(云南专版)201x版中考生物 第3讲 生物圈是人类与其他生物的共同家园习题

生物圈教学设计思路新的课程标准倡导，教育要面向全体学生，要着眼于学生全面发展和终身发展的需要，全面提高每一个学生的科学素养，倡导探究性学习。

学生只有通过自主探究、合作交流、研究探讨的方式来获取知识，这样才能满足他们全面发展和终身发展的需要。

所以在“生物圈”的教学过程中，要进一步引导学生主动参与、勤于动手，课下收集有关生物圈的资料，逐步培养学生收集和处理信息的能力，多渠道获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及合作与交流、思考与辨析、创新与实践的能力，同时还要不失时机地对学生进行情感、态度以及价值观方面的教育。

教材分析“生物圈”是所有生物共同的家，这里的家，运用得比较贴切、形象，让学生知道我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共同的家园，培养学生爱护生物圈的情感。

情感对人的影响是感性的，知识影响是理性的，理性思维是科学素养的核心。

所以情感培养应建立在理性认识的基础上，学生只有弄清生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件，才能认同生物圈是所有生物共同的家园。

所以“生物圈为生物生存提供基本条件”，以及“生物圈是所有生物共同的家园，我们应该了解和爱护这个家”应该成为本节教学的重点。

而“生物圈的范围”涉及到地理知识，内容比较抽象，需要学生收集有关生物圈各方面的资料，这是科学探究常用的方法之一，但对于初一学生来说，刚刚开展探究活动，能力尚未形成，因此有一定的难度，所以“收集和分析资料”是本节课的教学难点。

教学目标知识目标：1.描述生物圈的范围。

2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

能力目标：培养学生尝试收集和分析资料的能力。

情感、态度、价值观目标：认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应该了解和爱护这个家。

教学策略对“生物圈范围”的学习，组织学生对生物圈的层次结构进行角色扮演，培养学生参与意识和独立获取知识的能力，充分发挥他们的想象力和创造力，最终弄清楚地球上的哪些地方有生物，然后认识到生物圈是一个不可分割的统一整体。

专题试题训练六：生物圈是人类与其他生物的共同家园一、选择题1.下列关于生物圈的说法，正确的是（）A. 生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B. 生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C. 生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D. 生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境2.我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是（）A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 岩石圈的底部3.“生物圈是最大的生态系统”，下列甲-丁四项事实中，支持这一观点的共有（）甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT乙：大气在不停地有规律地环流丙：蒲公英的果实随风飘散丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬。

A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项4.当今世界，努力降低大气中二氧化碳含量，减轻温室效应的不利影响，是全人类的共同责任。

人类的下列做法中，无助于降低二氧化碳含量的是（）A. 积极植树种草，增大绿化面积B. 倡导节能减排，少开车多步行C. 及时清理垃圾，维护环境卫生D. 开发水能，太阳能等新型能源5.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。

据图下列说法不正确的是（）A. 在该生态系统中，生产者是桑树B. 该生态系统，与森林生态系统相比较，该生态系统的稳定性较弱C. 鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自于土壤D. 如果桑叶被农药污染，该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼6.随着新农村建设的推进，我市出现许多观光休闲的生态农业园区．下列一些生产思路你认为“生态农业园”不宜采用的是（）A. 将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益B. 给大棚中的蔬菜施加适量的CO2，以促进光合作用C. 将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量D. 将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性7.“三网”绿化工程是市委、市政府为全面改善我市生态环境，促进黄河三角洲开发建设实施的重点战略决策．大面积绿化既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（）A. 绿色植物发达根系可以防止水土流失B. 绿色植物光合作用能放出氧气C. 森林覆盖可以防风、阻挡流沙D. 绿色植物可以吸收转化二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度8.稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中红萍适合生于荫暗环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。

生物圈是人类与其他生物的共同家园一、选择题1.美国的生物圈2号失败了，专家建议中国开展生物圈3号实验，以下关于生物圈的说法，错误的是（）A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈是指有生物生存的圈层C.生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处D.生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等2.低碳生活，从我做起；植树造林，造福子孙。

绿色植物对于低碳生活具有重大意义，因为（）A.绿色植物能够维持碳氧平衡B.绿色植物能够制造有机物C.绿色植物能够增加大气湿度D.绿色植物能够产生二氧化碳3.下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.草原生态系统动植物种类最多B.海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%C.湿地生态系统有“地球之肾”之称D.生物圈是地球上最大的生态系统4.下列关于生物圈组成的叙述，错误的是（）A.组成生物圈的三个圈层不是截然分开的B.组成生物圈的三圈层是截然分开的C.同一圈层中可以生活着不同的生物D.人类的活动可以到达生物圈的名个圈层5.下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是（）A.栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所B.生物圈的范围包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层C.生物圈为生物的生存提供了基本条件D.整个地球就是生物圈，到处都有生物生存6.生物圈是最大的生态系统。

下列不属于生物圈范围的是（）A.大气圈的底部B.岩石圈的底部C.水圈的大部D.岩石圈的表面7.关于生物圈的叙述，正确的是（）①生物圈是最大的生态系统②整个地球就是生物圈③生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层④生物圈是指某种生物的活动范围⑤生物在生物圈中生存、繁衍A.①②③④⑤B.①②③④C.①③⑤D.②③④⑤8.“生物圈是一个统一的整体”，有关叙述不正确的是（）A.生物圈内各类生态系统之间相互关联B.大气在不停地有规律地环流C.许多生物可以被带到不同的生态系统D.每种生物都能在不同生态系统中存在9.生物圈是指（）A.大气圈、水圈和岩石圈B.地球上的所有生物C.地球上的所有生物的生存环境D.地球上的所有生物及其生存的环境10.生物圈是所有生物共同的家园，下列关于生物圈范围的叙述正确的是（）A.根据海平面来划分，生物圈的厚度大约有20千米B.整个地球C.地球上全部的海洋和湖泊D.整个岩石圈11.下列叙述正确的是（）A.一个农田中的农作物可以看作一个生态系统B.生物圈是地球上最大的生态系统，所以生物圈包括大气圈、水圈、和岩石圈的全部C.新冠病毒是由细胞构成的D.森林生态系统有着“地球之肺”的美称12.下列对“生物圈是地球上最大的生态系统”的理解，不正确的是（）A.生物圈是由生产者、消费者和分解者构成的一个统一的整体B.生物圈由多种多样的生态系统组成，各种生态系统是有密切联系的C.生物圈是一个巨大的生态系统，是所有生物共同的家园D.阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统13.下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A.二氧化碳和氧气在全球范围内运动B.长江源自高原流经森林、草原农田生态系统，进入大海C.冬天到了，候鸟经过不同的生态系统到达栖息地D.小明家里的池塘内的鱼在自由游动14.生物圈中的昆虫和鸟类主要位于（）A.岩石圈B.水圈C.大气圈D.土壤圈15.生物圈为地球上生物的生存提供了基本的生存环境，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，下面的说法中不合理的是（）A.资源和环境问题是由于人口增长过快造成的B.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的C.森林有涵养水源、保持水土、防风固沙、制造氧气、减弱噪音等作用D.废电池中的重金属可以通过食物链进入人体，使人致病16.下列对生态系统的叙述，正确的是（）A.最大的生态系统是海洋生态系统B.为了保护羊而把狼全部猎杀，这对草原生态系统没有影响C.人类的生产活动过度不会影响生态系统的自动调节能力D.生态系统中自动调节能力最强的生态系统是森林生态系统17.生物圈包括（）A.大气圈、水圈和岩石圈B.大气圈的下部、水圈的全部和岩石圈的上部C.大气圈的中上部、水圈的大部和岩石圈的中上部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面18.下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是地球上所有生物的共同家园C.生物圈指地球上的所有动物能够生活的地方D.生物圈包括大气圈的下层、水圈大部、岩石圈的上层19.下列关于生物圈的说法，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈的范围包括大气圈的上部、整个水圈和岩石圈的表面C.生物圈是一个统一的整体，是我们生活的家园D.生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间20.地球上最大的生态系统和自动调节能力最强的生态系统分别是（）A.海洋生态系统、湿地生态系统B.湿地生态系统、农田生态系统C.生物圈、森林生态系统D.淡水生态系统、城市生态系统二、填空题21.生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是______．22.如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答：（1）过程①表示绿色物的光合作用，即利用______，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。

第二节生物圈是生物的共同家园初试锋芒1. 在浩瀚无垠的宇宙中，目前人类已知的唯一的适合居住和生活的星球是（）A．地球B．月球C．火星D．金星2．科学技术的进步促进了人类社会的经济发展，成为人类繁荣的家园。

3. 1971年联合国教科文组织制定“人与生物圈”研究计划的目的在于（）A．协调人与生物圈的关系B．防止生物圈遭到破坏C．保护生物圈内的各种生物D．保护地球上的生态环境4．内蒙古大草原曾经富饶而又美丽，而如今草原退化、沙化严重，其主要原因是（）A. 过度放牧B. 自然灾害C. 乱砍滥伐D. 环境的污染5. 我国政府为把2022年的北京奥运会办成绿色奥运，目前正在北京地区实施大规模的绿化工程。

绿化北京的根本目的是为了（）A．调节北京地区的温度和湿度B．美化环境C．调节北京地区氧气和二氧化碳的浓度D．以上都对6. 近年，沙尘暴一直在北方肆虐，严重影响了人们的正常生活，引起沙尘暴的主要原因是（）A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减7．环境污染越来越严重，造成这一结果的直接原因是（）A．人类排放废物的增加B．全球气候变暖C．科学技术的进步D．森林面积的减少8. 科学家认为，只有当人类意识到的和谐，得到人类的保护，才能保护好所有生物的共同家园。

9. 保护和利用森林资源的最佳方案是（）A. 封山育林，禁止砍伐B. 允许林区人民大砍大种，先富起来C. 实行有计划的合理砍伐D. 砍伐热带雨林，营造单纯的杉木林10. 数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，其原因是（）A. 北方寒冷长期侵袭B. 过度开发破坏生态平衡C. 长年旱灾,赤地千里D. 地壳运动频繁11. 下列哪一项不是自然保护的好办法（）A．建立自然保护区 B. 保护森林、草原和野生动物C．有计划地合理利用资源 D. 禁止任何理由的采伐和捕捞迁移冲浪12. 下列有关生物圈稳态的叙述中，不正确的是（）A．太阳能是生物圈存在的能量基础B．人类的活动对生物圈稳态构成了严重的威胁C．生物圈稳态与生物多样性的关系不大D．二氧化碳含量的增加将破坏生物圈稳态13．温带草原生态系统，有人为了提高牛、羊的产量，采取一些措施，其中正确的是（）A．彻底捕杀消费者B．大量捕杀鼠、蝗虫C．大量繁殖牛、羊D．加大对牧草的水肥管理探究天地14. 课后实践：以建立“北京08年绿色奥运”为主题，动手制作一张电子环保信息通告或广告，发到网上，帮助宣传环保理念，进而增强自身环保意识。

人教版（新课程标准）九年级生物圈是人类与其他生物的共同家园复习测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列各种生态系统，哪种类型其生物种类相对较少（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．海洋生态系统2 . 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。

以下叙述错误的是（）A．生物圈中的绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环B．绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中的碳氧平衡C．绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所D．绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量3 . 为防治大气污染，某市开展了“还我丽日蓝天”工程，下列措施中，最有效的措施是（）A．养成良好的卫生习惯B．减少工业烟尘和各种废气的排放C．推广无污染能源D．居室实行“绿色”装修4 . “既满足当代人的需求，又不对后代人满足自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵．下列措施不符合科学发展观的是（）A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞B．为了保护森林资源，合理采伐后要及时补种树木C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌5 . 夏季北京市山区的空气湿度要高于平原地区，这种现象说明（）A．环境影响生物生存B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．生物生存依赖环境6 . 关于生物圈的范围，正确的是（）A．整个水圈B．大气圈的下层C．岩石圈的上层D．以上三项都是7 . 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，下列有关生物圈的范围及其定义的叙述正确的是（）A．地球上所有生物的总称B．大气圈、水圈及岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及他们所生活的环境8 . 可持续发展战略的核心是（）A．使社会经济发展越快越好B．使社会经济发展与保护自然资源和生态环境协调一致C．人类只能利用可再生资源，不能利用不可再生资源9 . 我国西部地区最为突出的生态环境问题是A．水土流失B．土壤沙化C．沙尘暴D．以上三项都是10 . 下表是某班级同学测定的花生仁和核桃仁燃烧放出的能量与实际能量的数据表，分析错误的是（）A．食物中能量的多少决定了燃烧时放出的能量值B．核桃仁含能量高于花生仁C．燃烧装置吸热是导致实际能量值大于测量值的唯一因素D．操作不当会导致小组间数据出现差异11 . 以下图示是某同学制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确的顺序是A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④12 . 植物生长过程中需要多种无机盐，其中需要量最大的是（）A．钙、磷、钾B．氮、磷、碘C．氮、磷、钾D．碳、氢、氧13 . 下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）A．生物圈中的“清洁工”B．天然的“蓄水池”C．自动的“空气净化器”D．绿色的“能量转化器”14 . 武汉市东湖在20世纪后期的近20-30年间，由于生活污水排入等原因，导致水生动物种类减少，生活污水排入东湖会产生水体的富营养化，这是导致水生动物减少的主要原因，下列哪种叙述与此有关：（）A．污水流入湖中将有毒物质带入水体B．污水流入湖中将致病菌带入水体C．污水流入湖中会造成水体中缺氧D．污水流入湖中会造成外来生物入侵15 . 下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（）A．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水B．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的D．不同种生物个体之间只有竞争关系16 . 地球上最大的生态系统是（）A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈17 . 人类与自然界的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，下列叙述中，不利于人类与自然和谐发展的是（）A．推广生物防治，减少环境污染B．发展生态农业，提高废弃物的再循环C．减少传染病的发生，推广使用一次性筷子D．建立自然保护区，保护生物多样性18 . 下列不属于组织的是A．西瓜籽B．人的肌肉C．番茄果肉D．玉兰树叶的表皮19 . 最大的生态系统是A．太阳系B．生物圈C．海洋生态系统D．森林生态系统20 . 如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的实验示意图．对于该实验，下列说法错误的是（）A．实验前所取的三种食物的质量要相等B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小C．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较D．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量二、综合题21 . 如图1是某草原生态系统中的食物网：图2是此生态系统中一种非常重要的物质循环﹣﹣碳循环的示意图：图3是长期受到污染后，某食物链中各生物体内有害物质相对含量的柱状图。

第3讲生物圈是人类与其他生物的共同家园
选择题(共2小题,每小题1.5分,共3分)
1.(xx·湖南长沙)蓝天净土养肺,田园生活养神。

为保卫蓝天,下列做法正确的是()
A.就餐时经常使用一次性餐具
B.在春节期间燃放烟花爆竹
C.尽量乘坐公共交通工具出行
D.露天焚烧垃圾保持环境卫生
2.(xx·江西)“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境,实现人与自然的和谐发展。

下列做法不符合这一理念的是()
A.垃圾分类回收
B.低碳绿色出行
C.沿河排放污染物
D.禁燃烟花爆竹
答案精解精析
1.C 要保卫蓝天应尽量做到低碳生活。

经常使用一次性餐具,必然需要砍伐大量的树木;而燃放烟花爆竹、露天焚烧垃圾,会造成大气污染,都不利于保卫蓝天,因此A、B、D都错误。

2.C 沿河排放污染物会污染水源,对各种水生生物的生存造成直接危害,破坏河流生态系统的平衡;由于生物圈是一个统一的整体,污染物随着江河入海,还会对海洋生态系统造成威胁,甚至威胁人类本身。

第三节生物圈是人类与其他生物的共同家园特色训练1．（2017年兰州)地球上最大的生态系统叫做（）A．大气圈 B．生物圈 C．水圈 D．岩石圈2．生物与环境密切相关，下列说法不正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．蚯蚓疏松土壤是生物影响环境C．生物与生物之间只有吃与被吃的关系D．生态系统的组成除了生物部分外，还有非生物部分3．（2017年桐城）下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”这称B．草原生态系统动植物种类最多C．不同的生态系统之间彼此独立D．生物圈是地球上最大的生态系统4．（2017年东营）生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境D．生物圈包含所有不同层次的生态系统5．下列对“生物圈是一个统一的整体"观点的理解，错误的是( ）A．各种生态系统中生物之间相互联系B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同的生态系统中生存答案：1。

B 2.C 3.D 4。

B 5.D尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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生物圈是人类与其他生物的共同家园一、选择题(本大题共15小题)1.某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,您认为正确的是A、汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统ﻫＢ、生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的ﻫＣ、生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的ﻫD、生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的【答案】Ｄ【解析】【分析】此题考查生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识,掌握生态系统的基础知识是解题的关键。

【解答】A。

汉江河里的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A错误;ﻫB、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,各种生态系统是相互联系的,Ｂ错误;ﻫC。

食物链是指在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食关系(或吃与被吃的关系),不包括分解者,C错误;D。

在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。

因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的,D正确。

故选D。

2.下列各项中的包含关系与图中不相符的选项是( )A、ﻩB、ﻩC。

ﻩD。

【答案】Ｂ【解析】图中①包含②③④,②③④之间是并列关系。

A。

生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,A不符合题意;Ｂ、菜豆种子的结构包括种皮和胚,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,B符合题意;Ｃ、关节的基本结构包括:关节面、关节囊和关节腔,C不符合题意;D、脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干,Ｄ不符合题意。

故选B。

做这题要求基础知识掌握的扎实,并会识图、分析图形,总结其逻辑关系、3.“车在林中走,人在画中游”这是大仙桃文明城市的绿化目标,可通过下列哪项活动实现？()A。

乱砍乱伐B、植树造林ﻩC、废气排放ﻩＤ、乱捕滥杀【答案】B【解析】【分析】此题考查人类活动和生态环境的关系。

初二生物生物圈是生物的共同家园试题1.所有生物共同的家园是A．地球B．海洋和陆C．人所生活的环境D．生物圈【答案】D【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

故选：D2.内蒙古大草原曾经富饶而又美丽，而如今草原退化、沙化严重，其主要原因是A．过度放牧B．自然灾害C．乱砍滥伐D．环境的污染【答案】A【解析】任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的。

特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，内蒙古大草原曾经富饶而又美丽，而如今草原退化、沙化严重，是由于长期掠夺式开发，过度放牧，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。

故A符合题意。

故选：A3.近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。

那么，引起沙尘暴的主要原因是A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量少，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减【答案】A【解析】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。

人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育；因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利用防治沙尘暴的发生。

故选：A4.保护和利用森林资源的最佳方法是A．封山育林，禁止砍伐B．允许林区人民大砍大种，先富起来C．实行有计划的合理砍伐D．砍伐热带雨林，营造杉木纯林【答案】C【解析】森林资源是人类的宝贵财富，是可更新自然资源，实行有计划的合理砍伐可以实现森林的新陈代谢，是保护和利用森林资源的最佳方法；封山育林，禁止砍伐能够在短时期内保护森林植被；乱砍滥伐只能导致森林资源的破坏；热带雨林是被称为地球的肺，砍伐热带雨林，营造杉木纯林只能得到适得其反的结果。

生物圈是人类与其他生物的共同家园一、选择题1.生物圈是一个统一的整体，体现该观点的有关描述错误的是（）A.南极企鹅体内检测出了人类使用的DDTB.大气在全球范围内不停地有规律地环流C.水和水蒸气是在全球范围内不断循环的D.所有的动物都在不同生态系统之间迁移2.3月22日是“世界水日”，某地发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”，向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。

下列对这些小微水体的叙述错误的是（）A.这些小微水体可看作生态系统B.小微水体中的动物多为消费者C.小微水体中不存在生产者D.治理后，小微水体中的分解者将减少3.下列不能说明“生物圈是一个统一整体”的是（）A.水和水蒸气在全球范围内运动B.各类生态系统都存在一定的联系C.各个生态系统具有一定的功能，是一个独立的体系D.各类生态系统中的生物部分是相通的4.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D.生态系统中的生物是固定不变的，非生物因素是共有的5.保护生物圈是每个公民的基本素养和行为准则，下列有关生物圈的描述正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指生物生存的环境C.生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是完全分开的D.生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是相互联系的6.上海垃圾分类从2019年7月1日正式实行。

如图同学们收集饮料瓶、废纸等喂“小黄狗”进行垃圾分类和回收。

下列说法正确的是（）A.看到饮料瓶和废纸捡起是由大脑和脊髓共同控制的复杂反射B.根据“小黄狗”屏幕上的提示完成注册、垃圾投放与猴子算数一样都有语言中枢的参与C.废纸也要投放进“小黄狗”而不能燃烧，若燃烧会加剧温室效应D.为了喂“小黄狗”，某班同学大量买饮料喝，补充身体对水和维生素的需求7.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。