划分句子成分专题课件(新高一五六班)

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顺口溜：
主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚， 定语必在主宾前； 谓前为状，谓后补
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牛刀小试：句子成分分析实例
1、李明今天值日。 2、今天是星期六。
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3、说话[要]简洁〈一些〉。
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4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
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３.宾语（找出宾语） 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： ⑴狼吃了羊。？ ⑵我打了他。。 ⑶你是我永远的朋友。
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４.定语（找出定语） 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴（沉甸甸）的稻谷，象（诱人）的珍 珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的山茶。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。
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５.状语（找出状语） 状语是动语或形容词前面的连带成 分，用来修饰、限制动词或形容词，表 示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。 例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。
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６.补语（找出补语） 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下 来似的〉。
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1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。来自5. 一斤苹果五角钱。
6. 小李这个人性格非常好。
7. 爷爷一句话都没说。
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划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。 2.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 3.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
我‖ „把一盘热腾腾的菜‟捧†上‡饭桌。
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我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖最怕陌生人。
我家的猫‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖[最]怕陌生人。
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祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖正在找五十年前的照片。 祖父‖正在找五十年前的照片。 祖父‖[正在]找（五十年前）的照片。
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练习：划分下列句子成分。
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句子六种成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
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句子成分标识符号
主语：“==== ” 谓语：“—— ” 宾语：“~~~~” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
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１.主语（找出下面句子的主语） 主语是陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴我的老师很优秀。 ⑵他认真学习文化课。
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２.谓语（找出谓语） 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶落了。 ⑶小王离开了县城。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天是星期日。 ⑹富裕县城下暴雨了。。