太原市2019版语文三年级上册期末高频课内阅读专项复习题(一)D卷

参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。

生：产生，生出。

坐：因为。

红于：比……更红。

3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过，比二月春花更红。

4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。

答案： B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。

白银盘：比喻洞庭湖。

青螺:比喻君山。

2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。

那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。

摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。

这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。

答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。

示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。

三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。

答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。

答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

太原市2019年语文三年级上册期末阅读专项训练（一）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读一天老师给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼,这是为什么 ?学生的答案五花八门。

有的说：“这是他给儿子买的灯笼。

”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。

但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。

盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。

为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！1 . 文中有一个与“三心二意”相似的词语是：，我还能写两个类似的词语：、。

2 . 请在文中找出下列词语的反义词。

寒冷——（_____）黑暗——（_____）3 . 请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。

(1)失去视力的人。

（____________）(2)比喻花样繁多或变幻多端。

（______________）4 . 请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。

5 . 盲人“心中的明灯”指的是________________。

阅读快乐岛。

五花山小朋友，你们说山是什么颜色的？我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。

春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山呀，可不再是一个颜色了。

下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。

太原市2019-2020年度语文三年级上册期末专项复习：把握主题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文综合回顾。

《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师_____以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。

读了课文，我知道天窗的位置在______，作者从________和________这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。

2 . 阅读课文，填顺序。

（）→（）→洞口→（）→（）→（）A内洞B路上 C孔隙 D外洞 E山上3 . 近义词：难受一一（_________）拂动一一（_________）调皮一一（_________）休息一一（_________）舒展一一（_________）4 . 填空1.鲁滨孙在一-座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“___________”，后来,这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。

2.在荒岛上,鲁滨孙刚开始主要的食物是________，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。

3.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是____________________ 。

4.“她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服,朝我身_上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说：‘妈，您瞧,我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。

’”这段描写中的“她”指的是_______(《惠安馆》)二、语言表达5 . 读下面的语句，写出主要意思。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

_____________________你去劝劝她，过去的往事就不要再提了。

（修改病句）_________________________________6 . 读句子，回答问题。

1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

2019年人教版语文三年级上册期末冲刺阅读能力测试卷（一）填空题看拼音，写词语题选择正确的读音比一比，再组词选择关联词填空句子乐园根据课文内容填空按要求做题应用题根据图片要求答题阅读理解一、阅读理解。

(每小题10分，共100分)一、读语段，做习题。

（一）第八次（节选）布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

布鲁斯感动极了。

他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”1．用自己的话总结出“布鲁斯感动极了”的原因。

2．文中画线句应读出怎样的语气？3．蜘蛛结网表现了蜘蛛怎样的精神？此时你想到了一句什么格言？参考答案：1．蜘蛛经历七次失败仍坚持不懈，终于迎来了第八次的成功。

2．激动、坚定。

3．执著的精神。

有志者事竞成。

（二）灰雀（节选）①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问□孩子□你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗□③男孩说：“没……我没看见。

”④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”⑧列宁问：“会飞回来？”⑨□一定会飞回来□男孩肯定地说□1．给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。

2．填空。

(1)由文中加粗的“找遍”一词，可以看出列宁____。

(2)“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

”这是因为____。

3.根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。

A．为灰雀担心和惋惜。

B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。

课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。

答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。

答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。

答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。

二、1.点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。

答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了。

答案：（1）×（2）√（3）√2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。

4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。

示例：词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。

答案：唐王维唐刘禹锡2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。

答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。

答案：（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风思乡四、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。

答案：出现辛苦2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。

答案：(1)好听。

(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。

3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。

部编三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

B. 深秋。

（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。

古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

山西省2019版语文三年级上册期末课外阅读专项训练（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读类文阅读。

返乡报春的家燕春天，家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。

在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。

在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕有一个“怪癖”。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。

家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。

没多久，一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀。

它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。

家燕还是捕虫能手，几个月就能吃掉大约25万只害虫，所以我们千万不能伤害它们哟！1 . 联系上下文，理解下列词语。

成群结队：__________________________千山万水：__________________________2 . 根据短文内容，完成下面的表格。

段落主要内容第1自然段春天返乡，（____________）。

3 . 读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。

作者把______比作____________，用“嗖”模拟箭离弦时的声音，表现了家燕飞行时只听到______，看不到______的迅速。

4 . 读文中画“”的句子，并仿写一种动物的特点。

仿写：_____________________阅读小木屋（阅读寓言，回答问题）画蛇添足楚国有个人搞祭祀活动。

祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。

门人们见只有一壶酒，觉得不够喝，就约定在地上画设，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。

2019~2020学年山西太原万柏林区三年级上学期期末语文试卷1.在语境中根据拼音写词语。

fēng jǐ（江南博哥）ng yōu měizhěng jié太原是一个（）的城市，自从争创文明城市以来，街道更加（） piào liang mòmòhán lěng qīng，城市更加（），每个太原人都（）奉献着自己的力量。

（）的( chén kuáng fēng)中，环卫工人的身影让人难忘，（）中，忙碌的交警让人感动，无私的志shuāng bi愿者让人佩服……每个太原人都会伸出（）热情地迎接远方的客人。

答案：风景优美 ; 整洁 ; 漂亮 ; 默默 ; 寒冷 ; 清晨 ; 狂风 ; 双臂解析：本题考查学生对词语的掌握情况，要求学生准确拼读音节，写出相应的词语。

本题注意“狂”“臂”的写法。

2.在正确的字音或字下面画横线。

塞(sè sāi)车颤(chàn zhàn)抖机械(xiè jiè)调(tiáo diào)节(蜡腊)烛墙(壁璧) 演(奏凑) (铺捕)路答案sāi ; chàn ; xiè ; tiáo ; 蜡 ; 壁 ; 奏 ; 铺解析：本题考查学生对字音字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累与识记。

“塞”表示堵、填的意思时读作 sāi，塞（sāi）车。

“颤”表示颤动；发抖的意思时读作chàn，颤（chàn）抖。

“械”只有一个读音xiè。

“调”表示搭配均匀，配合适当的意思时读作tiáo，调（tiáo）节。

蜡烛；墙壁；演奏；铺路。

璧，表示跟玉有关。

“捕”读作bǔ。

3.照样子写词语，再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。

A．闹（哄）（哄）B．雾 C．静 D．空春节期间的太原很特别，天空不是，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得的，小区里也不像以往那样的，而是的，非常安静，这时，人们悠闲的生活成了太原美丽的风景。

2024年山西省太原市语文小学三年级上学期复习试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请选出下列加点字注音完全正确的一项。

A. 沙滩（shā tān）B. 勤奋（qín fèn）C. 捕捉（bǔ zhuō）D. 悄悄（qiāo qiāo）答案： A解析：A项“沙滩”注音正确，读作shātān。

B项“勤奋”中的“奋”应读作fèn，而不是fēn，所以注音不完全正确。

C项“捕捉”中的“捕”应读作bǔ，而不是pǔ，所以注音不完全正确。

D项“悄悄”中的“悄”应读作qiǎo，而不是qiāo，所以注音不完全正确。

2、请选出下列词语中没有错别字的一项。

A. 喜悦B. 欢渡C. 玩具D. 洒脱答案： CA项“喜悦”中的“悦”字正确，没有错别字。

B项“欢渡”中的“渡”字应改为“度”，正确写法为“欢度”，所以有错别字。

C项“玩具”中的字都正确，没有错别字。

D项“洒脱”中的“脱”字正确，但“洒”字应改为“洒”，正确写法为“洒脱”，所以有错别字。

通过这两道题目，旨在考查学生对字音和字形的掌握情况，培养学生准确认读和书写汉字的能力。

3、选择正确的汉字填空。

（1）今天天气很 ________（晴、睛）。

（2）小明的眼睛很 ________（明、亮）。

答案：（1）晴（2）亮解析：（1）“晴”是指天气晴朗，没有云彩，适合用来形容天气。

（2）“亮”是指光线强，清晰，适合用来形容眼睛的状态。

4、下列词语中，读音完全相同的一组是（）。

A. 山坡（shān pō）——泼水（pō shuǐ）B. 小河（xiǎo hé）——荷包（hé bāo）C. 画画（huà huà）——话梅（huà méi）D. 风筝（fēng zhēng）——争气（zhēng qì）C解析：A选项中，“山坡”的“坡”读pō，而“泼水”的“泼”读pō，但声调不同。

人教三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

B. 深秋。

（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。

古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

部编版三年级语文上册期末高频课内阅读复习题（一）（一）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”1.“通”用部首查字法应查部首_______部，再查_______画；用音序查字法应查音序_______ 。

2．在文中找出下列词语的近义词。

激励－（）激烈―（）镇静－（）3．照样子，写词语。

慢吞吞_____________ _____________ _____________4．认真阅读短文，填空。

（1）掌声前，英子非常_______，在同学们的鼓励下，变得_______。

（2）英子犹豫了是因为________________ 。

5．读了这个片段，哪一句话令你最受感动？请把这句话抄写来，说说令你感动的原因句子：___________________原因：_______________________（二）秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。

我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。