设计学硕士论文与毕业设计一体化写作方式探析

多元融合联合毕业设计教学改革研究与实践作者：冯竟竟刘传孝来源：《高教学刊》2023年第29期摘要：毕业设计作为本科阶段的最后综合实践环节，是实现人才培养目标的关键。

目前土木建筑类专业毕业设计普遍存在专业化培养与行业对复合型人才需求有机融合不够、毕业设计与工程实践深度融合不足、评价方法不够多元、不利于持续改进等问题。

为解决以上问题，在新工科建设背景下，该论文以“大工程观”教育理念为指导，以4个土木建筑类专业毕业设计为研究对象，通过教学目标复合、设计选题耦合、学生团队配合及评价综合、校企联合，探索“多元融合”联合毕业设计实践教学新模式，教学效果显著，推广应用性强，可为土木建筑类专业毕业设计实践教学改革提供参考和借鉴。

关键词：联合毕业设计；大工程观；多元融合；土木建筑类专业；教学改革中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）29-0149-04Abstract： As the last comprehensive practice link in the undergraduate stage， graduation design is the key to achieve the goal of talent training. At present， there are many problems in graduation design of civil engineering and architecture majors， such as insufficient organic integration between professional training and the industry's demand for compound talents，insufficient in-depth integration between graduation design and engineering practice， and insufficient diversity of evaluation methods， which is not conducive to continuous improvement. In order to solve the above problems， under the background of new engineering construction， guided by the "big engineering view"， this paper takes the graduation design of four civil engineering and architecture majors as the research object. By the combination of teaching objectives， design topic selection coupling， student teamwork， comprehensive evaluation， and school-enterprise cooperation， this paper explores a new teaching practice mode of "multiple integration" joint graduation design， which has remarkable teaching effect and strong popularization and application， and can provide reference for practical teaching reform of graduation design of civil engineering and architecture majors.Keywords： joint graduation design; big engineering view; multi-integration; civil engineering and architecture majors; teaching reform基金項目：山东省本科教学改革研究项目“基于专业认证教育模式开展人才培养的‘三维’进度管理和质量控制体系研究”（M2021182）第一作者简介：冯竟竟（1981-），女，汉族，山东淄博人，博士，教授，副院长。

艺术设计类硕士毕业论文的答辩论点是硕士教学计划的最后环节，是对硕士的综合素质的全面检验，也是检验学生掌握知识的程度和发现问题、分析问题、解决问题的能力的重要载体。

答辩则是验收毕业论文的一种重要形式，由答辩委员会对毕业生的论文进行集体审查、评定。

论文答辩通常采用问答形式，学生要在短时间内回答各答辩委员提出的诸多问题。

这些问题一般都是针对论文的不足之处，或是有争议的观点等，其主要目的是为了考察学生的知识面的精深与广博程度，还有灵活的思辨能力等，论文的真实性也是答辩的目的之一。

硕士的毕业论文写作及答辩过程，是硕士综合运用科研知识与能力的过程，是一个反映学术科研水平的总结过程，也是一个学习交流、提高认识的过程。

因此，毕业班学生普遍都非常重视论文的写作与答辩，并会积极地做好充足的准备工作。

但在个别专业，有些学生并不能正确认识论文答辩，从论文的研究筹划、写作等环节就开始抱有敷衍了事的心态，不能充分展现自己的综合素质与能力，也给学术论文的严谨性与科学性要求抹上了不和谐的色彩。

笔者仅对艺术设计类硕士的论文及在答辩中暴露出的问题进行一番思考和探讨，希望对提高艺术类专业的论文质量，改进论文答辩工作有所启发。

一、论点要正确艺术设计专业有很多学科，如室内设计、工业设计、装饰艺术设计、展示设计、纺织品设计等。

每个学科的研究项目都有共同点。

笔者认为艺术设计专业研究的问题，历史性题材要有现实意义，现代题材要能起到改变人类生活方式，提高人类生活水平的作用，这是艺术设计学科专业的共同点;不同点是，每个学科表现形式不一样，解决问题的方法不一样，因此艺术结构也不一样。

由此可见，艺术设计论文的要求，也应该走理论与实际相结合的道路，不是务虚的空论。

但是有不少硕士在论文的结论部分，大都为文字的小结，很少有结论性务实性的语言。

论文的结论，其实就是研究的成果。

例如，工科的研究基本为一种方程式的结论，可以直接运用到技术之中，进行推广。

在艺术设计的范畴，也同样要有指导人们的生活、工作、娱乐的方式，它可以是试验性的，也可以是倡导性的，同时还可以是必然性的。

工程硕士（工业设计领域）MFA（艺术设计领域）专业学位研究生工程硕士（工业设计领域）、mfa（艺术设计领域）专业学位研究生工程硕士（工业设计领域）、mfa（艺术设计领域）专业学位研究生毕业论文指导性撰写规范（试行稿）2021-12-10一、选题要求全日制专业学位研究生的学位论文工作实行“毕业设计+学位论文”的方式展开。

毕业设计和学位论文可为同一题目，选题应当源于工业设计实践、工业设计应用课题、艺术设计实践、艺术设计应用课题或现实问题必须要有明确的工业设计和艺术设计职业背景和应用价值，且必须在导师的指导下完成。

毕业设计和学位论文可以在校内或相关企业完成，具体由导师和学生自主确定。

二、内容建议1.毕业设计必须以设计作品形式完成。

学位论文须围绕毕业设计及其相关课题独立完成。

2.学位论文应当就是对毕业设计作品的调研、分析、理论阐释和创作思索，可以按照艺术创作和设计研发的过程非政府论文。

3.字数为1-2万字。

三、论文主体内容参考（一）某交通工具产品外观改型设计与研究（产品设计课题）1项目背景1.1开场白1.2研究背景1.3课题来源1.4论文框架结构和工作流程2设计建议和分析2.1甲方项目任务要求书2.2项目建议书的评估和分析2.3项目流程与主要任务概述3市场调研与前期分析3.1现有产品调研3.2用户调研3.3趋势分析3.4形态分析4草图与概念设计4.1草图设计4.2分析与评估4.3结果与输出物5方案与效果图设计5.1预选方案的彩色效果图设计及说明5.2分析与评估5.5阶段结果与输入物6模型设计与制作6.1模型前期6.2模型制作6.3油泥效果结果与输入物7数字模型设计7.1数字建模前期规划7.2cas面数字建模7.3数字建模结果与输出物8项目总结8.1项目流程总结8.2造型中工程和造型关系分析8.3设计中知识产权有关问题分析 9结论第三章：完备作品展现（彩色小图）（二）某互联网交互产品设计与研究（交互设计课题）1.绪论1.1课题研究背景1.2课题来源1.3现有产品开发研究现状及趋势1.4课题研发工作的主要流程1.5课题研究意义1.6论文的组织结构2.竞品分析与用户研究2.1产品竞品分析2.2前期用户研究2.3调研分析与设计策略3产品交互界面设计3.1产品信息架构设计3.2针对手势交互的界面原型设计3.3产品界面视觉设计 4产品的实行及难点问题深入探讨4.1产品的实施与工程化4.1.1前端开发4.1.2质量检测4.2产品实行和运营过程中的难点问题深入探讨4.2.1版权纠纷难题的应对策略4.2.2附属功能的研发5结论附录产品界面展示（彩色大图，交互设计作品可附光盘）。

智者论道智库时代·230·摘要：毕业设计作为重要的实践性教学环节，是学生将知识融合、集成、创新的过程，是对学习质量和教学质量全面检查过程，是学生综合素质培养的重要实践。

通过毕业设计提高学生综合素质、培养学生创新意识和创新能力。

不断转变教育理念，深化毕业设计教学改革，在毕业设计过程中加强对提高毕业设计教学质量，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，增强毕业生在就业市场上的竞争力。

关键词：艺术类；毕业设计；创新模式；探究中图分类号：G122文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）11-00230-002（南京信息职业技术学院，江苏南京 210000）王慧敏艺术类专业毕业设计创新模式研究毕业设计是在校大学生的必修课程，也是他们踏入工作岗位之前的一次教学实践。

通过毕业设计，毕业生可以强化自己的动手设计和表现能力，设计展示了其创新思维、专业技能和艺术才能。

有部分毕业生结合实践单位的业务完成自己的毕业设计，其毕业设计的选题、内容、成果更加贴近社会实际，为毕业生直接进入社会、提高自身的竞争力夯实了基础。

因此，毕业设计的相关内容直接体现了学校在人才培养、课程设置、教育教学等方面安排的合理与否，所以对毕业设计质量的高标准、严要求是大学生必修课程的最后一次检验，也是高校通过毕业设计教学改革进行不断自我完善的重要途径。

通过分析如今艺术类学生的毕业设计中的现状，分析其中存在的不足，最终找到解决的根本方法，是本文的主要目的。

首先，分析艺术类学生的毕业设计中的现状与不足，主要有以下方面（一）就业的压力使毕业设计的质量不高，且流于形式。

就业形势严峻，压力太大，使得毕业生忙于找工作或者升学，随着艺术招生规模的不断扩大，大学生的就业压力越来越大。

绝大部分学生在最后一年做毕业设计准备的时候忙于找工作，在确定了实习单位以后就会到单位进行短期的实习，不能在学校进行集中性的毕设准备，无疑给毕设的完成及质量带来了隐患，艺术类专业毕业设计怎样结合专业特点和优势，怎样充分利用好毕业设计，并通过毕业设计的教学过程，达到提升艺术类学生综合能力、提高毕业生就业竞争力是目前面临的一个迫切的问题。

《毕业设计（论文）》课程标准课程名称：毕业设计（论文）课程编码：学分：3 总学时：84 适用专业：计算机辅助设计与制造专业、数控技术专业、机电一体化专业一、前言1.课程性质《毕业设计（论文）》是计算机辅助设计与制造专业必修的专业综合性实践课程，是一门工学结合课程。

本门课程在第6学期开设，其前导课程是计算机辅助设计与制造专业的必修课、选修课，达到规定的学分。

2．基本理念毕业设计（论文）是计算机辅助设计与制造专业人才培养方案中重要的实践性教学环节和综合性教学环节。

毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，工程技术手册的正确使用，技术经济比较，系统分析，设计计算及数据处理，绘图，设计说明书（论文）的撰写等方面的能力。

毕业设计（论文）对培养学生的工作作风、工作态度以及实际工作能力具有十分重要的意义。

3．设计思路通过毕业设计，培养学生综合运用所学专业知识，独立思考，培养创新精神及设计一般工装设备的能力。

设计题目主要根据三个方面选题：一是根据学生毕业去向及拟从事专业选题；二是根据专业内容选择一些小型的工艺装备，如夹具、模具或小型起重、液压等设备。

三是结合教师科研课题定设计题目。

指导教师根据学生设计的结构方案、图面质量、说明书、答辩四方面情况给出成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级。

二、课程目标1．总体目标（1）通过完成一项具体工程实际项目或模拟工程项目，使学生掌握综合运用所学的理论知识和实践知识，具有独立分析和解决本专业范围内的工程技术问题的初步能力。

（2）通过理论联系实际、调查研究，文献资料查阅及综述，工程设计，论文及技术文件撰写等环节，完成工程师基本技能的综合训练，初步具有独立从事计算机辅助设计与制造的能力。

（3）培养学生树立正确的设计思想，实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的优良工作作风。

2．具体目标知识目标（1）熟悉解决工程实际问题的一般方法、步骤。

设计类论文怎么写
写一篇设计类论文时，可以遵循以下步骤：
1. 研究主题：选择一个具体的设计主题，并详细研究该主题的背景信息。

确保对该设计领域的现状、问题和挑战有充分的了解。

2. 目标和目的：明确论文的目标和目的。

解释为什么选择该设计主题，并表明你想要通过你的设计提供什么解决方案或改进。

3. 方法和过程：描述你的设计方法和工作过程。

包括所采用的研究方法、数据收集和分析方法等。

解释你如何选择这些方法，并展示你如何实施和验证你的设计。

4. 设计描述：详细描述你的设计。

提供设计的具体细节，包括结构、功能、材料等方面。

使用图表、表格或图片来支持你的描述。

5. 实施和测试结果：介绍你的设计实施过程和相应的测试结果。

描述你如何把设计从概念转化为实际产品，并对实际测试结果进行客观的分析和解释。

6. 讨论和分析：对你的设计进行综合分析。

讨论设计的优点和局限性，并根据结果和发现提出进一步改进和扩展的建议。

7. 结论：总结你的论文，并回顾你的目标和目的是否实现。

强调你的设计对领域的贡献，并提出未来研究的方向或建议。

8. 参考文献：列出你在研究过程中引用的文献。

确保引用正确、格式规范。

在写作过程中，可以使用清晰、简洁的语言，以及合适的标题、子标题和段落划分来组织论文。

此外，还要注意准确性和逻辑性，以确保论文的内容连贯和一致性。

论文设计方法有哪些
论文的设计方法主要有以下几种：
1. 实证研究方法：通过数据的收集和分析，验证或反驳某个假设。

常用的方法包括实验研究、问卷调查、案例研究等。

2. 文献综述方法：通过搜集、整理和分析相关的文献资料，总结和评价已有研究的成果和观点，提出新的见解或结论。

3. 理论分析方法：通过对某个理论或概念进行逻辑推理和分析，得出一种新的理论观点或新的解释。

4. 数学建模方法：通过建立数学模型，对具体的问题进行描述和分析，从而得到相关的结论或预测。

5. 实践研究方法：通过在实际场景中的观察和实验，研究某个现象的发生和变化，并提出相应的解决方案或政策建议。

6. 比较研究方法：通过对不同个体、群体或地区的比较，分析其相似和差异，从而找出相关规律或因果关系。

以上只是一些常见的论文设计方法，具体的方法选择需要根据研究目的、研究对
象和研究条件等因素综合考虑。

赵翼陈泓陈晨李纤纤2、视觉传达设计专业：陈庆军王猛李姗姗高国良谈理靳锦刘冰陈成亮张帆田园王瑜杨杰韩鹏各专业设计、论文指导由专业教师担任。

毕业设计、论文在学院指导教师研究小组公布选题后，由学生选择或与教师共拟课题，并由院毕业设计工作领导小组进行统一安排与分配。

根据生师比例，环艺设计专业每位教师指导的学生数量控制在4 名以内；平面设计专业每位教师指导的学生数量控制在8 名以内，学生根据指导教师的安排与要求，按时完成毕业论文、设计任务。

每次集中辅导，学生须到场签到，并填写指导内容等相关表格。

学院和系将在此过程中开展集中和阶段检查。

除毕业论文与设计外，每位教师还负责该组学生的毕业实习指导工作。

RTCrpUDGRTCrpUDG四、毕业设计与毕业论文规范与要求（一）毕业设计具体内容和规范要求艺术设计专业的毕业设计是在指导老师的指导下对某一具体设计项目进行市场调研、资料分析、概念提炼、设计元素的搜集和处理、创新性设计、反复优化调整、定稿、制作、布展等具体环节，旨在具体设计项目中对设计规律和设计方法有更深的理解和认识，其中，特别强调创新性在最终设计内容中的体现。

5PCzVD7H5PCzVD7H视觉传达设计方向：1、设计内容：主题海报（招贴）设计、商业海报《毕业设计》设计、企业与品牌视觉形象设计、产品包装设计、（动漫设计、展示设计）jLBHrnAIjLBHrnAI2、作品规范与要求环境艺术设计方向：1、设计内容：各类型建筑室内环境设计、景观规划设计、展示设计、室内外家具设计、环境雕塑、公共艺术品等。

xHAQX74JxHAQX74J2、作品规范与要求二）毕业论文规范要求1、艺术设计专业的毕业论文以设计报告书的形式呈现，报告书是记录毕业设计全过程的文本材料，旨在培养学生用文字语言系统认识、分析具体设计项目，以及归纳、总结的能力，使学生初步认识科研论文的写作。

LDAYtRyKLDAYtRyK2、毕业论文（设计报告书）的规范与结构，须严格按照安徽大学毕业论文规范要求和字数要求写作，请在安徽大学教务处网站下载，并参考艺术学院网站毕业生专栏的艺术设计论文（报告书）写作范例。

汉语国际教育专业硕士毕业论文的研究设计与写作一、简述随着全球化进程的加速，汉语作为国际交流的桥梁，其国际地位日益凸显。

本篇论文以汉语国际教育专业硕士研究生的视角，探讨汉语的国际地位、教学现状及未来发展，并旨在分析提高汉语国际教育质量的方法和策略。

汉语国际教育专业硕士毕业生具备扎实的汉语基础和对跨文化交际的理解，他们在全球范围内传播汉语，促进文化交流。

他们的研究成果对于推动汉语国际推广、丰富世界多元文化表达具有重要意义。

本论文旨在对汉语国际教育领域进行深入探讨，通过对现状的分析和未来发展趋势的预测，为国际教育实践和政策制定提供理论支持和实践指导。

研究方法将融合定量与定性研究，以确保研究的全面性和深入性。

本论文将对全球汉语教学的总体情况进行调研，了解不同地区、不同群体的学习需求和教学挑战；通过文献综述分析，梳理当前汉语国际教育的理念、方法和成功案例；结合实证研究方法，选取若干具有代表性的地区或国家进行深入调查，以揭示汉语国际教育的成功要素及存在的问题；根据调研结果提出改进策略和建议，旨在为汉语国际教育的发展贡献智慧和力量。

1. 研究背景与意义随着全球化的不断深入发展，各国之间的文化交流日益频繁，汉语作为世界上最广泛应用的语言之一，其国际地位和影响力也日益提升。

在这一背景下，《汉语国际教育专业硕士》旨在培养具备扎实汉语基础知识、熟悉国际汉语教学规则与实践能力的高素质人才。

本专业的毕业论文研究设计与写作，不仅有助于提升学生的理论研究与实际应用水平，还将为汉语国际教育的发展贡献新的力量。

本研究的背景在于，近年来随着“一带一路”倡议的深入推进，汉语国际教育面临着前所未有的机遇与挑战。

国际学生对中国文化的兴趣日益增强，对汉语学习的需求也越来越多样化。

在这一趋势下，如何提高汉语教学的质量与效果，满足不同学习者的需求，成为当前汉语国际教育领域亟待解决的问题。

通过对该专业硕士毕业论文的研究设计与写作，以期探索出更为科学、有效的教学方法和策略，对于推动汉语国际教育事业的发展具有重要意义。

论文设计的主要内容论文设计是指对某一研究课题进行系统的研究和论证，并将研究结果以书面形式进行呈现的过程。

论文设计的主要内容包括选题、文献综述、研究方法、研究结果、结论等几个方面。

首先，选题是论文设计的第一步，选题要具有一定的研究价值和实际意义，同时要与自己所学专业相关。

选题时需要充分考虑自己的兴趣和专业方向，确保能够有足够的研究动力和资源支持。

在选题的过程中，需要对相关领域的研究现状进行调研，了解前人的研究成果，找到自己的研究空白和创新点。

其次，文献综述是论文设计中不可或缺的部分。

文献综述是对已有研究成果和理论观点进行梳理和总结，从而为自己的研究提供理论依据和研究背景。

文献综述需要全面、系统地梳理相关文献，分析前人研究的不足和局限，为自己的研究提供理论支持和研究动力。

第三，研究方法是论文设计的核心部分。

研究方法包括研究对象、研究内容、研究方法和研究过程等方面。

研究方法需要科学合理，能够保证研究的可靠性和有效性。

在选择研究方法时，需要根据研究课题的特点和研究目的，选择合适的研究方法和技术手段，确保能够获取准确的研究数据和可靠的研究结论。

第四，研究结果是论文设计的重要组成部分。

研究结果需要清晰、具体地呈现自己的研究成果和发现，包括数据、实验结果、调查分析等内容。

研究结果需要符合科学规范，能够为研究课题提供客观的证据和依据，为后续的研究工作和实践应用提供参考和借鉴。

最后，结论是论文设计的总结和归纳部分。

结论需要围绕研究目的和研究问题，对研究结果进行分析和总结，提出自己的见解和观点。

结论需要简明扼要，能够回答研究课题所提出的问题，对研究成果进行评价和展望，为学术交流和实践应用提供参考和借鉴。

综上所述，论文设计的主要内容包括选题、文献综述、研究方法、研究结果和结论等几个方面。

论文设计需要科学合理，符合学术规范，能够为相关领域的学术研究和实践应用提供有益的参考和借鉴。

希望本文所述内容能够对论文设计的相关人士有所帮助，谢谢阅读！。

本科毕业设计存在的问题与整改措施探析问题一：设计选题重复在本科毕业设计的选题过程中，存在着相同题目或者相同研究方向的情况，导致学生在设计独特性和研究深度上存在较大困难，也影响了论文的质量。

整改措施：一是加强选题审核。

学校应确立严格的选题审核流程，加强对选题的审核和把关，避免重复或者雷同的选题；二是引导学生开拓思路。

学生在选题过程中要注重创新，在教师的指导下积极思考，多元化思考选题方向，以达到独立思考的能力；三是加强师资队伍建设。

学校应注重培养和选拔优秀的教师，特别是导师，提高对学生指导的专业性和科学性，为学生的选题提供更加专业的建议和指导。

问题二：论文质量不高在本科毕业设计中，论文的质量是最为关键的问题之一。

然而，在实践中，很多学生的论文存在着语言表达不清、内容散乱、引用资料错误等问题，导致论文质量难以达到要求，难以得到高分。

整改措施：一是加强论文写作培训。

学校应加强对学生的论文写作培训，培养学生的论文写作能力，提高论文质量；二是加强论文格式要求。

学校应明确论文格式要求，指导学生合理编排文章格式，并制定论文检查机制，对不符合要求的论文进行退回修改；三是加强检查和评估。

学校应建立严格的论文审核机制，加强对论文质量的把关，增强评估方式和效果，提高论文评分的公平性和客观性。

问题三：学生缺乏独立思考能力本科毕业设计作为对学生自我学习、创新思维和实践能力的重要考验，需要学生具备独立思考和解决问题的能力。

然而，在实践中，很多学生缺乏独立思考的能力，导致他们在选题、论文撰写和结果呈现方面表现不佳。

整改措施：一是加强学习培训。

学校应开设科学研究培训课程，提高学生的科研能力和独立思考能力；二是加强设计指导。

学校应指导学生学习研究设计的方法，实践探险，促进学生综合能力和创造力的提升；三是鼓励创新思维。

学校应引导学生创新思维能力，开放视野，积极探索，为学生提供无限可能和创新灵感的土壤，帮助学生建立理性思考和创新意识。

毕业设计方法有哪些
在毕业设计中，有许多不同的方法可以选择，以确保你的设计能够完整、系统地解决问题或实现目标。

下面是一些常用的毕业设计方法。

1. 文献综述：通过收集和分析相关文献资料，了解已有的研究工作和成果，以确定你的研究方向和目标。

2. 实证研究：使用科学实验、调查问卷、观察等方法来收集数据，并进行分析和解释，以验证你的假设或研究问题。

3. 设计研究：使用设计和原型制作的方法，将理论研究转化为实际可行的解决方案。

4. 模拟仿真：使用计算机技术和数学模型，对系统进行仿真和模拟，以分析和评估不同设计方案的性能和效果。

5. 案例研究：通过深入研究具体的个案或情境，探索问题的特定方面，了解实践中的挑战和解决方法。

6. 实践项目：通过实际的项目或实践活动，来验证你的设计理念和方案的可行性和效果。

7. 定性研究：通过访谈、观察和分析非结构化数据，来深入了解个人、社会或组织内在的观点、态度和行为。

8. 定量研究：使用数据收集、处理和分析的方法，来量化和统
计研究对象的特征和关系。

9. 聚类分析：将数据样本进行分类和分组，以发现潜在的模式或关系。

10. 实证经济学：使用经济学原理和定量方法，来研究和解释经济现象或决策行为。

11. 操作研究：通过数学建模和优化方法，来研究和改进管理和决策过程。

12. 领导力研究：通过调查问卷、访谈和观察，研究领导力的特征、行为和影响。

总结起来，毕业设计方法的选择取决于你的研究目标、研究问题和可行性。

不同的方法可以提供不同的研究结果和洞见。

因此，在选择毕业设计方法前，需要充分了解你的研究领域，并根据需要选择适合的方法。

关于毕业设计的心得体会（通用13篇）关于毕业设计的心得体会（通用13篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的关于毕业设计的心得体会（通用13篇），希望对大家有所帮助。

毕业设计的心得体会1处于大三下半学期的我们，很快就要进行毕业论文的写作，这不仅是大学毕业的必经环节，也是我们自主研究的一次宝贵经验。

这段时间是本学院大四学生的论文修改和答辩时间，我也曾帮大四的师姐递交她们的论文，发现除了论文本身的论点论据之外，标点符号，格式要求和论文格式都有着较高的要求。

曾经见过有的师兄师姐的论文呗老师用红笔圈出几十处的标点符号错误，也见过整篇的论文立意不合要求，却很少见到完全没有错误的。

论文写作中出现的各种问题为毕业生和他们的论文指导老师添加了许多麻烦。

所以，早日给应届毕业生教授论文写作的要点是非常必要的。

在本学期的论文写作与研究方法课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法，如论文封面的排版格式，大标题，小标题的字体要求，提取文章大意编写摘要，正文的字体要求，标点符号的主意事项，参考文献的格式要求，如何制作目录，怎样分层文章，还有参考文献的排列格式等等。

在课堂上，老师介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点；还和我们分享了老师自己的课题论文，研究报告等等，可谓受益良多。

在学习了论文写作与研究方法这门课程后，我更见深切地体会到，写一篇优秀的论文并不容易，而写好自己的毕业论文则需要我们花费更多的时间，精力，做好完善的准备工作。

虽然网络上有许多的可供查阅的资料，我们在充分利用网络的同时必须学会如何查找、筛选，更重要的是不可以生搬硬套，只纯粹的复制粘贴是论文写作的大忌；我们必须理解并自己从大量的信息中提取出有用的，精确的信息，否则，这篇论文就只是纯粹信息堆砌出来的模型而已。

在论文答辩的时候，也会出现问题，使论文分数降低甚至答辩无法顺利通过。

艺术高职院校设计专业毕业设计模式创新研究一、引言随着社会的不断发展，设计行业也日益受到重视，成为了人们生活中不可或缺的一部分。

在这样的背景下，艺术高职院校设计专业的毕业设计也变得愈发重要。

毕业设计是设计专业学生在校期间的一项重要任务，不仅是检验学生学习成果的重要标志，更是锻炼学生设计能力和创新意识的重要机会。

设计专业的毕业设计模式创新成为了当前亟需解决的问题之一。

二、当前毕业设计模式存在的问题1. 缺乏实践性传统的毕业设计模式往往注重理论知识的传授，将过多的时间和精力花在了纸面上，缺乏实践性。

这导致了学生在实际工作中遇到问题时无法妥善处理。

2. 缺乏创新性传统的毕业设计模式对学生的创新能力要求不高，往往是按部就班地完成既定的要求，缺乏独特性和创新性。

3. 缺乏产学研结合毕业设计应该是学生将所学知识应用于实际项目中的机会，而传统毕业设计往往只停留在理论层面，缺乏与实际项目的结合。

4. 缺乏面向市场的特色设计专业的毕业设计应该具备与市场需求契合的特色，能够让学生在毕业后更好地适应市场的需要。

三、设计专业毕业设计模式创新的途径1. 引入项目式毕业设计项目式毕业设计是指学生以项目为依托进行毕业设计，学校可以与企业合作，邀请实际项目的甲方或项目业主，要求学生按照项目要求进行毕业设计。

这种模式可以让学生获得实际项目的经验，锻炼学生的实际能力和应变能力。

2. 开设实践课程在毕业设计之前，学校可以开设实践课程，引导学生投入实际项目中，在实践中学习设计理论知识。

通过实践课程的开设，可以让学生更好地了解市场需求，增强创新能力。

3. 引入“导师制”模式在毕业设计过程中，学生可以选择导师，由导师进行指导。

导师可以是学校内的老师，也可以是外部的业内专家。

导师可以根据学生的特长和兴趣进行指导，鼓励学生进行独立的创新设计。

4. 开展产学研合作学校可以与企业进行合作，提供实际项目，并邀请企业的专业人士来学校指导学生进行毕业设计。

论文即设计报告——写作方法1、我们并不要求写论文，实际上只要求就自己的设计写出设计说明或者叫报告；2、摘抄必须注明出处——大段地引用需在后面标注参考文献，小段或者一句句地引用如果是原话应该加标引号，并于该页下面标注出处；3、设计报告通篇用word写出；4、无论写什么，打印之前一定要好好检查，首先利用word的自我校验功能，必须将word文档所显示出来的红绿色线条修改完；5、摘要的英文版若使用工具翻译，应该严格校核，确保没有中国式英文（语序）；6、关键词首先应该是题目的分解和提炼，因为题目就是最关键的内容，此外自己的重要研究和设计方向、方法、结论都可以列入；7、设计报告要求8000字以上，但是不难达到；8、设计报告的结构大抵如下：（1）课题来源和题解——基本上可以参看我给你们的设计任务书，将其中的课题描述修改为适合你论文开篇的语气即可。

这样可以使得读者快速进入课题，理解课题（你作为作者当然是已经理解了），知道你下边的整体目标；（2）基于课题各个关键内容的设计调研（不仅仅是市场调研，因为还包括技术、企业和环境等因素），包括自己的设计初步结果所涉及到的一些理论准备，都要求图文并茂，去粗取精，言之有物；（3）基于调研的结果，分步骤和层次地展开设计，可以分作一稿、二稿和三稿。

一稿即我们所说的20个（数量依据任务书所定）方案草图，每个都要有一定的文字说明，以利理解；二稿选出5个左右作进一步的修改和设计表现，并有选择评价的标准和陈述；三稿即最终稿，随即附上详细的设计说明——从市场定位理解、造型和语义、色彩方案及其依据、人机工程学分析、结构分析及三视图尺寸图、价值工程分析等等，并将完整的展板缩印至A4大小附于此后；（4）结语——总结自己设计的理论方法和重要过程，就其中的关键步骤可以展开适当的讨论和设想，对于设计的结果做一个基本的评价，坦言自己要做而未作的部分及其缘由，并就未来可以进行的进一步设计做出自己的推论。

设计学专业硕士毕业（论文）设计怎么写每年四月初是各高校硕士研究生毕业论文外审之际。

而设计类许多研三学生是提前一个月匆忙从实践岗位返回学校，开始忙于论文的写作。

他们或跑图书馆阅读，或彻夜上网查资料，或苦思冥想整提纲，忙得不亦乐乎，然仍不得要领，只能东拼西凑三万字，应付上交完事。

因此，如何培养设计类硕士写好硕士毕业论文，并能将自己的设计理念与创意体会以论文的形式表达出来，已成为设计学硕士教育所面临的紧迫课题。

设计学是关于设计行为的科学，是研究设计创造方法、设计发生及发展规律、应用与传播的方式等，是强调理论属性与实践结合，融合多种学术智慧，集创新、研究与教育为一体的新兴学科。

从学科性质及培养目标看，设计学的硕士生应兼具理论研究能力和设计实践能力双重素养。

所以毕业论文与毕业设计自然成为考察其三年学习成果的重要方式。

然而，设计界长期存在的"重器轻道";思想也在影响着越来越多的硕士生，他们忽视自身理论修养和写作能力的提升，而一味追求所谓技法的表现，而最终偏离了研究生教育的根本。

如何改变设计类研究生固有的"重技法、轻理论";的思想，提高其对论文的重视度与写作水平是本课题研究的重点。

笔者结合十几年来硕士论文指导经验，就设计学硕士学位论文与毕业设计的一体化写作方式谈以下几点感悟：一、选题始于发现，成于思考好的选题是一篇文章成功的关键。

近年来，在观察毕业生论文选题的过程中，发现诸多问题：首先是选题"假大空";。

这部分学生脱离了自己实际经验与能力，选择了一个范围广、涉及面复杂、吸引注意力的选题。

譬如设计复杂机械，以及自由畅想的未来产品，前者难以驾驭，后者容易迷失方向，一味追求"炫酷";，实际上内容写出来空泛无物，没有重点。

另外就是选题落于俗套，反复咀嚼前人的研究成果，没有创新点。

譬如服装设计中对于旗袍的研究，作为一个持续多年的研究热点问题，如果仅仅着眼于旗袍的历史很难再发现值得研究的创新点，文章也就失去了含金量。

毕业设计主要设计方法【篇一：毕业设计方法大全】开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录，就差论文正文了，其他都全了！！开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。

准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。

这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。

这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。

一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

路作文之毕业设计创作思路1毕业设计创作思路【篇一：毕业设计创作作品要求】毕业设计创作作品要求多媒体方向：网页设计类：1.网站的主题要和专业相结合，网站内容能够充分体现网站主题。

2.主页要求根据主题划分为至少5个栏目（模块），并对每个栏目进行具体的实现（包括主页、二级页面、三级页面至少完成20个页面）。

3.要求首先完成网页原型框线图，然后制作网页的设计图，然后根据网页设计图实现网页；网页设计图（至少三张：首页一张，二级页面、三级页面至少各一张）。

4.要求网站有原创的图片素材。

5.网站必须具备网站的基本要素，如logo、宣传语、导航、版权信息、内容等。

6.采用外部ＣＳＳ技术描述显示样式；采用div+css方法开发网页。

7.每个页面有内容主题，至少有两列或三列布局。

8.要求网站主题鲜明，层次清楚，内容饱满、丰富，新颖、大方、美观、实用。

平面设计方向：艺术设计作品类别:a,海报类题材以商业或者公益海报为主.b,包装设计类提交6—10件成品.c,vi设计提交vi手册一本,必须包含基础元素(标志,字体,色彩等).附成品,实物(信封,名片,便签,信笺等)若干. (建议购买可拆卸的本子，封面打印后粘贴，内容页面由单独页面放进去。

) d,插画设计类二,题材内容要求:1,所有毕业设计必须是原创作品,且主题健康,构思新颖.2,毕业设计需提交电子文档,含源文件及jpg文件(分别放入以学号姓名命名的文件夹中),实物须提交照片,并提交各角度展示效果场景图片3—5张.所有提交用源文件及jpg文件必须分辨率在300dpi(海报为150dpi).动画方向：题材与内容要求:作品题材不限,主题明确,立意新颖,内容健康,情节完整,必须是原创动画作品.分组方式:短片以独立制作为主,能够小组形式合作完成,小组成员控制在2人以下作品制作要求:表现效果和创作技法不限.动作流畅连贯,严禁使用图片运动代替角色动作,可适当配以字幕说明主题.在制作流程中需充分考虑各环节的衔接,合理安排时间,为后期预留出充裕时间.片尾字幕必须注明制作人名单,学校院系,专业班级,指导老师.动画作品长度要求:个人制作短片长度必须在4分钟以上,合作短片长度必须在8分钟以上.(片头片尾总长不得超过40秒)作品提交要求:每个动画作品交一张dvd光盘,光盘表面必须用油性笔注明片名,小组成员名单,所属专业和班级.特别说明：所有作品均需提交电子光盘一份，包含所有电子文件及源文件。

毕业设计的主要方法毕业设计的主要方法在大学生活中，毕业设计是一项重要的任务，它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生能力的考验。

要完成一份出色的毕业设计，选择合适的方法是至关重要的。

本文将介绍毕业设计的主要方法，帮助同学们更好地完成自己的毕业设计。

一、文献综述法文献综述法是毕业设计中常用的方法之一。

通过查阅相关文献资料，对已有研究成果进行综合分析和总结，以明确当前研究领域的研究现状、存在的问题以及未来的发展方向。

这种方法可以帮助同学们了解前人的研究成果，避免重复劳动，并为自己的研究提供理论基础和指导。

二、实证研究法实证研究法是一种通过实际调查和数据分析来验证假设或回答研究问题的方法。

在毕业设计中，可以通过问卷调查、实验、观察等手段收集数据，并运用统计学方法进行分析。

这种方法可以帮助同学们深入了解问题的本质，提供客观的研究结果，为问题的解决提供科学依据。

三、案例研究法案例研究法是通过对个别案例的深入研究，以揭示普遍规律或者深入理解特定问题的方法。

在毕业设计中，可以选择一个具体的案例，进行详细的调查和分析。

通过对案例的研究，可以发现问题的特点、原因和解决方法，并将其运用到其他类似情境中。

这种方法可以帮助同学们加深对问题的理解，提供具体的解决方案。

四、模型建立法模型建立法是通过建立数学模型或者计算机模拟模型，对问题进行定量分析和预测的方法。

在毕业设计中，可以根据研究目的和问题特点，选择合适的模型进行建立和求解。

通过模型的分析和预测，可以为问题的解决提供科学的依据和决策支持。

这种方法可以帮助同学们将问题抽象化，提高研究的准确性和可行性。

五、实践创新法实践创新法是通过实际操作和创新实践来解决问题的方法。

在毕业设计中，可以选择一个实际问题或者需求，进行实践性的研究和创新。

通过实践和创新，可以发现问题的症结所在，提出新的解决方案，并验证其有效性。

这种方法可以帮助同学们培养实际动手能力，提高解决问题的能力。

六、综合方法综合方法是将多种研究方法相结合，以达到更全面、深入的研究效果的方法。

设计性毕业论文设计性毕业论文在大学生活即将结束之际，每个设计专业的学生都面临着一个重要的任务——设计性毕业论文。

这是一个既充满挑战又充满机遇的阶段，它不仅考验着学生的设计能力，还要求他们具备良好的研究和表达能力。

本文将从准备阶段、设计过程和成果展示三个方面来探讨设计性毕业论文。

准备阶段是设计性毕业论文成功的关键。

在这个阶段，学生需要选择一个适合自己兴趣和专业方向的课题。

这个课题应该是有一定的实践价值和创新性的，同时也要符合学校和专业的要求。

学生可以通过查阅相关文献、参观展览和与导师交流等方式来确定自己的课题。

此外，学生还需要制定一个详细的研究计划，包括调研的方法和时间安排等。

准备阶段的工作越充分，设计性毕业论文的成功概率就越高。

设计过程是设计性毕业论文的核心。

在这个阶段，学生需要运用自己的设计技巧和知识来解决问题。

首先，学生需要对课题进行深入的研究和调研，了解相关的背景和现状。

然后，学生可以通过绘图、制作模型和进行实验等方式来验证自己的设计方案。

在设计过程中，学生还需要不断进行反思和改进，以达到最佳的设计效果。

此外，学生还可以与同学和导师进行讨论和交流，获取更多的意见和建议。

设计过程的成功离不开学生的努力和创造力。

成果展示是设计性毕业论文的最后一步。

在这个阶段，学生需要将自己的设计成果以适当的方式展示给他人。

展示形式可以包括口头报告、展览和书面报告等。

在展示中，学生需要清晰地表达自己的设计思路和成果，并回答他人的问题和质疑。

此外，学生还可以通过展示的方式来展示自己的设计成果，如制作海报、展示模型和演示视频等。

成果展示的成功需要学生具备良好的表达和沟通能力，同时也需要他们对自己的设计成果有充分的自信。

设计性毕业论文是设计专业学生的一次重要的考验。

它不仅要求学生具备扎实的设计技巧和知识，还需要他们具备良好的研究和表达能力。

在准备阶段，学生需要选择一个适合自己的课题，并制定一个详细的研究计划。

在设计过程中，学生需要运用自己的设计技巧和知识来解决问题，并不断进行反思和改进。