课题：综合性学习我的语文生活【学习目标】1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。
2.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试赏析简单的对联。
3.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。
【自主学习】1.寻找最亮招牌、对联、关注广告语。
2.按照招牌、广告、对联涉及的不同行业、领域的不同进行分类整理,可以办一期有关“我的语文生活”的手抄报。
【合作探究】目标导学一：正眼看招牌1.关于招牌①商店的招牌是街市的“眼睛”。
好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。
到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化气息。
招牌命名特点：妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。
②可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。
组内搜集出的比较好的招牌有：组内搜集到的招牌中出现的问题有：2.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。
3.实践：一家眼镜店需要一个招牌来吸引客户，请你帮老板设计一个招牌。
目标导学二：我来写广告词1.欣赏几个广告词猜一猜：车到山前必有路，有路必有丰田车。
农夫山泉有点甜。
人类失去联想，世界将会怎样？今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
挖掘机学校哪家强，中国山东找蓝翔。
充电5分钟，通话2小时。
2.拟写广告词要注意的地方：明确：简洁精炼，通俗易懂；新奇独特，措词巧妙；突出个性，表现特征；把握受众，鼓动性强。
3.设计广告技巧：明确：辞型、谐音型、古典诗词名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名点化法等。
4.实践：眼镜店的招牌已经设计好，为了提高知名度，老板决定在网略媒体上投放一则广告，请你来设计一则广告。
5.下面四则广告词，选择你喜欢的一则，说说喜欢的理由。
（1）闻香知好茶。
（2）一杯茶，一份情，一生缘。
（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
