2018高考物理知识点总结

2018届高考物理公式知识点整理一、力学公式1、 胡克定律： F = Kx (x 为伸长量或压缩量,K 为倔强系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)2、 重力： G = mg (g 随高度、纬度、地质结构而变化)3 、求F 、的合力的公式：Ｆ＝θCOS F F F F 2122212++ 合力的方向与F 1成α角：tg α= 注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。

(2) 两个力的合力范围： ⎥ F 1－F 2 ⎥ ≤ F ≤ F 1 +F 2(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

4、两个平衡条件：（1） 共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。

∑F=0 或∑F x =0 ∑F y =0推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。

[2]几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力（一个力）的合力一定等值反向( 2 ) 有固定转动轴物体的平衡条件： 力矩代数和为零．力矩：M=FL (L 为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离）5、摩擦力的公式：(1 ) 滑动摩擦力： f= μN说明 ： a 、N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G;也可以小于Gb 、 μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N 无关.(2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围： O ≤ f 静≤ f m (f m 为最大静摩擦力，与正压力有关)说明：a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一 定夹角。

b 、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c 、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

1d 、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

6、 浮力： F= ρVg (注意单位)7、 万有引力： F=G(1)． 适用条件 (2) ．G 为万有引力恒量(3) ．在天体上的应用：（M 一天体质量 R 一天体半径 g 一天体表面重力加速度）a 、万有引力=向心力Gb 、在地球表面附近，重力=万有引力mg = G g = G c 、 第一宇宙速度mg = m V=8、库仑力：F=K (适用条件)9、 电场力：F=qE (F 与电场强度的方向可以相同，也可以相反)10、磁场力：（1） 洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。

高考物理必背知识点高考物理必背知识点大全一动量定理解题动量定理来解题，矢量关系要牢记，各量均把正负带，代数加减万事吉，中间过程莫关心，便于求解平均力。

动量守恒所受外力恒为零，系统动量就守恒，碰前碰后和碰中，动量总和都相同，矢量关系别忘记，谁正谁负要分清。

力的作用效果时间积累动量增，空间积累增动能，瞬间产生加速度，改变状态或变形。

动量定理· 动能定理动量动能二定理，解起题来特容易，动量定理求时间，动能定理求位移。

弹簧振子振动弹簧振子来振动，简谐运动最典型。

a随回复力变化，方向始终指平衡，大小位移成正比，位移特指对平衡注，速度与a变化反，这个减时那个增，动能势能互转化，周期变化且守恒。

(注：平衡位置)振动周期振动快慢周期定，固有周期不变更，一周方向变两次，四倍振幅是路程。

单摆质点连着轻细绳，理想单摆就做成，重力分力来回复，小角度下简谐动。

g和摆长定周期，振幅无关等时性，伽利略和惠更斯，前者发现后首用。

振动的分类机械振动有三种，依据能量来分清。

阻尼减幅能量减，简谐等幅能守恒，策动力下受迫振，外能不断来补充。

稳定频率外力定，步调一致共振生。

机械波振动传播波形成，振源介质不可省，质点振动不迁移，传播能量和振动，后边质点总落后，只缘波动即带动。

两向垂直称横波，纵波两向必平行。

横波的图象横波图象即波形，各个质点位移明。

波长振幅可读出，传播方向须标清，逆着传向看走势，振动方向就可定。

反相振动正相反，同相振动完全同。

波的频率随波源，传播速度介质定，波长说法有多种，振源介质共确定。

库仑力点电荷间库仑力，平方反比是规律，大小可由公式求，方向依据吸与斥。

电场线电场线，人为添，描绘电场真方便，场强大小看疏密，场强方向沿切线。

典型电场电场线光芒四射正点电，万箭齐中负点电，等量同号蝶双飞，等量异号灯(笼)一盏。

求电场强度求场强，方法多，定义用途最广阔，点电电场有公式，平方反比决定着，匀强电场最典型，E、U关系d连着，静电平衡也能用，合场强零矢量和。

2018高考物理知识点【六篇】导读：本文2018高考物理知识点【六篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：质点(1)用来代替物体有质量的点叫做质点.(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略，就可以看做质点.(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在.物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念，从科学方法上来说属于( C )A.控制变量法B.类比法C.理想模型法D.等效替代法以下情景中，人或物体可以看成质点的是( D )A.研究一列火车通过长江大桥所需的时间B.乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C.研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置篇二：平抛运动基本实验要求1.实验目的(1)用实验的方法描出平抛运动的轨迹.(2)用实验轨迹求解平抛物体的初速度.2.实验原理使小球做平抛运动，利用描迹法描绘小球的运动轨迹，建立坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y，由公式：x=v0t和y=gt2，可得v0=x.3.实验器材(以斜槽法为例)斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺.4.实验步骤(以斜面小槽法为例)(1)按实验原理图甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平.(2)以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点画出竖直的y轴和水平的x轴.(3)使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点.用同样方法，在小球运动路线上描下若干点.(4)将白纸从木板上取下，从O点开始连接画出的若干点描出一条平滑的曲线，如实验原理图乙所示.5.实验注意事项(1)固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，保证小球的初速度水平.(2)固定木板时，木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直.(3)小球每次从斜槽上的同一位置由静止释放，为此，可在斜槽上某一位置固定一个挡板.(4)要在斜槽上适当高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹由木板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差.(5)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点.(6)计算小球的初速度时，应选距抛出点稍远一些的点为宜，以便于测量和计算.6.计算平抛运动的初速度(1)平抛轨迹完整(即含有抛出点)在轨迹上任取一点，测出该点离原点的水平位移x及竖直位移y，就可求出初速度v0.因x=v0t，y=gt2，故v0=x.(2)平抛轨迹残缺(即无抛出点)如图所示，在轨迹上任取三点A、B、C，使A、B间及B、C间的水平距离相等，由平抛运动的规律可知，A、B间与B、C间所用时间相等，设为t，则Δh=hBC-hAB=gt2所以t=，所以初速度v0==x.考点一实验原理及实验操作(多选)在做“研究平抛运动”实验时，下列说法正确的是( ACD )A.安装有斜槽的木板时，一定要注意检查斜槽末端切线是否水平、木板是否竖直B.斜槽必须光滑C.每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D.实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动水平和竖直分运动的规律篇三：曲线运动的条件及轨迹1.曲线运动(1)速度的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向.(2)运动的性质：做曲线运动的物体，速度的方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.(3)曲线运动的条件：物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的加速度方向与速度方向不在同一条直线上.2.合外力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之间，速度方向与轨迹相切，合外力方向指向轨迹的“凹”侧.3.速率变化情况判断(1)当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率增大;(2)当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率减小;(3)当合外力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变.做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是(B )A 速率B速度C加速度D合外力跳水运动是一项难度很大又极具观赏性的运动，我国运动员多次在国际跳水赛上摘金夺银，被誉为跳水“梦之队”，如图是一位跳水队员从高台做“反身翻腾二周半”动作时头部的运动轨迹，最后运动员沿竖直方向以速度v入水，整个过程中，有几个位置头部的速度方向与入水时v的方向垂直( D )A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个关于物体做曲线运动的条件，以下说法正确的是( D )A. 物体受到的合外力不为零，物体一定做曲线运动B. 物体受到的力不为恒力，物体一定做曲线运动C. 初速度不为零，加速度也不为零，物体一定做曲线运动D. 初速度不为零，且受到与初速度方向不在同一条直线上的外力作用，物体一定做曲线运动一质点做曲线运动，在运动的某一位置，它的速度方向、加速度方向、以及所受的合外力的方向的关系是( B )A.速度、加速度、合外力的方向有可能都不同B.加速度方向与合外力的方向一定相同C.加速度方向与速度方向一定相同D.速度方向与合外力方向可能相同，也可能不同做曲线运动的物体，在其轨迹曲线上某一点的加速度方向( D )A.为通过该点的曲线的切线方向B.与物体在这一点时所受合外力方向垂直C.与物体在这一点的速度方向一致D.与物体在这一点的速度方向的夹角一定不为零(多选)质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下处于平衡状态，若突然撤去F1，则质点( AB )A.一定做匀变速运动B.可能做直线运动C.一定做非匀变速运动D.一定做曲线运动篇四：弹性碰撞和非弹性碰撞篇五：动量、动量守恒定律篇六：运动分类高考中常出现多种运动形式的组合匀速直线运动F合=0 V0≠0 静止匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，匀变速直曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和点);匀速圆周运动(是什么力提供作向心力)简谐运动;单摆运动; 波动及共振;分子热运动;类平抛运动;带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动物理解题的依据：力的公式各物理量的定义各种运动规律的公式物理中的定理定律及数学几何关系ú F1-F2 ú ￡F￡∣F1 +F2∣、三力平衡：F3=F1 +F2非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点，按比例可平移为一个封闭的矢量三角形多个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向。

2018高考物理必背知识点：万有引力公式
1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝
2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2，方向在它们的连线上)
3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝
4.卫星绕行速度、角速度、周期：
V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天体质量｝
5.第一(二、三)宇宙速度：V1=(g地r地)1/2=(GM/r
地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步卫星：GMm/(r地+h)2=m4π2(r地
+h)/T2{h≈36000km，h：距地球表面的高度，r地：地球的半径｝
注：
(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供，F向=F万;
(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;
(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同;
(4)卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);
(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。

2018届高考物理知识点近年来，高考物理成为考生们备受关注的科目之一。

作为自然科学的一门基础学科，物理浸润在我们的生活中的方方面面。

而在2018年的高考中，涉及到的物理知识点也是五花八门，下面将对其中的一些重要知识点进行概述。

首先，我们来讨论运动学方面的知识点。

在运动学中，最基本的概念就是位移、速度和加速度。

考生需要掌握如何计算物体的位移，即根据物体在不同时刻的位置信息来求取位移的数值。

此外，速度和加速度的概念也是必须要掌握的，它们分别决定着物体在单位时间内的位移变化量和速度变化量。

在高考中，常常会有与速度和加速度相关的题目出现，考生需要灵活运用相关公式进行计算。

接下来，我们转到力学知识点。

在力学中，牛顿运动定律是一条核心的定律。

根据牛顿的第一定律，物体如果没有外力作用，将保持匀速直线运动或静止状态。

这个定律给出了物体运动状态的描述，并且与日常生活经验相吻合。

牛顿的第二定律是非常重要的一个定律，它表明物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。

考生需要学会根据题目中给出的条件，运用牛顿第二定律来解决实际问题。

在动力学方面，重力与运动也是高考中常见的问题。

重力是地球对物体产生的吸引力，它的大小与物体的质量成正比。

而运动中的动能和势能也是需要掌握的重要知识点。

物体在运动过程中会具有动能，它与物体的质量和速度的平方成正比。

而势能则与物体的位置和重力势能有关。

考生需要理解动能和势能之间的转换关系，并能运用到实际问题的求解中。

电磁知识在高考物理中也是不可或缺的。

静电力、电流、电阻、电磁感应等知识点都是考生必须掌握的内容。

在静电力方面，考生需要了解库仑定律，根据电荷量和距离之间的关系计算静电力的大小。

电流与电阻是电路中的常见概念，考生需要理解电流是电荷运动的一种表现形式，并根据欧姆定律计算电阻值。

此外，电磁感应也是一个重要的知识点，它表明变化磁场可以产生感应电动势，考生需要了解这个现象的原理和应用。

2018高考物理科核心知识点解读一、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因.（1）力的基本特征:①物质性②相互性③矢量性④独立性（2）力的三要素:大小、方向、作用点.（3）力的分类①根据力的性质命名的力有重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等.②根据力的效果命名的力有支持力、拉力、压力、推力、动力、阻力、向心力、回复力等.［注意］性质相同的力，效果可以相同，也可以不同;效果相同的力，性质可以相同，也可以不同.2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.（2）重力的大小:G=mg，重力的大小可用测力计测出，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或者对竖直悬绳的拉力.物体所受重力的大小与物体的运动状态无关，所谓超重、失重指的是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于、小于物体重力的现象，物体所受重力不变.（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）.（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点.①物体的重心位置和物体的几何形状、质量分布有关.只有质量分布均匀的物体，其重心才在几何中心上，如果质量分布不均匀，即使是形状规则的物体，其重心也不一定在几何中心上.对于薄板状物体，可采用悬挂法求重心.②物体的重心不一定在物体上.3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.（4）判断弹力是否存在最常见的两种方法①假设法:假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力;若运动状态改变，则此处一定存在弹力.②根据物体的运动情况，利用平衡条件或动力学规律判断.（5）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即f=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体的接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N 进行计算，其中F N 是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.（2）按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）分析完受力要做一番检查.检查每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在.特别是检查一下分析的结果，能否使对象处于题目所给的运动状态（静止或加速），否则，必然发生了多力或漏力现象.（4）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.①共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .②共点的三个力，如果任意两个力的合力的最小值小于或等于第三个力，那么这三个力的合力可能等于零.（4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.①同一个力，如果没有条件限制，可以分解成无数对大小、方向不同的分力，要得到确定的解，必须给出一些附加条件.②在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡（1）共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.（2）平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.（3）共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑F x =0，∑F y =0.（4）解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据，物体可视为质点主要是以下三种情形: （1）物体平动时;（2）物体的位移远远大于物体本身的线度时;（3）只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时.3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率（1）速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度:运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.（2）速率①速率只有大小，没有方向，是标量.②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.5.加速度（1）加速度是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度变化率.（2）定义:在匀变速直线运动中，速度的变化Δv跟发生这个变化所用时间Δt的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a表示.（3）方向:与速度变化Δv的方向一致.但不一定与v的方向一致.［注意］加速度与速度无关.只要速度在变化，无论速度大小，都有加速度;只要速度不变化（匀速），无论速度多大，加速度总是零;只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大.6.匀速直线运动（1）定义:在任意相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动.（2）特点:a=0，v=恒量.（3）位移公式:S=vt.7.匀变速直线运动（1）定义:在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫匀变速直线运动.（2）特点:a=恒量（3）公式以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值.8.重要结论（1）匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T内的位移差值是恒量，即ΔS=S i+l -S i=aT2 =恒量（2）匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即（3）匀变速直线运动的质点，在某段位移中点的瞬时速度，（4）初速度为零的匀加速直线运动（设T为等分时间间隔）:①从运动开始计时，在Ts末、2Ts末、3Ts末…nTs末的瞬时速度之比为:v 1∶v 2 ∶v3 ∶…∶v n =1∶2∶3∶…∶n②从运动开始计时，在Ts内、2Ts内……nTs内的位移之比为:s 1∶s 2 ∶s 3 ∶…∶s n =1∶2 2 ∶3 2∶…∶n 2 .③从运动开始计时，在第1个Ts内、第2个Ts内、第3个Ts内……第n个Ts内的位移之比为:SⅠ∶S Ⅱ ∶SⅢ∶…∶S N =1∶3∶5∶…∶（2n-1）④从运动开始计时，通过连续相等的位移所用的时间之比为t 1∶t2∶t 3 ∶…∶t n =1∶（2 -1）∶（3-2）∶…∶（n -n-1 ）9.自由落体运动（1）条件:初速度为零，只受重力作用.（2）性质:是一种初速为零的匀加速直线运动，a=g.（3）公式:10.运动图像（1）位移图像（s-t图像）:纵轴表示位移s，横轴表示时间t，它反映作直线运动的质点的位移随时间变化的规律.①在位移图像中，可以直接读出每个时刻物体的位置，也可以知道运动物体在一段时间内的位移.②利用位移图像可以求出运动物体每时刻的速度，它就是该时刻所对应于位移图像上那一点切线的斜率.③图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动.④图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.（2）速度图像（v-t图像）:纵轴表示速度v，横轴表示时间t.它反映作直线运动的质点的速度随时间变化的规律.①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度.②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值.③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率.④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.三、牛顿运动定律1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.（2）定律说明了任何物体都有惯性.（3）不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.（4）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.（1）惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性.（2）质量是物体惯性大小的量度.3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F 合 =ma（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.（2）对牛顿第二定律的数学表达式F 合 =ma，F 合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.（3）牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.（4）牛顿第二定律F合 =ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F 合的方向总是一致的.F 合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.（1）牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.（2）作用力和反作用力总是同种性质的力.（3）作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加. 5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.6.超重和失重（1）超重:物体有向上的加速度称物体处于超重.处于超重的物体对支持面的压力F N （或对悬挂物的拉力）大于物体的重力mg，即F N =mg+ma.（2）失重:物体有向下的加速度称物体处于失重.处于失重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg.即FN=mg-ma.当a=g时F N =0，物体处于完全失重.（3）对超重和失重的理解应当注意的问题①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）不等于物体本身的重力.②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速上升”都是失重.③在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.四、曲线运动万有引力1.曲线运动（1）物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力（或加速度）的方向跟它的速度方向不在同一直线上.（2）曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.（3）曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等.2.运动的合成与分解（1）合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性.（2）运动的合成与分解的法则:平行四边形定则.（3）分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动.3.平抛运动（1）特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.（2）运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.①建立直角坐标系（一般以抛出点为坐标原点O，以初速度v 0 方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向）;②由两个分运动规律来处理（如右图）.4.圆周运动（1）描述圆周运动的物理量①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t（s是t时间内通过弧长），方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小ω=φ/t（单位rad/s），φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究.③周期T，频率f做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率.⑥向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小［注意］向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.（2）匀速圆周运动:线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动.（3）变速圆周运动:速度大小方向都发生变化，不仅存在着向心加速度（改变速度的方向），而且还存在着切向加速度（方向沿着轨道的切线方向，用来改变速度的大小）.一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不一定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度.（4）离心运动:做圆周运动的物体，在所受合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力情况下，做逐渐远离圆心的运动.这种运动叫做离心运动.①离心现象是物体惯性的表现.②做匀速圆周运动的物体，如果所受的合外力突然撤去，物体将沿轨道的切线方向作匀速直线运动;如果合外力减小或速度增大，物体将作离心运动;如果合外力增大或速度减小，物体将作向心运动.5.万有引力定律（1）万有引力定律的内容和公式:宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比.（2）应用万有引力定律分析天体的运动①基本方法:把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供.应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.②天体质量M、密度ρ的估算:（3）三种宇宙速度①第一宇宙速度:v 1 =7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的最大环绕速度.②第二宇宙速度（脱离速度）:v2=11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.③第三宇宙速度（逃逸速度）:v 3 =16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.（4）地球同步卫星所谓地球同步卫星，是相对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，即T=24h=86400s，离地面高度同步卫星的轨道一定在赤道平面内，并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着.（5）卫星的超重和失重“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机”中物体超重相同.“失重”是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重”（因为重力提供向心力），此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用.五、动量1.动量和冲量（1）动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv.是矢量，方向与v的方向相同.两个动量相同必须是大小相等，方向一致.（2）冲量:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft.冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定.2.动量定理:物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化.表达式:Ft=p′-p 或Ft=mv′-mv（1）上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向.（2）公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力.（3）动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统.对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力.系统内力的作用不改变整个系统的总动量.（4）动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力.对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值.3.动量守恒定律:一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变.表达式:m 1 v 1 +m 2 v 2 =m 1 v 1 ′+m 2 v 2 ′（1）动量守恒定律成立的条件①系统不受外力或系统所受外力的合力为零.②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计.③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变.（2）动量守恒的速度具有“四性”:①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性.4.爆炸与碰撞（1）爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理.（2）在爆炸过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能爆炸后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能.（3）由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理.即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动.5.反冲现象:反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象.喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例.显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的.六、机械能1.功（1）功的定义:力和作用在力的方向上通过的位移的乘积.是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量.定义式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移（对地），θ是力与位移间的夹角.（2）功的大小的计算方法:①恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功.②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功.③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功.④根据功是能量转化的量度反过来可求功.（3）摩擦力、空气阻力做功的计算:功的大小等于力和路程的乘积.发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功:W=fd（d是两物体间的相对路程），且W=Q（摩擦生热）2.功率（1）功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是标量.求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率.（2）功率的计算①平均功率:P=W/t（定义式）表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用.②瞬时功率:P=F·v·cosα P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.（3）额定功率与实际功率额定功率:发动机正常工作时的最大功率.实际功率:发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率.（4）交通工具的启动问题通常说的机车的功率或发动机的功率实际是指其牵引力的功率.①以恒定功率P启动:机车的运动过程是先作加速度减小的加速运动，后以最大速度v m作匀速直线运动， .②以恒定牵引力F启动:机车先作匀加速运动，当功率增大到额定功率时速度为v 1 ，，而后开始作加速度减小的加速运动，最后以最大速度vm作匀速直线运动，3.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能.表达式:（1）动能是描述物体运动状态的物理量.（2）动能和动量的区别和联系①动能是标量，动量是矢量，动量改变，动能不一定改变;动能改变，动量一定改变.②两者的物理意义不同:动能和功相联系，动能的变化用功来量度;动量和冲量相联系，动量的变化用冲量来量度.③两者之间的大小关系为4.动能定理:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化.表达式（1）动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化量之间的关系.即功是能量转化的量度.表达式中的“=”的意义是一种因果联系的数值上相等的符号，它并不意味着“功就是动能的增量”，也不意味着“功转变成了动能”，而是意味着“功引起物体动能的变化”.（2）动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的.但它也适用于变力及物体作曲线运动的情况.（3）功和动能都是标量，不能利用矢量法则分解，故动能定理无分量式.（4）应用动能定理只考虑初、末状态，没有守恒条件的限制，也不受力的性质和物理过程的变化的影响.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用时间的动力学问题，都可以用。

最新整理高三物理2018年高考物理必背知识点汇总2018年高考物理必背知识点汇总
常见易错易混问题
考试中正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。

解答时要反复审题，回归教材。

一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度对题中提供的材料进行理解、分析。

(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;
(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;
(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2;
(4)受力分析时不完整，尤其是电学中重力的分析;
(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l);
(6)不按题目要求答题，画图不规范;
(7)求功时不注意回答正负功;
(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;
(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;
(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;
(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;
(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;
(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;
(14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论;
(15)分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。

专题2 运动学图像与追击问题以及相关实验第一部分：考点梳理考点一、运动图像的认识与理解考点二、利用v-t图像与x-t图像研究追击与相遇问题考点三、生活中的追击与相遇问题考点四、实验—研究匀变速直线运动的规律考点一、运动图像的认识与理解1．运用运动图象解题时的“六看”2、关于两种图像的三点说明(1)无论是x t图象还是v t图象都只能描述直线运动。

(2)x t图象和v t图象不表示物体运动的轨迹。

(3)x t图象和v t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定。

（4）x-t图无法反映质点运动的加速度的大小。

（5）v-t图像无法反映质点运动的初始位置。

考查角度1 单一质点x-t图像的理解典例1：(多选)如图所示为一个质点运动的位移x随时间t变化的图象，由此可知质点在0～4 s内 ( ) A．先沿x轴正方向运动，后沿x轴负方向运动 B．一直做匀变速运动C．t＝2 s时速度一定最大 D．速率为5 m/s的时刻有两个【答案】CD【解析】从图中可知正向位移减小，故质点一直朝着负方向运动，A错误；图象的斜率表示速度大小，故斜率先增大后减小，说明质点速率先增大后减小，即质点先做加速运动后做减速运动，做变速运动，但不是做匀变速直线运动，t＝2 s时，斜率最大，速度最大，B错误，C正确；因为斜率先增大后减小，并且平均速度为5 m/s，故增大过程中有一时刻速度为5 m/s，减小过程中有一时刻速度为5 m/s，共有两个时刻速度大小为5 m/s，D正确．考查角度2 单一质点v-t图像的理解典例2 跳伞运动员从高空悬停的直升机跳下，运动员沿竖直方向运动，其v t图象如图所示，下列说法正确的是:（）A．运动员在0～10 s内的平均速度大小等于10 m/s B．从15 s末开始运动员处于静止状态C．10 s末运动员的速度方向改变 D．10～15 s内运动员做加速度逐渐减小的减速运动【答案】：D【解析】0～10 s内，若运动员做匀加速运动，平均速度为v＝＝ m/s＝10 m/s、根据图象的“面积”等于位移可知，运动员的位移大于匀加速运动的位移，所以由公式v＝得知：0～10 s 内的平均速度大于匀加速运动的平均速度10 m/s，故A错误．由图知，15 s末开始运动员做匀速直线运动，故B错误．由图看出，运动员的速度一直沿正向，速度方向没有改变，故C错误、10～15 s图象的斜率减小，则其加速度减小，故10～15 s运动员做加速度减小的减速运动，故D正确．考查角度3 三种特殊的运动图像a-t图与图典例3一质点由静止开始按如图所示的规律运动，下列说法正确的是( )A．质点在2t0的时间内始终沿正方向运动，且在2t0时距离出发点最远B．质点做往复运动，且在2t0时回到出发点C．质点在时的速度最大，且最大的速度为D ．质点在2t0时的速度最大，且最大的速度为a 0t 0 【答案】A【解析】质点在0～2t0时间内做加速度均匀增大的加速运动，在2t0～t 0时间内做加速度均匀减小的加速运动，在t 0～23t0时间内做加速度均匀增大的减速运动，在23t0～2t 0时间内做加速度均匀减小的减速运动，根据对称性，在2t 0时刻速度刚好减到零，所以在2t 0时质点离出发点最远，在t 0时刻速度最大，故A 正确，B 、C 错误；根据图象与时间轴所围面积表示速度，可知最大速度为21a 0t 0，故D 错误典例4一质点沿x 轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t xt 图象如图所示，则( )A ．质点做匀速直线运动，初速度为0、5 m/sB ．B ．质点做匀加速直线运动，加速度为0、5 m/s 2C ．质点在1 s 末速度为2 m/sD ．质点在第1 s 内的位移大小为2 m 【答案】C【解析】由图得t x ＝1＋21t ，即x ＝t ＋21t 2，根据x ＝v 0t ＋21at 2，对比可得v 0＝1 m/s ，21a ＝21 m/s 2，解得a ＝1 m/s 2，质点的加速度不变，说明质点做匀加速直线运动，初速度为1 m/s ，加速度为1 m/s 2，A 、B 错误；质点做匀加速直线运动，在1 s 末速度为v ＝v 0＋at ＝(1＋1×1) m/s＝2 m/s ，C 正确．质点在第1 s 内的位移大小x ＝(1＋21) m ＝23m ，D 错误．典例5如图甲，一维坐标系中有一质量为m ＝2 kg 的物块静置于x 轴上的某位置(图中未画出)，从t ＝0时刻开始，物块在外力作用下沿x 轴做匀变速直线运动，如图乙为其位置坐标和速率平方关系图象，下列说法正确的是( )A ．t ＝4 s 时物块的速率为2 m/sB ．加速度大小为1 m/s 2C ．t ＝4 s 时物块位于x ＝4 m 处D ．在0、4 s 时间内物块运动的位移6 m 【答案】A【解析】由x －x 0＝2a v2，结合图象可知物块做匀加速直线运动，加速度a ＝0、5 m/s 2，初位置x 0＝－2 m ，t ＝4 s 时物块的速率为v ＝at ＝0、5×4 m/s ＝2 m/s ，A 正确，B 错误；由x －x 0＝21at 2，得t ＝4 s 时物块位于x ＝2 m 处，C 错误；由x ＝21at 2，在0、4 s 时间内物块运动的位移x ＝21×0、5×0、42m ＝0、04 m ，D 错误．方法总结：1、解决v-t 与x-t 图像时要紧紧抓住图像与横纵轴交点的意义以及图像斜率、图像线下所围面积的意义来进行思考，切记将两种图像的意义混淆；2、解决a-t 图像的问题时主要抓住图像与横纵轴的交点代表的意义，常利用排除法进行处理。

2018高考物理大纲考点解析高考大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，在2018高考大纲公布之后，2018高考考生该如何规划接下来的复习与冲刺呢？文都中小学高中物理老师祁月星对2018高考物理大纲考点进行了解析，同学们可以当做复习的参考。

2018高考理综物理考纲的解读2018的全国卷理综物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。

这也是在北京卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。

所以在试题的结构上基本保持现有格局不变，即8个选择，每个选择6分；2个实验题（一大一小），共18分、计算题3个，分别是16分，18分，20分（这里北京卷和全国卷是有所不同的）。

2017年北京高考理综物理部分知识点总结总分：8×6（选择）+18（实验）+16（计算题1）+18（计算题2）+20（计算题3）=120分。

高考大纲对同学们的要求主要体现在推理问题的能力和分析问题的能力，所以同学们在备考中也要注意培养自己这几个方面的能力。

理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。

章末总结：物理必修1[TOC]1. 引言本文档为《物理必修1》章末总结，旨在总结本章所学的主要知识点和概念，并回顾解题方法和技巧。

2. 力学2.1 运动的描写•位移：物体从一个位置移动到另一个位置的矢量差。

•速度：物体单位时间内位移的变化量。

•加速度：速度单位时间的变化量。

2.2 牛顿运动定律•牛顿第一定律：惯性定律，物体在静止状态或匀速直线运动状态下，如果没有受到外力作用，将保持原来的状态。

•牛顿第二定律：力等于质量乘以加速度。

•牛顿第三定律：相互作用力作用在两个物体上，并且大小相等、方向相反。

2.3 弹力•弹力：表现为物体恢复原状的力。

•弹性系数：描述物体恢复原状能力的量。

3. 能量3.1 功和机械能•功：力在物体上做的功，等于力乘以位移。

•机械能：动能和势能的总和。

3.2 机械能守恒•机械能守恒定律：系统内只有重力势能和弹性势能可以相互转化，总机械能守恒不变。

•物理摆：重力和域力共同作用下的振动系统。

4.1 机械波•机械波：需要介质传播的波动，分为横波和纵波。

•波动方程：描述机械波传播的数学表达式。

4.2 电磁波•电磁波：由电场和磁场交替振动产生的纵横波。

•光的本质：光既有波动性又有粒子性。

•光的速度：光在真空中的传播速度等于光速，约为3×108 m/s。

5. 电学5.1 静电场•静电力：由电荷之间的相互作用力引起。

•静电场：电荷周围的电场。

•库仑定律：描述两个电荷之间作用力的大小和方向。

5.2 电功和电势•电功：电场力在电荷上所做的功。

•电势能：在电场力下电荷具有的能量。

•电势：单位电荷在电场中具有的电势能。

5.3 电容和电容器•电容：描述电容器储存电荷能力的物理量。

•电容器：具有电容的装置，由两个导体电极和介质构成。

6. 磁学6.1 磁场与磁感应强度•磁感应强度：描述磁场的物理量。

•磁感线：连接磁感应强度方向的线条。

•洛伦兹力：带电粒子在磁场中所受的力。

6.2 安培力和电磁感应•安培力：导线中带电载流子在磁场中受到的力。

2018年高考理综必备知识点物理部分1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。

第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。

第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

7、物体的速度大，其加速度不一定大。

物体的速度为零时，其加速度不一定为零。

物体的速度变化大，其加速度不一定大。

8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

11、位移图象不是物体的运动轨迹。

12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

13、位移图象不是物体的运动轨迹。

解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

16、杆的弹力方向不一定沿杆。

17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

高考物理知识点2018高考物理考试是每位考生都必须面对的一项重要科目。

为了帮助大家更好地备考，以下是2018年高考物理知识点的总结。

一、力学1. 运动与平衡a. 牛顿第一定律：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动。

b. 牛顿第二定律：F = ma，物体受力与加速度成正比。

c. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用于不同物体上。

2. 动能、势能与机械能a. 动能定理：K = 1/2 mv²，动能与物体质量和速度平方成正比。

b. 弹簧势能：PE = 1/2 kx²，势能与弹簧的劲度系数和变形位置的平方成正比。

c. 重力势能：PE = mgh，势能与物体质量、重力加速度和高度成正比。

d. 机械能守恒定律：在不受非保守力（如摩擦力）阻碍的情况下，系统总机械能保持不变。

3. 电磁场与电磁波a. 电场力：F = Eq，电场力与电荷大小和电场强度成正比。

b. 磁场力：F = Bqv，磁场力与磁感应强度、电荷大小和速度成正比。

c. 洛伦兹力：F = q(E + v × B)，洛伦兹力受电场力和磁场力的合成作用。

d. 电磁波谱：电磁波按频率从低到高分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

二、热学1. 温度与热量a. 温标：摄氏度、华氏度和开氏度。

b. 热传递：传导、对流和辐射。

c. 热容与焓：Q = mcΔT，热量与物体的质量、热容和温度差相关。

d. 蒸发与凝结：物质由液体状态转变为气体状态为蒸发，反之为凝结。

2. 热力学第一定律a. 内能：物质的内能与其微观粒子的热运动和相互作用有关。

b. 热力学第一定律：ΔU = Q - W，内能变化等于吸热与做功的代数和。

3. 理想气体a. 状态方程：PV = nRT，理想气体的状态可以由压强、体积、物质的摩尔数和温度来描述。

b. 等温过程：T = 常数，气体与外界热源保持恒温接触。

c. 绝热过程：Q = 0，气体与外界无热交换。

2018年高考物理必考知识点总结
物理学与其他许多自然科学息息相关，如物理、化学、生物和地理等。

小编准备了2016年高考物理必考知识点，希望你喜欢。

运动和力公式汇编
1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定，与合外力方向一致}
3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}
4.共点力的平衡F合=0，推广 {正交分解法、三力汇交原理｝
5.超重：FN>G，失重：FN
6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子。

(见第一册P67)
注：
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态，或者是匀速转动。

冲量与动量公式汇编
1.动量：p=mv {p：动量(kg/s)，m：质量(kg)，v：速度(m/s)，方向与速度方向相同｝
2.冲量：I=Ft {I：冲量(N s)，F：恒力(N)，t：力的作用时间(s)，方向由F决定｝
3.动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp：动量变化
Δp=mvt–mvo，是矢量式}
4.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’′也可以是
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
5.弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}
6.非弹性碰撞Δp=0;0。

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高一物理摩擦力公式大全知识点归纳
(1)滑动摩擦力：f=N
说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.
(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.
大小范围：Of静fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)
a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

2017-2018年北京高考物理知识点必修11、相互作用（1）力的定义：物体间的相互作用叫做力，力是（）量；（2）重力：地球附近的物体受到地心的吸引力叫做重力，重力的引力常数g与（）和（）有关，重力是万有引力的一种，重力场即是（）的大小重心可以（）物体上；（3）弹力：弹性物体发生形变时，恢复形变所产生的力叫做弹力，胡克定律的公式（），※实验※①求劲度系数②误差分析（4）摩擦力：①产生条件：②方向：（5）※滑动摩擦力公式（）※（6）摩擦力的整体分析与独立分析①叠放物体的先个体后整体②竖直方向的先整体后个体（7）共点力的合成与分解→※正交分解※正交分解的x轴，必须与运动方向（）；（8）合力的大小范围：（）≤F合小于等于（）2、直线运动（1）质点：研究自身的（）和（）时，物体不能看成质点；（2）加速度的物理意义：单位时间内物体（）的多少，定义公式为（），加速度方向可以和物体运动方向相反，可以和速度方向相反，但不能和合外力方向相反，加速度减小，物体仍然可以加速运动；（3）匀变速运动中的相关公式：①位移公式（已知初速度和时间）：（）；②末速度公式：（）；③位移公式（未知时间）：（）；④位移公式（已知初末速度）：（）；⑤位移公式（已知初末速度及加速度）：（）；⑥平均速度（时间中点的瞬时速度）：（）；（4）※打点计时器※①电磁打点计时器的使用要求：②点火花打点计时器的使用要求：③电磁打点计时器求瞬时速度公式：（），求加速度公式（）；④规范性使用：先（）再放纸带；3、牛顿定律（1）牛顿第一定律：惯性只与物体的（）有关；（2）牛顿第二定律：（）；（3）牛顿第三定律：作用力与反作用力※考试中，必须要说明等力关系※（4）超重和失重的情况分析：①超重：②失重：（5）验证牛顿第二定律的实验：①斜面的作用：②实验规范：③偶然误差：④系统误差：⑤怎么控制a不变：必修21、力与运动的关系（1）当F与V方向相同时，做（）运动，当F与V方向相反时，做（）运动，当F与V方向不在同一直线时，做（）运动；（2）曲线运动一定是（）运动，主要考察平抛和匀速圆周运动，平抛的特点：受（）力，加速度大小和方向都（），速度大小和方向（），平抛运动是（）的曲线运动，匀速圆周运动的加速度、速度、向心力大小都（），方向都（）；（3）平抛运动求下落时间公式（），水平位移公式（），合速度公式（），平抛的频闪图片求时间公式（），求水平初速度公式（），求某点竖直速度公式（）；（4）匀速圆周运动的向心力公式F向=（）=（）=（）=（）；（5）竖直圆形轨道的高点恰好速度公式（），圆轨底端支持力求值公式（）；2、※万有引力※（1）万有引力公式（），引力常量由（）测出；（2）黄金代换（），球体体积公式：（）；（3）天体物理①开普勒第三定律：（）；②轨道半径判断周期：（），轨道半径判断速度（），轨道半径判断加速度（），轨道半径判断角速度（）；③卫星的（）不影响轨道大小，卫星的周期求值列式（），卫星的速度求值列式（），变轨时，（）不变，（）变大；④同步卫星的轨道高度（），轨道与赤道（），周期和地球自转周期（）；⑤双子星AB列式分别为：A B（4）引力势能公式（）（无穷远引力势能等于0）；（5）带电体的受力分析需将（）力和（）力共同分析；3、功能与功率（1）一个物体能够做功，我们就说它具有能量；（2）做功公式（），瞬时功率公式（），平均功率公式（）；（3）摩擦力做功公式（）※注意克服做功是正※（4）汽车启动阶段的加速度公式（），启动最大速度公式（），启动时间公式（），加速阶段的求加速时间列式（），匀速阶段的最大速度公式（）；4、机械能与动量（1）动能公式（），重力势能公式（），弹性势能公式（）；（2）动能和势能统称为机械能，当不受（）的力的时候，机械能守恒，此时动能和势能间可以互相转化，但能量总和不变；（3）动能定理：（）做的功等于（）的变化量；（4）摩擦力做功等于（）的减小量；（5）动量公式（），冲量公式（），动量的变化方向与（）方向相同；（6）动量守恒（），动量定理（）；（7）弹性碰撞既要满足（）守恒，又要满足（）守恒，弹性碰撞后的两物体速度公式为V1’=（），V2’=（）；（8）非弹性碰撞只满足（）守恒，共速后的相对位移公式（），共速后的水平位移公式（）；（9）弹性碰撞的实验：①小球的要求：②使用的工具：③验证的代数式：④守恒的依据：（10）机械能守恒实验①打点计时器第一点的确定：②动能的求法：③重力势能的求法：④Ep大于Ek的理论依据：⑤图像法的验证：选修3-1一、电场1、库仑力公式（），电场力公式（），电场是（）量；2、场的定义：两个物体没有接触，但存在相互作用力，我们就可以说这两个物体中间存在场，比如说带电体周围的叫电场，磁体周围的叫磁场，万有引力的叫引力场等；3、静电力与非静电力的区别：4、静电场与非静电场的区别：5、点电荷电场的公式（），场强与（）有关，点电荷电场线是散射状，混合场的场强可通过（）判断，匀强电场公式（），匀强电场的电场线是平行状；6、顺着电场线，电势越来越（），电势能增大时，电场力做（）功，动能（），点电荷电场线上，等距（）势，匀强电场电场线上，等距（）势，正电体产生的电场，电场线任一点的电势（）0；7、电场力做功（电势能）公式（），静电加速公式（），等势面上运动时，电场力（）做功；8、电容器：能储存和释放电荷的装置叫做电容器，电容是表示电容器储存和释放电荷能力的物理量，是电容器的一种特性，电容的公式C=（），其中ξ与两平行金属板间的（）有关，s表示（），d表示（），电容和电荷量的关系式Q=（）；充好电的（电容器）平行金属板，（）不变，正在充电的（电容器）平行金属板，（）不变，如果连接验电器，验电器的张角和（）大小有关，充好电的平行金属板，板间距变化时，场强（）；9、汤姆逊电子管（晶体管，示波管）的类平抛模型（1）加速电场中，静止加速后的带电粒子求速度公式（）；（2）偏转电场的场强公式E=（）；（3）偏转电场的加速度公式a=（）；（4）带电粒子未离开偏转电场，落在极板的侧位移（y）即为刚进入偏转电场时，距离目标极板的距离，此时可以根据公式（）求出偏转时间，能离开偏转电场的带电粒子，用公式（）求出偏转时间，并用公式y=（）求出侧位移；（5）离开偏转电场的速度有两种求法，第一根据类平抛公式，先求出水平速度Vo，即刚进入偏转电场时的速度，再根据公式（）求出刚离开偏转电场的y轴速度，最后根据合速度公式V=（）求出离开偏转电场的速度，第二种方法可以直接求出离开偏转电场的速度，利用动能定理列式（）即可快速求出离开偏转电场的速度；（6）离开偏转电场后，带电粒子能继续运动，当距离L处有挡板时，粒子做水平和竖直双匀速的合运动，利用公式（）求出时间，然后利用公式（）求出侧位移。

2018高考理综知识点2018年高考理综知识点概述随着高考的临近，对于考生来说，掌握理综知识点是备考的重点任务之一。

理综涵盖了物理、化学、生物三个学科，每个学科都有大量的知识点需要掌握。

在准备理综考试时，合理的学习方法和重点突破是取得好成绩的关键。

本文将从物理、化学和生物三个学科层面，简要概述2018年高考理综的知识点。

一、物理知识点物理是考生普遍感到困难的一科，需要理解和运用的知识点较多。

在2018年高考物理考试中，一些知识点尤为重要。

首先是力和力矩的概念与计算。

力是物体发生位移的必要条件，而力矩是许多物理问题解题的基础。

此外，还应注意学习刚体的力学性质和机械波的相关知识，这些内容在考试中占据较高的分值。

此外，太阳能和能源问题等热点问题也值得关注。

二、化学知识点化学知识点的掌握与运用需要一定的记忆和理解能力。

在2018年高考化学考试中，无机化学和有机化学是重点部分。

在无机化学中，应重点掌握元素周期表、离子反应和化学方程式的写法和平衡。

在有机化学中，需重点掌握有机物的命名和合成反应，特别是重要的官能团的识别和性质。

此外，环境污染与修复以及新能源如生物质能等都是当前热门话题，也是高考化学中的热点问题。

三、生物知识点生物学作为理综中考纲最广的一科，需要学生具备较强的记忆和分析能力。

在2018年高考生物考试中，细胞生物学、生物技术、遗传学以及人体免疫等是重点内容。

对于这些知识点，除了背诵，还要注重理解和应用。

例如，细胞生物学中的核酸、蛋白质和酶的结构与功能，生物技术中的基因工程和蛋白质工程等知识都需要在实际应用中灵活运用。

此外，环境问题、生态平衡以及人体健康等也是考试中常见的题型。

综上所述，2018年高考理综的知识点主要集中在物理、化学和生物三个学科。

对于考生而言，合理制定备考计划，加强对重点知识点的理解和应用，掌握解题技巧非常关键。

此外，对于时下热点话题，如能源问题、环境问题等，也可以适当关注，以便在试题中灵活运用。