中国权威申论专家郭五林研制成功“申论万能模式”

浅读郭五林《大学申论教程》宜宾学院文学与新闻传媒学院 09级6班周婷 090106025郭五林教授虽然是一名宜宾学院的教师，但他在学院外的发展确是令所有人望尘莫及的。

他是宜宾学院中国公务员考试研究所所长，中国著名申论研究专家，写作学教授。

在国内首创申论的学科体系，对公务员考试命题、阅卷有深刻研究。

曾经应邀到北京大学、清华大学、四川大学、重庆大学、西南大学、天津大学等国内著名高校和人民网等著名媒体讲过申论。

创建有“郭五林申论网”。

他讲课风格深入浅出、幽默风趣，课堂氛围十分活跃，培训效果深得考生好评。

并编著有多本关于申论的作品。

宜宾学院四川省高等教育“质量工程”项目《申论学》教材建设成果就是郭五林教授的《大学申论教程》，此书更是从实际出发，向想要或者是正在准备考公务员的大学生指明了方向，针对申论考试不同的题型要求提出了相应的切实可行的解决方案。

《大学申论教程》一共有八章，分别从申论概述、申论中回答领导发问的十全模式、申论中回答领导追问的十美模式、申论中完成领导交拟的十分满意模式、申论命题与评卷、申论试题变化趋势及应对策略、申论中的公文格式、申论写作答题范例共八个方面对公务员考试的相关问题给予了系统、全面的答复。

在第一章的申论概述中，郭五林对申论万能模式即申论的十全十美十分满意模式进行了简单的阐述，从考试题型的顺序分成三个部分来体现申论的本质，并列举了申论国考、省考的考试大纲。

务实作风、立党为公、执政为民是书中反复提到的公务员必须遵守的准则。

吝啬自私、贪赃枉法、以公徇私是会被人摒弃的。

俗话说，水能载舟亦能覆舟。

人民的公仆，要处处为人民着想，才可以得到更多的爱戴与拥护，才不至于在几十年或是几百年以后，臭名昭著。

亿万人民的眼睛是雪亮的，就算现在隐藏在黑暗中，但终有真相大白的一天。

个人的力量虽然是微薄的，但集体的力量却是十分强大的。

在接下来的三章中，分别详细的介绍了十全、十美、十分满意模式。

在这几个部分中，郭五林教授纷纷给广大考生或是在职公务员支招，教授人们怎样面对领导，回答领导的问题，跟领导处理好关系，得到领导的赏识，以便在未来的职场中平步青云、步步惊心哪！在最后的四个章节，应该是正在准备公务员考试的考生最关心和最想了解的了。

读郭五林《大学申论教程》有感文新院09级1班苏珊 090101028当今社会有很多考试，什么都要资格证书，不管是国企还是小的私营企业进入公司都得有一个考试。

在中国这样一个人口众多的考试大国，公务员考试是继高考、考研之后最受人关注的一类考试。

由于公务员考试是考生职业生涯的转换，它不同于只是学历提升的高考和考研。

公务员考试获得成功，将为考生带来直接、明显的现实效益，而高考和考研只是提供了一个机会。

所以宜宾学院的郭五林老师带领申论研究团队花了大量的时间来专门研究关于公务员考试的问题，针对各种不同的题型，做出一一的分析，罗列答题的快速有效办法。

为了进一步推进公务员考试研究，在2007年，他们申报成立了宜宾学院中国公务员考试研究所，汇聚了名校内外公务员考试研究的专家、学者。

在公务员考试的研究中，郭五林老师和他的申论研究团队获得了巨大的成绩。

郭五林老师在申论方面的研究在国内外走在前列，其论文《如何应对<申论>考试》是人大复习资料迄今为止全文复印的唯一一篇专门研究申论考试的论文。

郭五林郭五林编著的《申论学》、《申论学讲义》、《申论万能模式》、《申论万能模式真题详解》等申论教材，即在公务员考生中广为流传，也在写作学的同行专家、学者那里得到了普遍的好评。

郭五林培训出来的学生很多里面不乏佼佼者，考试成绩都很引人注目。

为了写好申论学，他还认真的研究了写作学、传播学、社会学，以及公务礼仪、官场小说等，研究出“申论万能模式”，也就是概括材料的十全模式、提出对策的十美模式、进行论证的十分满意模式。

并且写好了《行测经典解法》书稿，据介绍，《行测经典解法》都是在行测考试中取得优异成绩的考生在郭五林研究行测的基本成果，在郭五林要求一招解题的思路指导下，综合自身所学、结合行测真题编写的一本新书。

这部书能为很多考生直接清晰的提供解题思路和解题万能模式，为很多在公务员考试中觉得答题难得考试指出一条明路。

这部书在网上一部分公开之后，立刻引起了很多考生的高度关注。

中国权威申论专家郭五林讲：提对策的五种方法（一）出处：郭五林申论网作者：郭五林申论网 2010年07月21日中国权威申论专家郭五林讲：提对策的五种方法（一）郭五林二、用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。

要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。

理解题意：1、字数限定：不超过350字。

弹性限度只能在10%以内。

过高或过低原则上都要扣分。

2、解题对象：针对给定材料，提出解决方案。

问题在给定材料之内，一般是近涉关系，很少是远涉关系。

3、适用性。

由于招考的公务员，是管理国家事务的人才，因而，所思所想，都必须站在政府的角度，提出的方案一要就事论事，以点代面，二要可以执行，不能大而空，要切实可行。

答题步骤：1、认真分析概括出来的主要问题。

这是保证对策（方案）是否具有针对性的重要依据。

2、寻找问题发生的环境和条件。

这是保证解决问题的方案具有可行性的重要依据。

3、根据环境和条件，从不同角度或层面提出解决方案。

答题方法：1、分层法。

是指从不同层面提出解决问题方案的方法。

对于一个具体的材料，我们通常可以从观念、制度、操作三个层面来提出解决办法。

一般来说，答题时使用这样的思维模式：（郭五林著）一、转变观念。

认真学习……文件，贯彻落实……指示精神。

改变现有的……观念，通过……，树立……观念。

二、建立……体制，完善……制度。

我们要制定……措施，为……工作提供制度保障。

三、健全领导机构，充实班子人员，狠抓……工作落实，大力加强……执行监督。

模式样的提出解决问题的方案或对策，可以将复杂问题简单化，在这种简单模式下又可将问题复杂化。

“认认真真抓形式，扎扎实实走过场。

”从形式入手，从内容突破，是申论应对之循序渐进过程。

我们来看一下这段来自于人民日报的文章是怎样提出解决问题的方案的。

应对贸易壁垒，我们不能采取消极的“守株待兔”的态度，等待贸易壁垒出现后，再“沉着”应战。

政府及企业均应积极主动地收集和掌握国外对华贸易政策的发展趋势、正在实施或拟定中的与贸易相关的措施，建立和完善贸易壁垒通报和快速反应机制，使我们在获知贸易伙伴的贸易政策和措施的变化后，能迅速有效评估该变化对我有关产业和对外贸易产生的影响，并分析其是否符合多边贸易规则，同时周知国内产业，适时采取调整和适应措施。

申论作文如何开头郭五林开头。

即起题，发起话题，主要谈过去，谈已有事实，为申论提供事实基础。

如《开拓创新，努力推进我市引智工作再上新台阶——刘虹同志在全市引智工作会议上的讲话》的开头。

在上段中加粗的几个词语，“采取态度”是观念层面的，“建立和完善机制”是制度层面的，“评估”、“分析”、“周知”、“适应”、“斗争”、“打掉”等词语是操作层面的。

答题模式——十全十美十分满意模式ν十全模式ν陈述事实的“二四四”结构二=总括句（四要素）+分述句（四要素）（概括问题和概括内容的基本模式）四=（总括句）时间+地点+人物+事件四=（分述句）发生+发展+高潮+结局发生-——原因（自然/社会；直接/间接；主观/客观。

）发展----——现象（自然/社会；形式/内容；时间/空间。

）高潮----——意义（危害/意义；后果/结果；冲突/和谐。

）结局-----—-途径）（官方/民间；直接/间接；法律/非法。

）----态度：忽视or 重视（总括句加分述句，总括句说明时间，地点，人物，事件；分述句说明发生，发展，高潮，结局各阶段各发生了什么）总括句是从宏观的角度来概括，可以分为2个层次：1。

纯粹笼统；2，比较具体，普遍性和特殊性的结合。

——————注意强调扣题（什么是内容，什么是问题？内容说的是有什么，把有什么说完就行了，客观平实地说明；而问题是说什么做得不好，这就要把各个阶段做得不好的拿来说明，这个带有评价色彩）概括内容：只是把一个流程说完概括问题：要把各个流程中的哪些问题不好，侧重说不好的，低于正常标准的东西。

分述句主要表现形式：（发生）形式上的问题，（发展）内容上的问题，（高潮）程序上的问题，一般还要加上它的结果（要素依然是时间，地点，人物，事件）事件同样要写清楚其发生，发展，高潮，结局的过程当中，哪方面出了问题。

注意：1。

下级对上级的话要适当重复，并且要有所发展，有所增加。

2．申论要求里面用引号把一句话引出来，这句话就是标题了，所以我们要直接照着写下来，（不写标题要扣2分）——适用于介绍基本事实ν十美模式追问方式顺承式追问——紧承上问提出针对性解决办法，表现为要求提出解决方案对策（以前常见）补充式追问——就前面的问题中没有问到问题进行追问，以补充了解事实（表现为思辩或拓展）解决问题“二三五”思路二=（三）套话+（五）实话ν三（套话）=缘由+事项+转承语（缘由其实就是第一题中的总括句，事项就是分述句）五（实话）=管理部门+管理方法+管理措施+管理对象+管理目标套话表述模式为了加强******工作，根据上级（法律、法规）文件精神，现结合******实际，提出解决办法，供*******领导参考。

路出处：郭五林申论网作者：郭五林申论网 2010年07月21日中国权威申论专家郭五林讲：概括问题要理清基本思路郭五林按，申论的意思是展开论述从而表明自己的观点。

申论，是近年来我国国家公务员考试的科目，它是一种非常严格的录用考试，考试试题的政治导向明确，不容出现偏差。

试题的客观性很强，不许随意发挥。

文中的观点和内容都有定论，无可非议。

题材的多样性和答题的规范性，使得答题必须有一题完整有效的方法才能从容应对。

下面我对申论应考方法进行分题论述。

介于申论能力测查的核心不变，命题具体要求常变，我在这里采取以不变应万变的方式，按概括问题、提出方案（对策）、进行论证三道题来进行讲解。

一、请用不超过150字的篇幅，概括出给定材料所反映的主要问题。

理解题意：(一)字数限定。

不超过150字。

弹性限度只能在10%以内。

过高或过低原则上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。

一般不直接引用具体事例或数字。

(三)范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。

(四)轻重权衡：反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。

答题时不要囿于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。

可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路走向或观念的变迁。

答题步骤：(一)在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。

主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

(二)将勾划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分，提炼出其基本意思。

(三)把材料中反映的基本意思加以整理和分类，用通顺的语言把它组织起来，组织起来，就是全文所反映的主要问题。

在此，我们必须理解什么是概括。

概括是一个常听常说的词语，落到实处，却总叫人往往知其意而难握其形。

这要求我们先要弄懂概括的含意。

概括是指人们对事物感知获得的信息，通过分析、比较、抽象、将其内部特征或本质属性归结为精要的概念的逻辑思维过程。

郭五林谈申论作文的撰写作者简介：郭五林（1972?? ），男，四川宜宾人，宜宾学院中文系副教授，四川大学访问学者，主要从事文化与传媒研究、公务员考试研究。

出版有《申论学》等3部专（编）著，发表论文40多篇。

根据对近年来中央和各省、自治区、直辖市公务员考试申论试题的综合、比较、分析、研究，我们拟概括出申论试卷进行论证这一道题的主要特点：（郭五林）一、最后一题一般都是要求考生写一篇文章，字数在1000--1500字。

文体主要是议论文。

以上试题中要求写作的讲话稿或报告在此情景中也应当是议论文。

议论是其主要表达方式，但叙述，特别是概括叙述也必不可少，有时也需要说明。

较少需要描写和抒情。

其基本要求表现在三个方面：论点鲜明，论证严密，论据充实。

不过，表述年年有变化，强调重点有所区别。

（郭五林）二、字数一般要求在1000字左右。

按考试时限150分钟计，作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟，那么，2000年要求考生总共写作约1700字，文章1200字；2001年约1500字，文章1000字左右；2002年约1400字，文章800字左右；2003年约1600字，文章不少于1000字；2004年约2500字，文章不多于1500字。

按照大学毕业生手写速度平均每分钟35个字计算，则需要的总书写时间，2002年最少，约需40分钟，2004年最多，约需要73分钟。

加上阅读时间和中途停顿，对多数考生来说时间是不松也不紧，但少数速度慢的考生可能做不完。

作为中央、国家机关的考试，最近五年的题量弹性偏大了些。

按照多数人能在70%的时间做完来衡量，考试要求的总字数应以77分钟能写完为宜，也即约2700字（2685字）为宜。

考虑到阅读材料的字数变化和题型的变化，可以以此为上限，总字数不超过2700字，但书写时间不能低于44分钟，即不少于1540字。

（郭五林）据观察，人们的语速有加快的迹向。

中央电视台著名播音员夏青指出，在“文革”前17年里，新闻播音平均185字/分左右，80年代未、90年代初约在200- 220字/分左右，最近几年来，提高到240-260字/分左右。

读郭五林老师《大学申论教程》有感姓名：何苗学号：081505019 班级：文新院09级2班当今大学分为这么几派：考研派，公务员派，法硕派，出国派，世袭派。

不用解释，相信每一个在校大学生都明白。

这些分派已形成当今大学生和知识青年所追逐的方向。

面对当前十分严峻的就业形势，公务员考试已经成为当下大学生最为热门的就业方向。

由于我国政治体制等多方面原因，公务员这一职业一直都保持着最优势的地位。

全国无数群众都以成为公务员为目标。

公务员良好的社会地位，以及优厚的待遇吸引了越来越多的有志之士参与进来。

公务员考试的竞争也愈演愈烈。

许多热门岗位已经出现了几百甚至上千比一的竞争比例。

这不得不让人慨叹，也让许多人望而生畏、望而却步。

许多大学生为了这条路卧薪尝胆，寻求多方渠道进入公务员大军。

而我也加入了，在参考是许多学者的书籍后，对郭老师的一系列公务员书籍特别有感触，特别是《大学申论教程》。

之前也参考过郭老师的《申论万能模式》，显然《大学申论教程》对其“申论的万能模式”有新的延伸与扩展，下面我将谈一谈我的看法。

申论万能模式是宜宾学院中国公务员考试研究所所长郭五林经过7年研究，综合归纳了上万篇时政报道、机关公文，对比分析了数十套中论真题答案，采访了多位命题专家和阅卷专家，结合自身多年从事写作教学经验，总结提炼出的一个应对申论考试的应用模式；是郭五林副教授领衔的中国公务员考试研究所团队集多年的理论研究与实践探索而形成的一整套应对各级各类公务员考试的行之有效的理论观点与操作模式。

申论万能模式不仅走进了当今中国的最高学术殿堂，传遍了祖国的大江南北，而且以网络的方式展现在国人面前，成为广大有志者成就人生理想的不悔选择。

申论万能模式，其全称为申论的十全十美十分满意模式，即回答领导发问、概括材料基本事实的十全模式，回答领导追问、表明相关看法的十美模式，完成领导交拟、代拟相关文稿的十分满意模式。

申论万能模式最大的优点是简便易学，容易掌握。

郭五林《大学申论教程》品评《大学申论教程》是宜宾学院四川省高等教育“质量工程”项目《申论学》教材的建设成果，是由郭五林教授担任主编、周志凌等教授副教授担任副主编工作而编写完成的。

郭五林教授堪称申论写作方面的权威，而《大学申论教程》是郭五林教授根据对近几年的申论考试观察、调研、探索、总结而成的应对公务员申论考试的最新教程，该教程有很多值得学习和借鉴的地方。

不仅适用于备考公务员的考生，对一些在从事公务员工作的同志的日常工作也大有帮助。

该教程分申论概述、申论中回答领导发问的十全模式、申论中回答领导追问的十全模式、申论中完成领导交拟的十分满意模式、申论命题与评卷、申论试题变化的趋势及应对策略、申论中的公文格式、申论写作答题范例等主要内容，最后部分还附加了一些成功考生的学习经验。

在这本教程中郭五林等教授有对申论的总体概述，为读者提出了申论的万能模式，道出了申论的本质，方便许多的学子从整体上了解申论，把握申论。

申论作为一个考试科目，它的许多本质的东西是不变的，所以要想能够在申论考试中有所建树，首先要做的就是把握好申论的本质。

郭五林教授索申论十全模式，在本书中作了详细的介绍，在回答领导发问的十全模式和回答领导追问的十美模式中，分别对十全模式和十美模式做了上、中、下的详细介绍，并多有举例，以历年真题为例更加具有说服力和参照性。

其中特别值得重点提出的是郭五林老师研究出来的“二四四”结构。

二=总括句(四要素)+分述句（四环节）（总括局）四=时间+地点+人物+事件（分述句）四=发生+发展+高潮+结局通过这样的结构不仅思路非常清晰，条理非常分明，而且观点还很突出，明确。

在申论写作中提出一个明确的观点是非常必要的，在十美模式中也有同样的结果“二三五”二=套话+实话三=缘由+依据+事项五=管理部门+管理方法+管理措施+管理对象+管理目标这样的结构不仅可以把事情阐释清楚，而且在职权，责任上也相应的划分清楚，申论写作就是公务员在日常处理事务文建的一个转变，其实质是一样的，所以这个结构也是非常的适合用来写作申论，在这本教程中还有一个非常重要的部分，就是申论命题与评卷。

申论必读精品——郭五林《大学申论教程》《大学申论教程》是郭五林编写的一部完整讲解申论答题技巧的书籍，是四川省高等教育质量工程项目《申论》教材的建设成果。

郭五林在申论方面的研究在国内走在前列，而这本书中所阐述的申论回答“十全模式”、“十美模式”、“十分满意模式”三个板块之中对于申论考试时的回答技巧进行了完整而又充分的讲解。

当越来越多的人加入国考这一考试行列之中，竞争愈发激烈，拥有一本具有极大指导意义的书则显得更为重要。

在《大学申论教程》一书中，郭五林老师再三强调申论的要求其实是领导的发问。

而他在书中所论述的则是怎样去应对领导的发问，应当是作为下级去回答上级的提问。

要对上级的话适当重复，有所发展，有所增加。

书中对于往年真题的研究、分析非常全面，并且从不同的角度切入，进行解析。

他在“十全模式”上中，主要讲析的是“申论三级飞跃”即“懂模式——知变式——无招胜有招”。

一旦能够将这三者充分了解、熟悉，那么根据客观化阅卷思路去思考答案，很容易获得较高的申论成绩。

而对于材料的充分理解、消化也是必须要建立在对于材料多次阅读、分析之上。

要抓住高频词，根据高频词用不同的模式进行答题。

这样的方法简单易行，操作性强。

而在“十美模式”中则提出了解决申论问题的二三五思路。

这个思路中的“二”指的是套话加实话，“三”是从三个层面入手解决问题，即观念、制度、操作。

“五”是管理部门、管理方法、管理措施、管理对象、管理目标五个因素。

由这二、三、五构成的解决问题方式，不仅为答题提供了方向，也将技巧融入其中，是获得高分的必备技巧。

郭五林老师也指出，三、五不能同时使用，因为他们互相交叉，这样点明的说明，避免了考生们在这一问题上犯错。

而“十分满意模式”这一板块的讲解之中则强调的是要注意“四个定”，即定位，定量，定向，定格。

明确对文章写作提出要求，把握考试答题重点。

这三个板块是《大学申论研究》的重要组成部分，也是其精华所在。

以上所说是对《大学申论教程》这本申论答题指导书的简单分析整理，不难看出，在这本书中，郭五林老师将自己多年来对于申论的透彻研究放置其中。

2011年江苏省公务员考试申论学讲义精华《申论学讲义》，由中国最负盛名的申论研究专家、华图公务员考试研究中心资深研究员、被誉为“中国申论研究第一人”的郭五林副教授撰写。

本书以对考生高度负责的精神，将郭五林多年精心研究如何应对申论考试的成果奉献给广大考生。

《申论学讲义》中提出的申论写作的“十全十美十分满意模式”，是申论高分的基本模式。

讲义中又提出的申论的多种变式，并提出切实有效的应答方式，这些应答方式在历次考试中被验证为高分路径。

讲义是国内唯一具有系统理论指导而又高度贴近申论考试实际的个人著作。

在第1次出版印刷后，即登上书店畅销书排行榜。

多年来的深入研究，屡次验证的准确预测，使郭五林《申论学讲义》一上市就赢得广大考生的高度认同。

你可能没有见过郭五林这个人，但你不能错过他写的书。

看郭五林讲申论讲义，是你申论考上高分的必经之途。

《申论学讲义》精华郭五林申论命题要求申论要求中通常既有形式方面的要求，也有内容方面的要求。

我们分别说明。

申论形式方面的要求。

主要表现在对申论答案的篇幅限制上。

通常模拟机关工作中对话状态予以设定。

我在《从虚拟行政行为论申论考试》一文中说：“虚拟行政行为，是指《申论》考试是模拟行政机关工作思路、观点、立场、态度、风格等的一种行为。

”我在《2006年申论试题三部曲：发问——追问——论证》中“将它明晰化为申论三部曲：发问——追问——论证。

发问是指申论要求第一题是模拟行政机关中，下级去调查、了解、参会后，回到机关，领导要询问他了解的基本情况。

追问是申论要求第二题是模拟行政机关中，下级向上级汇报后，上级对情况的追问。

这种追问可以是纵向的，也可以横向的。

既可以说明性的，也可以建设性的。

论证是指申论要求第三题是模拟行政机关中，下级在回答了领导的追问后，领导通常会交待下级去写一篇文章，对出现的情况进行论证，供向上汇报、向下讲话、向左右交流使用。

”按机关工作中说话的速度在120字/分钟至150字分钟计算，大概回答发问的时间以1至3分钟为限，回答追问的时间以3至6分钟为限，论证文章的框架以10至15分钟为限。

申论考试必看郭五林教授的《大学申论教程》如果你想考公务员，郭教授的书必读；如果你想申论得高分，这本书必看。

——题记人生有许多巧合，就像郭教授研究申论的原因一样，源于帮朋友的忙，而这一帮便帮出了一位申论研究专家。

在这之前，一直对郭五林这个名字十分敬仰，网上、书上、学校里到处都传颂着他研究申论，研究中国白酒的故事，像神一样的人物。

直到有一天，我们要上他的课程了，心里的激动无以比拟。

第一节课，他潇洒的言谈便吸引了我，那些似乎离我们还很遥远的为官之道，为人之道一下子展现在我们的面前，以前一直以为不能明白的世界一下子变得简单。

他也许就是这种方式，简单的把申论变成《大学申论教材》。

这本书的知识丰富，道理浅显易懂，申论技巧易于把握，是一本不可多得的好书。

中国公务员考试几年来已经是名副其实的“中国第一考”，每年数百万大学生和社会各界人士如潮水般涌入考场，报考人数与招录人数之比少则几十比一，多则几百比一，甚至有时数千名考生竞争的是同一职位，可见竞争之激烈。

而郭五林老师的申论研究可以说是首屈一指。

郭五林教授经过多年的申论研究，在申论方面的造诣颇高，其研究成果更是不胜枚举。

在其研究成果中论文有《如何应对<申论>考试》、《<申论>应考研究》、《申论命题与阅卷中存在的问题分析》等，课题有《创建一门新的学科—申论学》、《（公务员考试科目）<申论>写作研究》、《申论模式的》等，并在实际的教学课程中多次取得教学成果奖。

在这些研究的基础上出版了《申论学》、《申论讲义学》、《申论万能模式》、《申论万能模式真题详解》等多本有关于申论的数目。

2012年5月出版的《大学申论教程》一书则更是经过他十年研究后写出的精心作品，这是有利于大学生和其他公务员考试应试者顺利通过公务员考试的不二法宝，可是说的不可多得的必读教材。

《大学申论教程》以郭五林为主编，周志凌、李昌云、唐忠敏为副主编所编写的《大学生申论教程》是四川高等教育“质量工程”项目的建设成果之一。

郭五林特训学生著申论冲刺试卷二范文 - 申论范文〔一〕假设你是一位新录用的公务员公务员，请用不超过350字的篇幅，将焦点访谈节目中报道的盗版光盘产生的原因和危害向领导汇报。

要求：概述全面，观点明确，条理清楚，语言流畅。

〔总分值20分〕〔二〕结合给定材料，说明媒介监视与政府监管之间的关系。

500字以内。

要求：理顺关系，注意协调，分工明确，互相配合。

语言简明，表述清楚。

〔总分值30分〕〔三〕一段时间以来，我国盗版现象严重，请你就如何进一步打击盗版行为进展论证。

要求：自拟标题，观点明确。

既要有可行性论证，又要有不可行性论证。

字数在1200字左右。

〔总分值50分〕〔一〕我国盗版光盘产生的原因主要有以下四点：第一，光盘盗版者、经营者单纯追求经济利益，无视相关法律法规及执法部门的监视管理。

第二，我国以前打击盗版的力度不够大，处分不够严厉，而且没有和根本治理盗版的长期目的有效结合。

第三，消费者缺乏鉴别正版和盗版音像制品的相关知识，保护知识产权、购置正版音像制品的意识相对薄弱。

第四，我国正版音像产业的开展相对滞后，盗版光盘价格低廉，迎合了一局部消费者的需求。

盗版光盘猖獗，首先严重扰乱了正常的市场秩序，不利于我国正版音像产业的迅速开展。

其次，严重进犯了知识产权所有人的利益。

第三，损害了消费者的合法权益。

第四，损害了我国的国际形象。

〔二〕媒介监视是政府监管强有力的辅助，同时，政府监管也促进了媒介的监视。

打击盗版侵权行为，既需要政府强有力的监管，又需要媒介的适时监视，两者互相配合，缺一不可。

首先，打击盗版侵权行为，政府的监管必须加强。

政府要高度重视打击盗版侵权行为，把打击盗版侵权作为重要工作长抓不懈。

通过定期抽查、检查、整治等有效措施，加强对音像、科技产品市场的监视，防止盗版侵权行为卷土重来。

其次，要加大政府各部门间的协作，整合有效资，形成执法合力，有效发挥各职能部门在打击盗版侵权行为中的积极作用。

第三，政府要加大对盗版侵权责任人的惩罚力度，依法没收违法违规者的非法所得，依法撤消其营业执照等，情节严重的依法追究其刑事责任，严惩不贷。