大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案(附教学反思)

大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果，因此它们需要经过精心的设计和审查，教案需要根据教材的更新进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇，供大家参考。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。

2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性。

三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏的过程和方法，让幼儿明白如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈走，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。

4. 游戏巩固（5分钟）：教师带领幼儿进行抢椅子游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固规则和技巧。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较高的兴趣。

2. 在游戏过程中，幼儿的反应能力和动作协调性得到了锻炼。

3. 下次活动，可以尝试增加椅子的数量，提高游戏的难度，让幼儿更加挑战自己。

4. 注意在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性，以及与合作同伴的互动。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 结合主题教育活动，让幼儿了解椅子的多种用途。

3. 组织幼儿进行创意椅子设计比赛，培养幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免椅子摆放不当导致幼儿受伤。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识，游戏活动是他们的天性。

1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏，可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。

1.1.3 通过本教案，让孩子们在游戏中体验快乐，培养团队精神和合作意识。

二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时，孩子们围成一个圈，椅子放在圈中央。

2.1.2 音乐开始播放，孩子们围着椅子走动，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一张椅子坐下。

2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰，移走一把椅子，继续游戏，直到剩下一名孩子为止。

三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则，并进行示范。

3.1.2 孩子们进行游戏，教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。

3.1.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现在，鼓励他们积极参与。

四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。

4.2 培养孩子的观察力和注意力。

4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。

5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。

5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。

5.2 教学重点：5.2.1 游戏规则的掌握和运用。

5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。

5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。

六、教具与学具准备6.1.1 椅子：准备与学生人数相等的椅子，以便进行游戏。

6.1.2 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。

6.1.3 计时器：用于记录游戏时间，确保游戏公平公正。

六、教具与学具准备6.2.1 卡片：准备数字卡片，用于游戏中的计数和排序。

6.2.2 画笔和画纸：用于学生进行游戏后的绘画表达。

6.2.3 笔记本：用于学生记录游戏过程中的感受和发现。

六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免学生在游戏中受伤。

抢椅子游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼平衡能力及快速反应能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思教案吧。

【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。

游戏玩法：(教案.出自：星星.教.案网.)幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。

游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，结束游戏。

【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

抢椅子幼儿园游戏教案8篇抢椅子幼儿园游戏教案篇1活动目标1.认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性2.能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.发展身体协调性。

5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性教学难点：培养竞争意识，充分练习平衡、跳、跨等动作。

活动准备椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。

活动过程开始环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。

基本环节：二、小椅子的多种玩法1.和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2.讨论、观赏椅子的多种玩法①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？②观看课件：和小椅子做游戏教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。

2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。

3.抢椅子比赛①教师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。

抢椅子大班教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班游戏教案详案：抢椅子游戏教案及教学反思背景抢椅子游戏是一种基于场地有限而设计的游戏，适合于大班级的小学生进行团体素质教育或是活动。

本文档将讨论抢椅子游戏教学的相关内容，包括游戏规则、教案及教学反思等。

游戏规则1.安排一定数量的椅子，比如比参与者少一个椅子。

2.听到开始信号后，参与者需要围绕着椅子快速奔跑，在音乐停歇的时候，抢夺椅子以占领椅子。

3.没有抢到椅子的参与者将被淘汰出局。

4.游戏规则可以进行修改，比如增加椅子、增加围绕椅子的跑步步速等等。

教学设计教学目标1.增强学生团队合作意识。

2.增强学生身体素质。

3.培养学生团队意识。

教学时间安排本次教学时间大约为4小时，按照下述时间安排： 1. 游戏规则讲解：15分钟2. 活动前准备及组员分配：30分钟 3. 游戏实施：2.5小时 4. 教学反思及总结：30分钟教学内容及方法本次教学分4个环节，序号对应上述时间安排：1.游戏规则讲解•采用“灌输”教学法，将重点知识点和规则逐一讲解。

•教师可以配合幻灯片向学生呈现相关规则。

2.活动前准备及组员分配•由教师及多个助教协同进行，为参与者安排好游戏场地及椅子等物品。

•将参与者随机分成小组，每个小组分配一个负责人进行队员分配。

3.游戏实施•活动开始后，教师将会观察大家的游戏状态，及时调整游戏规则并指导学生。

•活动结束后，教师可根据游戏结果进行展示（如学生排列组合领奖）。

4.教学反思及总结•教师将与助教联合进行教学反思和总结，总结本次活动的优点和不足。

•帮助学生回顾本次活动，帮助他们意识到问题和未来的发展方向。

教学反思和总结在本次教学中，我们发现了以下问题： 1. 参与人数过多，影响到个别学生的参与度。

2. 在游戏规则方面，需要注意安全，比如避免撞车等事故的发生。

3. 学生团队意识不够，有时会因个人竞争优先级而失去团队合作精神。

4. 活动时间过长，部分学生出现疲劳甚至是心理疲惫。

基于以上反思，我们可以采取以下措施： 1. 在分组时，增加每个小组的成员数量，分组更为合理。

大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思一、活动简介抢椅子游戏是一项适合4-5岁幼儿园儿童进行的团队协作游戏，需要在较小的空间内进行，可以锻炼孩子们的社交能力、反应能力和竞争意识。

本文档将会介绍抢椅子游戏的详细教学步骤及教学反思。

二、教学目标1.帮助孩子们增强团队协作意识，锻炼竞争意识。

2.通过游戏的过程中促进孩子们的身体协调性和反应能力的培养。

三、教学步骤1. 环境准备将教室内桌椅移开，准备足够数量的椅子组成一个圈圈，每个孩子在椅子上坐的位置应该有足够大的空间用于站立。

2. 游戏规则2.1 游戏人数不能超过椅子数量的2倍。

2.2 每位孩子在游戏开始前要就近站着。

一开始，所有的孩子捏着鼻子闭住嘴（为了不让孩子通过呼吸声来判断其他小朋友的移动情况）。

2.3 在游戏开始后，音乐开始响起，所有孩子按照箭头指示的方向绕着椅子走。

每次音乐暂停，就要抢椅子，没有椅子的孩子被淘汰。

2.4 淘汰后的孩子需要将椅子推至椅子外侧的区域，同时他所坐着的椅子也会被清除，以防止其他孩子跌倒。

2.5 游戏继续进行，每轮结束均会减少一张椅子，直至只剩下一个椅子，胜者将成为“抢椅子游戏”的王者。

3. 游戏进行时的指导3.1 游戏过程中，教师可以适时地引导孩子合理地选座，避免集中在某一区域抢椅子，形成过于激烈的场面，同时可以引导孩子们树立正确的竞争意识。

3.2 指导孩子体验队友间的协作感受，促使团队精神的发展。

四、教学反思通过本次游戏教学实践，我得到了以下的反思和体会：4.1 游戏中适当地设置底线能增加游戏趣味性，并且减少了小朋友间的冲突和扭打。

4.2 某些孩子在过程的判断和抢位置上表现出了优秀的认知能力，表现出较为敏捷的反应能力。

4.3 某些孩子在游戏过程中完全没有慌乱的现象，保持了谨慎的态度，稳妥地处理游戏环节，表现出了颇高的自控能力。

4.4 在游戏进行时，应该加强对于孩子的监管，避免他们在情绪或行为上出现偏差，同时对于孩子在游戏中的表现，要较为客观和公正的评价。

幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学反思)
抢椅子教案
一、课前准备
1.所需设施：椅子6-7张，乐高积木50片（可以增加数量），背景音乐
2.安排空间：可在大班室或活动室进行，施教者可对椅子进行
随机分组
3.制定规则：在小组内，每人都有坐椅子和抢椅子的机会。

二、游戏流程
1.宣布停止抢椅子：由施教者宣布“停止抢椅子！”，确保小朋
友得到充足的机会抢椅子。

2.结果出炉：施教者可根据小朋友拿到的乐高积木来统计抢椅
子的结果，不同组中拿到乐高积木最多的小朋友获胜，来改变抢椅子游戏的公平性及赢家。

3.讨论协作：帮助小朋友学会协作，通过游戏让小朋友了解到
协作的重要性。

三、教学反思
1.实施过程中的观察：整个游戏过程中，小朋友们都很热情，
相互之间分工明确，一起努力抢椅子，表现出很强的协作精神，游戏中也起到了鼓励的作用。

2.反思建议：通过不断的游戏试错，应慢慢引导小朋友们懂得
如何给自己及他人留出机会，自己也学会如何去珍惜机会；同时，还可以给大家更多的乐高积木，以增加抢椅子的乐趣性。

幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学反思)
抢椅子教案
一、课程目标
1.了解抢椅子游戏的规则；
2.培养孩子们的协作能力；
3.增强孩子们的体能及团队意识；
4.培养孩子们的思考能力；
二、课前准备
1.准备合适的椅子，每人一把；
2.准备器械：运动场、护栏、跳绳等；
3.主题歌曲：《小猴子抢椅子》
三、活动流程
1.热身：让孩子们随着音乐起身，在大课室内跳支跳绳歌曲。

2.抢椅子：将孩子们分成四组，在经过规定的路线后绕着教室一圈，最后一个到达的人抢到椅子胜利，另外三组的孩子们要继续跑，以免受到淘汰。

3.活动意义：《小猴子抢椅子》歌曲，旨在寓教于乐，让孩子们在愉快的歌声中激发他们的团队协作意识，培养协作精神，锻炼他们的体能。

四、教学反思
1.课堂节奏要均衡：抢椅子是一个较为激烈的游戏，所以在活
动前要特别留意孩子们的节奏，确保活动期间不出现过度紧张或过于放松的情况；
2.加强对孩子们行为习惯的管理：虽然抢椅子这个游戏本身具
有竞争性，但是要坚持礼貌竞争的原则，由老师细心管理，避免发生推撞、情绪激昂等不良行为；
3.注重孩子的安全：在活动的过程中，要留意孩子的安全，特
别是跑步的时候要注意路线的安全，避免出现危险情况；
4.精准把握活动的游戏规则：胜利的标准一定要明确，老师要
详细讲解规则，耐心回答孩子们的疑问，让孩子们充分理解游戏的规则。

通过此次抢椅子游戏，孩子们不仅体会到了尊重、友爱和团队协作的重要性，同时也锻炼了他们的体能，让孩子们更加健康、快乐地成长。

大班游戏活动教案：抢椅子教案（附教学反思）教案设计背景抢椅子是一种常见的竞技性游戏，在儿童游戏中广受欢迎。

该游戏可以锻炼儿童的反应速度、协调能力和空间感知能力，同时也可以增加儿童间的交流和合作，为其身体和心理的发展提供帮助。

本教案适用于大班年龄段的儿童（3-5岁），通过游戏活动的方式进行语言、思维和动手能力的全方位培养和发展。

教学目标1.帮助儿童在游戏中发现团队合作的重要性，让他们感受到团队价值；2.提高儿童的身体协调能力和思维敏捷度，让他们更加敏锐和自信；3.增强儿童的语言表达和理解能力，通过交流与沟通加强同伴关系。

教学准备物料准备1.椅子（数量视参与儿童人数而定）；2.指令卡片；环境准备在教室或室外均可，需要有足够的场地为儿童提供奔跑的空间。

教学过程第一步：准备将椅子放置在教室或运动场内，每个椅子间距应当合适，以便儿童能够轻松奔跑，同时，为了保证比赛的公平性，椅子的数量应当比参与者数量少一个。

将指令卡片准备好，每张卡片上都写有不同的指令，如“背靠背”、“双手交叉”等。

第二步：规则介绍教师简单介绍抢椅子游戏规则，即每个孩子围成一个圆圈并绕着椅子走，当教师发出某个指令时，所有的孩子都需要抢占空椅子。

未能抢到椅子的孩子就会退出游戏；在此之后，教师会再次发出指令，胜利的孩子再次将会以同样的方式抢椅子。

直到只剩下一名获胜者为止。

第三步：开始游戏让儿童们围成一个圈，开始绕着椅子走，玩家只有在接到教师口令后才可以抢占椅子，当只有最后一个人时，他/她就是本轮胜利者。

第四步：卡片添加当孩子熟悉了基本规则后，教师可以添加更多的指令卡片，给游戏添加更多的难度。

第五步：反思总结在游戏结束后，教师和孩子们一起回顾整个游戏过程，分析成功和失败的原因，总结游戏精神。

通过这样的方式，让孩子们感受到自己在游戏中的成长和进步。

教学反思教学优点抢椅子游戏整个教学过程简单而有趣，寓教于乐，创造了一个良好的氛围，孩子们可以在自由悠闲的氛围中感受到不同的体验。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思引言：游戏活动对于幼儿的成长发展起着重要的作用。

游戏既可以培养孩子的团队合作意识，也可以锻炼他们的身体协调能力。

本文将介绍一个适合幼儿园大班的游戏活动——《抢椅子》。

同时，我们也将反思这个游戏的一些问题，并提出改进的建议。

1. 游戏活动简介《抢椅子》是一款鼓励幼儿积极参与的游戏。

这个游戏需要一定数量的椅子和音乐。

准备时，将椅子摆在一圈中间，比参与者的数量少一个。

在音乐声中，孩子们围绕着椅子不停地走。

当音乐停止时，大家立刻找到最近的椅子并坐下。

最后一个找到椅子的孩子将被淘汰，新一轮的游戏开始，直到只剩下一个幸运的孩子。

2. 游戏目标- 培养孩子的竞争意识和团队合作意识。

在游戏中，孩子们需要快速找到椅子并坐下，这就提醒他们要在规定的时间内做出决策，并与其他孩子们竞争。

- 培养孩子的身体协调能力。

在游戏过程中，孩子们需要不停地走动、转身，并在音乐停止时迅速找到椅子。

这样的动作可以锻炼他们的身体灵活性和协调能力。

- 增强孩子的注意力和反应能力。

音乐停止的瞬间是孩子们竞争最激烈的时刻，只有保持专注并在第一时间做出反应，才能找到椅子并继续游戏。

3. 游戏反思尽管《抢椅子》是一款经典的游戏，但也存在一些问题需要我们反思。

首先，这个游戏存在竞争过于激烈的问题。

有些孩子为了抢到椅子可能会争抢甚至推搡其他孩子，这不仅违反了游戏规则，还可能导致伤害发生。

因此，我们应该加强对孩子们团队合作精神和尊重他人的意识的培养。

其次，游戏的规则和目标是否过于单一也需要思考。

《抢椅子》只注重速度和抢夺椅子的行为，忽略了其他方面的培养。

我们可以考虑加入其他元素，例如要求孩子在找到椅子后要与旁边的同学握手，以增强团队合作的观念。

最后，游戏的时间控制也需要改进。

有些孩子可能会觉得游戏时间太短，来不及找到椅子，而有些孩子则可能觉得时间太长，感到无聊。

我们可以根据不同孩子的需要调整游戏时间，使其更加合理和适宜。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。

2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。

3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。

教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。

2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。

二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。

3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。

期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。

教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。

教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。

教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。

六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。

大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思1. 教案简介1.1 游戏名称抢椅子游戏。

1.2 游戏目标培养幼儿的竞争意识，加强协作交流。

1.3 游戏流程1.在教室内放置足够数量的椅子，让椅子数量比学生人数少一张。

2.选择一位学生充当裁判，其他学生按照裁判的指示分为两个队排成两行，轮流循环。

3.每轮开始后，裁判喊出一个数字，学生按照数字的数量抢椅子。

没有抢到椅子的学生离开游戏，每轮结束后裁判拾起所有的椅子。

4.游戏进行到最后，只剩下一个人留在椅子上，他将成为游戏的胜利者。

2. 教学反思2.1 游戏体验效果通过本次游戏，幼儿们得以体验到了比赛的紧张感和竞争的氛围，也激发了他们的协作交流意识。

游戏过程中，孩子们由于争夺资源而受到了一定的竞争压力，也让孩子们在逐渐发展的个体意识和社交意识之间找到了平衡点。

2.2 游戏的实施检验对于本游戏的电子版，由于市面上已经有很多相应的APP工具，所以可以借助现有的工具来实施该游戏；对于现场版，需要提前规划椅子的数量和缩小游戏边界，以确保游戏的主题性和安全性。

实践结果显示，该游戏采用同侪间协作切磋的方式进行教学，游戏效果较为明显，学生们的协同意识得到了提高，同时也有一定的身体热身锻炼效果。

2.3 游戏的优点和缺点优点：游戏多以协作交流为主题，针对孩子们不同的学习能力设置不同难度等级，大大提高了游戏的趣味性和可玩性；游戏过程中也可以通过反思来发现它存在的不足点，进而优化完善实际游戏体验。

缺点：由于比赛结果具有随机性，因此孩子可能会感到多次失败极大的挫折感，也会产生一定的心理失落感。

因此，引导孩子树立健康竞争的意识和开拓进取的态度，是更好的选择。

2.4 游戏的适用对象适用于大规模集体活动的场合，人数众多的儿童可以通过该游戏集体活动，激发和拓展个人的思维能力、协作精神和团队意识等能力。

2.5 游戏的附加教育意义对于游戏的启示，通过裁判的引导和规则制定，孩子们可以进一步了解各种规则、秩序和公平原则，也可以体验到不同的协作模式，并加强自身保持秩序的意识。

大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏名称《抢椅子游戏》二、游戏简介本游戏是一种物理活动，旨在通过参与者互相抢夺椅子以促进团队合作，培养参与者的竞争意识、合作意识和行动能力。

三、教学目标1.培养参与者的团队合作能力。

2.发展参与者的竞争意识。

3.提高参与者的快速反应和行动能力。

四、适用对象儿童大班级，年龄在4-6岁。

五、教学方法小组竞赛六、教学流程（一）游戏前的准备工作1.设计一个足够大的游戏空间。

2.挑选一定数量的椅子，使其数量少于参与者数量。

3.在游戏空间为每个参与者分配一个编号，以便他们更容易知道自己需要抢夺哪个椅子。

4.向参与者详细介绍游戏规则和要求。

（二）游戏规则1.参与者将被分为两个组别，每个组别中有相同数量的参与者。

2.每个组别的参与者在游戏开始时分别站在椅子旁边。

3.游戏开始后，两个组别的参与者都需要尽快地抢夺自己组别新开放出来的椅子，获得座位后再次回到自己的岗位。

4.当参与者发现没有足够的椅子可供抢夺时，他们将尝试协作，以确保他们的组别有更多的参与者能够在游戏中取得胜利。

5.下一个回合将在座位数量减少的情况下开始，并且游戏将继续，直到没有椅子可以抢夺时游戏结束。

（三）教学后的反思1.在游戏过程中，参与者之间增强了团队合作的意识。

2.游戏规则越来越严格，参与者的压力和竞争感越来越强，并且能够更好地应对这些挑战并取得更好的成绩。

3.在游戏中，参与者能够更好地掌握团队合作的本质，通过快速行动和灵活反应来取得更好的成绩。

七、教学效果通过本次教学，我们达到了预期的教学目标，并且掌握了更多关于团队合作和竞争意识的实际应用技巧，这将使参与者更好地应对未来的挑战和机会。

抢椅子游戏幼儿园教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，下面是本店铺为您分享的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，感谢您的参阅。

抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

活动过程：1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：我们站在马背上锻炼一下身体吧。

2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：（1）现在我们骑马去郊游吧。

我们上马。

引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。

（2）请小骑士们表演一下马术吧。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）前面有一个小山坡，我们一起爬过去。

引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。

然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。

（4）我们去走独木桥吧。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进走独木桥的练习。

练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1—2次。

（5）这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。

如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）现在我们来玩一个走脚印的游戏。

引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿马蹄印行进1—2次。

3、教师带领幼儿进行放松活动：我们玩得真开心。

时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。

（幼儿做放松活动）抢椅子游戏幼儿园教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏，适合大班年龄段的儿童进行。

游戏的规则很简单，所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子，在没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

游戏的过程中不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。

2. 教学目标•养成合作意识，提高团队协作能力。

•提高儿童的身体素质，锻炼反应能力。

•激发孩子们的兴趣，促进儿童发展。

3. 教学准备•一些椅子，数量与学生人数大致相同。

•活动场地，最好是室内场地。

•音乐播放器，用于配合游戏节奏性的音乐。

4. 教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，我们需要向儿童们介绍游戏规则。

简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子。

没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

为了获胜，孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。

请大家遵守游戏规则，以公平的方式进行游戏。

步骤2：活动准备将室内整理好，将椅子置于室内地面上，数量与参与活动的儿童人数大致相同。

让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。

老师应该确保圆圈的大小适合儿童们，避免相互干扰，以确保孩子们的安全。

步骤3：开始游戏将音乐播放器开启，这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。

在音乐停播时，老师可以喊“停止”，当孩子们停止时，他们需要迅速找到最近的座位。

缺乏座位的孩子们就会被淘汰。

然后老师会移动一个座位，以期望继续游戏。

在这接下来的一段时间里，重复这个过程，直到只剩下一个赢家。

请确保在每次移动椅子之后，把移走的椅子放在一边，这样孩子们就不会跌倒在地。

做好孩子的安全措施。

步骤4：游戏结束当我们只剩下一个儿童时，我们就结束游戏。

总之，我们玩过这场游戏，孩子们练习了他们的反应时间和专注度，加强了团队合作。

并从中学习到，我们不需要始终保持胜利，而是要享受游戏的过程。