温汤井初中2011年下期

一位农村中学校长对“国培”的再认识作者：王冲来源：《师资建设》 2014年第5期文/重庆市开县温汤井初中王冲【编者按】：重庆市南岸区教师进修学院和北京外国语大学合作举办的2013年“国培”名师异地脱产研修项目初中英语班的学员们以“ 两地四段” 形式完成了130天脱产研修学习。

“两地四段”指在重庆和北京完成理论研修、影子研修、实践研修和反思研修四个阶段板块研修。

2014年3月12日结业典礼上，一位送培学校校长的发言从侧面展示了“国培”的力量。

我们发表这篇文章，希望能给中小学教师和校长一点启示。

“国培”是什么？我们认为它开辟了一个时间和空间的场域，让教师思想意识和专业理论经历一次全新的洗礼，形成能力的场域。

如同森林带给人的愉悦不同于盆栽，如果每一个教师改变固有教育思维和行为，我们收获的就是整片教育森林。

我是来自开县一所农村中学——温汤井初中的校长王冲。

非常感谢培训单位为我提供了这个与大家交流的宝贵机会，更感谢重庆市教委为我校伍聃老师提供了这次回炉深造、专业提升的顶层通道。

可以说，伍聃老师在这次“国培”中经历了蜕变涅槃，我本人也从中受到教育，反思我之前对于国培的消极认识。

在这里，与大家交流三点认识。

一、惯性思维，以前对“国培”的片面认识一是学校层面，认为“国培”是教师专业发展的鸡肋。

学校工作压力大，深化教育改革、推进素质教育、维护学校稳定、确保学校工作正常运转都是当务之急。

因此，跟大多数校长一样，我认为校本培训才是教师专业发展的主体，至于“国培”，就那么回事，似乎只是听一听讲座，做一做笔记，积一积学分，随着教室大门的合拢，培训也就此结束了，对教师不但达不到持续改善的效果，而且会耽误教师的本职工作，影响学校教育教学的正常开展。

二是教师层面，“国培”是被动接受的形式。

教师受到升学率高压、大班额重荷、教师评价系统不完善的影响，以及外在功利因素的冲击，教师的职业倦怠大面积流行，日积月累，失去了学习的主动性和积极性，对“国培”持排斥态度，认为这是一种耽误时间的形式主义，没有实际作用，参不参加无所谓。

上饶县七中2010/2011学年第二学期七年级兴趣班数学试卷（1）命题人：李福田 审核人：童玉英 满分：100 分 时间：100分钟题号 一 二 三 总分 1-8 9-18 19 23 21 22 得分一、选择题（3×8=24）1.如果有2005名学生排成一列，按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1……的规律报数，那么第2005名学生所报的数是（ A ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、42、．已知：a> 0 , b<0 , |a| < |b| <1那么以下判断正确的是： （Ａ）1－b >－b>1+a>a （Ｂ）1+a > a >1－b>－b （Ｃ）1+a > 1－b >a>－b （Ｄ）1－b >1+ a>－b>a3.如图，已知B 是线段AC 上的一点，M 是线段AB 的中点，N 是线段AC 的中点，P 为NA 的中点，Q 是AM 的中点，则MN ：PQ 等于（ B ）A Q P M NBC A 、1 B 、2 C 、3D 、4 4、已知a+b=0,a ≠b,则化简b a (a+1)+ab(b+1)得( ) A.2a B. -2 C. 2b D. +2 5、. 已知a=2555,b=3444,c=5333,d=6222，那么下列式子中正确的是（ ）A. a ＜b ＜c ＜dB. a ＜b ＜d ＜cC. b ＜a ＜c ＜dD. a ＜d ＜b ＜c6、（4 值不x 2-4x+7）/（2x-1）为正数，则满足条件的整数x 可取的值一共有（ ） A 1 B 2 C 3 D 47、已知点A （1，0）和点B （1，2），在坐标轴上确定P ，使得△ABP 是等腰三角形，则满足条件的点P 共有（ ）A 2个B 4个C 6个D 7个8、在代数式xy 2中，x 与y 的值各减少25%,则该代数式的值减少了 A ．50% B ．75% C ．6437 D ．6427 二，填空题（3×10=30）9、131-158+3512-6316=10．（第14届希望杯竞赛题）如果x 2+x-1=0求x 3+2 x 2+3的值等于 11、已知锐角三角形ABC 中，三个锐角的对数都是质数，则三角形ABC 是 三角形。

2011年下期长田湾学校八年级期中测试卷语文1．选出下列加点字注音全对的一项（）（2分）A. 震悚．（shǒng）荒谬．（miào）溃．退 (guì) 锐不可当（dǎng）B. 要塞．（sài）瞥．见（piē）惊骇． (gài) 歼．灭（qiān）C．俨．然（yān）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chà）D．阡．陌（qiān）举箸．（zhù）提．防（dī）仄．歪（zè）2.下列词语中有4个错别字，请找出来并改正。

（2分）锐不可当眼花撩乱大廷广众祸不单行世外桃园3A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。

C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。

4、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

A ①对偶②排比③拟人B ①排比②夸张③拟人C ①排比②对偶③反问D ①夸张②对偶③反问5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

（2分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人删改后的下联：，。

6.选出没有语病的一项。

（）（2分）A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

7、默写（8分）①《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：____________ ____，________ ________。

初中语文试卷灿若寒星整理制作临川一中2011——2012学年度下学期期中考试初一语文试卷卷面满分：120分考试时间：150分钟命题人：王洁审题人：汪小洋一、语言知识及其运用（12分）1．下列字形和加点字注音正确的一项是（）（2分）A．枕边撒谷(sǎ) 执迷不悟一泻万里(xiè)B．喉咙鼎沸(dǐn) 回环曲折淋漓(lí)尽致C．哽咽喧闹(xiān) 不屑置辩鸡毛掸子（dǎn）D．膝头精髓(suǐ) 迫不急待攒成小球（cuán）2．下列加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A．这是许许多多可歌可泣．．．．的英雄人物创造出来的伟大胜利。

B．篮球比赛输了，不要怨天尤人．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝．．．．。

D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。

3．下列句子没有语病、表意明确的一项是（）（2分）A．为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。

B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。

C．三个学校的老师昨天参加了义务植树活动。

D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。

4．根据上下文，填写在空白处的语句，排列顺序最恰当的一组是( ) （2分）山是静的，海是动的。

山是呆板的，海是活泼的。

从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!①如同病牛一般。

②而海呢，你看她没有一刻静止!③昼长人静的时候，天气又热。

④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。

A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④5．下列填入语段空缺处，与上下文衔接最通畅的一项是（）（2分）每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目，。

可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。

A．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”。

2014-2015学年江西省宜春市温汤中学九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个符合题意的选项，共20分）1．下列变化中不包含化学变化的是( )A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．植物光合作用 D．轮胎爆炸2．重铬酸钾K2Cr2O7是一种强氧化剂，常用于有机合成工业和实验室配制玻璃仪器的洗涤液．重铬酸钾中铬（C）元素的化合价为( )A．+2 B．+4 C．+6 D．+73．金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示．X盐溶液Y盐溶液Z盐溶液Ni 无无有Mn 无有有它们的金属活动性由强到弱的顺序为( )A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn XC．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z4．下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是( )A． B．C．D．5．“齐二药”假药事件是将“二甘醇”用于药品生产造成的．“二甘醇”在人体内可发生如下反应：C4H10O3+4O2═2X+3H2O，而导致人中毒．X的化学式为( )A．C4H4O8B．C2H4O4C．C2H2O2D．C2H2O46．下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是( )A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用7．有两瓶t℃的硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为30%），另一瓶为10%的溶液，下列实验操作中，无法区分这两瓶溶液的是( )A．分别降低温度B．各加入一定量的水，振荡C．各加入少量硝酸钾晶体，振荡D．恒温下，分别蒸发少量水8．下列说法正确的是( )A．只有燃烧反应才会放出热量B．饱和溶液一定比不饱和溶液更C．决定元素种类的是质子数D．a 克硝酸钾加入到b克水中充分溶解后所得溶液质量一定等于（a+b）克9．如图●和○分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是( ) A．B．C．D．10．实验证明X气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，对X的成分推测正确的是( ) A．X是氢气B．X是甲烷C．X含有氢、氧两种元素D．X含有氢元素二、选择填充题（在A、B、C、中选一个符合题意的答案填在括号中，再补充一个正确答案写在横线上，10分）11．生活中的下列物质属于溶液的是__________A、牛奶B、碘酒C、酒精D、__________．12．下列物质属于合金的是__________A、铁矿石B、青铜C、四氧化三铁 D__________．13．下列实验室制气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是__________A．用高锰酸钾制氧气B．用大理石和稀盐酸制二氧化碳C．用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合制氨气D．__________．14．镁带、硫粉分别在空气中燃烧其相同点是__________A、都产生耀眼的白光B、都放出热量C、都产生白烟D、__________．15．下列除杂质的方法中合理的是__________A、用水除去氧气中的一氧化碳B、用过滤的方法除去硬水中的钙镁化合物C、用铁粉除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜D、用__________除去铜粉中的锌粉．三、填空与说明题（35分）16．用化学用语表示：（1）氖气__________（2）硫酸铁中铁元素化合价__________（3）一个氢氧根离子__________（4）五个氯分子__________．17．如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图．（1）反应前的图示中含有__________种分子；（2）图中所示的化学方程式__________；（3）从图中你还能获取的信息是__________．18．如图是A．B．C三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）t1℃时，A物质的溶解度为__________（2）t2℃时，分别用50克水配成A．B．C三种物质的饱和溶液．①均恒温蒸发等质量的水，析出晶体由多到少的顺序为__________②均降温到t1℃时，A、B、C三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是__________欲使A和C的溶液中溶质的质量分数相等，则可以采用的一种措施是__________（3）结晶A物质可采用的方法是__________．19．学完溶液知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验．（1）在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油．碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油．由此说明物质的溶解能力与__________和__________的性质有关．（2）一天，小松不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意．你认为小松可采用的方法是__________，将有斑点的部分浸泡在酒精（或汽油）中；这种方法和用洗涤剂除油污的方法比较，在原理上有什么不同？__________．20．已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们相互转化的关系如图：如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质．则C的化学式为__________，E可能的用途是__________，A与B可能的化学反应化学方程式为__________，其基本反应类型是__________．21．2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是__________；（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是__________．22．阅读材料，回答问题．材料一：2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．（1）请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质__________．（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是__________．（填标号）A．提供氧气B．使可燃物的温度达到着火点C．提供可燃物（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因__________．（答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为__________．（4）写出一条火灾现场人员正确逃生的措施__________．23．2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行．中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．（1）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：①将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是__________（用化学方程式表示）．②将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式是__________（2）空气中二氧化碳增多的主要原因是__________（写一点）四、实验与探究题（25分）24．如图是实验室常用的仪器．（1）图甲中仪器A的名称是__________；（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的__________（填序号）；A．大理石 B．纯碱 C．稀盐酸 D．稀硫酸（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有__________（填序号）；（4）利用上述装置可制取该气体的化学方程式为__________；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的__________（填“a”或“b”）连接．（提示：浓硫酸有吸水性）（5）检验二氧化碳的方法是__________．25．某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数设计了下列实验：①称取ag样品放入烧杯，滴入足量稀盐酸．②取一张质量为bg的滤纸，制作并安装好过滤器．③待①中反应充分后，过滤．④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后，称量，质量为cg．回答下列问题：（1）称量样品时，应把样品放在托盘天平的__________盘里．（2）如何判断①中反应已进行充分？__________．（3）过滤中发现滤液出现浑浊，应如何处理？__________．（4）整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、__________、玻璃棒、干燥器等．（5）通过上述实验测得的铜的质量分数是（用a、b、c表示）__________．（6）老师指出，③、④之间缺少一个步骤，使得实验结果偏大．该步骤是__________．26．铬（Cr）为不锈钢主要的添加元素，含量一般在12%以上．铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因．请回答下列问题：（1）铁生锈的主要条件是铁与__________和__________直接接触．（2）不锈钢是一种__________（填“纯净物”或“混合物”）．（3）相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：金属Cr Mg Cu与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快无明显现象①上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是__________．②从上述探究实验可知，Cr__________（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反应．若反应，请写出反应的化学方程式__________．（4）请你再说出防止铁生锈的一条措施__________．27．某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：（1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择方案__________．（2）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案__________（3）实验中学研究小组对含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液的废水进行处理，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的金属中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的金属中一定有__________；滤液中一定存在的溶质是__________．五、计算题28．过氧乙酸是一种常用的消毒剂．现有一种过氧乙酸溶液，其溶质质量分数为15%．请填空：（1）100g该溶液中含溶质__________g．（2）向100g该溶液中加入200g水，所得溶液的溶质质量分数为__________．（3）将100g该溶液与100g5%的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为__________．29．制取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸．剩余固体3.5g．（1）生成氢气多少克（2）该混合物粉末中锌的质量分数为多少？（3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？2014-2015学年江西省宜春市温汤中学九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个符合题意的选项，共20分）1．下列变化中不包含化学变化的是( )A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．植物光合作用 D．轮胎爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】课本知识同类信息；化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、牛奶变酸生成乳酸等物质，属于化学变化，故选项错误；B、钢铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；C、植物光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，故选项错误；D、轮胎爆炸是气体体积膨胀引起的，属于物理变化，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．重铬酸钾K2Cr2O7是一种强氧化剂，常用于有机合成工业和实验室配制玻璃仪器的洗涤液．重铬酸钾中铬（C）元素的化合价为( )A．+2 B．+4 C．+6 D．+7【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾（K2Cr2O7）的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．3．金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示．X盐溶液Y盐溶液Z盐溶液Ni 无无有Mn 无有有它们的金属活动性由强到弱的顺序为( )A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn XC．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】元素与化合物；运用类比进行知识的迁移；分析比较法；金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，只有氢前的金属才可以和稀酸溶液反应生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以根据反应的发生来判断金属的活动性强弱．【解答】解：由题意可知，金属Ni只能和Z盐溶液反应，说明Ni的金属活动性比Z强，但比X、Y都弱；金属Mn不能和X盐溶液反应，能够和Y盐溶液和Z盐溶液反应，说明锰的金属活动性比X弱，但是比Y、Z都强，即这几种金属的活动性由强到弱的顺序是X＞Mn＞Y＞Ni＞Z．故选A．【点评】本题难度不是很大，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性顺序，从而培养学生对金属活动性顺序的灵活应用．4．下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是( )A． B．C．D．【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，原子的最外层电子数相同的原子通常具有相似的化学性质，据此解答．【解答】解：A、这两种原子的最外层电子数都达到了稳定的结构，具有相似的化学性质，正确；B、这两种原子的最外层电子数虽然相同，但是氦原子具有的是稳定的结构，而镁原子的最外层两个电子容易失去，化学性质不相似，错误；C、这两种原子的最外层电子数不同，氟原子易得电子而氖原子不易得失电子，化学性质不相似，错误；D、这两种原子的最外层电子数不同，氖原子不易得失电子而氧原子易得电子，化学性质不相似，错误；故选A．【点评】本题考查的是元素化学性质的决定因素，完成此题，可以依据已有的知识结合原子结构示意图进行．5．“齐二药”假药事件是将“二甘醇”用于药品生产造成的．“二甘醇”在人体内可发生如下反应：C4H10O3+4O2═2X+3H2O，而导致人中毒．X的化学式为( )A．C4H4O8B．C2H4O4C．C2H2O2D．C2H2O4【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法．【分析】根据化学变化前后原子的种类和数目不变，利用反应的化学方程式，推断反应的生成物X的分子构成，并选出物质的化学式．【解答】解：反应C4H10O3+4O2=2X+3H2O，根据化学变化前后原子的种类和数目不变，反应前1个C4H10O3分子和4个O2分子中共含有C、H、O三种原子的原子个数依次为4、10、11；而反应后生成的3个H2O分子中只含有6个H原子、3个O原子，则2个X分子中含4个C原子、4个H原子和8个O原子，则物质X的化学式可表示为C2H2O4；故选D．【点评】化学变化中原子不可再分，反应物的分子分解成原子后，原子重新结合成生成物的分子．6．下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是( )A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、利用光能、雨水给世博园区提供照明用电和生活用水，节能环保；B、绿化环境符合低碳生活的理念；C、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物质，不符合节能环保、低碳生活的理念；D、用清洁能源代替化石燃料有利于节能环保，符合低碳生活的理念．【解答】解：A、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水，这样符合“节能、环保、低碳”的理念；B、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳，这样符合低碳生活的理念；C、用煤发电时能够产生大量污染环境的物质，不符合“节能、环保、低碳”的理念；D、在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用，这样符合“节能、环保、低碳”的理念．故选：C．【点评】本题主要考查节能环保、低碳生活等方面的知识，解答时要密切联系生产、生活方面的实际情况进行分析、判断．7．有两瓶t℃的硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为30%），另一瓶为10%的溶液，下列实验操作中，无法区分这两瓶溶液的是( )A．分别降低温度B．各加入一定量的水，振荡C．各加入少量硝酸钾晶体，振荡D．恒温下，分别蒸发少量水【考点】饱和溶液和不饱和溶液．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）在一定的温度下，在一定的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液就是该种物质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，称为该物质的不饱和溶液；（2）要想说明溶液是否饱和，必须在温度一定、溶剂的量一定的情况下．（3）判断溶液是否饱和，可以采用加入少量该溶质看是否溶解．【解答】解：A、硝酸钾的饱和溶液在降低温度时会有晶体析出，故A项可以区分；B、而各加入少量水振荡，没有现象，故B无法区分；C、向硝酸钾的饱和溶液中各加入少量硝酸钾晶体，振荡．晶体不溶解．故C也可区分；D、恒温下，分别蒸发少量水，饱和溶液会有晶体析出．故D项也能区分．故选B．【点评】此题主要考查了饱和溶液和不饱和溶液的区分．在一定的温度下，在一定的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液就是该种物质的饱和溶液；要想说明溶液是否饱和，必须温度一定、溶剂的量一定．8．下列说法正确的是( )A．只有燃烧反应才会放出热量B．饱和溶液一定比不饱和溶液更C．决定元素种类的是质子数D．a 克硝酸钾加入到b克水中充分溶解后所得溶液质量一定等于（a+b）克【考点】物质发生化学变化时的能量变化；饱和溶液和不饱和溶液；元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据燃烧的知识进行分析解答；B、根据饱和溶液和不饱和溶液的关系解答；C、根据元素种类的决定因素解答；D、根据溶液质量的表示方法解答．【解答】解：A、不是只有燃烧才能释放热量，错误；B、饱和溶液不一定比不饱和溶液浓，错误；C、元素的种类是由核内质子数决定的，正确；D、a 克硝酸钾加入到b克水中充分溶解，但是不一定全部溶解，故所得溶液质量不一定等于（a+b）克，错误；故选C．【点评】本题考查的是物质的微观离子以及能量变化和溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．如图●和○分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是( ) A．B．C．D．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，化合物首先应为纯净物，从微观角度看，由同种分子构成的物质为纯净物，且该分子应是由不同种原子构成；符合以上条件的图示的物质是化合物．【解答】解：A、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物；每个分子是由不同种原子所构成，对应物质为化合物；故A正确；B、图中四个分子两两构成相同，为两个物质的分子，所示物质为混合物；故B不正确；C、图中五个分子中，其中有两个分子构成与另外三个分子的构成不同，为两种物质的分子，所示物质为混合物；故C不正确；D、图中六个分子构成完全相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物；由于分子是由同种原子所构成，为单质的分子，不属于化合物；故D不正确；故选：A．【点评】同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物．10．实验证明X气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，对X的成分推测正确的是( ) A．X是氢气B．X是甲烷C．X含有氢、氧两种元素D．X含有氢元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，结合题意“X气体在空气中燃烧有水生成”，反应为：X和氧气点燃有生成水；水中的氢元素一定来自X，但水中的氧元素不一定来自X，可能来自氧气．【解答】解：由分析可知，反应为：X和氧气点燃有生成水；水中的氢元素一定来自X，即：X中一定含有氢元素，所以X可能为氢气、甲烷等气体；但水中的氧元素不一定来自X，可能来自氧气，故X可能含有氧元素，可能没有．故选：D．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；了解元素在化学变化过程中的特点．二、选择填充题（在A、B、C、中选一个符合题意的答案填在括号中，再补充一个正确答案写在横线上，10分）11．生活中的下列物质属于溶液的是BA、牛奶B、碘酒C、酒精D、糖水等（合理即可）．【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，据此结合物质的组成进行分析判断．【解答】解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项错误．B、碘酒是碘溶于酒精形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶，故选项正确．C、酒精是纯净物，不属于混合物，不属于溶液，故选项错误．D、糖水是蔗糖是溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故答案为：B；糖水等（合理即可）．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、熟悉常见物质的组成是解答本题的关键．12．下列物质属于合金的是BA、铁矿石B、青铜C、四氧化三铁 D钢等（合理即可）．【考点】合金与合金的性质．【专题】化学物质的分类思想；金属与金属材料．【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．【解答】解：A、铁矿石的主要成分是铁的化合物，不属于合金，故选项错误．B、青铜是铜的一种合金，故选项正确．C、四氧化三铁是铁的氧化物，不属于合金，故选项错误．D、钢的主要成分是铁，属于铁的合金，故选项错误．故答案为：B；钢等（合理即可）．【点评】本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键．13．下列实验室制气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是BA．用高锰酸钾制氧气B．用大理石和稀盐酸制二氧化碳C．用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合制氨气D．用过氧化氢和二氧化锰制氧气或用锌与稀硫酸制氢气．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．氯化铵和氢氧化钙两种固体，因此可以共热来制氨气．【解答】解：A、用高锰酸钾制氧气需要加热，因此不符合题意，故选项错误；B、实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故选项正确；C、氯化铵和氢氧化钙两种固体，因此可以共热来制氨气，因此不符合题意，故选项错误；D、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热．故选B；补充D为：用过氧化氢和二氧化锰制氧气或用锌与稀硫酸制氢气；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．14．镁带、硫粉分别在空气中燃烧其相同点是BA、都产生耀眼的白光B、都放出热量C、都产生白烟D、都是氧化反应．【考点】氧气的化学性质．【专题】化学反应的分类思想；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据镁带、硫粉分别在空气中燃烧的现象、生成物的状态和反应的类型等方面进行分析．。

2011年中考试题亮点整理高安市村前中学王仕根蓝色字体标明的是该题的亮点第一章声现象11．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在；当复读机加速快放时，发出声音的响度(填“变大”、“变小”或“不变”)，音调(填“升高”、“降低”或“不变”)。

振动不变升高加速快放时，物体振动的频率变快，音调变高。

第二章光现象第三章物态变化第四章电流电压电阻第五章欧姆定律12．张洪同学在探究并联电路电流规律时，通过如图所示的电路完成实验后，他只记录了两个电流表的读数分别为0.2A和，则0.2A应当是电流表的读数：若电阻R1和R2的阻值均为2Ω，则电路的总电阻 2Ω(选填“大于”、“等于”或“小于”)；通电1分钟R1产生的热量是 J。

A2 ；小于；1.2简单的电路问题，换种思路考也可以出亮点。

第六章电功率第七章安全用电第八章电和磁第九章信息4．贾波特同学对如图所示的三水荷花世界电视录制和播放过程解释正确的是A.摄像机是把电信号转化为光信号B.话筒是把电能转化为声能C.扬声器是把声信号转化为电信号D.发射机发射电磁波把信号传给接收机D中考物理试卷除了具有检测性，选拔性。

像这个题，还具有教育性，让学生了解了电视录制的基本过程，应该是较有创意的新题。

第十章质量密度第十一章运动现象第十二章力惯性二力平衡第十三章弹力重力摩擦力30．(6分)下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。

实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。

(1)甲图中铁块受到的摩擦力是N。

(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是。

(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与有关。

(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。

新世纪教育网精选资料 版权全部 @新世纪教育网临海市第五教研区2011 学年第二学期期中考试科学试卷命 ：杜 西洋中学本卷可能用到的相对原子质量： H —1 C —12 N —14 O —16 Mg —24 K —39 Cl —35.5 Ca —40Mn —55I —127一、 （每2 分，共 40 分）1．仔 察以下四幅 片，此中属于符号的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A ．奥运会会徽B ．眼球 构C ．地球D ． 物 胞 构 2. 据英国《自然》 志 道，科学家近来研制成了以 原子做 的“光晶格 ”，成了 世界上最精准的 。

已知 原子的相 原子 量 88，其 子数38， 种 原子的核外 子数 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A 、126B、88C、50D、383. 如 所示的 操作正确的选项是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A ．点燃酒精灯B ． 倒液体C ．量取液体D ． 气体气味4 . 以下物 属于混淆物的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A 、氧气B、空气C、葡萄糖（ C 6H 12O 6）D 、水5. 以下物 的化学式 写正确的选项是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A ． 气 Ne 2B ．氧化 FeOC ．硫酸 Na 2SO 4D ．硝酸 CaNO 36. 在以下各 物 中， 元素的化合价由高到低摆列的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A 、 K MnO KMnO 4MnO 2 Mn2 4B 、 KMnO K MnO MnCl2MnO 2+4 2 4C 、 KMnOK2MnO MnO2MnCl244第 7D 、 MnO 2MnClMn KMnO247. 如右上 是用来表示物 生化学 化的模型表示 ， 中“ 、 ”分 表示两种不一样元素的原子。

能用 表示 表示的反 是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A 、 2H 2+O 2 点燃2H 2OB通电2H 2↑+O 2↑、 2H 2OC 、 2CO+O 点燃2COD点燃2HCl、 H 2+Cl 28. 以下不属于沉静呼气 作的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()A 、隔肌舒B、肋 外肌舒C 、肋骨降落，胸腔容 小D、隔肌收9. 以下物 在氧气中燃 ，此中可 察到 紫色火焰的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ( )A木炭B磷C粉D硫粉10.下边是甲、乙两种物的构表示，中小圈均代表碳原子。

学必求其心得，业必贵于专精江西省高安中学2011－2012学年度下学期期末考试高一年级英语试题命题人：王敏娇审题人：王飞虹第一部分:听力（共两节,满分30分）第一节（共5小题;每小题1。

5分，满分7.5分）1. What does the woman mean?A. She wants to have a salad.B. The food doesn’t taste good。

C。

The food is too expensive。

2。

What is the woman’s sister？A. A doctor。

B. A customs official. C。

A teacher.3。

What will the woman do next？A。

Go home。

B。

Meet her son’s teacher. C. Go to the supermarket.4. What kind of weather does the woman like？A。

Cold and dry。

B. Warm and wet. C。

Cool and sunny.5. What are the speakers doing now？A. Having a look at a house。

B. Ordering a hotel room。

C。

Planning their vacation。

第二节（共15小题；每小题1。

5分，满分22。

5分）听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。

6. What does the woman like doing？A. Going to concerts。

B. Going to the theatre。

C. Spending time outside.7。

What did the speakers do last Sunday?A. They went climbingB. They watched a film.C.They went to an exhibition.8. Where does the conversation most probably take place？A。

一位农村中学校长对“国培”的再认识
王冲
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】【编者按】：重庆市南岸区教师进修学院和北京外国语大学合作举办的2013年“国培”名师异地脱产研修项目初中英语班的学员们以“两地四段”形式完成了130天脱产研修学习。

“两地四段”指在重庆和北京完成理论研修、影子研修、实践研修和反思研修四个阶段板块研修。

2014年3月12日结业典礼上，一位送培学校校长的发言从侧面展示了“国培”的力量。

我们发表这篇文章，希望能给中小学教师和校长一点启示。

“国培”是什么？我们认为它开辟了一个时间和空间的场域，让教师思想意识和专业理论经历一次全新的洗礼，形成能力的场域。

如同森林带给人的愉悦不同于盆栽，如果每一个教师改变固有教育思维和行为。

我们收获的就是整片教育森林。

【总页数】2页(P9-10)
【作者】王冲
【作者单位】重庆市开县温汤井初中
【正文语种】中文
【中图分类】G637.1
【相关文献】
1.师德建设:为教师幸福人生奠基——一位农村中学校长对师德建设的思考与实践
2.一位普通中学校长的追求--记五常市第二实验中学校长兼党支部书记张悦
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4.从放牛娃到省实验中学校长\r——一位农村孩子伴随改革开放四十年的成长经历
5.用心灵弹奏生命的和弦——一位沂蒙山区农村中学校长的教育情怀
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