我是中国娃,爱说普通话主题班会

《我是中国娃》主题教育教案。

一、《我是中国娃》的主旨《我是中国娃》的主旨是弘扬中华民族的传统文化，陶冶青少年的情操，引导他们成为具有良好道德心、深厚爱国情的栋梁之才。

该教案通过不同的教学内容和实践活动，让学生了解中国的传统文化和国家的发展历程，促进青少年理解和爱国的情感培育。

二、《我是中国娃》的教学内容1.学习和了解中国文化的特点。

教师需要向学生传授中国传统文化的基本内容，如诗、书、画、舞、戏等，让学生真正了解中国传统文化的魅力和历史内涵。

2.学习中国的历史和地理知识。

教师需要给学生灌输中国的历史和地理知识，让他们了解国家自古以来发展的历程和地域的划分。

3.学习中华优秀传统文化的代表作品。

教师需要让学生接触中国优秀历史名著和经典文学，如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等，让他们了解中国古代文化和思想内涵。

4.学习中华传统节日和习俗。

教师需要让学生了解中国的传统节日和习俗，如春节、清明、端午、中秋等，这些节日和习俗是中华文化的重要组成部分，让学生了解中国文化的精华，更好地传承和发扬。

5.参与实践活动并树立正确的爱国主义观念。

让学生通过参与实践活动，如参观历史博物馆、古迹等，了解国家发展的历史和现状，从而更好地树立正确的爱国主义观念。

激发学生的爱国情感，培养良好的道德观念。

三、教学方法和手段1.注重情感教育和体验式教学。

对于青少年来说，情感是他们认识世界的主要方式。

因此，在教学中注重情感教育，让学生通过实践活动和亲身体验，感受中华文化的历史和传承。

2.开展多种形式的教育，注重互动式教学。

教学中要注重互动和交流，采用多种形式的教育手段，如实地观察、实验、小组探讨、互动戏等，提高学生的积极性和参与度。

3.采用网络教学等现代化教育技术。

在教学过程中，教师可以采用互联网、多媒体等现代化教育技术，让学生更直观、更生动地了解中华文化的历史和传承。

四、教学成果和评估学生通过学习《我是中国娃》，能够了解中华民族的传统文化和发展历程，更好地树立爱国情感和广泛的文化视野。

尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我们要围绕着“2024年说普通话”的主题展开讨论。

在中国的发展中，普及普通话是我们每位中国公民的责任和义务。

而过去一些地方的方言更加普遍使用，现在我们要通过各种途径，让更多人来学习普通话，提高我们国家的文化素质和在国际上的影响力。

今天的班会，我们将从以下几个方面来进行分享和讨论。

一、普及普通话的必要性。

普通话是我们国家通用的语言，也是推广中华文化的重要方式。

普及普通话不仅能够方便我们之间的交流，也有利于提升我国的文化软实力。

在国际社会上，更是要求我们要用普通话来进行交流。

普及普通话非常必要。

二、普通话普及的现状分析。

目前，我国的普及普通话工作已经开展多年，但普及成效还有待提高。

在一些特定地区，传统方言的使用还是比较普遍的。

针对这种情况，我们可以在多个方面推进普及普通话，让更多的人学习使用普通话。

三、普及普通话的策略和措施。

为了让更多人能够学习和使用普通话，我们可以利用多种方式。

比如说，学习普通话可以作为一项必修课程；语言环境也可以作为一个推广普通话的要素。

各级政府也可以投入更多的资金来加大对普及普通话的投入。

我们还可以利用各种媒体，比如电视、广播、互联网等传媒，来推行和宣传普及普通话。

四、我们每个人应该为推广普通话而做出的贡献。

我们每个人都应该承担起举全国之事，谋全局之治的重任，为推广普通话而做出自己的贡献。

我们可以从自身做起，在日常生活中多使用普通话，从身边人的身上做出示范，鼓励更多人来学习和使用普通话。

我想说，在落实推动普通话普及中，要“持之以恒，坚持不懈”，用“正确的态度，专业的理解，实在的行动”掀起一股推广普通话的浪潮，为国家文化事业的繁荣发展而贡献自己的力量！谢谢大家！。

《我是中国娃,爱说普通话》写作教案。

一、教学目标1.了解中国娃爱说普通话的原因，感受中华文化的独特魅力。

2.分析中国娃爱说普通话的重要性，培养学生爱好研究语言的习惯。

3.能够复述、阅读、理解词汇、短语、句型，掌握一定的语言技能。

4.通过写作练习，提高学生的写作能力和语感。

二、教学内容1.语言分析：分析中国娃爱说普通话中的重点词汇、短语、句型。

2.写作练习：要求学生以“我是中国娃，爱说普通话”为题，结合自己的实际情况写一篇作文。

三、教学过程1.激发学生兴趣教师可以采用图片、视频、音频等多种形式，向学生介绍中国娃爱说普通话的背景和故事，引发学生的兴趣和好奇心。

此外，教师可以向学生介绍普通话的来历、发展和地位，让学生了解普通话对于中国文化的重要作用。

2.语言分析教师可以在学生阅读原文的基础上，分别从以下三个方面对语言进行分析：2.1.重点词汇：教师可以带领学生查找一些重要的词汇，例如“流利”的反义词“蹩脚”等。

2.2.重点短语：教师可以带领学生查找一些重要的短语，例如“十年树木，百年树人”等。

2.3.重点句型：教师可以带领学生分析重要的句子，例如“珍惜汉语，就是尊重自己的文化，尊重自己的国家”等。

3.写作练习教师可以按照以下步骤引导学生写作：3.1.教师可以带领学生进行头脑风暴，让学生以“我是中国娃，爱说普通话”为题，写下相关的思路和内容。

3.2.接着，教师可以让学生在草稿纸上写下一份大纲，详细列出文章的结构和要点。

3.3.教师可以让学生依照大纲，按照自己的思路完成一篇完整的作文。

四、教学效果通过以上的教学过程，学生可以从多个角度对一篇文章进行分析和理解，从而掌握一定的语言技能和写作技巧。

此外，学生在写作练习中，可以更深入地理解中国娃爱说普通话的意义和价值，从而深刻感受普通话对于中国文化的重要作用。

通过这种“读、分析、写”结合的教学方式，不仅可以帮助学生更好地理解语文课程内容，还可以培养学生的语感和写作能力，提高学生的语言素养和文化修养。

幼儿园推普周活动教案《我是中国娃，会讲普通话》我是中国娃，会讲普通话教案适用于主题教学活动当中，开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观，快来看看幼儿园我是中国娃，会讲普通话教案吧。

xx年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。

根据《教育部等部门关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神和平湖语委会的要求，为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。

为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。

围绕本届推普周活动的主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

二、活动时间：xx年9月13日xx年9月19日三、活动主题：本届推普周活动的主题热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活我园推普周活动的主题我是中国娃，会讲普通话，学说普通话从我做起四、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

普通话主题班会教案普通话主题班会教案范文（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的普通话主题班会教案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

普通话主题班会教案1活动目的1、推广普通话有利于克服语言障碍，促进同学之间的交流。

2、推广普通话能够增强凝聚力。

3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。

课前准备1、收集有关普通话的材料2、准备一个小黑板活动过程刘静莹（下面称刘）：人生是一条河流，每一个奔涌就是一次感动，李红真（下面称李）：人生是一次长跑，每次失败、跌倒都是一次生命的燃烧。

刘：让我们用火辣辣的热情来接受友谊，李：让我们用普通话来架起友谊之桥。

合：欢迎参加这一周的主题班会课——普通话，友谊的桥梁。

（一）介绍什么是普通话刘：同学们知道什么是普通话吗？先让我们为你介绍介绍：李：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

刘：普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。

由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。

我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。

（二）由蒋昕昕讲述故事《乡村面馆》刘：有请昕昕同学为我们带来故事《乡村面馆》有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。

”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪……。

”意思是没有。

而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪……”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。

我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）第一篇：我是中国娃,爱说普通话主题班会我是中国娃，爱说普通话主题班会教案活动目标：1．使学生明确推广普通话的重要性。

2．教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3．希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程：一、创设情景，引入主题。

1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!2.讲故事。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例如：广西某高校新来一位口音很重的校长。

一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。

弄了半天，原来校长“杀”和“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

同学们，听了这个故事，你想到了什么？二、大家举例讲讲说普通话的好处为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

三、总结我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出自己的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的人，你必须学会说普通话！四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、总结语言美是文明礼貌的一个重要标志。

作为小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

•••••••••••••••••《我是中国娃》大班教案《我是中国娃》大班教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《我是中国娃》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我是中国娃》大班教案篇1活动目标：1、感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2、知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点：感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

活动准备：1、幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色；2、PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体；3、音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？”“世界上有几种肤质的人呢？”“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？”二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1、出示世界地图。

“这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？”2、“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）”“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。

谁知道中国有多少民族呢？”三、运用生活情境，了解中国的语言文字1、放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。

”2、出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。

”四、欣赏儿歌《我是中国娃》1、教师朗诵，幼儿欣赏。

《我是中国娃爱说普通话》——一年级(1)班主题班会教案一、活动主题：我是中国娃爱说普通话二、活动目的：1．通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2．提高热爱汉语、说标准普通话的意识。

3．培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。

4．积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

三、活动时间：2017年9月11日四、活动地点：一年级（1）班教室五、活动主持：班主任六、活动准备： 1、黑板主题词。

2、普通话学习资料七、活动过程：（一）创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!（二）小小论坛。

（大家举例讲讲说普通话的好处）（三）学生表演节目。

(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵2、欣赏歌曲《中国娃》（四）师带读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说好普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话（五）顺口溜朗诵1、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.2、兜(dou)装豆，兜里装豆，豆装满兜，兜破漏(lou)豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

3、化肥会挥发，黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发, 灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

（六）小组讨论：怎样推广普通话？（七）学习推普五字歌（节选）推广普通话，神州是一家。

泱泱我中华，好大一个家。

五十六民族，五十六枝花。

纵横数万里，地域真广大。

语言几十种，方言多又杂。

隔山语不同，隔河话难懂。

普通话宣传主题班会记录普通话宣传主题班会记录（通用7篇）在我们的学习时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。

一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编整理的普通话宣传主题班会记录（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

普通话宣传主题班会记录1为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，xx中心小学多举措开展“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”推普周活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。

一、发起活动倡议，加强宣传。

星期一上午，大队辅导员於老师在国旗下讲话中向全校师生发起“推普周”活动倡议，号召全体师生要推广普通话，书写规范字。

利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》，并在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普气氛。

二、规范日常书写，以字互促。

学校将举行全校性的写字比赛，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，将每班评比了书写最佳作品以板报的形式展示欣赏。

同时，教师之间开展粉笔字比赛，从而督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

三、举行专项活动，趣味推广。

为了更好地计划学生学习和讲好普通话的积极性，学校将举行“普通话颂七十华诞,规范字书爱国情怀”手抄报设计比赛，为学生提供了一个自我展示和锻炼的平台，使学生语言能力，宣传能力得到发展。

利用周三的班会时间，以班级为单位举行“小小百家讲坛”——诵读和演讲主题班会活动，开展朗诵、绕口令、主题演讲等比赛，让学生进一步走进普通话，培养说普通话的好习惯。

普通话宣传主题班会记录2普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。

讲普通话主题中队会目标：此次主题中队会，对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，对祖国语言的热爱。

活动前：1、主持人培训2、少先队员们自由组合排练节目第一项：各小队整理队形第二项:出旗、敬礼、唱队歌第三项：中队长讲话第四项：宣布活动主题：《推广普通话》第五项：活动程序：刘川琰：今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。

成蔚然：那么，大家知道普通话中的普通是意思吗？谁来说说。

刘川琰：对，“普通”二字是“通行”、“共通”的意思。

成蔚然，那你知道叫做普通话吗？刘川琰：这难不倒我。

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著语法规范。

成蔚然：普通话推广了五十年，希望能新世纪普及。

刘川琰：别说那么多了，就让张心贺表演的朗诵的节目来拉开活动的序幕吧！诗歌朗诵表演成蔚然：谢谢精彩的表演刘川琰：刘川琰，你知道“普通话”一词的来历吗？成蔚然：当然知道。

普通话”一词，是朱文熊于１９０６年首次的，后来瞿秋白等也曾“普通话”的说法，新成立后，１９５５年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族语，现在定名为普通话，需规范，标准。

“事实上逐渐的汉民族语是呢？这以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。

”“为简便起见，民族语也可以就叫普通话。

”刘川琰：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日人还不会讲普通话呢！成蔚然：现在就请大家欣赏小品李朋浩、张家伟、王震表演小品。

小品表演刘川琰：小品在让捧腹的同时，也发人深思。

成蔚然：是呀，日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，近期，调查显示，人一半能说普通话，有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人使用繁体字书写。

这是２６日在大会堂揭晓的“语言文字使用情况调查”的结果。

调查结果显示，全国能用普通话交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。

刘川琰：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏中队的刘千慧和郑延所画的漫画，大家将讲好普通话的作用。

请讲普通话主题班会教案请讲普通话主题班会教案一、普通话特点普通话以北京语音为标准音。

它具有以下特点：（1）音系比较简单，音节结构形式较少。

（声母21个，韵母29个，声韵相拼形成418个音节。

）（2）音节中元音占优势。

（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多。

（4）音节间间隔清晰。

词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声、儿化的使用，使得有声语言表达更加准确、丰富。

二、请讲普通话主题班会教案（精选7篇）普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。

以下是小编帮大家整理的请讲普通话主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

请讲普通话主题班会教案1一、指导思想：普通话是全国的通用语言。

故推广普通话是一项基本国策，我们的校园就是主战场。

在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。

推广普通话，对营造良好的语言环境，增强广大师生的语言规范意识，提高师生语言表达能力和综合素质，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。

因此，我们306班响应学校号召在班内推广普通话，使普通话成为我班的班级文明语言。

二、活动目标：1、在校园和班级中营造说普通话的良好氛围；2、师生养成使用普通话交流的良好习惯；3、鼓励学生带动家长说普通话在社会形成说普通话、用规范字的习惯。

三、活动主题：推广普通话，规范语言文字四、活动安排1、围绕“推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，出好一期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

2、自查班级用字用语。

查找校园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。

3、积极参与“规范社会用字，树立学校形象”啄木鸟寻找身边错别字的综合实践活动。

向家人、身边人宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全班学生一起积极参与。

4、人人坚持说普通话，互相提醒，互相督促：①积极学习、宣传、推广、使用普通话。

我是中国娃，爱说普通话-幼儿园讲话稿小朋友们:你们会讲普通话吗,老师现在就是用什么语言在跟你们交流呀,那你们平时还听到哪些人说普通话,(班上的老师、电视、广播、电脑里的叔叔阿姨、酒店的阿姨、小朋友等)，你们觉得说普通话好听吗,(文明、好听)，我是中国娃，爱说普通话-幼儿园讲话稿。

小朋友们注意到没有,我们校门口上的横幅上写着什么呀,(我是中国娃，爱说普通话)，对，普通话是我们中国的国语，我们每一个中国人都应该会说普通话，从现在开始，大家都应该讲普通话，我们小朋友跟老师说话、跟小伙伴说话、跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说话时都要坚持讲普通话，下周老师要评选普通话坚持得好、讲得好的小朋友当明星宝宝，你们说好不好,小朋友们，学习和使用普通话是热爱祖国的具体表现，现在，就让我们老师和小朋友积极行动起来，用普通话来朗诵一首诗:弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、汎爱众、而亲仁、有余力、则学文。

这首诗很有趣，都是三个字一句的，它的名字就叫《弟子规》，是根据古圣人孔子的教诲编成的，讲的是小朋友要遵守的生活规范。

告诉我们在家里要尊敬老人、爱爸爸妈妈，在幼儿园要团结小伙伴，其次是在生活中要懂规矩、守纪律、诚实守信，和别人相处时要相互关心、友爱互助，向习惯好、品德好的人学习，这些做到了之后，还应该好好的学习知识本领，发言稿《我是中国娃，爱说普通话-幼儿园讲话稿》()。

大家再来跟我朗诵一遍。

相关文章讲普通话，做文明人普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。

有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错…[阅读]文明礼仪之花处处开大家好，我是来自五二班的一名学生，我在国旗下讲话的内容是文明礼仪。

中华民族在世界上素有“礼仪之邦”之美誉。

注重礼仪，以礼待人是我国人民的传统美德。

我们从小就接受文明礼仪的教育，很…[阅读]说好普通话，圆梦你我他老师们，同学们大家好～新的一周又开始了，本周是九月份的第三周，也是第十七届推广普通话宣传周，简称推普周，本次推普周的宣传主题是:说好普通话，圆梦你我他。

《我是中国娃,爱说普通话》语法教案。

教案的内容很丰富，涵盖了汉语语法的各个方面。

教案从词性、句子结构、句式转换、否定和疑问等多个方面展开，通过生动有趣的案例，让学生更好地理解和掌握语法知识。

例如，教案中通过比较“谁都”和“都谁”来介绍“都”的用法；通过“哪里都”和“都在哪里”来介绍“在哪里”的用法等等。

同时，教案中还有大量的练习题，让学生在课后巩固和加强所学知识，从而更好地应用到实际语言交流中。

教案的教学方法也很精细。

教案采用了问题导向的教学方法，以学生为中心，让学生在自主学习的同时，掌握语法知识。

同时，教案还采用了多媒体教学和游戏教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

例如，教案中通过“挑战杯”游戏来展开“句式转换”的教学，通过这种方式，让学生在游戏中不断迭代、实践和反思，从而更好地掌握语法知识。

教案的学习效果非常显著。

通过使用这种新颖有趣的教学模式，学生的语法学习能力得到了显著的提升。

教案中的各种多媒体资源和游戏方式，使学生在语言学习过程中更加积极、主动和自信。

同时，教案也加强了学生的语言表达能力和沟通能力，让他们能够更加流畅地进行口语交流。

《我是中国娃，爱说普通话》是一篇很优秀的语法教案。

它通过生动有趣的案例，多媒体和游戏教学方式，让学生在轻松愉快的氛围
中学习汉语语法知识。

通过这种方式，学生不仅可以掌握丰富的语法知识，而且可以提高语言表达和沟通能力。

相信这篇教案对于汉语学习有很大的帮助和促进作用。

幼儿园推普周活动教案《我是中国娃，会讲普通话》我是中国娃，会讲普通话教案适用于主题教学活动当中，开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观，快来看看幼儿园我是中国娃，会讲普通话教案吧。

2021年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。

根据《教育部等部门关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神和平湖语委会的要求，为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。

为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。

围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

二、活动时间：20XX年9月13日—20XX年9月19日三、活动主题：本届推普周活动的主题——“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”我园推普周活动的主题——“我是中国娃，会讲普通话”，“学说普通话从我做起”四、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。