幼儿园大班健康《不怕黑的孩子》教案模板范文

大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解孩子害怕黑暗的原因，学习如何克服害怕黑暗情绪。

2.学习正确的睡前习惯，促进健康睡眠。

3.学习睡前放松技巧，缓解压力。

二、教学重点1.杜绝孩子害怕黑暗情绪。

2.培养健康的睡眠习惯。

3.学习睡前放松技巧。

三、教学难点1.如何帮助孩子克服害怕黑暗情绪。

2.如何培养健康的睡眠习惯。

3.如何教授睡前放松技巧。

四、教学内容1. 为什么孩子会害怕黑暗黑暗会让孩子失去安全感，可能会引起孩子的恐惧、压抑和不安。

因此，孩子害怕黑暗是非常常见的情况。

2. 如何帮助孩子克服害怕黑暗情绪① 给孩子一个安全的睡眠环境•提供舒适的床铺和床上用品。

•避免太多的玩具或杂物堆放在床上或附近。

•给孩子一个舒适、温馨、有足够光线的睡眠环境，让孩子感到安全和舒适。

② 告诉孩子黑暗并不可怕•告诉孩子，黑暗只是缺少光线而已，其实并没有什么可怕的东西。

•鼓励孩子在黑暗中自己走动和玩耍，让他们逐渐习惯黑暗的环境。

•告诉孩子，即使在黑暗的环境中，他们也能感受到家人的爱和关心。

③ 给孩子一个“光明”的安全感•安装一个夜灯或提供一个手电筒，让孩子可以在黑暗中找到光源。

•让孩子保持和睦和亲密的关系，给他们带来安全感和信任感。

④ 学习与孩子交流•让孩子感觉到你们与他们沟通的重要性，让他们有安全感。

•应聆听孩子的想法和担忧，理解他们的情感，给予支持与鼓励。

3. 如何培养健康的睡眠习惯① 睡前准备•建立一个每晚睡前的例行程序，如洗脸刷牙、更换睡衣。

•做好充足的准备，确保孩子有足够的舒适环境赖床。

② 创造一个安静的睡眠环境•确保孩子的床铺舒适且整洁。

•保持安静，或许使用白噪声机能帮助孩子戴耳塞。

③ 把睡觉视为重要活动•睡觉前避免过分兴奋的情绪，如玩电子游戏或看惊悚电影。

•建立一个规律的睡觉时间，帮助孩子体内生成既定的生物钟，逐渐成为正常睡眠习惯。

4. 如何教授睡前放松技巧① 做呼吸练习•让孩子静下心，呼吸深长且均匀，通过深呼吸保持放松。

培养孩子应对困难的能力——大班不怕黑的孩子教案孩子的成长过程中，面对种种困难和挑战是难免的。

这时候，孩子需要的不仅是家长善意的鼓励和安慰，更需要的是自身应对困难的能力。

而这种能力的培养可以从小学期就开始了。

本文将从大班不怕黑的孩子教案出发，谈一谈如何培养孩子应对困难的能力。

一、大班不怕黑的孩子大班不怕黑的孩子教案，是一种让孩子体验黑暗情况的课程。

课程时间为15-20分钟。

在课程中，孩子们都要把自己的眼睛蒙上，把自己晾在黑暗中。

在课程进行的过程中，老师会逐渐增加音乐和一些声响，鼓励孩子们勇敢面对。

课程老师放开孩子们的眼睛，让他们慢慢适应光线。

据教师介绍，在课程结束后，孩子们普遍感受到深度的体验：这是他们自己的内心，以前不敢面对的一部分。

现在面对困难，孩子们更加勇敢了。

二、受到启发的教育方法大班不怕黑的孩子教案是一种值得推广的教育方法。

这种方法的启示作用是：每个孩子都需要独立、自信地应对困难。

当孩子遇到挫折和困难，家长、老师应该积极鼓励孩子，帮助孩子找到解决问题的方法，而不是替孩子解决问题。

在孩子成长的过程中，家长应该培养孩子的自我认识和自我控制能力，让孩子发展出自己独特的个性和优点。

三、培养孩子应对困难的能力如何培养孩子应对困难的能力呢？下面提供一些方法：1.鼓励孩子多参与当孩子面对困难时，家长应该鼓励孩子多参与。

在孩子面对问题时，家长可以给孩子提供一些建议，让孩子可以自己尝试去解决问题，培养孩子独立面对困难的能力。

2.督促孩子不放弃当孩子遇到困难时，家长应该培养孩子耐心、坚持的精神。

家长可以通过一些游戏，让孩子去尝试不同的方法和过程。

而如果孩子的学习或者生活中存在心理障碍，家长应该及早地找到心理咨询师或教育专家得到专业的帮助。

3.多与孩子沟通当孩子面对困难时，家长应该多与孩子沟通，了解孩子的想法和心理状态。

在孩子成长的过程中，家长不仅要教育孩子，更要成为孩子的朋友，了解孩子的成长过程，帮助孩子更好地成长。

幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子教学目标：通过游戏的形式，帮助孩子逐渐适应黑暗环境、克服害怕黑暗的情绪，稳定情绪，提高自信心，同时培养幼儿的团队协作能力。

教学内容：游戏一：躲猫猫教学目标：让幼儿在黑暗中体验游戏的乐趣，增强自信心。

教学方法：乐于参与、自主探索的方法。

教学步骤：1.教练向幼儿宣布躲猫猫游戏的规则，并让每个孩子先在明亮的地方玩一次。

2.上演躲猫猫游戏。

在室内选取一个角落，打开房间的灯光后让孩子们自由玩耍，把灯光关掉后让猫咪靠触摸找出躲藏的小朋友。

3.公布游戏成果，让孩子们感到自豪和鼓舞。

游戏二：找出同伴教学目标：让孩子学会借助自然光线找到熟悉的人，培养相互关爱的团队协作能力。

教学方法：照亮的手电筒来制造出想象中的情境，体现关爱。

教学步骤：1.教练把幼儿园的教室黑暗化，让孩子们体验黑暗环境。

之后，拿出手电筒大声喊出寻找同伴的游戏规则，“找到你的亲密伙伴，可以手拉手跳舞和欢呼”。

2.为了让亲密伙伴们能顺利找到彼此，启发孩子们借助光线和记忆找到对应人的方法。

3.最后，营造出欢乐和活泼的氛围，互相欢呼庆祝找到彼此的喜悦。

游戏三：寻找宝藏教学目标：锻炼孩子在黑暗环境中勇敢探索和积极寻找物品的能力。

教学方法：利用箱子和小装饰品，引导幼儿在黑暗中搜寻宝藏。

教学步骤：1.将一箱子装满小玩具，然后留下小量的巧克力、糖果等好吃的东西，并藏在房间中。

2.让幼儿分组，每组只允许有一只手电筒，并说出游戏规则：五分钟内，每组需要尽可能多的寻找到宝藏。

3.给予一点提示，让孩子记住游戏的深刻印象，如果时间到了，可以全部开灯、互相分享并欢度胜利的喜悦。

教学总结：在幼儿园教育中，为孩子们创造出积极向上的学习和生活氛围，是我们每一个园长、每一个老师共同追求的目标。

这个游戏教案的设计，旨在让孩子们愉快地度过幼儿园的校园生活，同时培养他们积极探索和勇敢尝试的能力，竭尽所能给孩子们呈现最完美的成长之路。

大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案内容1. 教学目标•帮助幼儿正确认识黑暗环境，并通过游戏和讲故事培养勇敢面对黑暗的精神；•培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；•提升幼儿的想象力和创造力。

2. 教具准备•故事书《不怕黑的孩子》；•黑暗教具：帘布、纸箱、海绵玩具等；•手电筒。

3. 教学流程步骤一：引入（5分钟）教师展示一个黑布，让幼儿观察它，并询问幼儿对黑色的感受和看法，引导幼儿讨论黑暗的环境。

步骤二：游戏时间（15分钟）1.教师带领幼儿进入一个黑暗的房间，让幼儿齐声喊出“不怕黑”，鼓励幼儿勇敢面对黑暗；2.教师发放手电筒和希望幼儿用手电筒照亮房间，通过这个游戏帮助幼儿了解手电筒的作用；3.教师提供一些黑暗中需要用手感知的海绵玩具，鼓励幼儿用手触摸、感受，培养观察力。

步骤三：故事时间（20分钟）教师准备好故事书《不怕黑的孩子》，通过讲故事的方式，引导幼儿思考和讨论以下问题：1.故事中的孩子为什么不怕黑？2.你们有什么方法可以让自己不怕黑？通过讨论，帮助幼儿学会从他人或自己身上找到勇气的方式。

步骤四：手工制作（25分钟）教师引导幼儿用纸箱、帘布等材料制作一个小黑屋，让每个幼儿都参与其中。

在制作的过程中，鼓励幼儿们集思广益，共同合作完成。

步骤五：展示与总结（10分钟）教师引导幼儿展示他们制作的小黑屋，让每个幼儿都有机会分享制作过程中的所思所得。

教师对幼儿的表现给予肯定，并总结今天的学习内容。

二、教学反思《不怕黑的孩子》这节课，我通过游戏、讲故事和手工制作等多种方式，帮助幼儿正确认识黑暗环境，并培养勇敢面对黑暗的精神。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。

首先，在引入环节中，我通过引导幼儿观察黑布，引发了幼儿们对黑暗的思考和看法。

幼儿们积极参与讨论，表达出了各自对黑暗的理解，这为后续的学习奠定了基础。

其次，在游戏环节中，我设置了一系列的游戏环节，让幼儿们亲身体验黑暗环境下的情景。

大班不怕黑的孩子教案20篇标题：大班不怕黑的孩子教案20篇教案1：认识黑色目标：通过游戏和实物，让学生认识黑色，并培养对黑色的兴趣和接受能力。

教学活动：黑色物品观察、黑色涂色游戏、黑色物品分类等。

教案2：黑色的动物目标：通过介绍黑色动物，培养学生对黑色的正面认知，消除对黑色的恐惧。

教学活动：黑色动物图片展示、黑色动物模仿游戏、黑色动物拼图等。

教案3：黑色的夜晚目标：通过讲述夜晚的黑暗，帮助学生理解黑色在自然界中的存在，并培养对黑夜的正面态度。

教学活动：夜晚黑暗感受活动、夜晚黑色绘画、夜晚动物观察等。

教案4：黑色的光目标：介绍黑色与光的关系，让学生理解黑色不是完全没有光，培养学生对黑色的积极认知。

教学活动：黑色与光实验、黑色与光的反射游戏、黑色灯光秀等。

教案5：黑色的艺术目标：通过介绍黑色在艺术中的运用，培养学生对黑色的审美能力和艺术欣赏能力。

教学活动：黑色艺术品观赏、黑色艺术创作、黑色艺术作品展示等。

教案6：黑色的服饰目标：介绍黑色在服饰中的运用，培养学生对黑色服饰的接受能力和审美能力。

教学活动：黑色服饰搭配游戏、黑色服饰设计、黑色服饰时装秀等。

教案7：黑色的食物目标：通过介绍黑色食物，培养学生对黑色食物的接受能力和兴趣。

教学活动：黑色食物品尝、黑色食物制作、黑色食物分享等。

教案8：黑色的故事目标：通过讲述黑色相关的故事，培养学生对黑色的积极态度和情感认知。

教学活动：黑色故事阅读、黑色故事讨论、黑色故事创作等。

教案9：黑色的游戏目标：通过黑色主题的游戏，培养学生对黑色的接受能力和积极态度。

教学活动：黑色游戏设计、黑色游戏比赛、黑色游戏分享等。

教案10：黑色的音乐目标：通过介绍黑色音乐，培养学生对黑色音乐的欣赏能力和审美能力。

教学活动：黑色音乐欣赏、黑色音乐创作、黑色音乐表演等。

教案11：黑色的自然景观目标：通过介绍黑色的自然景观，培养学生对黑色的积极认知和自然环境的关注。

教学活动：黑色自然景观观察、黑色自然景观绘画、黑色自然景观摄影等。

大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》教案：一、教学目标：1.了解黑暗对孩子产生的恐惧心理；2.培养孩子面对恐惧的勇气和自信心；3.了解克服恐惧的方法。

二、教学内容：1.通过朗读《不怕黑的孩子》这个故事，引导学生了解黑暗对孩子产生的恐惧心理；2.结合故事情节，引导学生思考和讨论如何克服恐惧。

三、教学步骤：1.导入：老师向学生介绍今天要学习的教材和教学目标，并与学生分享自己小时候的恐惧经历。

2.故事朗读：老师朗读《不怕黑的孩子》，让学生全神贯注地听故事。

3.讨论：通过提问，引导学生思考故事中主人公是如何克服恐惧的。

可以问一些问题，如：- 主人公为什么害怕黑暗？- 主人公是如何克服恐惧的？- 你有没有类似的经历？你是如何克服恐惧的？- 你认为克服恐惧的方法有哪些？四、巩固练习：分组讨论：让学生分成小组，互相分享自己的恐惧经历，并讨论如何克服恐惧。

展示分享：每个小组派出一名代表，向全班同学分享小组讨论的结果。

五、反思：1.学生是否能理解故事中主人公的恐惧心理？是否能思考和讨论如何克服恐惧？2.教学环节是否设计得合理？是否能激发学生的兴趣并积极参与？3.是否能够及时发现学生的困惑和错误，并给予正确的引导和帮助？教学反思：通过本堂课的教学，学生能够理解黑暗对孩子产生的恐惧心理，也能够思考和讨论如何克服恐惧。

教学过程中，我利用故事朗读和小组讨论的方式，提高了学生的听说能力和合作能力。

但是，在评估学生的学习情况时，我发现有些学生在小组讨论中表现得比较被动，没有积极参与，这可能是因为小组分工不明确导致的。

下次教学中，我会更加关注学生的参与度，确保每个学生都能够充分发表自己的意见。

此外，我还会在引导学生思考如何克服恐惧时，提供更多的案例和方法供学生参考，让学生有更多的选择。

大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案一、教学背景和教学目的：本节课的教学目的是通过阅读《不怕黑的孩子》这本图书，引导学生养成好的习惯，关注自己的健康，培养良好的生活习惯。

让学生懂得保护自己的身体，了解生活中关于健康问题的一些基本知识，认识自己的身体，增强健康意识和自我保护能力。

并且通过园本活动以及课外实践活动培养学生的实际操作能力和自我管理能力。

二、教学重点和难点：（1）学生掌握自我保护的方法。

（2）培养学生自我管理能力。

（3）通过课外实践活动，学生能够应用所学知识到生活中。

三、教学步骤：1、课前活动：老师带领学生通过动作游戏，课堂讨论和励志语录等进行预热，引发学生的兴趣。

使他们进入到主题话题中。

2、课中活动：（1）读故事，让学生了解不怕黑的孩子是怎么保护自己的。

相关讨论：自己是否也有保护自己的方法、有没有因错过自我保护的机会受伤或是感染过疾病等。

（2）自我保护的手抄报制作，让学生通过切、贴、画等形式复习自我保护方法。

包括勤洗手、妥善使用浴巾、喝热水、妥善保护眼睛等。

（3）自我保护的宣传海报展示，对学生所制作的海报进行校内展览和评比，给学生以肯定和鼓励。

3、课后拓展：周末安排课外实践活动，让学生利用所学知识在生活中注意自我保护。

并记录下自己的生活日志，归纳总结所学内容。

四、教学反思：本节课的教学可以说是一堂轻松愉快，有趣而且很有效的课程。

在教学过程中，我尽量采用了各种方式来让学生动起来，就是希望能以更具趣味性的形式来传递健康知识。

学生在听故事的过程中表现出了极大的兴趣，并且在课堂讨论和手抄报制作中也表现出了积极性和创造性。

在海报展示的时候，学生表现出了争先恐后竞相展示的热情。

在课程最后的拓展环节中，学生们充分发挥了自我管理能力，学习并记录自己在实践中防病预范，注意饮食习惯等的情况。

整体来看，学生们在本节课中学到了很多关于健康的知识，养成了自我保护的好习惯，培养了实际操作能力和自我管理能力。

大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》1. 教学目标通过本堂课的教学，旨在让大班儿童了解并学会应对黑暗环境的有效方法，培养他们的勇敢、自信和独立能力。

2. 教学准备•一个黑暗的教室或房间•手电筒（一组）•一本与黑暗环境有关的绘本或故事书（如《不怕黑的孩子》）•一张大纸板和一支画笔3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）教师引导学生回忆他们对黑暗环境的感受和经验，以及他们在黑暗中感到害怕的原因。

通过问答或小组讨论的形式，激发学生对主题的兴趣。

步骤二：绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读《不怕黑的孩子》这本绘本。

在阅读过程中，教师鼓励学生参与讨论，了解故事中主人公是如何克服他对黑暗的恐惧的。

步骤三：黑暗体验（15分钟）教师带领学生进入一个黑暗的教室或房间，并要求他们在黑暗中保持安静。

学生可以自由观察黑暗环境，并思考自己的感受。

步骤四：勇敢、自信、独立的讨论（10分钟）回到亮敞的教室，教师引导学生讨论以下问题：- 在黑暗中你们感受到了什么？- 你是如何对待黑暗的？ - 你认为勇敢、自信和独立对应对黑暗有何帮助？教师鼓励学生分享自己对黑暗的感受和应对黑暗的方法。

同时，教师也可以给予学生积极的反馈和鼓励。

步骤五：应对黑暗的方法（15分钟）教师向学生介绍一些应对黑暗的常规方法，例如： - 使用手电筒照亮周围环境 - 摸清房间内物体的位置，避免碰撞 - 寻找安全感，如找到一个角落或一个特定的物品来安慰自己教师可以通过图片或操作示范来帮助学生理解和掌握这些方法。

步骤六：教学反思（5分钟）教师引导学生思考并回答以下问题： - 你在这堂课中学到了什么？ - 你对黑暗的感受有没有改变？ - 你将如何应对黑暗环境？4. 教学反思本节课的教学目标是让大班儿童了解并学会应对黑暗环境的有效方法，培养他们的勇敢、自信和独立能力。

通过绘本阅读、黑暗体验和讨论，我觉得学生在心理上对黑暗的恐惧有了一定的缓解，同时也学到了应对黑暗的具体方法。

大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案1. 教学目标1.学习认识自己的身体，了解自己的身体构造，学会保护自己。

2.学习正确的身体保健知识，养成良好的生活习惯。

3.培养孩子的好奇心和探索精神，激发孩子的学习兴趣。

4.提高孩子的动手能力和合作能力。

2. 教学内容与步骤第一节：认识身体构造1.利用图片和模型向孩子展示人体各部位的名称和功能。

2.通过触摸自己的身体和观察他人的身体，巩固对身体各部位的认识。

第二节：学习身体保健知识1.学习常见的卫生和保健知识，如勤洗手、勤剪指甲等。

2.学习如何正确地穿着衣服和鞋子，避免受伤和感冒。

3.学习正确的饮食知识，包括健康的饮食习惯和对身体有益的食品。

第三节：生活中的安全1.学习如何保障自己的安全，如不乱跑、不随便接受陌生人的招呼等。

2.练习如何正确地使用一些常见的物品，如剪刀、水龙头等。

3.模拟一些突发情况，如火灾、地震等，训练孩子的逃生能力。

第四节：动手实践1.根据教师的指示，孩子们自己动手制作自己喜欢的小玩具或小手工。

2.孩子们分组合作，共同完成一项小工程。

3. 教学评价1.观察学生听课的注意力和参与度。

2.根据孩子们的作品和动手能力评价他们的学习成果。

3.孩子们反馈教学情况，自我评价和互评。

二、教学反思本次教学活动是针对大班儿童的健康优质课，围绕身体构造、身体保健、生活安全和动手实践等方面展开，通过多种教学方式和手段，让孩子们全面了解自己的身体和生活，同时培养他们的动手能力和合作精神，达到了预期的教学目标。

在教学过程中，我注意到孩子们的好奇心和探索精神非常强烈，他们在观察身体各部位的时候，不断提问和探讨，互相交流各自的见解。

这反映出孩子们在学习过程中的积极性和主动性很高，也启示我在以后的教学中更注重培养孩子们的思维能力和创造性。

此外，在动手实践环节，孩子们能够带着自己的想法和创意，制作出各式各样的小玩具和小手工，同时也锻炼了他们的动手能力和合作精神。

大班游戏优秀教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教学目标通过《不怕黑的孩子》这个游戏，引导幼儿克服对黑暗的恐惧，增强他们的勇敢和自信心。

在游戏中培养幼儿的合作意识、观察力和解决问题的能力。

二、教学准备1.教师准备：–确认游戏规则和流程–准备游戏所需道具和材料：房间、暗灯、盲人眼罩等–确保教室安全，移除可能导致意外的物品2.幼儿准备：–教室环境整理好，避免绊倒等危险–提醒幼儿尊重游戏规则并确保安全三、教学过程1. 游戏引入•教师告诉幼儿今天要进行一个特别的游戏，名字叫《不怕黑的孩子》。

•分享一些幼儿对黑暗的感受和害怕的事情。

引导幼儿感受彼此的担心和理解。

•引导幼儿思考，是否可以想办法克服对黑暗的恐惧。

2. 游戏规则说明•教师简单介绍游戏规则，并告诉幼儿，游戏中他们需要配合完成任务。

•游戏规则：在暗室中，一个幼儿被盲人眼罩遮住双眼，其他幼儿通过引导的方式帮助他/她找到任务目标并完成任务。

3. 游戏过程•将一个幼儿挑选出来，给他/她戴上盲人眼罩，并确保他/她无法看到任何东西。

•其他幼儿通过语言指引、手势等方式来引导被盲眼罩的幼儿完成任务。

•每轮游戏后，更换角色，让每个幼儿都有机会体验被盲眼罩后的感受。

4. 游戏总结•游戏结束后，教师带领幼儿进行游戏总结。

•询问幼儿：在游戏过程中你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？•引导幼儿思考：大家都遇到了黑暗，但你们是否尝试去克服害怕，勇敢面对呢？•结合幼儿的回答，引导他们总结游戏过程中的合作、观察和解决问题等能力。

四、教学反思通过这个游戏，幼儿们在模拟的黑暗环境中，通过合作和集体智慧解决任务，培养了他们勇敢、自信的品质。

在游戏中，幼儿们积极倾听他人的引导，表现出良好的合作意识。

同时，游戏也锻炼了幼儿的观察力和解决问题的能力，因为他们需要通过观察和思考来找到目标并完成任务。

在今后的教学中，我将更注重设计与幼儿实际生活、感受相关的游戏，以引起他们的兴趣并丰富他们的经验。

幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
一、教学目标
1.让孩子们通过游戏的形式，了解黑暗中的事物和自己的想象力；
2.培养孩子们勇于面对黑暗的勇气和信心；
3.增强孩子们的团队协作和沟通能力。

二、教学内容
1.游戏名称：《不怕黑的孩子》；
2.游戏对象：幼儿园大班儿童；
3.游戏规则：在教室或者其他暗的空间内，分组进行游戏。

每组3-5人，
其中一人担任引导者，他/她要引导其他成员完成任务；
4.游戏准备：黑色布料、小贴纸、各类小型物品、闪光灯等。

三、教学过程
1.游戏引导
引导者需要加强孩子们的理解，让他们明白在黑暗中的事物都是正常的，和白
天一样。

引导者需要用舒缓的语调告诉孩子们，他们应该勇敢地面对黑暗，不要害怕。

2.游戏规则
把黑色布料挂在大门前的位置，让孩子们在一个迷宫中寻找小贴纸、小型物品
和拍照。

规则如下：
•第一关：寻找黄色小贴纸，这个黄色小贴纸会告诉你们一个数字；
•第二关：寻找白色小贴纸，这个白色小贴纸会告诉你们一个物品；
•第三关：寻找这个数字所对应的物品，并拍一张照片。

回到起点，用拍摄的照片作为证明，完成任务。

3.游戏分析
这个游戏对于幼儿来说，是一次有趣的团队合作，孩子们的沟通、协作等能力
都得到了锻炼。

引导者还可以通过这个游戏，加强孩子们的黑暗认知，让孩子明白黑暗并不可怕。

四、教学总结
通过这次游戏活动，孩子们在欢乐的气氛中体验到了面对黑暗的勇气，在团队合作中得到了锻炼，让他们在玩乐中收获知识，希望能在今后的教学作业中，继续采用这种有效的方式帮助孩子们更好地成长。

幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解黑暗中可能存在的安全隐患，增强安全意识。

2.培养勇敢、自信的品质，克服恐惧心理。

3.学习在黑暗中保持冷静，寻找解决问题的方法。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿在黑暗中的安全意识，克服恐惧心理。

2.教学难点：引导幼儿学习在黑暗中寻找解决问题的方法。

三、教学准备1.教具：手电筒、黑暗环境（如教室内的暗角）、小卡片（上面画有各种物品，如钥匙、手机、手电筒等）。

2.环境创设：将教室布置成黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找物品。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿谈论黑暗，询问幼儿在黑暗中的感受。

（2）引导幼儿分享在黑暗中遇到的问题和解决方法。

2.情景体验（1）教师带领幼儿进入黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找手电筒。

（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何保持冷静，克服恐惧。

3.安全教育（1）教师讲解黑暗中可能存在的安全隐患，如摔倒、碰撞等。

（2）引导幼儿学习在黑暗中如何保护自己，如抓稳扶手、注意脚下等。

4.游戏活动（1）教师将小卡片放在黑暗环境中，让幼儿在黑暗中寻找并说出卡片上的物品。

（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何寻找物品，提高幼儿的观察力和解决问题的能力。

（2）幼儿分享在游戏活动中的收获和感受。

五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起探讨如何在黑暗中保持安全，并将讨论结果分享给全班小朋友。

2.课外活动：组织幼儿进行户外探险活动，培养幼儿在黑暗环境中的适应能力。

六、教学反思1.本节课通过情景体验、安全教育、游戏活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习黑暗中的安全知识和解决问题的方法。

2.教师在教学中注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

3.教学过程中，教师应及时关注幼儿的情感变化，给予鼓励和支持，帮助幼儿克服恐惧心理。

4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在黑暗环境中的安全意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。

重难点补充：教学重点：如何引导幼儿在黑暗中保持冷静，并克服恐惧心理。

幼儿园大班体育游戏教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神，增强自信心。

2.提高幼儿的应变能力和团队协作能力。

3.培养幼儿的运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。

二、教学重点1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神。

2.培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点1.帮助幼儿克服对黑暗的恐惧。

2.引导幼儿在游戏中学会保护自己。

四、教学准备1.教具：手电筒、黑色布料、障碍物、小礼物等。

2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

五、教学过程（一）导入1.老师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的作用。

2.老师讲述《不怕黑的孩子》的故事，激发幼儿对黑暗环境的兴趣。

（二）基本环节1.游戏一：黑暗中的宝藏（1）老师将障碍物摆放在场地中，用黑色布料覆盖。

（2）幼儿分成若干小组，每组派一名代表用手电筒寻找宝藏。

（3）找到宝藏的小组将获得小礼物。

2.游戏二：黑暗中的接力（1）幼儿分成若干小组，每组站成一列。

（2）每组的第一名幼儿手持手电筒，从起点出发，跑向终点。

（3）到达终点后，将手电筒交给下一名队员，继续前进。

（4）一名队员到达终点后，小组完成任务。

3.游戏三：黑暗中的探险（1）老师将障碍物摆放在场地中，用黑色布料覆盖。

（2）幼儿分成若干小组，每组手持手电筒，按照指定路线探险。

（3）探险过程中，队员需要用手电筒照亮前方，避免碰到障碍物。

（4）完成探险任务的小组将获得小礼物。

（三）结束环节2.老师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们勇敢、自信地面对生活中的挑战。

六、教学反思2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力和应变能力得到了提高。

3.本次活动让幼儿感受到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调性和灵活性。

4.在今后的教学中，可以尝试更多类似的体育游戏，帮助幼儿更好地成长。

重难点补充：一、教学重点1.培养幼儿在黑暗环境中的勇敢精神：通过设计一系列富有挑战性的游戏，让幼儿在游戏中逐步克服对黑暗的恐惧。

例如，在游戏开始前，老师可以这样引导：“小朋友们，黑暗其实并不可怕，你们觉得呢？今天我们要一起玩的游戏就是在黑暗中找到宝藏，你们敢不敢挑战呢？”2.培养幼儿的团队协作能力：在游戏过程中，老师要不断强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互帮助、共同完成任务。

幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》一、教材背景儿童的视野和注意力受到光照条件和灯光的影响很大，孩子在约3—4岁时，大脑对色彩感知还没有完全形成，所以很多孩子对黑暗非常害怕，而这种情况会影响孩子的睡眠和情绪，因此黑暗教育对于孩子的成长和发展非常重要。

二、教学目标1.帮助孩子了解黑暗的性质和特点；2.消除孩子害怕黑暗的情绪；3.培养孩子勇敢、独立的品质。

三、教学准备1.教师准备一间教室或者一个房间，关闭所有窗户和门，使得教室变得非常黑暗。

2.合适的讲解语言，并准备一些教材或者书籍。

四、教学过程第一步：激发孩子的好奇心教师把教室变得非常黑暗，并示范展示手电筒，引导孩子发现黑暗中的一些新奇环境和事物，鼓励孩子积极寻找。

第二步：讲解黑暗的性质和特点引导孩子仔细观察黑暗，了解黑暗的性质和特点，可以用简洁的语言进行讲解，比如说在黑暗中看不到物体，但是听觉和触觉还在。

第三步：讲解黑暗和眼睛的关系通过一些简单的实验，例如让孩子先闭上眼睛然后再打开看看，让他们意识到眼睛需要适应光暗变化。

第四步：引导孩子自主探索给孩子一些自主探索的机会，比如让他们玩玩具、搭积木等等，然后引导孩子介绍他们在黑暗中探索到了什么，让他们自己决定用光或者不用光。

第五步：加强孩子的信心通过鼓励孩子自己在黑暗中行动，加以引导，让孩子克服害怕黑暗的情绪，增强自信，与此同时也要注意孩子的安全问题。

第六步：男女不分班组教师将孩子分为若干组或者采用“男女不分班”的形式进行游戏，让每个孩子都积极参与进来。

第七步：游戏本节课的游戏名为“不怕黑的孩子”。

游戏方法如下：1.给每组孩子一份相同的积木、拼图或者其他玩具，让他们知晓玩具的样式和数量，要求每个孩子都不能看到玩具。

2.让孩子在黑暗中进行游戏，要求在规定的时间内正确找出他们的玩具。

3.完成游戏之后，教师引导孩子谈论他们在寻找玩具时候的体验、感受和方法，了解他们对黑暗的观感和感受。

五、总结通过本节课，孩子们了解了黑暗的性质和特点，并通过探究和游戏去认识与黑暗相关的生活现象。

大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教学背景及目标：本节课是大班健康教育课，主题为“培养勇敢的心”，旨在通过故事《不怕黑的孩子》的讲述，引导幼儿增强勇敢的自信心，建立正确的人生观，形成积极向上的生活态度，提高自我保护能力。

二、教学内容：《不怕黑的孩子》故事读绘；勇敢的表扬和鼓励；勇敢小游戏。

三、教学重点：通过故事讲述，引导幼儿积极面对困难，培养勇敢的心态，增强自我保护能力。

四、教学方法：故事讲述法、课外阅读法、问答法、游戏法、童话演说法等。

五、教学过程：1.自由游戏：让幼儿自主选择游戏，在自由的游戏中，培养幼儿的协作能力和自主意识。

2.学习前的交流：通过问答互动，了解幼儿们最近的情绪和想法，引导孩子动脑思考，使课堂更有趣味和互动性，并促进幼儿思维的发展和思维能力的提高。

3.故事阅读：老师通过生动的语言，引导幼儿加入故事情节中，并体验故事中勇敢小孩的经历，鼓励幼儿勇敢面对困难。

4.学习后的表达：引导幼儿通过绘画、说话的方式表达自己的想法和感受，让孩子发挥自己的创造性，从中找到自信心和勇气。

5.小游戏：设计勇敢小游戏，让孩子在游戏中学习、发现、体验，并进一步巩固、加深勇敢的体验和认知。

6.课后反思：在课程结束后，老师与孩子们进行交流，了解幼儿的情绪和状态，并促进互动和沟通，进一步增强幼儿们的信心和勇气。

六、教学效果分析：本节课利用课外阅读法、童话演说法等多种教学方法，引导幼儿通过故事的讲述，体验勇敢小孩的经历，培养幼儿的勇敢心态，提高自我保护能力，达到了预期的教学效果。

通过故事的情节，幼儿了解了勇敢的重要性，增强了自信心和自尊心，形成正确的人生观和价值观，从而对未来的生活充满了信心和动力。

七、教学反思：1.故事阅读中的互动环节太少，未能充分发掘幼儿的积极性和能动性。

2.教学内容方面，可以适量增加口头表达、角色扮演等形式，使教学内容更加生动、有趣易于接受。

3.教学评估方面，评估效果不够理想，需要在评估方面加强，使评估能力达到更高的水平，对教学效果进行全面、准确的评估。

不怕黑的孩子教案一、教学目标1. 让幼儿理解黑暗中可能出现的恐惧感，并学会面对和克服。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿自己编故事。

3. 提高幼儿的口语表达能力，鼓励他们在集体中分享自己的想法。

二、教学方法1. 故事导入：通过一个关于孩子勇敢面对黑暗的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对黑暗的感受和经历。

3. 创意活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对黑暗的理解。

三、教学内容1. 第一课时：认识黑暗教学目标：让幼儿理解黑暗的概念，知道黑暗中可能出现的物体和声音。

教学方法：通过故事讲解，图片展示，让幼儿了解黑暗。

教学内容：讲解黑暗的概念，展示黑暗中的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 第二课时：克服恐惧教学目标：让幼儿学会面对黑暗中的恐惧，找到克服恐惧的方法。

教学方法：通过故事讲解，小组讨论，让幼儿学会面对恐惧。

教学内容：讲解故事中孩子如何克服恐惧，组织小组讨论，让幼儿分享自己的方法。

3. 第三课时：想象与创造教学目标：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在黑暗中找到乐趣。

教学方法：通过故事讲解，创意活动，让幼儿发挥想象力和创造力。

教学内容：讲解故事中孩子的想象力和创造力，组织创意活动，让幼儿自己动手。

4. 第四课时：口语表达教学目标：提高幼儿的口语表达能力，让幼儿敢于在集体中表达自己的想法。

教学方法：通过故事讲解，小组讨论，让幼儿练习口语表达。

教学内容：讲解故事中孩子的口语表达，组织小组讨论，让幼儿分享自己的想法。

5. 第五课时：综合实践教学目标：让幼儿将所学内容应用到实际生活中，学会勇敢面对黑暗。

教学方法：通过实践活动，让幼儿亲身体验勇敢面对黑暗。

教学内容：组织幼儿在黑暗中进行实践活动，如寻找物品，唱歌等，让幼儿学会勇敢面对黑暗。

六、第六课时：艺术创作与黑暗教学目标：通过艺术创作活动，让幼儿用视觉艺术表达自己对黑暗的看法和感受。

教学方法：提供绘画、贴纸、剪纸等材料，让幼儿自由创作，表达自己对黑暗的理解。

幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子教学目标•帮助孩子克服对黑暗的恐惧，增强勇气和自信心。

•提高孩子的合作意识和团队合作能力。

•培养孩子的创造力和想象力。

•促进孩子在游戏中体验快乐，增进孩子们之间的友谊。

教学内容游戏名称：黑暗小鬼游戏规则1.游戏开始时，所有孩子站在教室或活动室的一侧。

2.教师会将房间的灯都关掉，让整个房间处于黑暗的状态，最好房间的窗帘也拉上，确保没有任何光线。

3.教师会提前在房间里藏上一名“小鬼”，这个小鬼会待在特定的区域内（例如被扔在沙发上）。

4.所有的孩子需要一起找到这个小鬼，孩子可以在黑暗中寻找和察觉，但他们不能开灯或使用任何光源来找到小鬼。

5.一旦有孩子找到了小鬼，就要尽快靠近他，用手轻触小鬼，然后高声宣布“找到了！”。

6.其他孩子也会听到找到小鬼的消息，他们会尽快聚集在寻找小鬼的区域。

7.游戏结束后，教师打开灯并帮助孩子们一起计算他们找到小鬼所花费的时间。

注意事项•教师要在孩子开始玩游戏之前，给孩子们提供必要的指导和安全警告，确保孩子们知道如何在黑暗中移动和找到物品。

•有恐黑症的孩子，我们可以尝试先用开着灯的状态帮助他们建立对空间的认知，然后再慢慢引导他们尝试在暗房中活动。

•教师应该在房间的周围走动，并确保孩子们没有相互冲撞或受伤的风险。

教学过程第一步：解释游戏规则和安全措施首先，教师会向孩子们解释游戏的基本规则，并告诉他们在游戏中需要协作和合作。

接下来，教师会告诉孩子们在黑暗中找到小鬼的方法，如何避免相互碰撞或受伤等安全事项。

第二步：进入游戏状态教师会告诉孩子们可以开始游戏了，并关上房间的灯。

在游戏过程中，教师会在周围走动，确保孩子们没有受伤。

第三步：结束游戏当孩子们找到小鬼后，教师会打开房间的灯并收集孩子们的时间。

最后，教师会与孩子们一起讨论这个游戏的体验和教训。

教学评估通过观察孩子们在游戏过程中的表现，教师可以评估孩子们找小鬼时的速度和协作能力。

在游戏结束后的讨论中，教师还可以了解孩子们如何克服对黑暗的害怕，以及他们如何在协作中解决问题和达成目标。

幼师大班体育活动教案不怕黑的孩子一、活动目标1.帮助幼儿建立对黑暗的正确认识，克服恐惧心理。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

3.提高幼儿的身体素质，锻炼平衡能力、协调能力和灵活性。

二、活动准备1.材料准备：手电筒、黑色布料、障碍物、音乐播放设备。

2.环境准备：将活动场地布置成黑暗的环境，设置障碍物。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

（2）教师引导幼儿讨论黑暗的感受，分享克服黑暗的方法。

2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组配备一个手电筒。

（2）教师宣布游戏规则：每个小组在黑暗中找到指定的障碍物，用手电筒照亮障碍物，然后找到下一个障碍物，直到找到所有障碍物为止。

（3）教师在游戏过程中，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗，克服恐惧心理。

3.团队协作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，手拉手站在起点。

（2）教师宣布游戏规则：在黑暗中，每组幼儿需要协作前进，通过障碍物，直到一个幼儿通过障碍物为止。

（3）教师在游戏过程中，引导幼儿相互鼓励、协作，克服困难。

（1）教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的感受和收获。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享本次活动的经历，讲述自己在黑暗中的勇敢表现。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置关于勇敢面对黑暗的主题展览，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。

五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑暗的认识和克服恐惧的能力。

2.搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，分析他们的表现，为今后的教学提供参考。

3.家长反馈：了解家长对本次活动的评价，以及对幼儿在活动中的表现的看法。

六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿正确面对黑暗，克服恐惧心理？2.教师是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导？3.活动中是否存在安全隐患，如何改进？通过本次活动的开展，希望幼儿能够树立勇敢、自信的品质，克服对黑暗的恐惧，更好地适应生活和学习环境。

幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》活动目的通过这一游戏，帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，拓展他们的感官知觉，在“不可见”和“未知”的世界中体验和探索，发展观察能力和个性品质。

活动准备为了让这个游戏实现最佳效果，准备要充分。

我们需要准备好以下物品：飞天鼠玩具（或者其他发光的玩具）、进口食品纸盒等。

场地方面，可以在教室里或者在幼儿园的公共活动场地进行。

活动流程第一步：介绍首先，老师需要介绍今天的游戏，告诉孩子们，我们要在今天体验一下黑暗的世界，帮助他们克服对黑暗的恐惧。

同时，老师要为孩子们展示飞天鼠玩具，并告知孩子们在游戏过程中需要使用。

第二步：玩具寻找在介绍环节结束后，让孩子们自由活动，并鼓励他们寻找飞天鼠玩具。

玩具需要被藏起来，让孩子们自由搜索。

在孩子们找到玩具之后，老师需要让孩子们展示自己发现的玩具，并可以让他们在同伴中互相展现彼此发现的玩具。

这个环节的目的是为了让孩子们充分利用感官器官，发现和感受未知环境下的事物，并借此提升他们的观察能力。

第三步：黑暗体验在孩子们找到玩具并互相展示之后，老师可以关上房间的灯。

这个环节的目的是帮助孩子们体验黑暗的世界，同时检查游戏中孩子们的感性领悟能力。

在黑暗的环境中，老师还可以引导孩子们观察环境、听周围的声音、感觉自己的心跳等。

这个环节的目的在于展示孩子们黑暗世界中的“声、光、色、触”等感觉，给孩子们带来新的游戏体验，以帮助孩子在充满未知和挑战的游戏中发展他们的胆识和勇气。

第四步：月亮洞之旅在孩子们经历完黑暗的世界后，老师可以带孩子们一起体验探险，在巨型纸盒中模仿月亮洞的幽暗环境。

在这个环节中，老师可以和孩子们一起表演月亮洞中的故事，让孩子们跟着探险者的脚步，进入月亮洞的神秘之旅。

这个环节的目的是让孩子们更深入地体验黑暗环境下的趣味，并在讲述故事的情境中，深化孩子们对黑暗世界的理解和体验。

第五步：丰富的玩具展示在游戏的最后，老师可以带领孩子们展示他们的其他玩具，在游戏之余，增强孩子们的彼此认识和合作。