健康教育教案六年级体育

小学体育健康教案8篇小学体育健康教案（篇1）教学目标（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。

2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时空感。

3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的准确性。

教学重点和难点重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。

难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。

教学流程示意（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。

因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。

）（一）准备部分：（约需8分钟）1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。

2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进行）4×8拍a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。

3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。

组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。

达成目标：交换两脚，熟练跳跃。

培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。

有利于集中学生精力、烘托课堂氛围，激励学生学习。

（二）基本部分（约30分钟）这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。

一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。

老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让学生跳越一定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前摆动作，并让身体腾跃一定高度。

练习时，提醒学生注意运动安全。

二是安排游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。

六年级体育课教案六年级体育课教案（通用7篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

六年级体育课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材：首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。

通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

三、学情：要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。

对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。

四、教学目标：基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。

3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。

五、教学重难点：目标明确，课堂节奏感强，重难点突出才能激起学生的学习兴趣。

体育健康课教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标：了解体育与健康的关系。

理解体育锻炼对身体健康的重要性。

学会正确的锻炼方法和运动卫生。

1.2 教学内容：体育与健康的概念和关系。

体育锻炼的好处。

运动卫生和锻炼方法的介绍。

1.3 教学活动：导入：讲解体育与健康的关系。

主体：讲解体育锻炼的好处，介绍运动卫生和锻炼方法。

结尾：总结体育与健康的关系，强调正确锻炼的重要性。

第二章：运动营养与健康2.1 教学目标：了解运动营养的概念和重要性。

学习运动营养的基本知识。

掌握运动饮食的搭配方法。

2.2 教学内容：运动营养的概念和重要性。

运动营养的基本知识。

运动饮食的搭配方法。

2.3 教学活动：导入：讲解运动营养的概念和重要性。

主体：讲解运动营养的基本知识和运动饮食的搭配方法。

结尾：总结运动营养的重要性，强调合理搭配运动饮食的方法。

第三章：运动损伤的预防与处理3.1 教学目标：了解运动损伤的类型和原因。

学习运动损伤的预防方法。

掌握运动损伤的处理技巧。

3.2 教学内容：运动损伤的类型和原因。

运动损伤的预防方法。

运动损伤的处理技巧。

3.3 教学活动：导入：讲解运动损伤的类型和原因。

主体：讲解运动损伤的预防方法和处理技巧。

结尾：总结运动损伤的预防与处理的重要性，强调安全运动的原则。

第四章：运动安全与急救4.1 教学目标：了解运动安全的重要性。

学习运动中的急救知识。

掌握基本的急救技能。

4.2 教学内容：运动安全的重要性。

运动中的急救知识。

基本的急救技能。

4.3 教学活动：导入：讲解运动安全的重要性。

主体：讲解运动中的急救知识和基本的急救技能。

结尾：总结运动安全与急救的重要性，强调自我保护意识。

第五章：团队运动与团队合作5.1 教学目标：了解团队运动的概念和重要性。

学习团队合作的基本技巧。

培养团队精神和协作能力。

5.2 教学内容：团队运动的概念和重要性。

团队合作的基本技巧。

团队精神和协作能力的培养。

5.3 教学活动：导入：讲解团队运动的概念和重要性。

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的习惯。

3. 提高学生的健康素养，形成健康的生活方式。

二、教学内容：1. 体育与健康的定义及关系。

2. 体育锻炼的好处。

3. 健康的生活方式。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的好处。

2. 讨论法：组织学生讨论健康的生活方式。

3. 示范法：演示正确的体育锻炼方法。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育锻炼的好处。

3. 示范：演示正确的体育锻炼方法。

4. 练习：学生跟随老师一起进行体育锻炼。

5. 总结：组织学生讨论健康的生活方式。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制定一个合理的锻炼计划。

第二章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的种类及原因。

2. 培养学生正确的运动姿势和运动方法。

3. 提高学生的自我保护意识，学会预防运动损伤。

二、教学内容：1. 运动损伤的种类及原因。

2. 正确的运动姿势和运动方法。

3. 运动损伤的预防措施。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解运动损伤的种类及原因。

2. 示范法：演示正确的运动姿势和运动方法。

3. 小组讨论法：讨论运动损伤的预防措施。

四、教学步骤：1. 导入：讲解运动损伤的种类及原因。

2. 示范：演示正确的运动姿势和运动方法。

3. 练习：学生跟随老师一起进行运动练习。

4. 讨论：组织学生讨论运动损伤的预防措施。

5. 总结：强调正确的运动姿势和运动方法的重要性。

五、作业布置：1. 回家后，观察家长的运动姿势和运动方法，提出改进意见。

第三章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养与健康的关系。

2. 培养学生正确的饮食习惯。

3. 提高学生的健康素养，形成健康的生活方式。

二、教学内容：1. 营养的种类及作用。

2. 正确的饮食习惯。

六年级体育健康教学计划六年级体育健康教学计划怎么写?在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，这里给大家分享一些关于六年级体育健康教学计划5篇，供大家参考。

六年级体育健康教学计划1一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性，教学工作计划《六年级下册体育与健康教学计划》。

三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。

4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质)。

7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

体育理论课-健康教育教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到健康的重要性。

2. 让学生掌握体育理论基础知识，提高体育素养。

二、教学内容：1. 健康概述：健康的定义、健康的重要性、健康的标准。

2. 体育理论基础知识：体育的概念、功能、分类、锻炼原则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：健康的概念、体育理论基础知识。

2. 教学难点：健康的重要性、体育理论的运用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康概述、体育理论基础知识。

2. 案例分析法：分析健康案例，引导学生理解健康的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，分享对健康的认识和体会。

五、教学过程：1. 导入：提问学生对健康的理解，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解健康的定义、重要性、标准，让学生认识到健康的重要性。

3. 讲解：介绍体育理论基础知识，包括体育的概念、功能、分类、锻炼原则。

4. 案例分析：分析健康案例，引导学生运用体育理论知识分析和解决问题。

5. 讨论：分组讨论，让学生分享对健康的认识和体会，总结健康的重要性。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性，激发学生关注健康的意识。

7. 作业布置：让学生课后思考如何运用体育理论知识提高自身健康水平。

8. 课后反馈：收集学生作业，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

体育理论课-健康教育教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生了解生活方式对健康的影响，认识到改变不良生活方式的必要性。

2. 让学生掌握运动营养基础知识，提高运动效果。

七、教学内容：1. 生活方式与健康：生活方式对健康的影响、不良生活方式的改变。

2. 运动营养基础知识：营养素的分类、作用、食物来源。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：生活方式对健康的影响、运动营养基础知识。

2. 教学难点：不良生活方式的改变、运动营养的合理搭配。

九、教学方法：1. 讲授法：讲解生活方式对健康的影响、运动营养基础知识。

六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的体育素养和健康意识。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动技能和身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理、运动生理学、运动心理学等相关知识。

2. 健康常识：讲解健康饮食、作息规律、心理健康等方面的内容。

3. 运动技能：教授跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。

4. 身体素质训练：进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 教学难点：提高学生的运动技能和身体素质，使学生在体育活动中达到自我超越。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学场地、器材是否齐全，确保教学安全。

2. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

3. 基本技能教学：教师示范并讲解运动技能，引导学生进行实践练习。

4. 身体素质训练：教师组织学生进行有针对性的身体素质训练，提高学生的体能。

5. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，鼓励学生在课后继续锻炼。

五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育活动中的表现。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、运动技能和身体素质等方面进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解运动技能的正确动作。

2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能和身体素质。

3. 游戏法：教师设计趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。

教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3-____周：队列队形、步伐。

身体素质恢复训练。

5-____周：耐力跑、障碍跑。

7-____周：跨越式跳高。

9-____周：接力跑。

11-____周：跳绳。

13-____周：投掷。

15-____周：技巧，低单杠。

17-____周：软式排球，自然地形跑。

19-____周：期末检测。

六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。

进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。

小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标：1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。

随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

3、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：一：准备部分基本动作练习。

立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。

在我们探险的路上，要过许多小桥。

有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、年级情况分析六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。

但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。

三、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

体育健康教育教案6篇体育健康教育教案篇1活动目的：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会如何控制自己的情绪。

活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

（一）教师：1、了解学生的心理情绪。

2、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

（二）学生：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会如何控制自己的情绪。

3、通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

活动方式：1、心理游戏。

2、观察图。

3、讨论：怎么才能做快乐的人呢？4、测测你。

活动前准备：多媒体、白纸、水彩笔等。

活动步骤：（一）导入：心理体验游戏1、教师开门见山，问学生：你快乐吗？你今天快乐吗？你现在快乐吗？如果你快乐，请在白纸上画个笑脸;如果不快乐请在白纸上画个气脸。

2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习兴趣。

板书：快乐烦恼的心情快乐的心情3、引出并说明主题。

愉快的心情让人精神振奋，身体健康，学习的效率高;那么不愉快的心情会给我们带来什么影响呢？（二）、新课1、观察图。

（1）、出示图片。

看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了？每个人都有自己的烦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自己瘦，小芳担心得不了第一，小军担心能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁伤心父母吵架没人管她，教师带学生看图，体验书中人物的苦恼。

（2）、生活中你遇到过类似的情况吗？请在小组中说一说你有什么烦恼？（可说可不说）（3）、学生说完烦恼之后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。

（4）、教师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。

2、讨论：怎么才能做快乐的人呢？（1）、出示名人名言。

“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。

”这是英国著名作家萨克雷的一段名言。

据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉，母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。

体育健康教育教学教案篇一：体育健康教育教学教案一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1. 了解体育健康教育的概念和重要性；2. 掌握基本的运动技能和知识；3. 培养良好的生活习惯和健康意识；4. 培养积极向上的竞技精神和团队合作精神。

二、教学内容1. 体育健康教育的概念和意义；2. 基本的运动技能和知识；3. 生活习惯和健康意识的培养；4. 竞技精神和团队合作的培养。

三、教学过程1. 准备活动（1）教师引导学生一起进行热身准备活动，如慢跑、跳绳等，以提高学生的身体活动能力。

（2）教师向学生介绍体育健康教育的概念和意义，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解（1）教师讲解基本的运动技能和知识，如跑步、跳远、篮球等。

（2）教师向学生说明生活习惯和健康意识的培养重要性，并分享一些实际案例。

3. 实践操作（1）教师组织学生进行体育活动，如接力比赛、篮球比赛等，以提高学生的运动能力和竞技精神。

（2）教师引导学生进行小组合作活动，如制定健康计划、分享健康知识等，以培养学生的团队合作精神。

4. 总结归纳（1）教师带领学生进行课堂讨论，总结体育健康教育的重要性和学习收获。

（2）教师评价学生的表现，给予肯定和建议。

四、教学资源1. 教学投影仪及相关教学视频和图片；2. 运动器材，如篮球、跳绳等；3. 课堂小黑板。

五、教学评价1. 运动技能的掌握情况；2. 生活习惯和健康意识的培养情况；3. 竞技精神和团队合作精神的表现情况；4. 学生对体育健康教育的理解情况。

六、教学延伸1. 继续组织学生参加体育活动，如校运动会、社团活动等；2. 组织学生进行健康科普知识比赛，以增加学生对健康教育的兴趣；3. 组织学生进行体育健康教育主题班会，分享个人的健康成长经历。

篇二：体育健康教育教学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解体育健康教育的重要性和意义；2. 学习并掌握基本的运动技能；3. 培养良好的生活习惯和健康意识；4. 培养合作精神和团队意识。

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。

3. 引导学生掌握一些基本的体育锻炼方法，提高身体素质。

二、教学内容：1. 讲解体育与健康的关系，通过实例说明体育锻炼对身心健康的积极影响。

2. 介绍体育锻炼的种类、特点及作用，让学生了解各种运动项目的特点。

3. 教授一些基本的体育锻炼方法，如跑步、跳绳、做操等。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育锻炼的种类、特点及作用，结合实例让学生感受体育锻炼的重要性。

3. 示范：教师示范一些基本的体育锻炼方法，学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结：让学生谈谈自己在练习中的感受，强调体育锻炼对身心健康的重要性。

四、教学评价：1. 学生对体育与健康的关系的理解程度。

2. 学生参与体育锻炼的积极性和兴趣。

3. 学生掌握的基本体育锻炼方法的数量和质量。

第二章：运动营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动营养的基本知识，认识到运动营养对体育锻炼的重要性。

2. 培养学生正确的饮食习惯，提高运动能力。

3. 引导学生掌握一些基本的运动营养知识，为自己的体育锻炼提供科学指导。

二、教学内容：1. 讲解运动营养的基本知识，包括营养素的作用、食物来源等。

2. 介绍运动前、中、后的饮食原则，让学生掌握正确的饮食习惯。

3. 教授一些基本的运动营养知识，如蛋白质、碳水化合物、脂肪的作用及摄入量等。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考运动营养对体育锻炼的重要性。

2. 讲解：讲解运动营养的基本知识，包括营养素的作用、食物来源等。

3. 示范：教师示范正确的饮食习惯，学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组讨论，交流自己的饮食习惯，教师巡回指导。

5. 总结：让学生谈谈自己在讨论中的收获，强调运动营养对体育锻炼的重要性。

体育与健康六年级教案【篇一：小学六年级下期体育教案(全册54课时)】学校2010——2011学年度下期小学六年级体育课时教案班级：六年级一二班教师：2011年2月20日2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

六年级上学期体育与健康教学计划（精选3篇）六年级上学期体育与健康教学计划1一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。

这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的'：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康,提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。

体育健康活动教案体育健康活动教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的体育健康活动教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

体育健康活动教案1活动目标1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2．积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。

3．在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。

活动准备1．音乐磁带。

2．课件图片。

活动过程一、准备活动1．热身运动“健康快乐动起来”。

师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。

”2．交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。

”问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”幼儿个别交流并作示范。

二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”2．“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。

3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。

”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。

(二)相互学习移动方法1．幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。

2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。

“谁知道我是怎么做的?”集体尝试，边看边模仿动作。

(三)游戏：奇妙的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。

小学体育健康教育教案
《小学体育健康教育教案》
一、教学目标
1. 能够理解运动对健康的重要性，懂得运动的好处。

2. 能够掌握正确的运动姿势和方法，增强体质。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。

二、教学内容
1. 运动与健康的关系
2. 常见的健康体育运动
3. 正确的运动方法
三、教学过程
1. 初步讲解
通过图片、视频等形式向学生介绍运动对健康的重要性，并让学生分享自己参与体育锻炼的体验和感受。

2. 活动设计
a. 跑步、游泳、骑车等常见健康体育运动的示范和实践
b. 组织学生进行一些力量训练，如引体向上、仰卧起坐等
c. 进行适当的休息和放松练习，如瑜伽、拉伸等
3. 写记录
学生写下自己参与体育锻炼的体验和感受，以及自己的健身计划和目标。

四、评价方式
考察学生对运动与健康的理解，以及掌握的运动方法和姿势是否正确。

五、教学反思
1. 学生是否认识到运动对健康的重要性？
2. 学生是否具备正确的运动方法和姿势？
3. 学生对体育锻炼的参与积极性如何？是否养成了持之以恒的健身习惯？
通过这样一节体育健康教育课，希望学生能够认识到运动对健康的重要性，树立健康的生活理念，掌握正确的运动方法和姿势，养成积极参与体育锻炼的习惯。

同时也希望家长和老师能够给予学生更多的支持和鼓励，一起为健康努力。

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标：让学生了解体育与健康之间的关系。

培养学生对体育活动的兴趣和积极性。

引导学生认识到保持健康的重要性。

1.2 教学内容：介绍体育与健康的关系。

讲解保持健康的生活方式。

分析体育活动对身心健康的益处。

1.3 教学方法：讲座法：讲解体育与健康的关系。

讨论法：引导学生讨论保持健康的重要性。

示范法：展示体育活动的实际操作。

1.4 教学评估：观察学生在课堂上的参与程度和兴趣。

收集学生的讨论成果。

评估学生对体育与健康关系的理解程度。

第二章：运动的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握运动的基本技能。

培养学生正确的运动姿势和动作。

增强学生的运动能力。

2.2 教学内容：讲解运动的基本技能，如跑、跳、投等。

分析正确的运动姿势和动作的重要性。

示范正确的运动姿势和动作。

2.3 教学方法：示范法：展示正确的运动姿势和动作。

练习法：让学生反复练习运动技能。

纠正法：指导学生纠正错误的运动姿势和动作。

2.4 教学评估：观察学生在课堂上的运动技能表现。

纠正学生的错误运动姿势和动作。

评估学生对运动技能的掌握程度。

第三章：运动的安全与保健3.1 教学目标：让学生了解运动的安全知识。

培养学生正确的运动保健意识。

增强学生的自我保护能力。

3.2 教学内容：讲解运动的安全知识，如预防运动损伤、正确使用运动器材等。

分析正确的运动保健方法，如适当的运动强度、合理的休息等。

示范正确的运动保健操作。

3.3 教学方法：讲座法：讲解运动的安全知识和保健方法。

演示法：展示正确的运动保健操作。

讨论法：引导学生讨论如何在运动中保护自己。

3.4 教学评估：观察学生在课堂上的运动安全意识和保健方法。

纠正学生的错误运动保健操作。

评估学生对运动安全知识和保健方法的理解程度。

第四章：团队运动与合作4.1 教学目标：让学生了解团队运动的重要性。

培养学生团队合作的精神和能力。

增强学生的集体荣誉感。

4.2 教学内容：讲解团队运动的特点和重要性。

体育健康教育小学活动教案
《健康体育，快乐成长》
一、活动目标
1. 帮助学生了解体育锻炼对健康的重要性。

2. 激发学生的体育兴趣，培养积极参与体育活动的意识。

3. 培养学生的团队合作精神，增强团队协作能力。

二、活动内容
1. 体育健康的讲解：通过图片、视频等形式，向学生介绍体育锻炼对身体健康的益处，引导学生关注自己的健康需求。

2. 体育游戏：设计一些寓教于乐的体育游戏，如拔河、接力跑等，让学生在游戏中感受到运动的快乐和健康的重要性。

3. 小组合作：安排学生分组进行合作游戏，增强学生之间的团队合作意识，培养他们的团队协作能力。

三、活动流程
1. 开场导入：老师向学生介绍今天的活动主题“健康体育，快乐成长”，引导学生对健康体育的重要性有所认识。

2. 体育健康讲解：老师以简洁易懂的语言向学生介绍体育锻炼对身体健康的益处，培养学生关注健康的意识。

3. 体育游戏：学生分组进行体育游戏，老师通过游戏形式引导学生积极参与体育活动，感受运动的乐趣。

4. 小组合作：学生进行小组合作活动，通过合作游戏提升团队合作意识，培养学生的团队协作能力。

5. 活动总结：老师总结今天的活动内容，鼓励学生多参与体育锻炼，保持健康的生活方式。

四、教学评价
1. 学生表现评价：观察学生在活动中的表现，如参与度、合作精神等，进行综合评价。

2. 活动效果评价：通过学生的参与情况和活动反馈等，总结活动的效果，为今后的健康体育教育活动做出改进和完善。

通过这样的体育健康教育小学活动教案，可以帮助学生树立正确的健康观念，引导他们养成良好的体育锻炼习惯，促进他们身心健康的全面发展。

小学健康教育教案六年级（集合9篇）小学健康教育教案六年级第1篇教学目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。

3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

教学重.难点：培养学生的心理承受本事.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。

教师说“明白了”，没当场解决。

第二天该生便在自家跳楼身亡。

事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。

4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。

教师指导五、写感受小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。

能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。

另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。

社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。