减数分裂
学习目标
知识目标
（1）阐明细胞的减数分裂。
（2）举例说明配子的形成过程。
重点
1、减数分裂的概念。
2、精子的形成过程。
难点
1、模拟减数分裂过程中的染色体的变化。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
学习内容：减数分裂
课时安排：3
第一课时
导学过程：
1.自主学习
学生活动，自主完成导学案
2.合作探究
探究1减数分裂过程中规律的变化
学生质疑
1.回顾有丝分裂各时期特点？
间前：DNA的复制和有关蛋白质的合成
前期：仁膜消失两体现 (核膜,核仁消失；染色质变成染色体，纺锤丝变成纺锤体；形态散乱）
中期：形定数晰点板齐（染色体排成一个平面，叫赤道板；纺锤体清晰可见；便于观察）后期：点裂体分向两极（着丝点一分为二裂开；染色体数加倍，平均分配并向两极移动）末期：两消两现一留缢（核膜,核仁出现；染色体变成染色质，纺锤体变成纺锤丝；）
2.减数分裂定义分析：
范围：
特点：
结果：
3.减数分裂的过程：
减数第一次分裂减数第二次分裂
染色体的主要行为前期
有同源染色体、同源染色体两两
配对（联会）
无同源染色体、染色体散乱
排列在细胞中央
中期
有同源染色体且排列在细胞中
央的赤道板两侧
无同源染色体、染色体的着
丝点排列在细胞中央的赤
道板上
后期
有同源染色体且同源染色体分
离
无同源染色体、着丝点分
裂、姐妹染色单体分开
染色体数目的变化2N →N N → 2N →N
核DNA数目的变化2a→4a→2a2a→a
3.同源染色体分析
（1）这个细胞正在进行哪一种方式的细胞分裂，试说明理由？
（2）这个细胞中有几条染色体？几条染色单体？
（3）这个细胞有几对同源染色体，它们是哪几对？
（4）这个细胞中哪些是非同源染色体？
（5）细胞中哪些是姐妹染色单体？哪些是非姐妹染色单体？
（6）这个细胞在全部分裂完成后，子细胞中有几条染色体？
四反馈检测
1..下图是某种生物的精细胞，根据图中染色体类型和数目，则来自同一个次级精母细胞的
是A．①③B．②⑤C．①④D．③④
2．某生物的肝细胞分裂后期有40条染色体，则它的精原细胞在减数分裂的联会期，细胞核内有染色体和DNA分子数目依次
是
A．20，40 B．20，20
C．40，20 D．40，40
