11 醉翁亭记一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
琅琊．．（____）环滁．（____）晦．明（____）伛偻．．（____）觥．筹（____）林霏．（____）【答案】 (1). lánɡ；yá； (2). chú (3). huì； (4). yǔ；lǚ； (5). ɡōnɡ； (6). fēi【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
其中“琅琊”的“琊”应读“yá”，不要拼成“xié”，“觥”读作“gōng”，不要拼成“guāng”。
2.下列加点词的解释有误的一项是（）A. 蔚．然（茂盛）翼．然（像鸟张开翅膀一样）辄．醉（就）B. 林霏．（雾气）佳木秀．（茂盛、繁茂）醉翁之意．（情趣）C. 晦．明（暗）岩穴暝．（昏暗）寓．之酒（寄托）D. 负．者（失败）伛偻．．（腰背弯曲）苍颜．．白发（脸色苍老）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对重点文言词语的意义的理解能力。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
D项中的“负”是“背着（东西）”的意思。
【点睛】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
3.下列与“行者休于树”中“于”的用法不相同的一项是（）A. 每假借于藏书之家B. 负者歌于途C. 多会于此D. 刻唐贤今人诗赋于其上【答案】A【解析】【详解】这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
A中的“于”是“向”的意思，而其他三项“于”都是“在”的意思。
故选A。
4.下面的“而”字表修饰的一项是（）A. 望之蔚然而深秀者，琅玡也。
B. 山水之乐，得之心而寓之酒也。
C. 禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
D. 杂然而前陈者，太守宴也。
【答案】D【解析】【详解】这道题目考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
A项“而”表示并列关系；B项“而”表示顺承关系；C项“而”表示转折关系；D项“而”表示修饰关系。
故选D。
5.全篇共21个“也”字，所表述的语气有三种：A．陈述（用于描写景物）；B．肯定（用于介绍人名）；C．感叹（用于直抒胸臆）。
试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。
（1）环滁皆山也。
（____）（2）太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（____）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（____）（4）四时之景不同，而乐亦无穷也。
（____）（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
（____）（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（____）【答案】 (1). （1）A (2). （2）B (3). （3）C (4). （4）C (5). （5）A (6). （6）B【解析】【详解】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
（1）句意：环绕滁州城都是山。
“也”表陈述语气；（2）句意：太守是谁？是庐陵欧阳修。
“也”肯定语气；（3）句意：醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之间。
“也”感叹语气；（4）句意：四季的景色不同，而乐趣也无穷无尽呀。
“也”感叹语气；（5）句意：不久夕阳下山，人的影子散乱一地，这是太守回去宾客跟从呀。
“也”陈述语气；（6）句意：醉了能同百姓一同享乐，醒了能够用文章记述的人，是太守呀。
“也”肯定语气。
6.下列对课文内容分析错误的一项是（）A. “日出而林霏开”是早晨的景色。
B. “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。
C. “宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。
D. “伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。
在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚的认识的分析。
B项表述错误，根据课文的内容可知，太守是因为高兴才喝多了，而不是“精神不振，自饮自醉”。
二、课内阅读训练醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
7. 解释下列句子中加点的词的意思。
(1)名．之者谁？太守自谓也（______） (2)四时之．景不同（______）8. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也(2)负者歌于途，行者休于树9. 请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。
【答案】7. (1). 明名、取名 (2). 助词；译为“的”8. （1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
（2）背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。
9. 相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。
【解析】选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋参考译文：环绕滁州的都是山。
那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。
一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。
给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。
太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。
醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。
欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。
野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。
清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
来来往往不断的行人，是滁州的游客。
到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。
太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【7题详解】本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：蔚然：茂盛的样子。
【8题详解】本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：芳：香花。
发：开放。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
【9题详解】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
根据给出的示例，其他三层的层意分别为：太守宴，众宾欢，太守醉。
核心为：太守醉。
【10题详解】本题考查分析语段作用的能力。
文章第二段反复写乐，写了众人之乐，写了太守之乐，是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。
二、课内对比阅读【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
