小班语言 儿歌

1《五官歌》小眉毛黑又弯，动来动去真好看。

小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。

小鼻子中间站，闻闻面包香不香。

小耳朵两边长，仔仔细细听声音。

小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。

2《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

3《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。

吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。

4《小鸭小鸡》小鸭小鸡，碰在一起。

小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。

5《苹果》红苹果，圆又圆。

吃到嘴里甜又甜。

6《小鞋子》小鞋子，是小屋。

小脚丫，暖呼呼。

7《我的小布娃娃》我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那红红笑脸，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。

8《小枕头》小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。

我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。

0《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。

”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。

白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

10《老师本领大》老师本领大，样样都会画。

小班语言儿歌在小班教育中，儿歌是非常重要的一部分。

儿歌能够帮助孩子们提高语言能力、培养音乐感觉，同时也能够促进他们的情感发展。

本文将介绍几首适合小班教育的语言儿歌，并探讨如何将这些儿歌融入日常教学活动中。

一、《小星星》小星星，有五颗，我要把他们捧回家。

一颗，两颗，三颗四颗五颗。

它们停在天空中闪闪发亮。

《小星星》是一首非常受欢迎的儿歌，旋律简单，易于学唱。

教师可以通过这首儿歌引导孩子们学习数数，并引导他们观察夜空中的星星。

教师可以与孩子们合作制作一幅星空画，然后播放这首儿歌，让孩子们能够通过唱歌的方式认识星星的数量。

二、《七色彩虹歌》红橙黄绿青蓝紫，是我最爱的颜色。

一条七彩的彩虹，迎着阳光，会跳舞。

《七色彩虹歌》是一首以彩虹为主题的儿歌。

通过这首儿歌，孩子们可以认识到七种颜色，并学会用简单的句子描述彩虹。

教师可以制作一张彩虹图，每个颜色用不同的颜料或颜色纸剪贴而成。

然后播放这首儿歌，教师可以指着对应的颜色，让孩子们一起唱歌并认识不同的颜色。

三、《感谢你的爱》妈妈爸爸真伟大，爱就像大海一样宽广。

亲情是我唯一的依靠，感谢你的爱。

《感谢你的爱》是一首表达对父母爱的感激之情的儿歌。

通过这首儿歌，孩子们能够学会表达感激之情，并增强对父母的情感认同。

教师可以让孩子们亲自表演这首儿歌，或者通过制作一段简短的视频来展示他们对父母的感激之情。

四、《小蜜蜂》小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到花丛中。

一朵朵花儿开，小蜜蜂要采蜜。

《小蜜蜂》是一首以小蜜蜂为主题的儿歌。

通过这首儿歌，孩子们可以了解蜜蜂采蜜的过程，并学会用简单的动作模仿蜜蜂飞舞。

教师可以安排孩子们做手工制作一只小蜜蜂，然后播放这首儿歌，让孩子们通过唱歌和模仿的方式加深对小蜜蜂的认识。

五、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开。

快点乖乖，容不得你懒。

《小兔子乖乖》是一首鼓励孩子们积极行动的儿歌。

通过这首儿歌，孩子们能够学会做事情前要有动力和行动的重要性。

教师可以让孩子们跟着儿歌的节奏做简单的动作，如跳跃、拍手等，以增强他们的动手能力和协调性。

小班语言活动儿歌《小星星》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《儿歌与童谣》，详细内容为学习儿歌《小星星》。

通过学习这首经典的儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿掌握儿歌《小星星》的歌词，了解歌词的含义，认识星星、天空等自然元素。

2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力、语言表达能力和合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然的好奇心，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：儿歌《小星星》的歌词学习，歌唱技巧的训练。

难点：歌词中一些抽象概念的理解，如“亮晶晶”、“挂天空”等。

四、教具与学具准备1. 教具：星星挂图、闪卡、钢琴或音响设备。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小星星头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿关注星星的形状、颜色和亮度，激发他们对星星的兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）教师发放歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，帮助他们理解歌词的含义。

3. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌词中的一句，如“亮晶晶”，通过闪卡展示星星的形状，让幼儿模仿。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一个“小星星”，其他幼儿唱《小星星》，挑选的幼儿模仿星星闪烁。

教师邀请幼儿到讲台上展示所学内容，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 板书《小星星》2. 歌词内容：用不同颜色的粉笔书写歌词，突出重点词汇。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚的星空，并标注出歌词中的“小星星”。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的星空。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌词和歌曲的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后教家长唱《小星星》，增进亲子互动。

幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、学习、理解儿歌《藏猫猫》，初步尝试“一问一答”的形式。

2、活动中幼儿积极参与，大胆创编，体验成功的快乐。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：桌面教具（白云、小草、荷叶及各动物图片）活动过程：1、难点前置，初步尝试一问一答。

小朋友们，今天李老师要和你们来玩一个我问你答的游戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。

小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫。

小鸭小鸭怎么叫，小鸭小鸭嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

（在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作，特别应引导孩子回答的要完整。

还可引导个别孩子单独说说，帮助孩子感受一问一答的对答形式。

）2、引导幼儿观察，初步学习，理解儿歌，进一步学习一问一答。

（1）小朋友玩的真好，知道吗，小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的游戏呢？谁知道什么是“藏猫猫”呀？（让幼儿说一说对藏猫猫的理解）知道吗，小动物们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷叶）小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。

（2）“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。

“你是怎么知道的？”引导幼儿说一说小鸟的特征。

（在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。

）（3）“藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。

“是小兔吗？你是怎么知道的？（引导幼儿说一说小兔的特征。

）谁愿意上来问问小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看见了小兔长长的耳朵，并请小朋友跳跳说说，要求说话完整。

）（在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。

为下一步完全放手做铺垫。

）（4）“小朋友，快看这里，池塘里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢？（请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问：）藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么？（荷叶下面藏小鱼）你们说我猜的对吗？为什么？（引导幼儿说一说小鱼的特征，看见了小鱼的尾巴。

幼儿园小班语言儿歌教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《快乐儿歌》，详细内容包括《小猫咪》、《捉迷藏》、《小鸭子》、《大西瓜》、《小星星》、《月亮船》、《小花狗》和《小蚂蚁》共8篇儿歌。

二、教学目标1. 让学生通过学习儿歌，掌握基本的词汇和简单的句子结构。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的生僻词汇和句子结构。

教学重点：儿歌的韵律感、节奏感以及学生语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：儿歌教材、卡片、挂图、录音机、磁带。

学具：儿歌教材、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的儿歌，让学生感受儿歌的韵律和节奏。

2. 新课内容展示：教师展示挂图，引导学生说出图片中的人物或动物，然后引入本节课的8篇儿歌。

3. 例题讲解：教师挑选一篇儿歌进行讲解，如《小猫咪》，分析儿歌的词汇、句子结构以及韵律特点。

4. 随堂练习：学生分组，每组选择一篇儿歌进行朗读和表演。

5. 实践情景引入：教师设置一个场景，如捉迷藏，让学生用所学儿歌进行角色扮演。

7. 课堂延伸：教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学儿歌。

六、板书设计1. 课题：《幼儿园小班语言儿歌教案8篇》2. 儿歌列表：1）《小猫咪》2）《捉迷藏》3）《小鸭子》4）《大西瓜》5）《小星星》6）《月亮船》7）《小花狗》8）《小蚂蚁》3. 重点词汇和句子结构：词汇：猫咪、捉迷藏、小鸭子、大西瓜、小星星、月亮船、小花狗、小蚂蚁。

句子结构：主语+谓语+宾语。

七、作业设计1. 作业题目：1）朗读并背诵所学儿歌。

2）用所学儿歌进行角色扮演。

2. 答案：1）学生自主完成。

2）教师评价，学生互评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：1）开展儿歌创作活动，鼓励学生自己编写儿歌。

小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。

儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。

通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。

2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。

3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。

三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。

难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。

学具：作业本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。

2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。

（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。

（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。

4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。

5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。

六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。

2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。

同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。

【导语】⼉歌是民歌的⼀种，全国各地都有。

内容多反映⼉童的⽣活情趣，传播⽣活、⽣产知识等。

歌词多采⽤⽐兴⼿法，词句⾳韵流畅，易于上⼝，曲调接近语⾔⾳调，节奏轻快，有独唱或对唱。

以下是由⽆忧考为您带来的《幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全》，供您品鉴。

【篇⼀】幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全 1、漱漱⼝ 宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔. 先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱⼝. 2、过家家： 幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩, 你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。

3、洗⼿歌： ⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝， 擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。

4、午睡歌： 轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐; ⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。

5、⼩闹钟： ⼩闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下， 不分⽩天和⿊夜，做事按时要靠它。

6、幼⼉园⾥朋友多： 幼⼉园⾥朋友多，有哥哥，有姐姐， 做游戏，笑呵呵，拍拍⼿来唱唱歌。

7、⼤公鸡： ⼤公鸡，逗⼈爱，⼀朵皇冠头上戴， ⼀副⾦甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。

8、午餐： ⼿洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽， 不挑⾷，不剩饭，⾝体长得健⼜壮。

9、穿⾐： 清早起来笑嘻嘻，⼩我要⾃⼰来穿⾐， ⾐服鞋⼦穿的好，整整齐齐上学去。

10、闹钟： ⼩闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒⾛不停， 晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。

【篇⼆】幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全 1、幼⼉园是我家： 幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈, ⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。

2、⼩板凳： ⼩板凳，⼀排排，⼩朋友们坐整齐， 来听⽼师讲故事，做个听话乖宝宝。

3、⼩螃蟹： ⼩螃蟹，⼋条腿。

还有⼀对⼤钳⼦， 横着⾛路，真奇怪。

喜欢在⽔⾥做游戏。

4、剪纸歌： ⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。

剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳。

5、玩纸杯： 拖拉⾛，顶杯⾛，我⽤纸杯搭⾼塔， 剪⼀剪，做⼀做，纸杯娃娃最可爱。

6、吹泡泡： ⼩朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。

太阳⼀照亮闪闪，⼩朋友们笑哈哈。

小班语言儿歌教案20篇引言：在小班教育中，为儿童提供一个愉快、有趣的学习环境非常重要。

语言培养是小班教育的核心内容之一，而儿歌则是一种非常有效的语言学习工具。

本文将设计20篇小班语言儿歌教案，帮助教师们更好地利用儿歌提升儿童的语言能力。

一、教案一：《小星星》教学目标：学习颜色和形状的词汇，并提高儿童的听力和语言表达能力。

教学内容：介绍几种不同颜色和形状的星星，并伴有相应的手指动作。

教学方法：通过唱歌、比划和模仿的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师展示一颗黄色的星星，并用手指指向它，念一句诗：“小星星，黄色的小星星。

”2. 教师和孩子一起唱《小星星》的歌词，同时用手模仿星星的形状。

3. 逐步引入其他颜色和形状的星星，鼓励孩子们模仿教师的动作和声音。

二、教案二：《拔萝卜》教学目标：学习蔬菜的名称，并提高儿童的歌曲记忆和表达能力。

教学内容：介绍几种常见的蔬菜，并唱一首关于拔萝卜的歌。

教学方法：通过唱歌、讨论和角色扮演的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师出示一些蔬菜的图片或模型，并让孩子们逐一说出它们的名称。

2. 教师带领孩子们一起唱《拔萝卜》的歌词，并模仿歌曲中的动作。

3. 邀请孩子们分组，模拟拔萝卜的过程，加深对蔬菜名称的记忆。

三、教案三：《小兔子乖乖》教学目标：学习动物的名称和动作，并培养儿童的合作与注意力。

教学内容：介绍小兔子和其他几种动物，并模仿它们的动作。

教学方法：通过观看、模仿和游戏的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师展示一张小兔子的图片，并帮助孩子们念出“小兔子”的词语。

2. 教师和孩子一起唱《小兔子乖乖》的歌词，并模仿兔子的耳朵动作。

3. 引入其他动物，并带领孩子们一起模仿它们的动作。

结语：通过以上的20篇小班语言儿歌教案，教师们可以充分利用儿歌的力量，激发儿童的学习兴趣和语言能力。

同时，这些教案还结合了多种教学方法，使学习过程更加丰富多样。

希望这些教案能为小班教师们在语言培养方面提供一些有益的参考和启发。

【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出指定的儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表达能力，提高他们的语言运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。

二、教学内容：1. 儿歌：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《一封信》、《小猪佩奇》2. 基本词语：星星、燕子、老虎、信、佩奇等。

3. 句子结构：描述物品、动作和情感的简单句子。

三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范唱儿歌，引导其他幼儿跟唱。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱儿歌，鼓励幼儿积极参与。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌和基本词语。

四、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入儿歌：教师播放儿歌，让幼儿听一听、唱一唱，感受音乐的魅力。

3. 学习儿歌：教师带领幼儿一句一句地学习儿歌，教唱重点词语和句子。

4. 跟唱练习：教师播放儿歌，让幼儿跟唱，纠正发音和节奏。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固儿歌和基本词语。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如唱儿歌、回答问题等。

2. 儿歌掌握情况：检查幼儿是否能熟练地唱出儿歌，正确地表达基本词语和句子。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导幼儿学习。

六、教学内容：1. 儿歌：《小兔乖乖》、《小猫钓鱼》、《大象跳舞》、《彩虹桥》、《蚂蚁搬糖》2. 基本词语：小兔、猫、鱼、大象、彩虹、蚂蚁等。

3. 句子结构：描述动物特征、动作和场景的简单句子。

七、教学方法：1. 图画法：通过展示与儿歌内容相关的图画，引导幼儿观察和表达。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中学习儿歌和基本词语。

3. 角色扮演法：教师和幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行对话和唱儿歌。

幼儿园小班上学期儿歌(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言活动：儿歌《小星星》教案（优秀14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言：儿歌《小雨点》教案：小班语言：儿歌《小雨点》一、教学内容本节课选用的小班语言教材为《小雨点》，该儿歌描绘了小雨点的形象和它带来的变化，通过儿歌的形式引导幼儿认识自然现象，激发他们对大自然的热爱。

二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗诵儿歌，熟悉儿歌的旋律和节奏。

2. 培养幼儿对小雨点的喜爱，激发他们对大自然的关注。

3. 通过儿歌学习，让幼儿认识雨天的各种现象，丰富他们的生活经验。

三、教学难点与重点重点：能让幼儿正确地朗诵儿歌，熟悉儿歌的旋律和节奏。

难点：帮助幼儿理解儿歌中描述的自然现象，引导他们关注大自然。

四、教具与学具准备1. 教具：儿歌课件、小雨点挂饰、雨滴手偶等。

2. 学具：幼儿座位前的桌子上有画笔、水彩等绘画工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件，让幼儿观察各种雨天的现象，如小雨、中雨、大雨等，引导幼儿关注大自然。

2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿熟悉儿歌的旋律和节奏。

（2）教师讲解儿歌中描述的自然现象，如小雨点落在地面上、滴在窗户上等，帮助幼儿理解儿歌内容。

（3）幼儿跟读儿歌，教师纠正发音，确保幼儿正确地朗诵儿歌。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小雨点挂饰，让幼儿模仿儿歌中的句子，如“小雨点，滴答滴，落在地面上，滴在窗户上”等。

（2）教师利用雨滴手偶，让幼儿表演儿歌中的场景，增强他们对儿歌的理解。

4. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿根据自己的想象，画出儿歌中描述的场景，如小雨点落在地面上、滴在窗户上等。

六、板书设计板书设计如下：小雨点滴答滴落在地面上滴在窗户上七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍儿歌《小雨点》的内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成一幅以“小雨点”为主题的绘画作品，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与儿歌学习，能够正确地朗诵儿歌。

通过绘画活动，幼儿对儿歌中的场景有了更深入的理解。

小班语言：儿歌《矮矮的鸭子》矮矮的鸭子，笑容真可爱，
游泳在清澈的湖水中，
尾巴轻轻摇摆，
小嘴一张一合。

一天早晨，鸭妈妈忙着找食物，
鸭宝宝们在岸边等不及了，
跃跃欲试地跳入湖水中，
水花飞溅得到处都是。

鸭妈妈叫住了鸭宝宝们，
“小宝贝们，要小心啊！”
湖水的深处有鱼儿嘻游，
注意安全要做好。

矮矮的鸭子们继续游戏，
身子轻轻地在水中飘荡，
他们互相嬉闹，互相追逐，
真是一幅美丽的画。

蓝天白云，阳光明媚，
矮矮的鸭子在湖中畅游，
看见鸟儿在天空飞翔，
他们也展翅高歌。

鸭宝宝们欢快地唱着歌，
声音嘹亮又动听，
他们唱着自己的快乐，
把幸福分享给每一个人。

矮矮的鸭子，活泼又可爱，
他们不怕冷不怕苦，
在寒冷的冬天他们也能过得开心，他们是快乐的使者。

儿歌唱完了，小朋友们鼓掌，
矮矮的鸭子也开心地笑起来，
他们知道自己是世界上最可爱的，他们将会快乐地成长。

小朋友们怀着美好的回忆，
共同赞美着矮矮的鸭子，
他们是友谊的象征，
他们将永远存在我们的记忆里。

小班语言活动儿歌《小星星》教案(优秀一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言活动中的儿歌《小星星》。

该儿歌选自教材《幼儿快乐英语》第一册第三章，内容包括字母“X”、“Y”、“Z”的认读和单词星星（star）、夜晚（night）、亮晶晶（twinkle）等。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读字母“X”、“Y”、“Z”，并掌握单词星星、夜晚、亮晶晶。

2. 培养幼儿对英语儿歌的兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 通过学习儿歌，培养幼儿的审美情趣和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母“X”、“Y”、“Z”的发音和书写。

2. 教学重点：单词星星、夜晚、亮晶晶的认读和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、小星星挂图、儿歌《小星星》PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、字母饼干。

五、教学过程1. 导入：通过展示小星星挂图，引导幼儿观察并说出儿歌的名称。

2. 讲解：教师通过PPT展示儿歌《小星星》的内容，带领幼儿认读字母“X”、“Y”、“Z”和单词星星、夜晚、亮晶晶。

3. 实践：分组进行字母接龙游戏，让幼儿练习字母的发音和书写。

4. 例题讲解：教师选取一个典型例题，讲解如何运用所学单词和字母进行组词和造句。

5. 随堂练习：让幼儿用字母饼干进行拼字游戏，巩固字母和单词的学习。

6. 儿歌学习：教师带领幼儿学习儿歌《小星星》，并进行演唱。

六、板书设计1. 字母“X”、“Y”、“Z”和单词星星、夜晚、亮晶晶的卡片。

2. 儿歌《小星星》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：用字母“X”、“Y”、“Z”组成一个词，并用这个词造句。

答案示例：单词：box（盒子）句子：I have a big box.2. 作业题目：画一幅关于小星星的画，并写上儿歌《小星星》的歌词。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《小星星》的学习，让幼儿掌握了字母“X”、“Y”、“Z”和单词星星、夜晚、亮晶晶。

在课后，教师应关注幼儿对字母和单词的掌握情况，及时进行辅导。

小班语言活动儿歌《小星星》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言活动教材，以儿歌《小星星》为主题。

儿歌《小星星》共有四段歌词，分别描述了小星星的光芒、小星星的闪烁、小星星的陪伴以及人们对小星星的喜爱。

二、教学目标1. 让学生学会儿歌《小星星》的歌词，并能流畅地演唱。

2. 通过学习儿歌，培养学生的音乐节奏感和表达能力。

3. 引导学生理解儿歌中所表达的寓意，培养他们对自然美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：学会儿歌《小星星》的歌词，并能流畅地演唱。

难点：理解儿歌中所表达的寓意，培养他们对自然美的感知和欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

学具：学生歌曲册、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜空中的星星，让学生说说自己对星星的认知和感受。

引导学生关注星星的光芒、闪烁和陪伴，为学习儿歌《小星星》做好铺垫。

2. 歌词教学（10分钟）教师逐句教唱儿歌《小星星》，让学生跟唱。

针对歌词中的重点字词，如“光芒”、“闪烁”、“陪伴”等，进行讲解和示范，确保学生正确理解。

3. 歌曲练习（10分钟）教师带领学生进行歌曲练习，注意纠正发音和音准问题。

让学生分组演唱，培养他们的团队协作能力。

4. 歌曲展示（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上书写儿歌《小星星》的歌词，标注重点字词，便于学生学习和巩固。

6. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生回家后，向家长介绍儿歌《小星星》的歌词和寓意。

作业答案：儿歌《小星星》描述了小星星的光芒、闪烁、陪伴以及对星星的喜爱。

通过学习这首儿歌，我们学会了欣赏自然美，感受到了星星带给我们的快乐。

七、课后反思及拓展延伸教学拓展：邀请家长参与课堂教学，共同演唱儿歌《小星星》，增进亲子关系。

或者组织学生进行星空绘画活动，让学生用自己的方式表达了对星星的喜爱。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 活动目的：通过观察夜空中的星星，让学生对星星产生兴趣，为学习儿歌《小星星》做好铺垫。

小班语言活动之儿歌教案一、活动目标1. 理解儿歌内容，能积极参与儿歌的演唱和动作表演。

2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，发展幼儿的语言思维。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。

二、活动准备1. 儿歌课件或音乐播放设备2. 与儿歌内容相关的图片或实物3. 动作示范道具三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活动兴趣。

2. 儿歌欣赏（3分钟）播放儿歌，让幼儿边听边跟唱，感受儿歌的韵律和节奏。

3. 儿歌内容讲解（5分钟）教师以生动形象的语言讲解儿歌的内容，引导幼儿关注儿歌中的角色和情节。

4. 动作教学（4分钟）教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟随学习，帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌内容。

5. 集体表演（2分钟）全体幼儿集体表演儿歌，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起演唱儿歌，巩固学习效果。

2. 环境创设：在班级环境中布置与儿歌内容相关的图片或实物，引导幼儿自由观赏和讲述。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对儿歌内容的掌握情况。

2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿的合作能力和自信心。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。

六、活动目标1. 培养幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的音乐素养。

2. 通过儿歌学习，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿的团队合作精神。

七、活动准备1. 儿歌课件或音乐播放设备2. 与儿歌内容相关的图片或实物3. 动作示范道具4. 手工材料（如彩纸、彩笔等）八、活动过程1. 复习上节课的儿歌（3分钟）教师带领幼儿复习上节课学习的儿歌，巩固幼儿对儿歌的掌握。

2. 儿歌欣赏（3分钟）播放新儿歌，让幼儿边听边跟唱，感受新儿歌的韵律和节奏。

3. 儿歌内容讲解（5分钟）教师以生动形象的语言讲解新儿歌的内容，引导幼儿关注儿歌中的角色和情节。