说课反思总结

说课反思总结

经过一学期的教学实践，我对于课堂教学的认识有了很多新的体会和思考。在这个过程中，我不断尝试创新，逐渐找到了适合自己的教学方式。以下是我对这学期的教学进行的总结和反思。

首先，我认为教师的角色应该是引导者和促进者，而不是灌输者。因此，我注重培养学生的自学能力和批判思维能力。在课堂上，我经常提问，鼓励学生自己思考问题、解决问题。我也提供了一些学习资源，如课本、课件、资料，帮助学生自主学习。

其次，我意识到学生的学习主体性应该得到更多的重视。在课堂上，我尽量给学生一定的自由度，让他们参与到教学和学习的过程中。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的合作意识和团队精神。

另外，我意识到课堂教学应该注重培养学生的实践能力和动手能力。因此，我经常组织学生进行实验、观察、调查等活动。这些活动通过实践使学生更好地理解和掌握知识点，培养学生的创新思维能力和实际应用能力。

同时，我还发现在教学中，充分利用现代教育技术，能够更好地提高教学效果。课堂上，我经常使用多媒体教具，如电脑、投影仪等，这样能够让学生更直观地理解和吸收知识。另外，我还利用网络和电子教案等资源，为学生提供更加丰富多样的学习方式。

在教学中，我也存在一些不足之处。首先，我觉得我在课堂管理上还有待提高。有时候课堂纪律比较松散，学生的注意力难以集中。这需要我加强对课堂的组织和管理，提高学生的学习积极性和主动性。

其次，我觉得我在课堂中的互动气氛还可以更加活跃。虽然我尝试提问学生并鼓励他们发言，但有时学生还是不够积极。这需要我进一步改进课堂交流方式，让学生更主动地参与到教学中。

教师说课培训心得体会总结6篇

（经典版）

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序言

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说课总结常用语

说课是教师教学中非常重要的一环，它是教师教育教学能力的一把“尺子”。通过说课，教师不仅可以展示自己在教学中的专业能力和掌握的教学知识，还可以提高教学效果，促进学生的学习。

在说课过程中，教师常使用的语言是很关键的。下面就针对说课常用语进行一些总结。

一、说课开头部分常用语

1. 本节课内容将会学习到什么？

2. 本节课的目的是什么？

3. 本节课的教学重难点是什么？

4. 本节课涉及到哪些知识点？

5. 教学目标是什么？

二、说课主体部分常用语

1. 介绍教材

本节课的教材是……，它包括几个部分/单元……，教材是教学的重要载体，它包括了我们所要教授的知识和技能，也是我们的教学任务。

2. 分析教学内容

本节课我们要教授的知识点有（举例）……，这些知识点都是我们学科领域内的基础知识，它们对于学生后续学习的独立思考、解决问题等方面有重要意义。

3. 分析教学目标

本节课中，我们主要要实现以下教学目标（举例）：

（1）让学生了解……

（2）让学生掌握……

（3）让学生学会……

4. 阐述教学重难点

本节课中，我们教学的重难点主要有……

（1）重点：

（2）难点：

三、说课结尾部分常用语

1. 总结本节课的教学内容和学习目标

在本节课中，我们重点教授了……，学生们要掌握的知识包括了……，希望同学们能够在后续的学习中不断加强对于这些知识点的理解和运用。

2. 展现教学思想

在本节课中，我注重了……方面的教学，希望能够加强学生的……能力。

3. 教学反思

在教学过程中，我发现……，需要改进的方面还有……，在后续的教学过程中，我会继续努力。

说课总结与反思

说课总结与反思是教师完成一次教学后的必要步骤之一，它是对自己教学过程的总结和反思，不仅可以帮助教师发现自己的教学缺陷和不足，提高教学质量，更能促进教师成长和专业发展。

首先，说课总结是对教学过程的回顾和总结。教师应该全面客观地评估自己的教学方法和教学效果，并找出自己在教学过程中存在的问题和不足。例如，是否充分了解学生的认知能力和学习需求，是否能够有效地引导学生参与教学活动，是否能够合理地应对学生的问题，等等。只有在深入了解自己的教学过程后，教师才能更好地发现和解决问题，提高教学质量。

其次，说课反思是对教学思路和方法的反思和提高。教师需要分析教学过程中用到的各种教学手段和方法，如教学设计、授课方式、学习活动、评估方式等，了解其效果和优缺点，并从中获得启示和经验。例如，教师可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的听说读写能力，如何利用现代技术手段提高教学效果等。通过反思和提高，教师不仅可以提高自己的教学技能，还可以为学生提供更好的教学服务。

最后，说课总结与反思是教师成长和专业发展的一个必要环节。教师应该不断地更新自己的教学理念和教学方法，从而提高自己的教学水

平和教育质量。例如，教师可以通过参加教育培训、读书学习、与同行交流等方式，不断学习和进步，在教育教学领域内拓展自己的知识和技能。

总之，说课总结与反思是教师不可或缺的教学过程中的一部分。它不仅可以帮助教师发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，还可以促进教师的成长和专业发展。教师应该重视说课总结与反思的作用，不断改进自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

说课反思总结

说课反思总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的说课反思总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说课反思总结1

由学校统一安排，于3月21日在本校组织了全体一线教师说课比赛，现将本人在本次比赛中的情况汇报如下，之中肯定会存在很多不足，恳请批评指正。：

一、明确要求。

参加说课前，我们拿到了说课比赛方案，其中规定了准备时间45分钟，考试时间10分钟（含答辩），但具体的说课内容并不明确只能是临场发挥。

二、充分准备。

（1）在这次说课比赛之前，学校特意组织过两次培训，一次有请的是塘沽一中的窦艳展示一次规范的说课内容，另一次由王凤林主任培训说课流程及说课中要注意的相关事项。非常感谢两位，让我对说课的概念，原则，注意事项，如何进行教学设计和写教案等有了更深入的理解

（2）在此基础上，我又做了自己的准备。由于时间紧促，没有时间进行特别精心的准备的，所以我主要从说课流程方面着手准备。

第一步：我先搜集资料，在网上找一个数学说课的详案作参考。主要是熟悉说课流程中的每一个环节，分析每一环节中易出现问题的地方，对比琢摸自己说课时会在什么环节出现问题。

第二步：结合手头上有的资料比如课本，新课标的资料和笔记本等尝试的准备了两个说课稿，主要是熟悉自己在备课时能否把握好每一个环节应该反馈出来的内容及相应的要求。

第三步：锻炼自己对说课的时间把握，主要考虑内容能否详略得当、重点突出，语言方面能否紧凑连贯、简练准确，说课过程中能否突出自己说课的特色等。

说课教学反思优秀7篇

说课稿篇一

一、说教材

1、教材的地位及作用

本课是语文版初中《语文》教材七年级（上）第三单元第九课。本单元是继前两个单元的叙事、写人的记叙文之后的一个写景散文单元。

本课是本单元的开篇，正如俗话说的好：“一年之计在于春”。有了《春》的优美开篇，才有接下来《济南的冬天》的温情叙述，竹乡的美丽富饶、树林和草原独特的夏日风光。四季的景色千姿百态，美不胜收。

此课设计为两课时，第一课时主要是认知性朗读，目的是读准字音，疏通字词。还有感知性朗读，目的是了解课文内容，对课文有一个整体感知。下面是我对第二课时的设计详细说明。

2、教学目标

本单元的目标就是要善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。据此，我设计的教学目标如下。

○1知识目标

A、掌握课文写景方法：①抓住江南春天特点来描写景物；②分层次写出春景画面。

B、理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。

C、准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。

○2能力目标

引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中。

○3情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘，来表现自己热爱自然，热爱生活，追求未来，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想。

[说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力，过程与方法，情感与态度”并重的教学理念。

说课反思总结

在过去的教学过程中，我认为我取得了一些进步，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我认为我在备课方面做得相对充分，能够确保教学内容的准备和组织。在备课过程中，我首先确定了教学目标，明确了学生应该达到的基本要求。然后，我根据教材内容和学生的学情特点，设计出了合理的教学活动和教学流程。我还准备了一些多媒体教具，以增加教学的趣味性和互动性。在备课过程中，我还研究了一些教学方法和技巧，以有效引导学生的学习和提高教学效果。

其次，在教学过程中，我尽力营造了良好的教学氛围。我通过提问、讨论和小组活动等多种形式，激发学生的兴趣和主动参与。我还尽量创造了轻松、和谐的教学氛围，以促进学生的积极学习和全面发展。

另外，我也尽力提高了自己的教学能力。在教学过程中，我注重教学方法的灵活运用，根据学生的不同情况进行调整和改进。我积极运用不同的教学方法和策略，如课堂讲授、问答互动、小组合作学习等，以满足学生的不同学习需求。我还注重培养学生的思维能力和创造力，让他们能够主动思考和解决问题。

但是，我也意识到了自己在教学过程中存在的一些问题，需要进一步改进。首先，我在课堂管理方面还有待提高。虽然我尽力营造了良好的教学氛围，但是有时候仍然难以避免学生的分心和不守纪律的情况。我需要更加有力地管理课堂，提高学生

的学习积极性和纪律性。

另外，尽管我在备课过程中做了相对充分的准备，但是在教学过程中有时候会临时变更教学内容或调整教学方法，导致教学流程不够顺畅。我需要更好地掌握教学内容，加强教学计划的执行力，确保教学过程的连贯性和有序性。

说课比赛活动总结及心得范文7篇

说课比赛活动总结及心得范文（篇1）

为了进一步推动我校素质教育的实施，推进我校课堂教学模式的改革，促进、加快教师的专业成长，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加强校本培训，根据龙泉实验学校举办首届说课比赛活动。

本次大赛不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也是落实我校新课程改革的实际行动，取得了很好的效果。所有教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。在学校领导、各处室、全体教师及各教研组的大力支持下，比赛取得了圆满的成功，达到了如期的目的，现总结如下：

1、活动有计划有安排。本次活动教导处做了详细的比赛安排，制定了比赛方案，拟定评分标准，赛前又召开了评委会，共同商讨评分事宜，研究评分细则，科学地统一了记分标准。做好了大量的前期工作，为比赛的顺利进行打下了基础。

2、评委认真、敬业、公正。评委都非常认真敬业，做到了不缺席，并坚持公正客观地评课，确保了本次活动高效率、高质量、高水平。

3、各教研组和全体老师积极响应。此次比赛学科覆盖层面广，有语文组、数学组、外语组分别组织了初赛选拔工作。在本次比赛过程中，各教研组长组织教师精心设计说课稿，在制作课件等问题上，老师相互帮助，毫无保留地给予参赛教师细心的指导，体现了团结协作的精神。学校中青年教师参与热情高涨，能够认真准备，认真对待，认真反思总结。13位中青年教师从初赛中脱颖而出，给大家呈现一份内容丰富、形式新颖、品质高雅的文化大餐。

4．说课的整体水平高。参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，他们查阅资料、与人研讨、制作课件、对说课稿反复斟酌，精心准备，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。多数教师语言流畅优美，富于激情和感染力。课件既美观又实用，处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有

说课课件反思总结范文

在本次说课课件的反思总结中，我认为首先需要重点关注课件内容的设计和组织。课件内容应该清晰明了，结构合理，重点突出，以确保学生能够准确理解和掌握课程知识。同时，我还需要注意课件中的配图和配音，确保它们能够有效地辅助学生理解和记忆课程内容。

另外，我在设计课件时应该考虑到学生的学习习惯和兴趣，尽量采用多媒体、互动和实用性强的教学方式，以增强学生的学习兴趣和参与度。此外，还需要提前对课件进行测试，确保其在使用过程中能够流畅地展示和运行。同时，也需要充分利用学生的反馈意见，及时对课件进行调整和改进。

总的来说，本次反思总结使我更加清晰地认识到课件设计的重要性，也让我意识到在未来的教学中需要更加关注和重视课件的设计和使用，以提高教学效果和学生的学习体验。希望通过不断地实践和总结，我能够不断提高自己的课件设计和运用水平，给学生带来更好的教学效果和学习体验。在今后的说课课件设计中，我将更加注重课件的整体布局和结构，力求让课件内容具有逻辑性和条理性，使学生能够更容易地理解和掌握所学知识。同时，我还将积极寻找与课程内容相关的生动形象的配图和动画，以增强学生的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

此外，在语音配音方面，我将更加注重语速和语调的把握，确保语音能够清晰流畅地传达知识内容，使学生能够更好地跟随课件学习。同时，也会关注配音语言的选择，尽量使用通俗易懂的语言，以便让学生能够更轻松地理解课程内容。

在课件的操作方面，我将更加细致地测试课件，确保其在各种操作平台和设备上都能够正常运行，给学生带来更好的使用体验。在课件的互动设计上，我也会考虑增加一些小测验和交互环节，激发学生的参与性和学习积极性。

摔跤说课反思总结第1篇

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是《人物描写一组》一课的第一个片断。这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机灵、争强好胜、富有心计的个性特点。

另外，针对这一单元的目标，体会作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中运用，于是在学生自学交流后，有引导学生总结这篇课文在写作上的特点，让学生明白，是如何把人物描写的活灵活现，并运用两段不同的人物描写片段进行比较，让学生深入理解。

最后，我又补充了小嘎子和胖墩在摔跤前的情景片段，让学生根据学过的人物描写方法进行片段描写，有的学生就能运用神态、心理等的描写，把人物刻画的活灵活现，但我发现，学生的观察能力相当差，就针对这一视频内容，让孩子们看了很多遍才能够写出来，今后应在注重孩子们观察能力的培养。

摔跤说课反思总结第2篇

**墩听了，笑嘻嘻地说：“怎么？手下败将还想跟我比？”说完，还得意洋洋地举了举自己粗壮的手臂。

小嘎子很不服气。“你、你不许小看我，要是咱们再比一盘，我绝对胜过你。”

“好啊！”胖墩满口答应，周围很快就围拢了许多小伙伴，大伙儿都自觉围成一个圈，准备观赏一场激烈的摔跤比赛。

第二回合开始了。小嘎子和胖墩儿各站两面，虎视眈眈，像真正的摔跤手那样仔细打量着对方。一阵微风吹来，树枝被风吹得摇摇摆摆的，好像在给他们俩助阵哩！

不知是谁喊了一声开始。小嘎子还是老样子，想使巧儿，不敢靠近对手，趁胖墩儿没怎么注意的一刹那间，猛扑在胖墩身上，抓住他的耳朵不放。胖墩痛得直咧嘴，打雷似的`大叫一声，差点把小嘎子从他身上震下来。然后，双脚一蹬，双肩一抖，把小嘎子摔倒在墙壁上。小嘎子气得直喘气，虽然他手疾眼快，但力气可远不如胖墩。和胖墩儿双手抱腰玩“持久战”等于自取**，果然，胖墩一使劲，小嘎子就被摔了个仰面朝天。小伙伴们笑得前俯后仰，乐开了天。

说课教学反思（优秀5篇）

（经典版）

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序言

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说课比赛心得体会

作为一名教师，参加说课比赛是我职业生涯中的一次重要经历。这次比赛不仅让我接触到了其他教师的教学风格和经验，也让我深刻地反思了自己的教学方法和教学效果。在这次比赛中，我学到了很多东西，也收获了很多经验。下面我将结合自己的实际经历，分享一下我的说课比赛心得体会。

首先，我要说的是准备工作。在参加说课比赛之前，我花了很多时间和精力来准备我的说课内容。我选择了一节我平时比较擅长的课程进行说课，因为我觉得只有在自己熟悉的领域才能表现出最好的状态。我认真研读了教材内容，了解了学生的学习特点和需求，同时也查阅了大量的相关资料，以便能够更加深入地理解和掌握教学内容。在这个过程中，我还和一些同事进行了深入的交流，听取了他们的意见和建议，这些对我来说都是很宝贵的经验。

其次，我要说的是表达方式。在说课比赛中，要善于用幽默风趣的语言和生动的形象去吸引观众的注意力。所以在准备过程中，我特意选取了一些有趣的案例和故事来丰富我的说课内容，并通过一些生动的比喻和对比来帮助学生更好地理解和记忆教学内容。当然，在说课的过程中，要注重言语的准确和流畅，还要注意声音的抑扬顿挫，以及肢体语言的动作和表情。在说课的过程中，我就尽量注意这些方面，希望能够给评委和观众留下一个深刻的印象。

再次，我要说的是教学手段。在说课比赛中，评委们往往会对教学手段有着较高的要求。因此，在准备说课材料的时候，我特别注重了教学手段的选择和运用。在这方面，我做了很多功课，参考了很多相关的资料和方法，并结合自己的实际教学经验，最终确定了几种适合这节课的教学手段。比如说，我采用了多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，以期能够更好地激发学生的兴趣和积极性，同时也更好地巩固和提高他们的学习效果。当然，在说课的过程中，我还应该注重教学手段的合理性和灵活性，以便能够更好地适应不同的教学环境和学生需求。

说课比赛心得体会40字

参加说课比赛，是每一个教师都十分渴望的经历，因为这不仅

能够锻炼我们的教学能力，还可以提高我们的教学水平。在这次

说课比赛中，我受益匪浅，感悟颇多，下面就分享一下我的经验

和体会。

首先，我认为，在说课比赛中，必须要有一个清晰的思路和完

整的结构，因为这对于我们的教学能力和教学水平来说是至关重

要的。一个好的说课方案不仅能够让我们的教学更加有效，而且

还能够让我们的学生更加深入地理解知识，更加真切地感受到知

识的魅力。

其次，我们还需要注重教学方法和教学手段的巧妙运用，因为

这可以有效地提高我们的教学效果。在这次说课比赛中，我积极

尝试各种不同的教学方法和教学手段，并通过不断地实践和反思，不断地优化自己的教学方案和教学方式，从而使我的教学水平得

到了不断地提高。

最后，我认为在说课比赛中，我们还需要注重对学生的情感关

怀和课堂管理。因为学生的情感状态和课堂管理的效果直接关系

到教学的质量和效果。在这次说课比赛中，我注重了与学生的互

动和沟通，积极营造了一个良好的课堂氛围，从而使我的教学更加生动、有趣、有效。

总之，在这次说课比赛中，我深刻地认识到了教学的重要性和教学的内涵，进一步提高了自己的教学能力和教学水平，为今后的教学工作打下了坚实的基础。我相信，只有不断地总结和反思自己的教学经验，才能够不断地提高自己的教学水平，在教学岗位上取得更加优异的成绩。

说课教学反思参考5篇

说课教学反思篇1

新教材的更加贴近实际，让物理走出课堂，在习题中参加了对天体运动、时针转动、皮带传动、自行车、磁盘转动等相关的描述、对学生的实际应用力量有了更高的要求，内容上参加了极限思想等。这对教师提出了更高的要求，既要具有渊博的科学文化学问，扎实的专业根底学问，较强的课堂组织力量和教学机灵，也要具有高尚的人格魅力。课堂教学中，教师语言要精确、生动、形象、富有幽默感和感染力，让学生在一个轻松开心的环境中去猎取学问，进展思维。新课程强调，师生都是课程的制造者和主体，都课程的有机组成局部，教师要因地制宜、因材施教、敏捷引导，使教学成为动态的生长性的过程。以前说，要给每个学生一杯水，教师要有一桶水，现在是要给每个学生一杯水，教师要成源源不断的清亮的小溪。

1、以趣引入新课，由于本节课的重点是线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，把握它们之间的联系。难点是理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。充分应用多媒体和水流星节目，以激发学生的学习兴趣。

2、鼓舞学生大胆对常见现象及熟知事物提出个人意见。

3、由于学生的先天条件和后天的兴趣、爱好的差异，课堂教学中教

师们应尽量避开统一的要求，实行分层次、多方位的教育理念。

4、依据新课标准的要求，教师在课堂教学中要着眼于学生的进展，注意培育学生良好的学习兴趣和学习习惯。通过让学生观看身边熟识的现象，探究其内在的本质的物理规律，培育学生的探究精神和实践力量。所以本节课我突破难点是以自行车为模型而绽开探究难点，教学方法采纳探究、讲授、争论、练习相结合的形式。

幼儿园说课活动反思有哪些

在幼儿园中，说课活动是教师们展示教学能力、经验和教学理念的重要方式之一。通过说课活动，教师可以向家长展示自己的教学设计、教学目标和教学方法，让家长们更加了解孩子在学校的学习情况。然而，在进行说课活动时，教师们也需要认真地进行反思，不断总结经验、找出不足之处，以进一步提高教学质量。以下是我对幼儿园说课活动反思的一些想法：

1. 教学内容的选择

在说课活动中，教师需要选择合适的教学内容进行展示。这些内容应当符合幼儿的年龄特点和学习需求，能够引起幼儿的兴趣，并且与教学目标相一致。在反思中，教师可以思考自己选择教学内容的合理性和适切性，是否能够激发幼儿的学习欲望和主动性。

2. 教学方法的运用

在说课活动中，教师的教学方法也是至关重要的。教师应当根据幼儿的认知特点和学习习惯，选择适合他们的教学方法，提高教学效果。在反思中，教师可以检视自己在说课活动中所使用的教学方法是否得当，是否能够有效地引导幼儿学习，从而不断改进自己的教学方式。

3. 语言表达能力

说课活动也是展示教师语言表达能力的机会。教师在说课中需要清晰、准确地表达教学内容和教学思路，引导家长们更好地理解和接受。在反思中，教师可以回顾自己在说课中使用的语言表达方式，思考是否简洁明了、生动形象，是否能够吸引家长的注意力，从而提升自己的语言表达能力。

4. 与家长的互动

在说课活动中，教师与家长之间的互动也是非常重要的。教师需要倾听家长的意见和建议，与他们进行有效的沟通，共同关注幼儿的成长和发展。在反思中，教师可以思考自己在说课中与家长的互动是否融洽、有效，是否能够建立良好的师生家庭关系，从而更好地促进幼儿的发展。

说课说教学反思最新7篇

说课说教学反思篇1

爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。

虽说是六年级的孩子，已经有了一定的自学能力，但是，在有些关键的地方，还是需要老师的引导。老师是引导者，是平等中的首席，当学生在学习中遇到了靠自己的力量难以独立解决的问题，老师就应该站出来，及时地教给方法，及时地指引道路。

课文的主人公不仅仅是乔依，这也不是一篇写人的文章，课文主要还是写了两个帮助的小故事。第二个片段则从事情本身入手，先找出具体写乔依帮助老妇人的段落，再围绕读了这一段，你感受深刻的是什么来交流。第二个片段换了个角度，从乔依帮助老妇人修车这件事入手，引导学生交流感受。我觉得第二个片段的可取之处在于，由扶到放，渗透方法。通过学生的自学，让学生完成填空练习，从而，对课文内容就有了进一步的理解。进一步体会到老妇人帮助女店主，这是一种爱的接力，又形成了一个爱的链子。学生积极参与此次活动，都能抓住主要内容完成练习，填的很好。

一切都会好起来的，亲爱的，乔依从女店主的这句话，可以体会到他们对生活得乐观态度。但是，他们对生活充满了希望，有这样的心态，生活肯定会好起来的。也有的学生联想到了其他人，如果每个人都付出自己的关爱，世界会变得更加美好。此时，老师再点题：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，乔依帮助了别人，其实就是帮助了自己。只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递，在延续，这就是一根爱的链条，这就是一条爱之链。这样就显得水到渠成了。