小学教师评职称单位推荐意见

小学教师评职称单位推荐意见尊敬的评审委员会：我谨代表我单位向贵委员会推荐我单位教师XXX老师参与小学教师职称评定。

我单位郑重推荐XXX老师晋升小学教师职称，以下是我单位对XXX老师的综合评价。

一、工作态度XXX老师始终坚守教师职业道德，对待工作认真负责，一丝不苟。

在教学过程中，他/她严谨治学，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

他/她对待学生富有爱心和耐心，关心学生的成长，关注学生的心理健康，尊重学生的人格，深受学生和家长的信任和喜爱。

二、业务能力1. 教学能力：XXX老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况进行针对性的教学，提高学生的学习成绩。

他/她在教育教学过程中善于发现学生的特长和潜力，因材施教，帮助学生全面发展。

2. 教育教学研究：XXX老师积极参加教育教学研究工作，不断提升自身的教育教学水平。

他/她关注教育教学改革，能够将先进的教育理念和方法应用到实际教学中，提高教学质量。

3. 学科竞赛与辅导：XXX老师积极参与学科竞赛的组织和辅导工作，帮助学生拓宽知识视野，提高学科素养，培养学生的创新能力和实践能力。

三、团队协作与沟通XXX老师具备良好的团队协作精神，能够与同事、学生和家长保持良好的沟通。

在教育教学工作中，他/她积极参与集体备课、教育教学研讨等活动，与同事们共同提高教育教学水平。

同时，他/她关注学生的成长需求，与家长保持密切联系，共同促进学生的全面发展。

综上所述，我单位认为XXX老师具备小学教师职称晋升的条件。

我们衷心希望贵委员会能够充分考虑我单位的推荐意见，给予XXX老师适当的评价和认可。

敬请评审委员会予以审查。

单位名称：____________________单位地址：____________________联系人：____________________联系电话：____________________日期：____________________。

三篇有关学校教师职称评估的推荐意见1. 定期评估教师职称学校应该建立一个定期评估教师职称的制度。

该制度应包括以下步骤：- 每个教师在入职后的一定时间内应进行首次评估，以确定其初始职称。

- 评估过程应由一组独立的专家进行，他们应该对教师的教学能力、科研成就和学术贡献进行评估。

- 教师应提交相关材料，包括教学评价、科研成果和学术论文等，以支持其职称评估。

- 评估结果应以公正、客观的方式通知教师，并根据评估结果决定其职称的晋升或维持。

通过定期评估教师职称，学校可以确保教师的能力和贡献得到公正评估，从而提高教学质量和学术水平。

2. 建立明确的评估标准学校应该建立明确的评估标准，以确保教师职称评估的公正性和准确性。

这些评估标准应包括以下方面：- 教学能力：评估教师的教学方法、教学效果和学生评价等方面，以确定其教学能力的水平。

- 科研成果：评估教师的科研成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目和获得的科研奖励等，以确定其科研能力的水平。

- 学术贡献：评估教师在学术界的影响力和贡献，包括学术组织的参与、学术会议的组织和学术成果的推广等，以确定其学术贡献的水平。

通过建立明确的评估标准，学校可以使评估过程更加客观和科学，确保教师职称评估的公正性和准确性。

3. 提供培训和支持学校应该提供培训和支持措施，帮助教师提升其教学能力和科研水平。

这些措施可以包括以下方面：- 教师培训：学校可以组织教师培训课程，提供教学方法、教学技巧和教学资源等方面的培训，帮助教师提高其教学能力。

- 科研支持：学校可以提供科研经费、实验设备和科研项目等支持，帮助教师开展科研工作，并提高其科研能力。

- 学术交流：学校可以促进教师之间的学术交流和合作，组织学术研讨会和学术论坛等活动，提供学术交流的平台，帮助教师提升其学术贡献。

通过提供培训和支持，学校可以帮助教师不断提升其专业能力和学术水平，从而更好地完成教学和科研任务。

以上是关于学校教师职称评估的三篇推荐意见。

教师职称评审单位推荐意见--模板
背景
根据学校教师管理条例，为了提高教师队伍的素质和能力，确保教学质量和教育水平的持续提升，学校对教师职称的评审工作高度重视。

作为评审单位，我们就某位教师的职称评审提出以下推荐意见。

评审对象信息
- 姓名：
- 所在学院/部门：
- 现任职务：
- 工作年限：
评审意见
根据我们对被评审教师的观察和了解，结合其教学、科研和学术活动表现，我们认为该教师具备以下条件和能力，可以推荐其获得相应职称：
1. 教学水平：
- 取得的教学成果显著，得到学生和同事的认可和赞扬；
- 深入贯彻学校教学理念，能够创学方法和手段；
- 在教学评估中取得较好的成绩。

2. 科研能力：
- 拥有较高的科研素质，能够独立承担科研项目；
- 取得一定的科研成果，发表高水平的学术论文；
- 在学术圈内有一定的影响力和知名度。

3. 学术活动：
- 积极参与学术交流和学术会议；
- 发表专业学术论文并参与学术研讨；
- 接受学术媒体的采访和邀请，分享自身的研究成果。

综上所述，基于对被评审教师的全面了解和评估，我们认为该教师具备申请相应职称的资格，并推荐其获得职称评审通过。

总结
作为评审单位，我们认真负责地进行了对该教师的评审工作。

以上推荐意见仅代表我们的观点，还需要与其他评审单位的意见综
合考虑。

希望本次评审工作能为学校教师队伍的建设和发展贡献力量。

评审单位：
日期：。

三篇关于教师职称评价的学校推荐意见引言本文档包含三篇关于教师职称评价的学校推荐意见，旨在为教师职称评审提供全面、客观的评价依据。

本文档依据我国教育部门的相关规定，结合学校的实际情况，对教师的教学能力、科研水平、师德表现等方面进行了综合评价。

第一篇推荐意见：教学能力1.1 教学水平教师在教学过程中，能够充分运用多种教学方法和手段，注重启发式教学，提高学生的独立思考能力和实践能力。

教学过程中，教师语言表达清晰，板书工整，教学内容充实，难易适度，能够满足不同层次学生的学习需求。

1.2 教学效果教师所授课程的学生评教成绩位于优良水平，学生满意度高。

在教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生解决学习中的问题。

教师还能够及时了解学生的学习进度，对教学工作进行反思和调整，以提高教学效果。

1.3 教学改革与研究教师积极参与教学改革和教学研究，不断探索和创新教学方法，提高教学质量。

在教学改革项目中，教师能够发挥积极作用，为项目的顺利进行提供有力支持。

此外，教师还积极参加教育教学研讨会，与同行交流教学经验，不断提升自身教学水平。

第二篇推荐意见：科研水平2.1 科研项目教师积极参与学校的教育科研工作，承担了各级别的科研项目，取得了显著的科研成果。

在项目研究中，教师能够发挥专业特长，为团队提供有益的学术支持。

2.2 论文与著作教师在国内外学术期刊发表了多篇论文，参加了学术交流活动，为学术界贡献了自己的力量。

此外，教师还参与了著作的编写，为相关领域的学术研究提供了有益的参考。

2.3 成果转化与应用教师的研究成果在实际教学中得到了应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

同时，教师还能够将研究成果推广至社会，为行业的发展提供了有益的借鉴。

第三篇推荐意见：师德表现3.1 职业道德教师严格遵守我国教育法律法规，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德。

在日常教学中，教师能够以身作则，为学生树立良好的榜样，关心学生的成长，尊重学生的人格。

教师评职称单位推荐意见范本（4篇）教师评职称单位推荐意见1今年第一次接手学校的职称评定工作。

单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。

以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。

特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。

至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。

在此取其一篇与君共享：XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。

在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。

作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。

任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。

根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。

教师评职称单位推荐意见2XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。

团结同事，关心学生，服从领导的工作安排，积极参加各项政治和业务活动。

在教学工作方面，专业理论知识扎实。

任现职以来，共承担和完成了《XX》、《》等课程教学任务，年均课时数418节，教学效果好。

指导本科生毕业实习70人、社会调查42人和毕业论文36人。

主持校级重点课程项目建设，主要参加广西区级重点课程项目建设，独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇，教学工作成绩显着。

教师职称评审单位推荐意见3篇一、推荐意见一：根据XXX学校教师资格评审标准，经综合考核，XXX教师在教学工作中表现出色，具备较高的教学水平和专业能力。

课堂教学中，她能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习积极性，深受学生和家长的喜爱。

在科研工作方面，她积极参与学校科研项目，并在相关领域发表了多篇优秀的学术论文。

同时，XXX教师也经常参加各类教育培训活动，不断提升自己的教育教学素养和能力。

基于以上综合评估，我们单位推荐将XXX教师评为高级教师职称。

希望能够给予XXX教师更多的学术和职业发展空间，以进一步推动教育事业的发展。

二、推荐意见二：根据我校评聘准则，经过对XXX教师的综合评估，她在教学工作和科研工作中表现突出，具备较高的教学水平和学术研究能力。

在教学方面，她能够制定科学合理的教学计划，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在科研方面，她主持了多项科研项目，取得了一系列重要研究成果，并在相关领域发表了多篇高水平的学术论文。

综上所述，我们单位认为XXX教师具备正高级教师职称评审的条件，并予以推荐。

三、推荐意见三：针对XXX教师申请职称评审的情况，根据学校相关要求和本单位评聘标准，经过对其教学、科研、科研成果、教育教学改革成果等方面进行综合评估，XXX教师在各项评估指标上表现出色。

在教学方面，她注重启发学生思维，培养学生的创新能力，形成了自己独特的教学风格，深受学生好评。

在科研方面，她积极参与科研项目，致力于解决实际问题，并在学术刊物上发表了多篇具有较高学术价值的论文。

此外，在教育教学改革方面，她也做出了一定的成果，推动了本单位教育教学的改进。

基于以上评估，我们单位认为XXX教师具有一定的学术造诣和教育教学能力，推荐将其评为副高级教师职称，以激励其继续深耕教育事业。

教师职称评审单位推荐意见
经过对候选人的综合评估和分析，我们推荐以下教师获得职称评审资格：
1. 候选人1
专业背景
- 学位：博士学位
- 主要研究领域：xxxx
- 发表论文数量：x篇
- 在国内外学术期刊上发表的论文质量较高，具有较高的学术声誉
教学贡献
- 担任课程负责人多年，对课程的教学内容和教学方法进行了优化和改进
- 在教学评估中获得了学生和同事的一致好评
科研成果
- 主持过多个科研项目，具有较高的科研能力
- 参与了国内外学术会议，并作为发言人发表了多次演讲
2. 候选人2
专业背景
- 学位：博士学位
- 主要研究领域：xxxx
- 发表论文数量：x篇
- 在相关研究领域具有一定的影响力
教学贡献
- 在多个课程中担任助教，对学生进行了有效的辅导和指导
- 积极参与教学资源的建设，为学生提供了优质的研究资源
科研成果
- 参与了多个科研项目，并与其他研究人员合作发表了一些高质量的论文
- 担任了学术期刊的审稿人，具备一定的学术影响力
3. 候选人3
专业背景
- 学位：硕士学位
- 主要研究领域：xxxx
- 发表论文数量：x篇
- 在相关领域的研究有一定的深度和广度
教学贡献
- 担任过多门课程的助教，具备较强的教学能力和教学经验- 积极参与教学活动和学生指导工作
科研成果
- 参与了一些科研项目，并在相关领域的学术会议上作过发言- 发表了一些研究性论文，对该领域具有一定的贡献
请根据以上推荐意见，对所提交的候选人进行职称评审。

教师职称评审单位推荐意见3篇篇一xxx同志，女，汉族，x年x月出生，x年x月毕业于x大学，x年x月参加工作。

x年被评为x级教师。

x年参加普通话水平测试，取得合格成绩，被确认为二级乙等。

信息技术与教育培训合格，同时还取得了现代教育技术证书和职称计算机合格证书等。

该同志平时能认真学习和贯彻党的各项方针政策，特别是十八大会议精神以及“三个代表”的重要思想，以人为本，全心全意投身教育教学工作，忠诚党的教育事业，在思想上和政治上与党中央保持高度一致。

该同志工作以来，爱岗敬业，从不迟到与早退，出早勤，出满勤，处处以师德为准绳，模范地遵守学校的各项规章制度。

该同志在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。

表现出了良好的教师职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是学校中骨干人才。

连续多年担任班主任工作和物理教学工作，成绩突出。

x年被x局联合评为年度考核优秀，获嘉奖证书。

该同志具有很强的教育科研能力，先后有多篇论文在省级刊物上发表。

综上所述，该同志是我校领导与教师公认的骨干教师、优秀管理干部，各方面符合《江苏省中小学职称资格评审条例》中有关的规定，具备申报中学一级教师的学历、资历以及其它条件，同意推荐该同志晋升中学一级教师。

x年x月x日xx学校校长：篇二XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。

在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。

作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。

任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。

根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。

篇三xx同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。

小学教师评职称单位推荐意见教师职称评定一直是教育界的热门话题，评职称单位推荐意见对于申报人员的评定至关重要。

以下是小学教师评职称单位推荐意见的相关内容。

一、综合素质评价作为小学教师，被评职称需要拥有高超的教育教学理论素养和丰富的实践经验，同时还要表现出较强的科研能力和社会服务意识。

评审小组在评价时应当综合考虑教学业绩、教育教学科研成果、学科带头人和社会服务等方面对申报人员进行全面而公正的评价。

在学术方面，该申报人员主持或参与多项省市级及以上教育教学/科研项目，申请国家专利1项，发表论文30余篇，其中多篇发表在知名教育期刊上。

在教学方面，该申报人员一直担任小学英语课的教学工作，精心备课，关注学生思维发展特征，在教学中不断创新。

在现有课程设置的基础上，积极开展“英语角”活动，激发学生兴趣，调动学生学习英语的积极性，在小学英语考试中取得优异的成绩，为学校赢得了口碑。

二、科研能力评价该申报人员在教育教学科研方面有着深厚的造诣，多次参加省市级以上教育教学/科研论坛并发表论文。

尤其在“小学英语核心素养培养”和“课程改革”等方面进行了大量的深入探讨，提出了一系列独到见解和解决方案，为小学英语教育教学提供了宝贵的理论和实践经验。

三、学科带头人评价该申报人员在学科内影响力极大，不仅表现出极高的专业素养和深厚的学科知识储备，同时在学科带头人方面也做得相当优秀，长期担任该校小学英语课程组长，不仅带领教师团队研究制定了一系列高质量的教学方案，还先后推动了该校小学英语双语教育改革的深入实施，在学科内得到了广泛的好评和高度认可。

四、社会服务评价申报人员注重社会服务，长期参与中小学教师培训和教学研讨活动，帮助其他小学教师提高教学水平。

长期参加学校组织的社会公益活动，积极服务社区，取得了良好的社会效益和声誉。

综上所述，该申报人员应被评定为高级教师职称。

评审小组在评审过程中需尊重教师个人发展及贡献，同时贯彻公正、公开、公平的原则进行评审，确保评审结果的客观性和公正性。

小学老师评职称学校单位审查意见
1. 教学态度端正，言传身教，教书育人有功。

2. 掌握教材知识，能熟练运用教学方法，关注学生，指导和督导学生学习，为学生的发展打下坚实的基础。

3. 积极发挥本人的专业优势，充分发挥自身的教育专业功能，提高在校教育教学质量。

4. 视野开阔，全面把握教育发展趋势，把握当前学生发展情况，引导学生获取扎实的学业基本功，参与课外活动，培养学生尊重他人、热爱祖国的人文素养。

5. 热爱教育事业，本着“以人为本”，一心投身教育，以崇高的教育理想和精神引领学生成长，为学校拉开了教育的序幕，建设了学校的良好示范。

总结，本学校小学老师评职称时，我们认为其具备申报正高职称的条件。

三篇关于教师职称评价的学校推荐意见1. 推荐意见一根据我们对教师职称评价的研究和分析，我们推荐如下教师职称评价标准：1. 教学能力：该教师是否具备良好的教学技巧和方法，是否能够有效地传授知识，激发学生的研究兴趣，提高学生成绩。

教学能力：该教师是否具备良好的教学技巧和方法，是否能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高学生成绩。

2. 科研水平：该教师是否积极参与科研项目，是否有独立的科研成果，如论文发表、专利申请等。

科研水平：该教师是否积极参与科研项目，是否有独立的科研成果，如论文发表、专利申请等。

3. 教育教学研究：该教师是否积极参与教育教学研究，是否有教育教学改革的实践经验，是否有相关研究成果。

教育教学研究：该教师是否积极参与教育教学研究，是否有教育教学改革的实践经验，是否有相关研究成果。

4. 师德师风：该教师是否具备良好的师德师风，是否能够以身作则，对学生进行正确的价值观引导。

师德师风：该教师是否具备良好的师德师风，是否能够以身作则，对学生进行正确的价值观引导。

5. 社会影响力：该教师是否在学术界或社会上有一定的影响力，如是否担任学术组织的职务、是否受邀参加重要学术会议等。

社会影响力：该教师是否在学术界或社会上有一定的影响力，如是否担任学术组织的职务、是否受邀参加重要学术会议等。

2. 推荐意见二我们建议在教师职称评价中，采取以下措施：1. 制定明确的评价标准和指标，确保评价的公正性和客观性。

2. 强调教师的教学能力和科研水平的相互促进，鼓励教师在教学中融入科研成果，提高教学质量。

3. 鼓励教师积极参与教育教学研究，推动教育教学改革的发展。

4. 加强对教师的师德师风培养和评价，提高教师的职业道德水平。

5. 注重教师的社会影响力，鼓励教师积极参与学术交流和社会服务，提高学校的声誉和影响力。

3. 推荐意见三为了保证教师职称评价的公正性和科学性，我们建议：1. 引入外部评审机制，邀请外部专家参与评审，确保评价结果客观公正。

教师职称晋级基层单位考核意见三篇教师职称晋级基层单位考核意见一篇 __教师为人实在纯朴踏实。

不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。

学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。

作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。

作为学校的信息员，她进取参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。

总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。

教师职称晋级基层单位考核意见二篇__老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，__老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

教师职称晋级基层单位考核意见三篇某某某，男，汉族，生于某年某月，2008年毕业于某某师范学院某某专业，某某学历，2009年9月参加工作，所任科目小学语文，现任某某小学少先队大队辅导员，每年履职考核均为合格，每年积极参加继续教育培训及考试。

小学教师评职称单位意见第一篇: 小学教师评职称单位意见同志为安宁镇中心小学教师，本科学历。

任现职以来，思想政治上严格要求自己，忠诚于党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，具有良好的政治思想素质和师风师德。

该同志具有强烈的事业心和责任感，有扎实地专业知识和教学基本功，能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。

__年和__年连续评为安宁镇年度优秀教师;__年9月评为靖西县年度优秀教师;__年元月评为百色市优秀班主任。

在教学工作中，其本人积极学习课程新标准，教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。

每学期都能按要求认真制定好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法。

几年来，该同志所担任的科目，期末成绩均排全镇前茅。

__年荣获靖西县中小学文化艺术活动年文艺比赛指导教师二等奖。

__年在全区小学语文教学论文、教案评比活动中，其撰写的教案《我应该感到自豪才对》荣获二等奖。

__年在全区小学语文优秀教育科研成果评比活动中，其撰写的教学设计《习作1〈我最的人〉》荣获二等奖;__年获百色市小学生读写能力测评活动指导一等奖，__年，其本人撰写的论文《再谈农村小学作文教学》参加全国第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动，荣获一等奖。

在教学工作之余，该同志积极撰写论文，其撰写的论文《再谈农村小学作文教学》和《教师如何巧妙的运用批评艺术》分别在《百色教育》第二期刊物和百色教育网上发表。

在担任班主任工作中，该同志能够全身心的投入到班级管理当中，严格按照学校的有关要求，努力做好班级的各项工作，认真、细致地开展学生工作,其本人所带的班级多次获得校级先进班集体称号。

该同志申报材料于__年3月25日至31日在我校进行公示，公示无异议。

经审核评议，认为风停云同志已达到小学高级教师专业技术职务资格的任职条件，一致同意推荐小学高级教师资格评审。

第二篇: 小学教师评职称单位意见___，任现职以来，担任__专业课教学工作，每周授课时数在_节以上。

关于xxx同志申报xxxx职称的推荐意见【1】
xxx同志，女，汉族，x年x月出生，x年x月毕业于x大学，x年x月参加工作。

x年被评为x级教师。

x年参加普通话水平测试，取得合格成绩，被确认为二级乙等。

信息技术与教育培训合格，同时还取得了现代教育技术证书和职称计算机合格证书等。

该同志平时能认真学习和贯彻党的各项方针政策，特别是十八大会议精神以及“三个代表”的重要思想，以人为本，全心全意投身教育教学工作，忠诚党的教育事业，在思想上和政治上与党中央保持高度一致。

该同志在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。

表现出了良好的教师职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是学校中骨干人才。

连续多年担任班主任工作和物理教学工作，成绩突出。

x年被x局联合评为年度考核优秀，获嘉奖证书。

该同志具有很强的教育科研能力，先后有多篇论文在省级刊物上发表。

该同志工作以来，爱岗敬业，从不迟到与早退，出早勤，出满勤，处处以师德为准绳，模范地遵守学校的各项规章制度。

综上所述，该同志是我校领导与教师公认的骨干教师、优秀管理干部，各方面符合《江苏省中小学职称资格评审条例》中有关的规定，具备申报中学一级教师的学历、资历以及其它条件，同意推荐该同志晋升中学一级教师。

校长：
xx学校
x年x月x日2022年3月23日；第1页共1页。

小学教师评职称单位意见
小学教师评职称单位推荐意见
小学教师评职称单位推荐意见1
该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。

教学工作严谨，基本功扎实，胜任高中语文各年级教学工作，实绩显著。

班主任工作非常出色。

能够出色完成各项任务，组织管理能力很强。

平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。

教学中，积极参加各级各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。

完全符合晋升中学一级教师条件，经研究，同意申报中学一级教师专业技术资格。

小学教师评职称单位推荐意见2
**工作以来一直认真负责，政治思想上能和上级的'指示和精神保持一致，任教班级成绩显著，发表教科研论文二十余篇，班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。

该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。

小学教师评职称单位推荐意见3
**工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。

他关心、爱护学生，在学生中有很高的威望。

他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口碑。

任教班级成绩显著。

班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。

该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。

小学教育专家职称单位推荐意见
根据我对某位候选人在小学教育领域的认知和了解，我向各位推荐此候选人获得小学教育专家职称。

下面是我对该候选人的观点和评价：
专业知识与经验
该候选人具备丰富的小学教育专业知识和经验。

在过去的多年中，他/她在小学教育领域取得了显著的成就。

他/她拥有扎实的理论基础，对小学教育的各个领域具有深入的了解，包括教学方法、课程设计和学生评估等。

教学能力
该候选人展现出卓越的教学能力。

他/她能够运用创新的教学方法，激发学生的研究兴趣，并提供个性化的教育教学，以满足不同学生的需求。

他/她对课程内容灵活掌握，能够根据学生的特点进行教学调整。

候选人的教学效果显著，能够帮助学生取得优异的成绩。

教育研究与贡献
该候选人积极从事小学教育领域的研究，并取得了一定成果。

他/她熟悉最新的研究动态和教育趋势，能够将理论知识与实践相
结合。

此外，他/她还积极参与学术交流和研讨会，为小学教育领
域的发展做出了积极贡献。

专业素质与道德品质
候选人具备高度的敬业精神和专业素质。

他/她认真负责，在
教育教学中始终以学生的发展为重心。

他/她与学生建立了良好的
关系，为他们提供了支持和指导，并成为学生们敬慕的榜样。

此外，他/她始终坚持教育道德，注重教育的公正性和公平性。

基于以上理由，我强烈推荐该候选人获得小学教育专家职称。

相信他/她将继续在小学教育领域发挥重要作用，并为学生的成长
与发展做出更大贡献。

教师职称评审单位推荐意见第一篇：教师职称评审单位推荐意见今年第一次接手学校的职称评定工作。

单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。

以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。

特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。

至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。

在此取其一篇与君共享：XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。

在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。

作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。

任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。

根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。

第二篇：职称评审单位推荐意见职称评审单位推荐意见任职期间该同志认真学习，工作责任心强，政治立场坚定，组织观念强，能注重自身修养。

工作中脚踏实地，兢兢业业，不断自我提升，自我积累，有扎实的专业技术理论知识和实践经验，生产组织能力强，能较快地熟悉并掌握生产情况，并独立分析问题和解决问题。

自进入本单位工作以来，该同志始终从事本专业工作，表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的生产组织水平、较强的管理能力。

在与同事交流过程中获得较好的评价。

该同志在助理工程师任职工作中考核为合格，已具备晋升冶金专业工程师的任职条件，同意推第三篇：工程师职称评审单位推荐意见职称评审单位推荐意见XX同志，在工作岗位上踏实，能熟练的履行现职务职责。

小学初级教师职称单位推荐意见
尊敬的评委：
根据您的要求，本文将对小学初级教师职称申请者进行推荐。

经过我单位认真评估和考察，我谨向您推荐以下人员：
姓名：XXX
学历：本科
工作年限：X年
教师资格证书编号：XXXXX
推荐理由：
XXX老师是我单位的资深教师，他/她一直致力于小学教育事业，具备较强的教学和教育管理能力。

他/她的教学风格独特，善于将抽象的知识转化为具体形象，使得学生易于理解和接受。

他/她善于激发学生的研究兴趣，能够根据学生的实际情况适时调整教学方法和内容，提高学生研究效果。

他/她严谨的教学态度、耐心的解答问题和富有创造力的课堂设计深受学生和家长的喜爱。

XXX老师积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自身的教育教学水平。

他/她热爱学生，乐于助人，关心学生全面发展，注重培养学生良好的思想品德和研究惯。

他/她与学生相处融洽，赢得了学生的尊敬和信任。

同时，他/她也具备很强的组织和管理能力，能够协调好班级工作和家校合作，保持了良好的师生关系和校与家的沟通。

基于以上综合素质和表现，我单位推荐XXX老师申请小学初级教师职称。

我相信在他/她的带领下，学生们能够获得更好的教育，取得更好的研究成绩。

希望您能给予XXX老师的申请充分的考虑和支持。

此致
敬礼
XXX单位
日期。

三篇教师职称评审的推荐意见推荐意见一根据教师职称评审的标准和程序，我谨代表学校对教师张三进行推荐。

张三教龄10年，一直从事教学工作，具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。

在教学过程中，他能够充分调动学生的积极性，激发学生的研究兴趣，教学效果显著。

此外，他还积极参与学校的各项教育教学改革，探索新的教学方法，为提高教育教学质量做出了积极贡献。

在科研方面，张三具有较强的研究能力，近年来发表了多篇学术论文，主持了省级课题研究，并取得了良好的研究成果。

同时，他还积极参与社会服务，为行业企业提供技术咨询和培训服务，赢得了广泛的好评。

综上所述，我认为张三完全符合教师职称评审的要求，具备晋升高级职称的条件。

因此，我强烈推荐张三晋升高级职称。

推荐意见二我谨代表学校对教师李四进行推荐。

李四教龄15年，一直从事教学工作，具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。

在教学过程中，她能够充分调动学生的积极性，关注学生的个体差异，因材施教，教学效果优异。

此外，她还积极参与学校的各项教育教学改革，探索新的教学方法，为提高教育教学质量做出了积极贡献。

在科研方面，李四具有较强的研究能力，近年来发表了多篇学术论文，主持了省级课题研究，并取得了良好的研究成果。

同时，她还积极参与社会服务，为行业企业提供技术咨询和培训服务，赢得了广泛的好评。

综上所述，我认为李四完全符合教师职称评审的要求，具备晋升高级职称的条件。

因此，我强烈推荐李四晋升高级职称。

推荐意见三我谨代表学校对教师王五进行推荐。

王五教龄8年，一直从事教学工作，具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。

在教学过程中，他能够充分调动学生的积极性，关注学生的个体差异，因材施教，教学效果优异。

此外，他还积极参与学校的各项教育教学改革，探索新的教学方法，为提高教育教学质量做出了积极贡献。

在科研方面，王五具有较强的研究能力，近年来发表了多篇学术论文，主持了市级课题研究，并取得了良好的研究成果。

同时，他还积极参与社会服务，为行业企业提供技术咨询和培训服务，赢得了广泛的好评。