听听,秋的声音》教案

听听,秋的声音》教案
听听，秋的声音》教案
教学目标】
1.能够正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2.通过秋天的声音展开想象，体会秋天的美好。

3.仿照诗歌的形式，续写诗歌。

教学重、难点】
1.从秋天的声音中想象秋天景象的美好，有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

2.仿照诗歌的形式，续写诗文。

课前准备】
学生方面：观察秋天来了四周的变化，留意听到的声音。

老师方面：准备教学课件和钢琴曲《秋日私语》。

课时安排】
1课时
教学过程】
一、走进秋天的音乐厅──创设情景导入
1.导入语：这是一曲秋之歌，让我们一起用心聆听，听听
秋的声音！（播放课文的动画课件）
2.老师问学生们都听到了什么声音，让他们指名说出来。

然后询问声音是否动听，引导学生一起走进秋天，听听秋的声音。

二、聆听秋天的声音──自学课文，整体感知课文
1.复略读课文的研究方法。

①老师提醒学生，课题12旁边有一个星号，说明这是一
篇“略读课文”。

询问学生应该如何研究略读课文。

②学生自主回答：自学、借助阅读提示等。

③老师展示要求给学生看。

我会自学了：
1）有感情地朗读课文，注意把字音读准；
2）理解课文中词语的意思；（查新华字典、查图解字典、联系上下文、联系生活实际、找近义词等。

）
3）找找课文描写了秋天里的哪些声音。

4）再读课文，边读边想象课文描写的画面。

2.初读课文。

①老师让学生根据阅读提示的要求，亲自去听听秋的声音。

请打开语文书，翻到第12课，有感情地读一读课文。

②学生自由朗读。

③老师要求学生再次朗读课文，然后询问学生从同学们的朗读声中听到了秋天的什么声音。

三、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美
1.选读课文。

老师让学生在这些声音中找到自己最喜欢的那一节，然后读一读。

2.朗读交流。

1）感悟落叶之美
①学生读。

②老师询问学生，在读的时候，脑海中想到了什么画面。

然后出示课件，让学生想象黄叶一片片从树叶上掉下来的情景。

想象大树和黄叶道别的情景，大树抖动手臂，黄叶道别的话音“刷刷”地响起。

让学生朗读并用声音表现黄叶飘飘悠悠、依依不舍和大树妈妈道别的情感。

播放蟋蟀的声音，让学生听到它们“口瞿口瞿”地歌唱，是和阳台告别的歌韵。

让同桌一起读出蟋蟀说的话，感受它们的歌声和离别的情感。

在美丽的秋天里，大雁也要飞往南方过冬。

师请学生体会“叮咛”的含义，引导他们联系生活实际，想象妈妈背起书包时的叮咛。

然后让他们朗读大雁对它们的朋友们说的那串串叮咛，感受大雁的深情和离别的情感。

出示“田野丰收”的幻灯片，引导学生联系以前学过的课文，想象金黄的田野、稻海、高梁、果园里的梨树和苹果树，感受丰收的喜悦。

让学生怀着这份喜悦，为金色的秋天送上自己的歌吟。

再次品味秋天的声音，让学生齐读一二三小节，享受秋天的美好。

最后，让学生走进秋天的音乐厅，听听秋天的声音，写下动人的诗行，感受金秋最美的歌唱。