初中语文文言文重点字词整理

初中七年级语文文言文知识点总结文言文是语文学习中很重要的一部分，掌握好语文文言文的知识点,是学好初一语文的基础。

下面是小编为大家整理的关于初中七年级文言文知识点总结，希望对您有所帮助!初中七年级文言文实词知识点重点实词1.谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2.俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿;骤，急)3.公欣然曰( 高兴的样子)4.白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么;似，像)5.撒盐空中差可拟( 差，大体;拟，相比)6.陈太丘与友期行( 约定)7.太丘舍去( 丢下(他)而离开)8.门外戏( 玩耍)9.相委而去( 委，舍弃;去，离开)10.下车引之( 拉，牵拉)11.元方入门不顾( 回头看)12.学而时习之( 按时)13.不亦说乎( 同“悦”，愉快)14.人不知而不愠( 生气，恼怒)15.吾日三省吾身( 日，每天;省，自我检查、反省)16.与朋友交而不信乎( 诚信)17.传不习乎( 传授，指老师传授的知识)18.温故而知新( 学过的知识)19.学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获)20.思而不学则殆( 疑惑)21.静以修身( 个人的品德修养)22.俭以养德( 培养品德)23.非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力;致远，达到远大目标)24.非学无以广才( 增长才干)25.非志无以成学( 达成，成就)26.淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27.意与日去( 消失，逝去)28.险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29.多不接世( 接触社会)30.将复何及( 来得及)初一文言文知识点归纳·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。

(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

——《醉翁亭记》)·水落石出——《醉翁亭记》)·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。

(《孟子二章》)·生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。

初中1-6册文言文知识点归纳（强烈推荐）初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？……是知也。

（《论语十则》）女：通“汝”，你。

知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。

（《乐羊子妻》）亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）帖：通“贴”。

火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。

（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见……（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。

（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。

（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。

23、饰以玫瑰，辑以翡翠。

（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。

24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。

初中语文文言文常考字词
在初中语文的学习中，文言文是一个重要的组成部分。

以下是一些常见的初中语文文言文常考字词：
常用词语：
吾、尔、乃、何、斯、即、亦、焉、方、故、皆、且、乎、丕、兮等。

时间词：
朝、夕、曙、晏、时、日、月、岁、时光、光阴等。

方位词：
南、北、东、西、前、后、左、右、上、下、内、外、中、间、旁等。

动词：
行、往、来、立、坐、卧、起、止、去、归、还、入、出、返、遁、离、去、吟、歌、啸、啼等。

形容词：
明、暗、高、深、远、近、寒、暑、晴、雨、风、静、动、长、短、新、旧、美、丑、大、小、亮、暗等。

名词：
天、地、人、山、水、花、树、鸟、兽、云、月、风、雨、日、明、夜、春、夏、秋、冬等。

连词：
而、乃、与、且、或、然、亦、若、既、以、于、因、所以、故等。

量词：
一、二、三、四、五、十、百、千、万、亿等。

以上只是一些常见的文言文字词，实际的考试内容会因教材和题目而有所不同。

建议你在学习过程中多阅读文言文原文，注重理解上下文的语境，积累并记忆常用的字词，同时也要学习相关的语法知识，以便更好地理解和解析文言文的意思。

如果你需要更具体的文言文学习资料，建议咨询学校的语文老师，他们可以为你提供更详细的指导和建议。

初中语文必背古诗文重点字词和读音初中语文必背古诗文重点字词和读音一、初中文言文部分（16+5）1.《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说（ｙｕè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ｙùｎ），不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省（ｘǐｎɡ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（ｃｈｕáｎ）不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”2.鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶(w ù)，所恶有甚于死者，故患有所不辟(bì)也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪(dān)食，一豆羹(gēng)，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑(xiè)也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为（wèi）宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡(xiàng)为身死而不受，今为(wèi)宫室之美为(wéi)之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

七上语文文言文知识点归纳《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。

今义：指儿子和女儿。

）（2）太丘舍去（古义：离开。

今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。

）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。

今义：委托。

）（4）下车引之（古义：拉。

今义：引导，牵引。

）（5）元方入门不顾（古义：回头看。

今义：照顾。

）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。

今义：泛指等待或盼望；日期。

）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。

）（2）元芳时年七岁，门外戏。

（名词用作状语，在门外。

）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。

）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。

10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。

《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

初中语文课标23篇文言文重点句子整理，超有用九年级下册1.（鱼我所欲也）〔1〕生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

〔中心句〕〔2〕生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

〔3〕由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

〔4〕非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

〔5〕呼尔而与之，行道之人弗受；蹴〔cù〕尔而与之，乞人不屑也。

〔举例论证〕〔6〕万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！〔举例论证〕2.（送东阳马生序）〔1〕先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

〔2〕余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

〔3〕余则缊〔yùn〕袍敝衣处其间，略无慕艳意。

〔4〕以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

〔5〕生以乡人子谒(yè)余，撰长书以为贽(zhì)，辞甚畅达。

〔6〕与之论辨，言和而色夷。

〔7〕诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？3.（曹刿论战）〔1〕肉食者鄙，未能远谋。

〔统领全文〕〔2〕小惠未遍，民弗从也。

〔3〕小信未孚〔fú〕，神弗福也。

〔4〕小大之狱，虽不能察，必以情。

〔5〕一鼓作气，再而衰，三而竭。

〔6〕吾视其辙乱，望其旗靡〔mǐ〕，故逐之。

4.（邹忌讽齐王纳谏）〔1〕邹忌修八尺有余，而形貌昳〔yì〕丽。

〔2〕宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

〔3〕群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

〔4〕能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

〔5〕令初下，群臣进谏〔jiàn〕，门庭假设市。

5.（出师表）〔1〕不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

〔2〕宫中府中，俱为一体，陟〔zhì〕罚臧否〔pǐ〕，不宜异同。

〔3〕亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

〔4〕亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

〔5〕苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

〔6〕受任于败军之际，奉命于危难之间。

〔7〕陛下亦宜自谋，以咨诹〔zōu〕善道，察纳雅言。

初中二年级上册语文学习是学生开始接触文言文的阶段，文言文是我国古代语言文字的书面语，是我国古代文化的载体，也是我国现代汉语的基础。

在学习初中二年级上册语文文言文时，重点字词是非常重要的内容，对于学生来说，掌握这些重点字词可以帮助他们更好的理解古文，提高语文学习的效果。

下面就初中二年级上册语文文言文的重点字词进行详细的介绍和讲解。

一、关键字词1. 随风而逝在古代文言文中，随风而逝是一个常用的词语，作为修辞手法，表示时间的流逝和事物的变化，这个词语常常出现在诗词之中，表达了人们对于岁月流逝的感慨和对生命短暂的思考。

在学习中，学生可以通过解析古诗词中的随风而逝来理解其中蕴含的哲理，拓展自己的思维。

2. 沧海桑田沧海桑田是古代文言文中常用的成语，用来形容时光的变迁和世事的变化。

通过学习这个成语，学生可以了解到古人对于历史的思考和对于社会变迁的观察，从而提高自己的历史意识和社会观念。

3. 日升月落日升月落是古代文言文中描写时间流逝的常用词语，这个词语常常出现在古诗词之中，表达了人们对时间变化的感触和对生活的思考。

通过学习日升月落，学生可以加深对于时间流逝和生活变化的理解，提高自己的审美情趣。

4. 如痴如醉如痴如醉是古代文言文中常用的词语，用来形容人们对某种事物或感情的极度沉迷和迷醉。

通过学习这个词语，学生可以了解到古代人们对于情感的表达和对于美的追求，从而提高自己的审美能力和情感体验。

5. 山高水长山高水长是古代文言文中常用的成语，用来形容自然界的壮观和恢弘，通过学习这个成语，学生可以了解到古代人们对于自然的敬畏和对于自然界的赞美，从而加深对于自然的理解和热爱。

二、学习方法1. 多读经典对于初中二年级上册语文文言文的重点字词，学生可以通过多读经典古文和古诗词来加深对于这些词语的理解和运用。

经典古文和古诗词中常常出现这些重点字词，通过多读经典，在实际阅读和写作中就能更加灵活地运用这些词语，提高自己的语文水平。

初中语文文言文知识点初中语文文言文知识点1一、通假字：强通“僵”，僵硬的意思。

女通“汝”，你。

是知也通“智”，聪明、智慧。

日扳仲永：通“攀”，牵，引。

不同“否”。

裁同“才”。

策勋十二转“策”通“册”出门看火伴“火”通“伙”对镜帖花黄“帖”通“贴”为博士邪“邪”通“耶”满坐寂然：“坐”通“座”，座位。

“知”通“智”，孰为汝多知乎?“止”通“只”，只有，止有剩骨。

二、古今异义：说“悦”的古字，愉快。

其文理皆有可观者;：古为“文采和道理”今“文科和理科”。

稍稍宾客其父：古为“渐渐”;今“稍微”。

王子曰：古为“王安石自称”今为“国王的长子”从先人还家：古“死去的父亲”;今“古人”不闻机杼声今：用鼻子闻古：听到旦辞爷娘去今：从一地到另一地古：离开但闻黄河流水鸣溅溅今：表转折的连词但是古：只双兔傍地走：今：行走古：跑见往事耳：今：过去的事情古：历史及鲁肃过寻阳：今：路过古：到孤岂欲卿治经为博士邪：今：现在是一种学位古：当时专掌经学传授的学官微闻有鼠作作索索：古为听今用鼻子嗅。

两股战战,几欲先走：古为跑;今步行。

虽人有百手：古为即使，表假设连词。

今虽然，标转折连词。

日中如探汤：古热水，孰为汝多知乎：古为代词“你”，?今为姓氏。

我以日始出时去人近：古为离，今为从所在地到别的地方。

三、词类活用：父异焉：对……感到诧异，形容词的意动用法邑人奇之：对……(感到)奇怪，形容词的意动用法宾客其父：以宾客之礼相待，名词的意动用法父利其然：认为……有利可图，形容词的意动用法愿为市鞍马：买，名词作动词用其一犬坐于前(犬，名词作状语，像狗一样);一屠晚归(屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。

)一狼洞其中(洞，名词作动词，“打洞”的意思。

另一只狼正在那里打洞。

)恐前后受其敌(敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思)意将隧入以攻其后也(隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…)四、一词多义：忽啼求之：代词，指书具并自为其名：代词，自己的并自为其名：题上借旁近与之：代词，指仲永其诗以养父母收族为意：代词，仲永的卒之为众人：成为邑人奇之：代词，指这件事其文理皆有可观者：代词，代诗的或以钱币乞之：代词，指仲永的诗其受之天也：代词，代他的贤于材人远矣：比则其受于人者不至也：被大兄何见事之晚乎：认清：见往事耳：了解自以为大有所益：认为蒙辞以军中多务：用五、重要词句[童稚]幼小。

初中语文常考文言文高频字词1与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

１.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

22.多：赞扬，欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。

2官职人物常用词语①表官职的（1）宰相：总揽政务的大官。

宰，主持，相，辅佐。

（2）御史大夫：其权力仅次丞相。

（3）六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

（4）三司：太尉，司徒、司空。

（5）中书省：中央行政机要机关。

（6）尚书：六部最高行政长官。

（7）太尉：军事首脑。

（8）郎中：尚书属下部员。

（9）宦官：宫廷内侍，又称太监。

（10）侍郎侍中：宫廷侍卫。

（11）校尉：汉代军事长官。

（12）翰林学士：管文件，图书，侍读。

（13）太史：记史，管文收。

（14）国子监：中央教育机构。

初中语文九年级上册文言文重点词语解释句子翻译班次： 姓名：岳阳楼记二、重要句子翻译 背诵情况 1、越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

2、衔远山，吞长江，浩浩汤（sh ān ɡ）汤，横无际涯。

（写景句） 它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际 3、朝晖夕阴，气象万千。

（写景句） 一天里阴晴多变，气象千变万化。

4、日星隐曜，山岳潜形。

（写景句） 太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（抒情句）这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

6、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

（写景句） 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；7、沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zh ǐ)汀(t īn ɡ)兰，郁郁青青。

沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

8、浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（写景句；比喻） 波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！9、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？10、不以物喜，不以己悲。

（互文） 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

11、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖也不能忘记关注国家安危。

12、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（主旨句） 醉翁亭记二、重要句子翻译 背诵情况1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（判断；比喻） 沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。

人教版初中语文课内文言文实词整理1）.薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。

狐裘不暖锦衾薄。

（《白雪歌送武判官归京》）2）.策：1、XX。

（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋十二传《XX 诗》）4、计谋。

（成语“束手无策”）3）.方：1 、指面积。

（方七百里《愚公移山》）2、当、、、、、、时。

（方其远出海门《观潮》）3、方圆。

（今齐地方千里《邹忌讽齐王纳谏》）4、正。

（方出神《童趣》）4）.分：1 、时分。

（自非亭午夜分《XX》）2、职分、本分（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也《出师表》）3、划分、分开（今天下三分《出师表》）4、长度单位。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）5、分给。

（必以分人《XX 刿论战》）5）、当1 对着（唧唧复唧唧，木兰当户织.《木兰诗》）（xx 妹来，当户理红妆；《xx 诗》）（当窗理XX,对镜帖XX°《XX诗》）2•在••…时候（当是时，妇手拍儿声，《口技》）（当余之XX也《送XX马生序》）3. 在（当此时，诸郡县苦秦吏者，《陈涉世家》）4. 当时（三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

《出师表》）5. 应当（当奖率三军，北定中原。

《出师表》）（陈胜、吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）（吾闻二世少子也，不当立，《陈涉世家》）（但当涉猎，见往事耳《XX劝学》）6. 将要（今当远离，临表涕零，不知所言《出师表》）（公等遇雨，皆已失期，失期当斩《陈涉世家》）7. 掌管,主持（卿今当涂掌事《孙权劝学》）8. 终要（会当凌绝顶《XX》）9. 承当，承受。

（当之无愧）10. 抵挡。

（锐不可当）6）、得1•能够（得为众人而已XX《伤XX》）（见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”《湖心亭看雪》）（以是人多以书假余，余因得遍观群书。

《送东阳马生序》）（必能使行阵和睦，优劣得所。

《出师表》）（且欲与常马等不可得，安求其能千里也？《马说》）2.得到（一狼得骨止，一狼仍从复投之《狼》）（夫环攻之，必有得天时者矣，《得道多助，失道寡助》）（忘怀得失，以此自终。

初中语文文言文重点词篇一：初中语文重点文言文+字词詠雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤。

公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【内集:家庭聚会儿女：子侄辈。

讲论文义：讲解诗文。

骤:迅速欣然:高兴的样子何所似:像什么。

何所，什么；似，像。

差可拟:差不多可以相比。

差，大致 ,差不多；可拟，相比未若：比不上，不及。

因:凭借。

即:就是。

】陳太丘與友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【期行:相约同行。

期，约定，行，出行。

期日中:约定的时间是正午。

过中:过了正午。

至:到舍去:不再等候而离开了。

舍，丢下；去，离开乃：才。

引:拉顾:回头看。

信：诚信，讲信用。

相委而去:相委，丢下别人；相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。

惭:感到惭愧。

则:就是。

引:拉。

】智子疑鄰宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财。

其家甚智其子，而疑邻人之父【智:聪明，聪慧，机智，这里的意思是“以为??聪明”、“觉得??聪明”、“认为??是聪明的”。

雨:yù，下雨。

名词用作动词。

坏:毁坏。

筑:修补。

富:富有。

亦云:也这样说。

果:果然。

亡:丢失。

父:fǔ ，古时候对老年男子的尊称；老翁】塞翁失馬近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

初中语文文言字词归纳总结文言文是中国古代文化的重要组成部分，也是中学语文教育的重要内容之一。

掌握文言文字词的使用，对于理解古代文献以及提高语言表达能力都具有重要意义。

本文将对初中语文学习中常见的文言文字词进行归纳总结。

一、代词1. 吾：我，常用于自称，表示说话者自己。

例句：吾欲言而止，言道不尽。

2. 予：我，常用于自称，表示说话者自己。

例句：予何为者也，欲告子之德也。

3. 彼：他、那，用于指示别人或某事物。

例句：彼之所欲也，予之寄可喜也。

4. 卿：你，常用于称呼别人。

例句：卿何为者也，欲告子之志也。

二、动词1. 为：是、做，表示存在、从事某种行为或具备某种性质。

例句：为人者，孰不欲富贵乎？2. 及：及时，达到、抵达。

例句：及时行乐，勿失美好时光。

3. 论：考虑、评议。

例句：论道德，不可忽视个人行为的品质。

4. 述：叙述、陈述。

例句：述而不作，信而好古。

三、名词1. 道：规范的行为准则、道德伦理。

例句：学富五车，行其道而不自比。

2. 德：品德、道德。

例句：素有行善德者，必有获福之时。

3. 志：志向、意愿。

例句：壮志未酬，愿将此生用于国家建设。

4. 仁：仁爱之心、仁慈的品质。

例句：近朱者赤，近墨者黑，修身齐家治国平天下，皆以仁为本。

四、形容词1. 美：美好、优秀。

例句：岁寒，然后知松柏之后凋也；读书，然后知礼仪之优美。

2. 善：善良、优秀。

例句：天下之民皆好之，善之者众矣。

3. 明：聪明、智慧。

例句：明哲保身，守住中立的立场。

4. 勤：勤奋、努力。

例句：鸟之将死其鸣也哀，人之将死其亡也忧，庄生智周，莫不以其信志勤劳也。

五、副词1. 甚：很、非常。

例句：甚矣，真是一个厉害的对手。

2. 夫：表示转折、引起注意。

例句：夫人固非无可教之者也，然可教以夫人也。

3. 焉：表示疑问。

例句：焉知非福，岂能以时间来衡量？4. 乎：表示感叹或疑问。

例句：乎哉，此乃真正的人生智慧所在。

总结：通过对初中语文学习中常见的文言文字词的归纳总结，我们可以更好地理解和运用文言文，提高我们的语言表达能力。

初中生必备文言文知识点文言文对于初中生来说，是语文学习中的一个重要部分。

掌握好文言文的知识点，不仅能帮助我们更好地理解古代文学作品，还能提升我们的语文素养。

以下是一些初中生必备的文言文知识点。

一、实词实词是文言文学习的基础，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

1、古今异义许多实词在古代和现代的意义有所不同。

比如“走”，古义是“跑”，今义是“行走”；“汤”古义是“热水”，今义是“菜汤”。

2、一词多义一个词有多种不同的意思。

例如“兵”，可以指“兵器”“士兵”“军队”等。

3、词类活用某些实词在特定的语境中，词性发生了变化。

比如“名词作动词”，“蹄”原是名词“蹄子”，在“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”中，“蹄”活用为动词，意为“用蹄子踢”。

虚词在文言文中虽然数量不多，但使用频率高，用法灵活。

1、之（1）作代词，可代人、代物、代事。

（2）作助词，“的”；用于主谓之间，取消句子独立性；凑足音节，无实义。

（3）作动词，“去、到、往”。

2、其（1）作代词，代人、代物、代事。

（2）作语气助词，表反问、推测等语气。

3、而（1）表并列，“和、又”。

（2）表承接，“就、然后”。

（3）表转折，“但是、却”。

（4）表修饰，“地、着”。

4、以（1）作介词，“用、凭借、因为”等。

（2）作连词，“来、以致”等。

1、判断句以“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等形式来表示判断。

2、省略句在句子中省略主语、谓语、宾语等成分。

3、倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置等。

4、被动句用“为……所……”“于”等表示被动。

四、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字。

比如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，愉快的意思。

五、翻译翻译文言文要做到“信、达、雅”。

1、信忠实原文，逐字逐句翻译，不随意增减内容。

2、达通顺流畅，符合现代汉语的表达习惯。

3、雅语言优美，尽量用简洁、优美的语言翻译。

初中语文文言文知识点总结七年级1《狼》知识要点归纳一、文学常识：体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。

“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。

郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

二、特殊字词1.通假字止有剩骨“止”通“只”2、古今异义：①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾;今为屁股。

②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。

今义：数学中的一个分支。

③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。

今为耳朵。

3、词语活用：①其一犬坐于前(犬，名词作状语，像狗一样)③一狼洞其中(洞，名词作动词，"打洞"的意思。

另一只狼正在那里打洞。

)④恐前后受其敌(敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思)⑤意将隧入以攻其后也(隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。

)4、特殊句式投以骨：应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。

5、虚词：①之：(1)助词，无实在意义，用在表示时间的词后面，起凑足音节。

久之。

(2)代词，它。

例：又数刀毙之(代狼)(3)助词，的。

例：禽兽之变诈几何哉 (4)助词，取消句子独立性，不翻译。

例：而两狼之并驱如故②其：(1)恐前后受其敌:代狼 (2)场主积薪其中：代指麦场 (3)屠乃奔倚其下：代指积薪(4)一狼洞其中：代指积薪 (5)意将隧入以攻其后也：代指屠夫。

(6)屠自后断其股：代狼③以：(1)意将隧入以攻其后也。

连词，表目的，可译为“来”。

(2)以刀劈狼首：介词，表示工具，用。

④于：介词，在。

例：其一犬坐于前。

⑤而：连词，表转折，但，可是。

例：而两狼之并驱如故6、一词多义：(1)意：意将隧入以攻其后也。

企图。

意暇甚：神情。

(2)敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。

盖以诱敌：敌方。

(3)前：狼不敢前：向前前后受其敌：前面三、全文翻译有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。

九年级文言文字词
以下是九年级文言文字词的示例：
1. 既克，公问其故。

既：已经。

2. 居庙堂之高则忧其民。

庙：太庙，宗庙。

3. 醉翁之意不在酒。

意：意思，心意。

4. 无丝竹之乱耳。

丝：弦乐器。

竹：管乐器。

5. 邹忌修八尺有余。

修：长，这里指身高。

6. 朝服衣冠。

服：穿戴。

7. 肉食者鄙，未能远谋。

鄙：目光短浅。

8. 忠之属也。

忠：尽力做好本分的事。

9. 军旅之事，未之学也。

未：没有。

之：这，这个。

10. 衣食所安，弗敢专也。

安：有“养”的意思。

弗：不。

这些只是部分九年级文言文字词，如果您需要完整的词汇表，可以查阅教辅资料或向老师请教。