三年级社团活动记录

三年级数学思维训练社团活动记录表
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
数学思维拓展社团活动记录表
数学思维拓展社团活动记录表
数学思维拓展社团活动记录表
数学思维拓展社团活动记录表
活动成员三年级各班学生
活动器材多媒体
活动过程：第4次找规律
例1 观察下列图形的变化规律，并按照这个规律将第四个图形补充完整。

分析与解：观察前三个图，从左至右，黑点数依次为4，3，2个，并且每个图形依次按逆时针方向旋转90°，所以第四个图如右图所示。

观察图形的变化，主要从各图形的形状、方向、数量、大小及各组成部分的相对位置入手，从中找出变化规律。

例2在下列表格中寻找规律，并求出“”：
解：(1)观察每行中两边的数与中间的数的关系，发现3+8=11，4+2=6，所以，
=5+7=12。

(2)观察每列中三数的关系，发现1+3×2=7，7+2×2=11，所以，=4+5×
2=14。

活动成果提高了学生的观察能力。

数学思维拓展社团活动记录表
活动时间活动地点三二教室活动负责人
活动价值拓展学生的数学思维
活动成员三年级各班学生
数学思维拓展社团活动记录表
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数学思维拓展社团活动记录表
数学思维拓展社团活动记录表
数学思维拓展社团活动记录表。

三年级奥数社团活动记录教案一、活动目标：1. 通过奥数社团活动，让三年级的孩子对数学产生更浓厚的兴趣，体会数学的奥秘和快乐。

2. 培养学生独立思考、敢于挑战的数学思维，提高数学素养。

3. 促进生生之间的交流和合作，增进友谊，增强团队协作能力。

二、活动内容：1. 趣味数学问题解答：提供一些有趣的数学问题，让学生思考、解答，激发学生对数学的兴趣。

2. 数学游戏：通过一些数学游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高数学思维能力。

3. 数学小故事分享：让学生分享自己听到的或看到的数学小故事，提高学生对数学的认识和理解。

4. 小组合作解题：分组进行合作解题，培养学生团队协作能力，提高解题能力。

三、活动形式：1. 老师引导：老师在活动中起到引导作用，引导学生发现数学问题，引导学生思考解决问题的方法。

2. 学生主导：学生在活动中占据主导地位，自主思考、解答问题，积极参与游戏和分享。

3. 互动交流：鼓励学生之间的互动交流，共同探讨数学问题，分享学习心得。

四、活动评价：1. 学生参与度：评价学生在活动中的参与情况，是否积极主动地思考、交流和分享。

2. 思维能力：评价学生在解答问题、参与游戏等方面的思维能力和创造力。

3. 团队协作：评价学生在小组合作解题中的表现，是否能够与他人协作，共同解决问题。

4. 学习成果：评价学生在活动中所取得的成果和学习收获，是否达到了活动目标。

五、活动总结：通过本次奥数社团活动，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，独立思考能力和团队协作能力得到了锻炼和提高。

在活动中，学生们不仅学到了数学知识，更收获了快乐和友谊。

希望学生们在未来的学习中能够继续保持这种积极的态度和热情，不断探索数学的奥秘。

小学社团活动记录五篇篇一：XX小学绿茵足球社团活动记录XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

3、分组练习：①一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。

②一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。

③一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。

④一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3次，然后斜线传球，跑回开始的位置。

另一名队员重复上述练习。

注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。

学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。

在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

①脚背踢球传给同伴，同伴用脚外侧停球，并将球停在可以用停球脚脚背直接踢球的位置，将球传回。

②练习形式同上，踢球时身体后仰，将球传起，同伴可以用身体的任何部位接控球，然后将球传回。

考虑到运动员的年龄差别，在进行下面的练习时，两队员间隔距离应限定在10~25米之间：③当球下落在体前时，用脚背凌空踢球，同伴接球后传回。

④用脚内侧或脚外侧凌空踢球，增加球的旋转。

练习形式同上。

⑤踢反弹球。

⑥同伴将球抛向练习队员的两侧，练习队员侧身摆腿将球直接传回。

在下面的练习中，接球队员可以停球，然后回传。

社团活动作文200字_三年级作文篇一：社团活动今天，是开学第一次社团活动。

我一直不知道该报什么社团。

上英语课时英语老师会说了英语社团，我一听就报了名，可是后来老师说还要做自我介绍，而且是用英文。

我一听就吓住了，于是我又找理由把英语社团辞了。

下午来了又想报电脑，可是人已经满了。

看见数学老师又想报数学，可是数学老师点了几个上午选好的人进行数学。

哎！这下好了我什么也没报成。

不过什么都没报的还是可以在班里进行阅读社团的。

这次社团活动我看了书中的许多知识，下一次活动应该也是这样有趣吧？篇二：学校的社团活动我们学校有一个社团活动成立了！我校各各社团开始报名！快来报名吧！社团都有：悦舞踢踏舞社团，文学社团，数学社团，体育社团，速写社团......一些社团。

有的是，任你选择。

我们成立这歌神团的原因是：有些同学没有兴趣学任何东西，有的同学是门有爱好。

我们为了让那些同学在学校培养兴趣，找到自己的爱好。

而且还可以丰富自己的业余生活。

你们快快来报名吧！我会等着你的。

我会等着你们哦！我报的可有文学社团哦！你报什么社团呢?快来调选吧！学一个适合自己，喜欢的社团来参加。

我等你哦！快来吧！嘻嘻！快来吧！篇三：社团活动今天学校组织了社团活动，里面的活动有书法、音乐、舞蹈、读书、奥数、绘画、体育等十种项目。

我参加的是读书活动。

今天是第一天所以可以自由读书，我来到班里便拿起漫画书看起来，看着看着自己觉得有点无聊，就吧黄智恩同学找来一起看，这样就可以和他边看边讨论。

我们翻到笑话的那一页，看到的笑话让我们哈哈大笑，我给黄智恩说：“编书人的想象力太丰富了。

”过了一会儿有个记者来到了我们班来录像，我想：太好了，我一定要上镜头。

后来我就专在录相机旁表现，最后我上到了镜头上。

哈哈！今天的下午让我太快乐啦！篇四：社团活动今天是星期三，下午我们上完体育课后，同学们在议论纷纷，因为今天语文老师说第三节课数学老师叫我们健美体操，上课了，老师把电脑打开后，在百度里输入了小学生健美体操示范。

三年级数学社团活动记录教案及反思摘要：一、教案概述二、教学过程1.活动目标2.活动内容3.活动方法4.活动步骤三、教学反思1.学生表现2.教学效果3.不足与改进四、总结与建议正文：一、教案概述本教案是针对三年级数学社团活动设计的，活动主题为“探索数学的奥秘”。

通过本次活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和团队协作精神。

二、教学过程1.活动目标本次活动的目标是让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的魅力，提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和动手能力。

2.活动内容活动内容包括：数学游戏、数学魔术、数学谜语等。

通过这些活动，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，提高学生的数学兴趣。

3.活动方法采用小组合作学习的方式进行，学生分成若干小组，每组有一位组长负责组织协调。

活动中，教师引导学生积极参与，自主探索，合作交流。

4.活动步骤（1）热身活动：数学谜语大赛，活跃课堂气氛。

（2）主要活动：数学游戏和数学魔术，让学生在游戏中学习数学知识，体验数学的乐趣。

（3）总结交流：学生分享活动心得，教师对活动进行总结。

三、教学反思1.学生表现活动中，学生们积极参与，热情高涨。

在数学游戏和数学魔术环节，学生们充分发挥了自己的聪明才智，展现了良好的团队协作精神。

2.教学效果通过本次活动，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

在活动中，学生的数学思维能力和动手能力得到了锻炼，团队协作精神也得到了培养。

3.不足与改进活动中，部分学生在完成任务时过于依赖组长，自主学习能力有待提高。

在今后的活动中，教师应更加注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与，自主探索。

四、总结与建议本次数学社团活动取得了较好的效果，激发了学生对数学的兴趣。

今后，教师应继续关注学生的需求，设计更多具有趣味性和实用性的数学活动，为学生提供更多展示自己才华的机会，培养学生的数学素养。

社团活动记录社团活动记录是社团管理中非常重要的一部分，通过记录可以及时了解社团的运作情况、成员参与度以及活动效果等信息。

在社团活动记录中，需要包括活动内容、参与人数、活动时间地点、活动经费等方面的详细信息。

下面将从几个方面详细介绍社团活动记录的重要性和记录内容。

一、活动内容1.1 活动主题：记录每次活动的主题，包括活动名称、宗旨和目的。

1.2 活动内容：详细描述活动的具体内容，包括活动流程、活动安排和活动亮点。

1.3 活动效果：记录活动的效果，包括参与人员的反馈、活动达成的目标以及改进的建议。

二、参与人数2.1 参与人员：记录每次活动的参与人员名单，包括社团成员和外部参与者。

2.2 参与度统计：统计每次活动的参与人数，分析参与度的高低和原因。

2.3 参与者反馈：收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。

三、活动时间地点3.1 活动时间：记录活动的具体时间安排，包括开始时间、结束时间和持续时间。

3.2 活动地点：记录活动的具体地点，包括活动场地的选择和准备情况。

3.3 活动安全：关注活动的安全问题，包括人员安全和场地安全等方面。

四、活动经费4.1 经费预算：记录每次活动的经费预算，包括活动费用和资金来源。

4.2 经费支出：详细记录活动的经费支出情况，包括活动费用清单和实际开支。

4.3 资金管理：做好活动经费的管理和监督，确保经费使用合理和透明。

五、活动总结5.1 活动总结：对每次活动进行总结，包括活动的优点和不足、经验教训和改进方向。

5.2 活动规划：根据活动总结，制定下一步的活动规划和计划，包括活动主题和内容安排。

5.3 活动评估：定期对社团活动进行评估和反馈，不断提高活动质量和效果，促进社团的发展和壮大。

综上所述，社团活动记录对于社团管理和发展至关重要，通过详细记录和分析活动信息，可以更好地了解社团的运作情况和成员参与度，及时发现问题和改进不足，提高活动质量和效果，促进社团的长远发展。

小学英语社团活动方案及活动记录Title: Primary School English Club Activity Plan and Activity RecordIntroduction:English clubs play an important role in promoting English learning and communication among primary school students. In this article, we will discuss the activity plan and record of a primary school English club, highlighting the various activities conducted to enhance students' English skills and foster a love for the language.1. Activity Plan1.1. Weekly English Conversation Sessions- Organize weekly English conversation sessions where students can practice speaking English in a relaxed and fun environment.- Provide conversation topics related to daily life, hobbies, and interests to encourage students to engage in meaningful discussions.- Invite native English speakers or English teachers to participate in the sessions and provide guidance and feedback to students.1.2. Vocabulary Building Games- Conduct vocabulary building games such as word association, charades, and word puzzles to help students expand their English vocabulary.- Divide students into teams and encourage friendly competition to make the games more engaging and interactive.- Provide rewards or incentives for students who demonstrate improvement in their vocabulary skills.1.3. Storytelling and Drama Workshops- Organize storytelling and drama workshops where students can learn how to narrate stories and act out scenes in English.- Select age-appropriate stories and scripts that are both entertaining and educational to engage students in the workshops.- Encourage students to showcase their storytelling and acting skills in front of their peers and teachers during school events or assemblies.2. Activity Record2.1. English Club Launch Event- The English club was officially launched with a special event that included performances, games, and interactive activities.- Students participated in English song and dance performances, showcasing their talents and enthusiasm for the language.- The launch event attracted a large number of students and teachers, generating interest and excitement about the English club.2.2. English Movie Night- An English movie night was organized where students watched a popular English movie with subtitles to improve their listening and comprehension skills.- Students were encouraged to discuss the movie and share their thoughts and opinions in English after the screening.- The movie night was a success, with students expressing their enjoyment and appreciation for the opportunity to watch an English film together.2.3. English Language Competition- An English language competition was held where students competed in various categories such as spelling bee, storytelling, and debate.- Students prepared diligently for the competition, showcasing their English language proficiency and creativity.- The competition was a great success, with students demonstrating their skills and talents in English and receiving recognition and awards for their achievements.Conclusion:The primary school English club activity plan and activity record demonstrate the importance of providing students with opportunities to practice and improve their English skills in a supportive and engaging environment. By organizing a variety of activities such as conversation sessions, vocabulary games, storytelling workshops, and competitions, the English club helps students develop their language abilities and foster a love for English learning.持续时间: 3分钟左右。

社团活动记录(总25页)
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光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
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光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录。

三年级绘画社团活动记录课程名称：趣味绘画——我的快乐美术课。

活动时间:12月7日星期日下午15:00—17:00项目内容：活动目的：希望通过自己的努力，使学生对色彩有了更深刻的认识和理解。

使学生通过观察、动手操作、自我体验等方法，学习色彩，了解颜色运用在绘画中所起的作用。

并从中培养自己对色彩的感受能力和观察分析能力。

在活动中提高了学生对色彩的认识，激发了学生参加社团活动的兴趣。

一、活动目的一年中有许多的美术课程，丰富多彩。

而对于学生来说，最主要的就是对于色彩的感受。

色彩是生活中最基本的一种物质，能够给我们带来各种不同的感觉。

色彩丰富多样、五彩缤纷。

而对于学生来说更多会表现在他们喜爱画画里面。

我们都知道，绘画中最基本却最重要的东西就是色彩。

色彩可以让人心情愉悦，在学生对色彩有着独特、敏锐的感知能力和表现能力中得到很好的培养。

所以我们要从色彩开始学习这个课程。

那么我们又应该如何学习呢？首先在孩子们进行色彩教育。

对于培养孩子们对色彩感兴趣起着至关重要作用，也是孩子们喜爱和掌握了色彩运用在绘画上最基本要素之一。

通过一系列活动让孩子们能够更好地认识色彩并在绘画中有一定帮助和启发学习。

1、介绍一些绘画作品。

首先，在进行美术课之前，我们要了解学生们对于绘画的作品有什么样的想法，主要包括学生的作品类型：抽象画、速写画、风景画等。

因为这部分孩子的绘画能力不是很强，所以他们希望自己能够有所进步，能够把自己的绘画技巧加以提高。

通过这种方法可以帮助孩子们加深对于色彩观念，从而让他们能够把自己不太喜欢或不能驾驭的东西加以表达出来。

所以可以利用这样一种手段激发他们创作作品的兴趣和热情。

其次我们要从孩子兴趣出发，结合学生自己所想所学色彩知识来画他们所喜欢的东西。

通过一系列引导游戏来激发出来学生对于色彩方面的热情和兴趣。

因为小朋友可以通过自己所画作品发现这其中有许多有趣和精彩之处。

2、培养学生对色彩的热爱。

让学生在学到艺术知识的同时对自己所喜欢的色彩有一个直观的感受：色彩是非常美丽的。

卫前小学社团活动记录社团名称：三年级童诗写作2015学年度第一学期观海卫镇卫前小学社团活动照片：社团活动照片：社团活动计划的兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）兴趣组星级学生:有关统计: 本学期兴趣组共活动14 次,指导教师:茹建AL。

指导兴趣组期间由老师代课班管理工作次。

（如无不用填写）作文写作指导：写童话教学目标：1. 了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；2.激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。

3.会抓住童话的特点编、写童话；4.发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。

教学重点：初步学习编写童话的方法。

能展开丰富的想象，写一个童话故事。

教学难点：能合理编写童话故事，做到主题突出，语句通顺。

教学过程：（一）话题交流，真情融汇：1.师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？是的，老师和大家一样，都是童话故事伴随着长大的。

在妈妈的怀抱中、在幼儿园里经常入迷的听着童话故事。

我听过的童话故事有《白雪公主》、《皇帝的新装》、《神笔马良》等等，那你们都听过哪些童话故事，其中哪个主人公给你印象最深刻呢？谁愿意说说？2.学生交流自己看过的童话故事3.师：同学们知道的童话故事这么多，童话故事中什么地方最吸引你？（情节精彩、内容新颖、给人展示美好的生活、人物活生生的……）师相机板书：构思新颖、拟人手法、具有意义（说明道理）4.如果你是一位童话作家，有这么多人喜欢读你写的童话，你会有什么感受？（很幸福）原来当一位童话作家是这么愉快的一件事，那我们也亲身体验一下当童话作家的感觉，这节课我们就自由的编写童话故事，共同体验做童话作家的乐趣，怎么样？（板书：编写童话故事）5.师：同学们，你们想不想也来试一试，编一个童话故事呢？比一比谁的想象力丰富，写的好的同学，我们要评选班级的“童话大王” 称号。

三年级国学社团活动记录内容
1. 活动时间和地点：记录国学社团的活动具体时间和地点信息。

2. 活动主题：每次活动都有一个特定的主题或内容，如《三字经》的学习、古诗词朗诵等。

3. 活动形式：记录活动的具体形式，如课堂教学、小组讨论、角色扮演等。

4. 活动内容：详细记录每次活动的具体内容，包括学习的国学经典、赏析的古诗词作品等。

5. 学习成果：记录学生在活动中的学习成果，如背诵的古文段落、了解的国学知识等。

6. 活动反馈：记录学生对活动的反馈和感受，如对学习内容的喜爱程度、对国学的理解和认同等。

7. 互动交流：记录学生之间的互动和交流情况，如小组合作学习、讨论分享等。

8. 教学指导：记录教师在活动中的指导和辅导情况，包括给予学生的知识解释、学习引导等。

9. 学生表现：记录学生的学习态度、参与程度、表现突出的个别学生等情况。

10. 未来计划：记录国学社团未来的计划安排，包括学习新的国学经典、参观国学教育相关的场所等。

小学踢毽子社团活动记录(通用3篇)活动记录1：小学踢毽子社团活动日期：2021年9月10日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校的操场顺利举行。

活动开始前，社团成员们聚集在操场上，老师向大家介绍了活动的目的和规则。

活动的目的是锻炼我们的身体素质、培养团队合作精神和培养我们在易发棋牌平台上积极参与的意识。

规则是球不能摸到地面，并且不能用手接球。

我们热情高涨，迫不及待地开始了踢毽子的乐趣。

首先，老师给我们示范了如何用脚踢毽子。

他们精准地踢向毽子，毽子在空中飞舞，不断变换高低位置。

然后老师让我们分成小组，每个小组由四个人组成。

我被分到了和几个好朋友一起的小组。

比赛开始了，我和我的队友们追逐着毽子，时不时地尝试用脚踢到毽子并传给队友，大家团结协作，互相帮助。

整个比赛过程中，我们的气氛非常热烈，大家不断地欢呼雀跃。

有时我们踢得很顺利，毽子一直在空中飞舞，我们连续踢了很多次，队友之间的配合也越来越默契。

但是有时候也会失败，球被踢到地上了，大家立刻鼓励对方，鼓起勇气重新开始。

活动最后，老师给我们讲了一些踢毽子的技巧和注意事项，并鼓励我们多多练习，争取在以后的比赛中取得好成绩。

通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和鼓励他人，这是一次非常有意义的活动。

活动记录2：小学踢毽子社团活动日期：2021年11月5日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校操场上举行。

所有社团成员们都穿着统一的队服，显得非常整齐和庄重。

活动开始前，老师给我们做了简单的热身运动，让我们的身体准备好挑战。

活动开始后，我们分成了两个小组进行比赛。

每支队伍有八名成员，大家都非常投入。

比赛一开始，毽子被踢到空中，大家迅速地跳起来，想要用脚将其踢向对方的场地。

毽子时而高飞，时而划过地面，我们需要非常灵活地调整身体的姿势来接住它。

整个比赛过程中，每个队员都表现出色，展现出自己的技术和激情。

有些队员非常灵活，每踢一次都能将毽子踢得相当高，而有些队员则擅长控制毽子的飞行轨迹。

小学三年级英语口语社团活动在“人人都是记者”的时代，人人都是播音员。

人人都是播音员，人人都是主持人；人人都是播音员，人人都是主持人让更多学生参与到了语言教育，人人都是播音员。

为此，我校各年级成立英语口语社团。

口语社团在学校团委老师指导下开展，并由各年级自行组队参加教学比赛活动。

每一次活动都会有意想不到的收获和成长，在同学们的身上学到了很多关于英语学习技巧和方法的知识和经验。

使学生在学习英语中体验到快乐。

学习生活中能更好地培养学生们积极、自信、乐观、开朗和健康活泼的性格。

使学生们掌握了英语知识、技能和学习方法，从而提高了学生们的综合素质。

一、活动背景英语是一门外语，也是一门交际语言。

它不仅可以让我们与外国人交流，而且可以让我们知道外国人是怎么做的。

同时还能培养我们学习英语的兴趣。

那么如何培养学生学英语的兴趣呢？最重要的就是让学生自己去学。

在课堂上认真听讲、认真思考、大胆回答老师提出的问题，这些都能增强他们学习英语的兴趣和信心。

因此我们选择一个好的契机开展一个良好地实践英语学习方法大赛。

让每一个同学去参与进来，把学习和交流都当作是一种锻炼自我的机会。

通过这个环节就能够提高孩子们学习英语的兴趣和积极性。

二、活动开展情况我们一直将这项活动作为学校常规工作来抓，并将这项活动进行得有声有色。

我们把这项活动开展得有声有色，主要原因是我校开展口语活动的时间较长，各班同学均能积极参与社团的各项活动。

在社团负责人带领下，学生之间相互学习的同时，使学生们得到锻炼，从而提高了学生们外语口语的表达能力和综合素质。

在社团发展过程中，学生们对自己的表现和老师进行了总结评价。

在班级中形成了一种积极向上的学习氛围。

例如:1班陈雨辰同学和2班杨雯婷同学将自己每堂课的课堂记录上传到网上网站进行展示，得到了家长和学生的认可。

2班陈雪宁同学利用课后时间与同学一同参加小组间比赛以及课余时间为班上同学朗读课文等丰富内容形式多样;3班曹晨旭、张昊翔小朋友则充分发挥自己兴趣特长向班级同学展示自我风采。

小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是为了提高小学生的英语学习兴趣和能力而开展的一项重要活动。

本文将从五个大点来阐述小学英语社团活动方案及活动记录，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动评价和活动记录。

正文内容：1. 活动目标1.1 提高小学生的英语口语能力1.2 培养小学生的英语学习兴趣1.3 培养小学生的团队合作意识1.4 培养小学生的自信心1.5 培养小学生的表达能力2. 活动内容2.1 英语角交流活动2.2 英语竞赛2.3 英语剧场表演2.4 英语游戏2.5 英语电影欣赏3. 活动形式3.1 分组活动3.2 角色扮演3.3 小组讨论3.4 互动游戏3.5 演讲比赛4. 活动评价4.1 学生参与度4.2 学生表现4.3 活动效果4.4 学生反馈4.5 活动改进措施5. 活动记录5.1 活动日期、时间和地点5.2 活动主题和内容5.3 参与学生名单5.4 活动过程记录5.5 活动总结和反思总结：通过小学英语社团活动，可以有效提高小学生的英语学习兴趣和口语能力，培养他们的团队合作意识、自信心和表达能力。

活动内容可以包括英语角交流活动、英语竞赛、英语剧场表演、英语游戏和英语电影欣赏等。

活动形式可以采取分组活动、角色扮演、小组讨论、互动游戏和演讲比赛等。

在活动评价方面，可以从学生参与度、学生表现、活动效果、学生反馈和活动改进措施等方面进行评价。

同时，活动记录是活动的重要组成部分，需记录活动的日期、时间和地点、活动主题和内容、参与学生名单、活动过程记录以及活动总结和反思等。

通过这些方面的努力，小学英语社团活动将更加丰富多彩，对小学生的英语学习将起到积极的推动作用。

千米的再认识活动感悟到操场上去体验一下一千米有多长吧！各小组要准备好秒表、皮尺，做好活动记录哦！活动1：●手拉手站成一排，观察需要几个人才能站成大约10米长。

●请全班同学手拉手站成一排，看够不够100米，想一想，大约多少同学能够100米。

活动2：●用皮尺测量出10米，走一走，数一数10米大约要走多少步，需要多少时间？●用皮尺测量出100米，在100米的距离上走一走，数一数要走多少步，需要多长时间？●在操场上选择一段长度，先走一走大约需要多少步，再估计它的长度，最后测量验证。

延伸总结让我们一起来说说对1千米的感受吧！●1千米大约需要走多少步？多少个人手拉手的长度是1千米？●我们每天上学或放学一共要走多少步？大约是几千米？拓展练习1.以千米为单位，把每天上学从家到学校的路线画出来。

2.万以内的加减法活动感悟活动1：加数接近整十、整百数的加法，看谁算得又对又快。

228+49 456+102 742+299 501+255654+198 329+199 199+103 803+197加数接近整十、整百数的加法，可以把这个数先看做整十、整百数相加，再将多加的数减去，少加的数再加上。

活动2：减数接近整十、整百数的减法，看谁算得又对又快。

167-99 421-298 916-403 877-602231-98 355-299 724-302 511-104减数接近整十、整百数的减法，可以把这个减数先看做整十、整百数相减，再将多减的数加上，少减的数再减拓展练习1.填一填596+87=（）+87-（）=（）238+79=238+（）-（）=（）417-99=417-（）+（）=（）526-102=526-（）-（）=（）2．算一算501+389 726-598 213-98 198+299 504+396 672-104 286+99+302 487-96-102有余数的除法拓展---循环问题活动感悟活动1：猜一猜昨天是9日，今天是星期三，29日是星期几？活动2：选一选有一列队伍，按1、2、3、4报数，如果最后一个人所报的数是2，下列各数哪一个才是队伍的实际人数？①23 ②36 ③41 ④50 ⑤63在生活中，我们经常会碰到的这种重复出现的问题，要解决时我们要找到重复出现的规律，更重要的是通过它的余数来判断出问题的结果。

小学英语社团活动方案及活动记录Title: Elementary School English Club Activity Plan and Activity RecordIntroduction:English clubs in elementary schools play an important role in enhancing students' English language skills and fostering a love for the language. In this article, we will discuss a comprehensive activity plan for an elementary school English club, as well as provide a detailed record of the activities conducted.1. Activity Plan1.1 Weekly English Conversation Sessions:- Organize weekly English conversation sessions where students can practice speaking in English in a relaxed and fun environment.- Assign topics for discussion based on students' interests and current events to keep the conversations engaging.- Encourage students to participate actively and provide feedback on their language use to help them improve.1.2 Vocabulary Building Games:- Conduct vocabulary building games such as word puzzles, word association games, and vocabulary quizzes to help students expand their English vocabulary.- Make the games interactive and competitive to keep students motivated and engaged.- Provide rewards or incentives for students who excel in the vocabulary building games to encourage participation.1.3 Reading and Writing Workshops:- Organize reading and writing workshops where students can read English books, write short stories or essays, and share their work with the group.- Provide guidance and feedback on students' reading and writing skills to help them improve.- Encourage students to explore different genres of literature and writing styles to broaden their knowledge and creativity.2. Activity Record2.1 Week 1: English Conversation Session- Topic: Hobbies and Interests- Students engaged in lively discussions about their favorite hobbies and interests.- Feedback provided on students' pronunciation and grammar during the conversations.2.2 Week 2: Vocabulary Building Game- Game: Word Association- Students took turns associating words with each other in a fast-paced and fun game.- Rewards given to students who successfully completed the most word associations.2.3 Week 3: Reading and Writing Workshop- Reading: Short Story "The Lion and the Mouse"- Students read the fable and discussed the moral of the story.- Writing: Students wrote their own fables and shared them with the group for feedback.3. Conclusion:Implementing a well-rounded activity plan for an elementary school English club can greatly benefit students in improving their English language skills and fostering a love for the language. By organizing engaging and interactive activities such as English conversation sessions, vocabulary building games, and reading and writing workshops, students can have fun while learning and growing in their language proficiency. Keeping a detailed activity record can also help track students' progress and identify areas for improvement in future activities.。

三年级撰写参加语文社团活动作文嘿，大家好啊！今天我想跟大家聊聊参加语文社团活动的事情啊。

哎呀，我真是太兴奋了！就像我们平常在一起玩儿的时候一样，哈哈！说实话，我一开始也不知道语文社团会有多有趣嘞，但是听说可以和
小伙伴一起演戏、朗诵诗歌，嗨，我就觉得这太棒了！咦，你们觉得呢？
唉呦，我还记得第一次参加社团活动的时候呢，我有点紧张的嘛。

不过老师和小伙伴都很友好啊，他们给了我很多鼓励和帮助。

我觉得
在这个社团里面，大家都可以放开肆意的发挥，就像小鸟自由自在地
飞翔一样，哈哈！哟，大家有没有跟我一样的感受呢？
参加语文社团活动，除了学习诗歌朗诵和戏剧表演，我们还可以
一起读一些有趣的课外书，讨论我们喜欢的故事情节，互相推荐好看
的书籍。

我觉得这真是一个打开知识的窗户，让我们的想象力飞扬的
地方啊！嘿，你们说对不对呀？
参加语文社团活动让我更加喜欢语文了。

哎，其实以前我觉得诗歌和戏剧都很难，可是通过这个社团活动，我越来越喜欢朗诵诗歌和表演戏剧了。

哈哈，也许以后我会成为一个出色的演员呢！对吧？。

“巧巧手”社团活动计划一、活动内容：巧巧手社团二、活动时间与地点：每周周五第八节课，三年级（2）教室。

三、指导思想：为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践水平为重点，全面实施素质教育，大力展开科技教育活动，努力提升青少年学生的科学素养和科技实践水平，积极培养创新型人才。

四、学生基本情况分析巧巧手社团是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。

学校参加巧巧手社团的学生共有50名,虽然学生的水平参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的展开奠定了基础.五、教学目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手水平，陶冶情操。

3、协助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提升学生科学素养。

进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造水平。

5、通过这项活动，让学生的动手水平，观察水平等各方面得到很大的提升，同时也让学生学会废物利用，提升学生的审美水平和美化生活的水平。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

六、教学措施1、认真做好巧巧手社团的宣传动员工作，理解现代科技发展迅猛，具备创新水平是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地展开自我展示活动，让学生充分体现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

七、活动安排巧巧手社团教案一--《包的世界》活动目标：1、理解和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。

2、鼓励学生使用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。