的正确方式。

因此，本文将从饮食、运动和休息三个方面探讨健康生活的重要性和有效方法。

首先，饮食是健康生活的基础。

我们常说“吃”是生活的根本，因为饮食直接关系到身体的健康状况。

人们应该保持均衡的膳食结构，摄取足够的蛋白质、维生素、纤维素等营养物质。

此外，减少摄入盐分、油脂和糖分对于防止慢性疾病的发生也非常重要。

适量的饮水也是保持健康的必要条件。

只有通过科学的饮食来补充身体所需的养分，人们才能拥有健康的体魄。

其次，运动对于保持健康生活同样至关重要。

很多人由于忙碌的工作和生活，往往忽视了运动的重要性。

适当的运动不仅有助于减肥塑形，还可以增强人体的免疫力，预防心血管疾病，并改善心情和睡眠质量。

实际上，运动对于维持身体健康和塑造完美体态的作用根本无法取代。

人们可以选择适合自己的运动项目，如慢跑、跳舞、游泳等，每周坚持进行2至3次，每次持续30分钟以上，既可以锻炼身体，又可以缓解压力，达到健康生活的效果。

最后，休息是健康生活的必要保障。

与饮食和运动相比，人们对休息的重视程度常常不够。

良好的睡眠质量可以帮助人们恢复体力和精神，提高工作学习效率，同时也有助于预防各种疾病。

人们应该养成规律的作息习惯，保证每晚7至8小时的充足睡眠时间。

在忙碌的工作和生活中，人们可以学会放松自己，通过冥想、阅读等方式舒缓压力，保持身心健康。

综上所述，健康生活对于每个人来说都至关重要，其实现不仅需要科学的饮食结构、适量的运动，还需要规律的休息。

只有通过合理的方式和方法来维持身体的健康，人们才能拥有一段充实、幸福的生活。

因此，我们要珍惜好健康，从现在开始注重饮食、坚持运动、保证休息，始终保持健康生活的态度。

如何写好话题作文【优秀10篇】青春话题作文篇一青春是一个活泼的话题，青春是一个成熟的转折。

我们曾经或者正在拥抱青春，我们也将失去我们的青春。

青春像一阵风吹过，后面只留下尘土飞扬。

我想留住青春，然而岁月是无情的。

我竭尽思索着想用最朴实无华的字眼来记录这段无悔的青春。

有的人把青春当作是废弃的纸，一无所用。

天天无所作为，只知道吃、喝、玩、乐，不懂得好好学习，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意义。

也有些人，他们虽然默默无闻，但他们却珍惜着自身的青春，珍惜自身所拥有的每一分每一秒。

他们正在努力地学习，努力地工作。

青春是一首歌，唱出人生最值得回忆的片段；青春是一幅画，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小诗，赞美人生最美的一刻；青春是我们每个人的必经之路，它对我们的人生起着重大的作用。

作为一名即将升入初中学生的我门，应该要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒来学习。

我们要紧握青春，不虚度年华。

在成长的道路上，做好每一件事，读好每一本书，学好每一点知识。

我们不应该整天游手好闲，荒废学业。

我们要为自身确定人生的目标，努力地去追求人生的理想。

这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。

青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。

青春是阳光，是自信的标志；让我们扬起青春的风帆，让青春在这里飞扬，让青春在这里启航吧！话题作文怎么写篇二1．话题作文题目的构成话题作文题目一般由四个部分构成：材料、提示语、话题及要求（或注意）。

话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一则故事或展示一幅漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。

提示语或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。

话题则是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。

话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。

高考作文好的立意一、弘扬主旋律，让自己的立意符合社会的主流意识就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。

一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。

如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。

决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。

二、情感鲜明，做到以情动人情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。

最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。

这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。

感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，反而会让人反感。

只有感动了自己的东西才有可能打动别人。

三、思考深刻，做到以理服人深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。

思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。

深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。

它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。

在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。

当然，这可能更多地关涉到议论文。

四、独出心裁，思维创新“删繁就简三秋树，领异标新二月花。

”一个有一定文字水平的人，作文时若不能在立意上独出心裁，领异标新，即使文字水平发挥得不错，写出来的文章也不过平平而已。

如果在立意上动了脑筋，能独出心裁，即使文字水平一般，也能写出较高水平的文章来。

思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。

考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。

高考作文立意大汇总在高考作文中，立意是非常重要的。

一个好的立意可以让作文更加有深度，更加有思想性，也更容易引起读者的共鸣。

下面就来总结一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。

1. 爱国情怀。

爱国情怀是中国人民的传统美德，也是高考作文中常见的立意之一。

可以写祖国的山川河流，可以写祖国的历史文化，也可以写祖国的发展成就。

可以从个人经历出发，也可以从社会现实出发，总之要表现出对祖国的热爱和对祖国发展的期盼。

2. 环境保护。

环境保护是当今社会的热门话题，也是高考作文中常见的立意之一。

可以写环境污染的现状，可以写环境保护的重要性，也可以写环境保护的方法和途径。

可以从个人角度出发，也可以从社会角度出发，总之要表现出对环境保护的关注和对环境污染的忧虑。

3. 友情亲情。

友情亲情是人与人之间最真挚的情感，也是高考作文中常见的立意之一。

可以写友情的真诚和珍贵，可以写亲情的深厚和温暖，也可以写人与人之间的相互帮助和支持。

可以从自己的亲身经历出发，也可以从身边的事例出发，总之要表现出对友情亲情的理解和珍视。

4. 成长教育。

成长教育是每个人都要经历的过程，也是高考作文中常见的立意之一。

可以写成长的痛苦和困惑，可以写成长的收获和成就，也可以写成长的道路和方向。

可以从自己的成长经历出发，也可以从身边的成长故事出发，总之要表现出对成长教育的认识和感悟。

5. 社会责任。

社会责任是每个公民都应该承担的义务，也是高考作文中常见的立意之一。

可以写对弱势群体的关爱和帮助，可以写对社会问题的关注和思考，也可以写对社会发展的参与和贡献。

可以从社会现实出发，也可以从个人感悟出发，总之要表现出对社会责任的担当和使命感。

以上就是一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。

立意好，文章自然就会有灵魂；立意深刻，文章自然就会有思想。

希望大家在高考作文中能够找到适合自己的立意，写出一篇优秀的作文。

中考语文作文专题复习“成长类”话题作文审题立意与写作指导（含范文）初三语文教研室整理在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。

尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

1审题立意角度一：在失败与磨炼中成长。

成长是需要经过各种各样的磨炼，才能够开出美丽的花。

文章的行文思路是需要通过故事情节，体现“我”的转变过程。

“磨炼”也是人生旅途中的“挫折”。

比如：辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

这是老鹰的成长。

比如：失去双腿的史铁生，没有对生活失去信心，而是用大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

这是史铁生的成长。

强调：我们应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程——从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。

角度二：在品德方面的成长。

帮助学生，恪守诺言，坚持原则……角度三：在亲情/友情方面的成长。

可以有真心对待朋友，学会谦让……角度四：在学习方面的成长。

坚持不懈，主动探索知识……2拟题欣赏《成长与责任》《承担，在成长路上》《成长路上有你相伴》《品味成长》《成长的滋味》《成长的路上，我与书同行》……3作文素材《语文课程标准》里有这样的表述：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。

”作文素材来源于生活，我们需要把目光放在生活中，从实际生活中筛选写作素材。

比如，车站上，父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子，这无疑是一件小事，但朱自清就在这件小事上动了情，于是就有了著名的《背影》。

从生活中选材，实际上就是回顾自己的生活，找出自己的生活积累，从中挑选出可写作的素材。

当然，作文素材的新颖脱俗，也可以尝试将我们的视野转向名人名著。

譬如名著《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基用37万多字刻画了保尔·柯察金的成长与人生历程。

第一题【模拟文题】1．阅读下面的材料，按要求写作。

你可以选择穿越沙漠的道路、方式，甚至时间，所以你是自由的；但你又必须穿越这片沙漠，走向你的目的地，所以你又是不自由的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料给出了一个情境“穿越沙漠”，并在对比中分别展现了穿越沙漠这一任务过程的自由与不自由性。

众所周知，沙漠渺茫无际、鲜有人烟、环境恶劣、不宜生存，而在沙漠中行走，我们往往会感觉到单调、无聊、乏味，这就像我们人生中有时候会经历的某一阶段困境，或者日复一日的沉闷和无趣。

这是每个人都必须穿越的生命历程。

所以材料中“穿越沙漠”的深层隐喻，就是走过人生或发展的困境，如人生中碰到的坎坷、苦难、挫折等等；或突破人生的局限性，如现代人碰到的各种冲突，必须要面对的矛盾和无奈等等。

这些困境与局限性必须突破，就像人困于沙漠中就只有死路一条，所以，材料才说我们是不自由的。

但是，选择用怎样的方式、心态穿越沙漠，走出困境，却是我们可以有所选择或改变的。

比如可以徒步走或借助骆驼走，可以孤身一人走或结伴而行，可以边走边欣赏、边走边思考、边走边感悟，也可以诗意地有情趣地行走或者坚定地带有信仰地行走……所以，材料前半句指出对于选择穿越的道路和方式（做事的路径、方式和工具，行走的姿态、心态等），每个人都具有选择的权利。

综合上述分析，可以分析出材料的整体逻辑关系：因为“必须穿越”——很多事是必须要去做的，不可缺少，需要直面，无法逃避，不具有选择性，所以我们“不自由”——受限制、受束缚，是一种枷锁，受到控制和摆布，带有强制性，表现为绝对服从。

但是，在必须穿越沙漠的不自由中，可以自由选择穿越的姿态（不受拘束，不存在限制和阻碍；完全由自己掌握，不受他人摆布；可以自我支配，凭借独立意志而行动，并为自身的行为负责），或积极或消极的各种姿态和方式，当然，由此达成的人生境界是完全不同的。

高中材料作文 2019.111,根据以下材料，自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

诗歌除外，文体不限。

通往地狱的道路，通常是由人们善良的意愿铺就的。

--哈耶克1, 【答案】你的善良，必须有点锋芒！曾有过这样一件事：高考复习期间，一位白发苍苍、临近退休的老教师，一次又一次地占用学生的自由课。

学生开始还能“理解”，到后来实在无法忍受了，便给校长写信诉说他们的苦恼。

当校长向这位老师转达意见时，她流泪了：“我可是一分钱的报酬都没要啊！我义务为学生补课，把全部身心都给了学生，可是换来的竟是······哎，现在的学生让人寒心啊！”我毫不否认那为老师的奉献精神，这种精神的背后是她真诚的爱心。

但我也要坦率地说，她也许没有意识到，她对学生的爱是非民主的爱，尽管处于善良的愿望，但又“爱你没商量”地侵占了学生本应该自己支配的自习时间，是她把学生逼向了向校长告状的地步，这种爱是很令人遗憾的。

爱是一种美德，但不恰当地滥用了爱，美德也会变成缺点。

这使我不禁联想起西方人的一句谚语--“通向地狱的道路往往是用善良的愿望铺成的”。

教师出于对学生“全面负责”，不管学生发生哪种行为，教师都事无巨细地加以关注，滔滔不绝地给学生讲道理，唯恐学生不能理解你的良苦用心。

而实际效果恰恰相反，絮絮叨叨的言谈反而变成了对犯错学生的普遍原谅和放纵，学生失去了良知的责备和道德的拷问。

从心理学的角度看，教师讲得越多，学生越是处于懒惰状态。

在这里一份耕耘并不意味着一份收获，教师的辛勤劳动恰恰是对“完善自我”的残忍剥夺，正是在这个意义上，“灌输”“说教”遭到了现代教育理论的批判和鄙弃。

“说”是教师的权力和义务，问题是愚蠢的老师把学生说厌倦了，聪明的教师把学生说明白了，只有那些有智慧的教师把学生说好了。

当今中小学生管理的主要方式是“看”--早上六七点直到晚上十点多，不论学生自习课还是课间操，甚至住校生就寝，教师都要“盯”上去“看”，几乎时刻不离学生左右，学生时时处处都处于教师“责任感”的笼罩下，教师的工作可谓无“微”不至。

初中以立意为题的作文【6篇】初中以立意为题的作文（篇1）庄子说：语之所贵者，意也。

清代王夫之更是将意(即主题)比作三军之统帅。

这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。

近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，立意自定成为一种潮流。

一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。

主要有：二是浅尝辄止显肤浅。

不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。

这样一来，看问题就只能停留在表面了。

具体地说，他们的文章只能回答是什么、有什么这一类的问题，而不能涉及为什么、怎么办一类较深入的问题。

三是剑走偏锋显消极。

不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。

比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好;有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身;有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱;等等。

这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。

四是贪多求全显盲目。

不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。

结果让人读后如在云里雾里，不知所云。

初中以立意为题的作文（篇2）1、正确，有针对性一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。

话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。

表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。

此外，还要有针对性。

选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。

2、思想要深刻意不仅新，还要力求深刻。

这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。

初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。