11月 9青岛市教育局中小学作业管理暂行规定(征求意见稿)

青岛市教育局关于印发《青岛市教育局关于提高中小学教学质量的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2022.07.21•【字号】青教通字〔2022〕87号•【施行日期】2022.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《青岛市教育局关于提高中小学教学质量的实施方案》的通知青教通字〔2022〕87号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属有关学校，有关民办学校：为贯彻落实山东省教育厅《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》（鲁教基字〔2021〕10号）要求，深化基础教育综合改革，强化课程教学实施，全面提升青岛市普通中小学育人质量，减轻学生过重课业负担，推进“双减”工作有效落地，经研究，制定《青岛市教育局关于提高中小学教学质量的实施方案》并印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。

青岛市教育局2022年7月21日青岛市教育局关于提高中小学教学质量的实施方案为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》（中办发〔2021〕40号）文件精神，落实山东省教育厅《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》（鲁教基字〔2021〕10号），深入推进“双减”工作有效落地，深化基础教育综合改革，全面提升普通中小学教学质量，减轻学生过重课业负担，经研究，现对提高我市中小学教学质量制定如下实施方案。

一、总体要求1.指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以课改带教改，推进强课提质，坚守课堂教学主阵地，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，深入推进“双减”工作，提高教学质量。

2.工作目标。

通过深化教学改革、提升学校教学质量，落实国家课程标准，全面提高育人质量，让学生在校内学足、学好，学生多样化成长的需要得到基本满足。

通过3年努力，构建优秀课程资源和师资支撑体系，培育100个优秀教改项目，形成200个特色课堂教学模式，在区域内形成示范带动、整体推进、充满活力、全面提升的良好教学改革局面，努力办好人民满意的教育。

青岛市教育局关于在全市中小学校实施学校管理权限清单制度的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2016.11.08•【字号】青教办字[2016]104号•【施行日期】2016.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于在全市中小学校实施学校管理权限清单制度的通知青教办字[2016]104号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为进一步深化教育领域综合改革，提高学校依法治校水平，根据教育部《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》(教政法〔2015〕5号)和青岛市政府办公厅《关于进一步推进现代学校制度建设的意见》（青政办发〔2014〕4号）文件精神，结合工作实际，在前期试点的基础上，现就在全市中小学实施管理权限清单制度通知如下：一、指导思想以实现教育治理体系和治理能力现代化为目标，认真贯彻落实教育法律法规，按照系统完备、科学规范、运行有效的原则，实施管理权限清单制度，全面推动学校管理权限依法、规范、公开运行，加快建设现代学校制度，形成决策、执行、监督相互协调、相互制约的现代教育治理结构，为维护广大师生合法权益、推动学校依法自主办学提供保障。

二、学校管理权限清单目录内容清单目录以《教育法》等法律法规为依据，结合青岛市政府办公厅《关于进一步推进现代学校制度建设的意见》（青政办发〔2014〕4号）下放的学校管理权限，充分考虑学校作为单位法人应享有的权限确定，主要包括教育教学管理、学生管理、干部教师管理、财产财务管理等权限（见附件一）。

三、工作要求（一）提高认识，加强领导。

推行学校管理权限清单制度是建设现代学校制度的一项重要内容，是学校管理权限规范运行的必要保证。

各区市、学校要高度重视，精心制定工作方案，明确专门机构和工作人员，有序推进清单制定工作。

要开展专题培训，组织广大干部教师学习通知精神，了解制定实施清单的意义和基本要求，把握好工作标准。

青岛市教育局、青岛市人力资源和社会保障局关于印发《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局,青岛市人力资源和社会保障局•【公布日期】2019.06.18•【字号】青教通字〔2019〕52号•【施行日期】2019.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文青岛市教育局、青岛市人力资源和社会保障局关于印发《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》的通知青教通字〔2019〕52号各区、市教体局、高新区人才服务和教育体育发展局、人力资源和社会保障局、局属各单位：根据国家、省有关要求，市教育局结合我市实际，制定了《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》，经局党组研究同意，现印发给你们，请遵照执行。

青岛市教育局青岛市人力资源和社会保障局2019年6月18日全市中小学校“三定一聘”工作指导意见为贯彻落实国家、省新时代教师队伍建设改革意见和山东省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔2016〕56号），现就在全市中小学（含幼儿园,下同）教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘（简称“三定一聘”）工作提出如下意见。

一、指导思想全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重；进一步明确中小学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。

二、基本原则（一）科学合理原则。

以相关法规文件规定为依据，从教育教学工作的实际出发，在广泛征求教职工意见的基础上，制定科学合理的实施方案并组织实施，确保工作实效。

（二）公平公正原则。

青岛市普通中小学学籍管理细则第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，建立良好的教学秩序，确保九年义务教育的实施和普通高中毕业会考制度的实行，根据《山东省普通中小学学籍管理条例》，制定本细则。

第二条学籍管理实行分级负责制，高中学籍由市教委、区（市）教委和学校管理；初中学籍，委属中学由市教委和学校管理，区（市）直属初中、小学学籍由区（市）教委和学校管理；其他初中、小学由区（市）教委、乡（镇）教委和学校管理。

第二章招生和新生入学第三条中小学招生必须强化依法治教的观念，严格执行有关教育法规和上级教育主管部门的招生政策和规定。

第四条高中招生实行"初中毕业考试和高中招生考试两考合一"的考试办法，按"择优录取"的原则录取。

高中按计划招收新生，一律使用全省统编学号。

第五条积极稳妥地推进初中入学办法改革，逐步实行完全相对就近升入初中的办法。

初中招收新生按教育主管部门规定的方法统编学号。

第六条小学招生坚持按学区招收适龄儿童就近入学的原则，确保全部适龄儿童依法按时入学接受九年义务教育。

入学年龄由当地区（市）人民政府依照《义务教育法》的规定执行。

执行法定入学年龄确有困难的区（市），须由区（市）人民政府提出意见，报青岛市教委批准后执行。

确因疾病或特殊情况需延缓入学的，必须由儿童的家长（父母或其他监护人，下同）提出申请并提交有关证明，经乡（镇）政府或街道办事处批准，报区（市）教育主管部门备案。

第七条新生应持九年义务教育入学通知书或录取通知书按时到校报到，办理入学手续。

因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校请假。

如开学后两周内不到校办理入学手续，高中学生取消其入学资格；初中、小学学生由学校报请乡（镇）人民政府或街道办事处采取有效措施督促入学。

第八条新生办理入学手续后，由学校按统编学号顺序填写"在校学生注册备案登记表"。

并在规定时间内报上级教育主管部门备案，方可取得学籍。

青岛市教育局关于印发《关于推进中小学品质立校的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2021.08.26•【字号】青教通字〔2021〕104号•【施行日期】2021.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《关于推进中小学品质立校的指导意见》的通知青教通字〔2021〕104号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：为推动中小学校提升办学品质，实现高质量发展，市教育局制定了《关于推进中小学品质立校的指导意见》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。

青岛市教育局2021年8月26日关于推进中小学品质立校的指导意见为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，推动中小学校提升办学品质，实现高质量发展，结合青岛实际，现就全市中小学品质立校提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真落实推进中小学特色发展、精致管理、品质立校的总体部署要求，以党的全面领导为统领，以先进办学思想和科学办学理念为先导，聚焦学校育人的关键领域和课程、文化、治理等办学核心要素，全面实施学校品质提升行动，不断激发学校主动变革、争先创优的行动自觉，整体提升全市中小学校教育教学质量和办学品质，为构建高质量教育体系、办好人民满意的教育奠定坚实基础。

二、基本原则（一）坚持育人为本。

全面贯彻党的教育方针，把立德树人成效作为根本标准，遵循教育教学规律和学生成长规律，坚持育人为本，规范办学行为，深化课程教学改革，创新人才培养模式，关注学生身心健康、人格健全、学业进步、个性特长和潜能发挥，最大限度地满足学生多样选择需求，促进学生全面发展。

青岛市教育局关于印发《关于推进中小学特色发展的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2021.08.26•【字号】青教通字〔2021〕102号•【施行日期】2021.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《关于推进中小学特色发展的指导意见》的通知青教通字〔2021〕102号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：为深化育人方式改革，推进中小学校特色发展，实现高质量发展，市教育局制定了《关于推进中小学特色发展的指导意见》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。

青岛市教育局2021年8月26日关于推进中小学特色发展的指导意见为深化育人方式改革，推进中小学特色发展，全面提高教育质量，根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，结合青岛实际，现就全市中小学特色发展提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦全市教育“深耕细作、求实求效，扩优提质、务本务根”工作总要求和中小学高质量发展总目标，突出青岛教育特征、学校发展特色和学生爱好特长，全面实施特色学校建设行动，守正创新、不拘一格，办好老百姓家门口每一所学校，让每一所学校都成为优质学校；教好身边每一名学生，让每一名学生都成为优秀学生，奋力推动青岛教育高质量发展。

二、基本原则（一）坚持务本务根。

全面贯彻落实党的教育方针，践行“三遵（尊）”教育理念，落实立德树人根本任务，努力为学生发展提供多样化、可选择、最适合的学习机会和发展机遇，促进学生全面而有个性的发展。

（二）促进优质均衡。

以特色学校建设为抓手，破解中小学治校办学动力活力不足、“千校一面”等问题，提升学校办学的“精气神”，培育百花齐放、万紫千红的教育生态，缩小校际差距、城乡差距、区域差距，推动全市中小学校优质均衡发展。

青岛市教育局关于印发《青岛市教育局行政执法工作规程》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2015.12.07•【字号】青教通字[2015]99号•【施行日期】2015.12.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《青岛市教育局行政执法工作规程》的通知青教通字[2015]99号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校，机关各处室：现将《青岛市教育局行政执法工作规程》印发给你们，请认真贯彻执行。

青岛市教育局2015年12月7日青岛市教育局行政执法工作规程第一条为了规范市教育局行政执法行为，保障和监督市教育局相关处室及执法人员依法行政，维护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《山东省行政程序规定》等法律、法规和规章的规定，结合市教育局行政执法工作实际，制定本规程。

第二条市教育局在法律、法规、规章规定的行政处罚范围内，开展相关调查、检查，以及对违法行为实施行政处罚等教育行政执法活动，适用本规程。

市教育局及其行政执法人员从事相关教育行政执法活动时，应当遵守本规程。

第三条教育行政执法遵循公正、公开的原则，按照法定权限和程序，坚持严格执法、公正执法、文明执法。

第四条教育行政执法人员从事教育行政执法活动，应当向当事人出示行政执法证件。

第五条除法律另有规定外，教育行政执法活动必须两名以上教育行政执法人员共同进行。

第六条教育行政执法活动中有下列情形之一的，教育行政执法人员应当回避，当事人可以申请其回避：（一）是本案的当事人或者其近亲属；（二）本人或者近亲属与本案有利害关系；（三）与本案当事人有其他关系，可能影响案件公正处理的。

第七条市教育局相关处室在落实上级转办、办理举报投诉、日常管理中发现涉嫌违法行为时，必须全面、客观、公正地调查，收集有关证据。

第八条市教育局相关处室行政执法人员对涉嫌违法行为进行调查时，可以采取以下措施：（一）依法进入发生涉嫌违法行为的场所实施检查，制作现场检查笔录；（二）以勘验、拍照、录音、摄像等方式进行现场取证；（三）询问案件当事人、证人，制作询问笔录；（四）查阅、调取、复印与涉嫌违法行为有关的文件资料。

青岛市人民政府办公厅转发市教育局关于推进青岛市普通中
小学小班化教育实施意见的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】青政办字[2014]29号
【发布部门】青岛市政府
【发布日期】2014.03.29
【实施日期】2014.03.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
青岛市人民政府办公厅转发市教育局关于推进青岛市普通中小学小班化教育实施意见的
通知
（青政办字〔2014〕29号）
各区、市人民政府，市政府各部门，市直各单位：
市教育局《关于推进青岛市普通中小学小班化教育的实施意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

青岛市人民政府办公厅
2014年3月29日
关于推进青岛市普通中小学小班化教育的实施意见
（市教育局）
为进一步贯彻落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《青岛市人民政府关于促进教育事业优先发展的意见》（青政发〔2012〕47号），全面提高中小学教育现代化水平，现就推进我市普通中小学小班化教育，制定以下实施意见。

一、指导思想
以培养全面而有个性的人才为目标，以实施小班化教育为突破口，全面推进教育观念、育人模式、教学组织形式、教学方式和评价方式等方面的改革创新，进一步提高教育教学质量，减轻中小学生课业负担，推进义务教育学校优质均衡发展和高中学校多样化发展，全面提高中小学教育现代化水平。

青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于深化中小学课程改革的意见青教通字[2015]92号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号），省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)，市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》（青办发〔2015〕20号）精神，现就深化中小学课程改革提出以下意见。

一、充分认识深化课程改革的重要性，增强深化课程改革的紧迫感课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响教书育人质量。

深化中小学课程改革是全面落实党的教育方针的需要，是深入推进基础教育综合改革的必然要求，是构建适合学生发展要求、具有时代特点和青岛特色育人机制的重要途径。

我市中小学课程改革虽然取得了很大成绩，但是，当前也存在一些突出的困难和问题。

学校课程同质化、缺乏特色的现象较为普遍；灌输式教学方式仍然存在；校长课程领导力、教师实施课程能力不适应深化课程改革的需求；评价考试制度、激励机制等配套改革需要进一步完善。

各单位要进一步提高对课程改革落实立德树人根本任务重要性的认识，高度重视当前课程改革存在的突出问题，切实增强深化课程改革的责任感、使命感与紧迫感。

二、明确深化课程改革目标任务，增强深化课程改革信心在认真学习借鉴国内外推进课程改革先进经验的基础上，以解决当前我市推进课程改革遇到的突出问题为导向，全面总结推广我市实施课程改革的成功经验，突出关键环节，重在政策制度创新，务求在深入推进课程改革方面取得重大突破。

青岛市教育局关于做好2011年度教师职务评审工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 青岛市教育局关于做好2011年度教师职务评审工作的通知（青教通字〔2011〕53号）各区、市教育（体）局，市直有关单位，局属有关单位，有关民办学校：根据市人力资源与社会保障局《关于做好青岛市2011年度专业技术职务资格评审工作的通知》（青人社字[2011]157号）要求，现就我市2011年教师职务评审工作有关事宜通知如下。

一、申报条件申报评审中专、中小学、幼儿园教师职务，须具备以下条件：1．申报对象须是在我市各级各类学校及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室、电化教育机构等）从事教学、教研工作，与用人单位确立了人事、劳动关系的在职在岗人员。

2011年9月30日前达到退休年龄的人员，不能参加今年的教师专业技术职务评审。

2.具有符合《教师资格条例》要求的教师资格。

3．符合《中等专业学校教师职务试行条例》（职改字［1986］111号）、《中学教师职务试行条例》（职改字［1986］112号）、《小学教师职务试行条例》（职改字［1986］112号）、《关于印发幼儿园教师职务评聘工作意见的通知》（鲁教职改字［1987］9号）中规定的任职条件。

4.符合《教师法》所规定的学历要求，1958年12月31日以后出生的初中教师晋升中学高级教师，须具备大学本科学历。

通过继续教育取得后学历的教师，须在取得学历后继续任教3年以上。

5．计算机应用能力和外语水平符合国家的有关规定和要求。

二、申报程序申报评审教师职务任职资格，要严格按照个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的程序办理。

青岛市教育局关于印发《青岛市义务教育学校减轻学生负担工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2021.09.23•【字号】青教通字〔2021〕139号•【施行日期】2021.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《青岛市义务教育学校减轻学生负担工作实施方案》的通知青教通字〔2021〕139号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：为强化学校主阵地作用，系统推进课堂教学革命、作业管理革命和课后服务革命，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生全面发展、健康成长，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部、省教育厅等关于作业管理、课后服务等工作部署要求，市教育局制定了《青岛市义务教育学校减轻学生负担工作实施方案》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。

青岛市教育局2021年9月23日青岛市义务教育学校减轻学生负担工作实施方案为切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生全面发展、健康成长，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部、省教育厅关于作业管理、课后服务等工作部署要求，结合我市实际，制定本实施方案。

一、总体要求1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，坚持学生为本，强化学校育人主阵地作用，提高中小学教育教学和课后服务质量，有效减轻义务阶段学生过重作业负担，促进学生德智体美劳全面发展，办人民满意的教育。

2.工作目标。

综合施策，系统推进课堂教学革命、作业管理革命和课后服务革命。

建立健全学生作业统筹管理制度，控制作业总量，提高作业质量，减轻过重作业负担；实现义务教育学校校内课后服务全覆盖，彰显学校办学特色，满足学生的多样化需求，促进学生身心健康成长，个性特长得到发展。

青岛市教育局关于落实中小学劳动教育工作的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------青岛市教育局关于落实中小学劳动教育工作的意见青教办字〔2019〕55号各区、市教体局，高新区人才服务和教育体育发展局，局属各单位，有关民办学校：为深入贯彻全国教育大会精神，落实《山东省教育厅关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》（鲁教基发〔2019〕1号）有关要求，构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，现结合我市实际，提出以下意见。

目标要求统筹劳动教育资源，建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，将劳动教育与德、智、体、美相结合，与行为习惯养成相结合，校内劳动与校外劳动相结合，培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯，丰富学生劳动知识，提高学生劳动技能，提升学生劳动素养，形成学校、家庭、社会普遍重视、共同参与和多方联动的劳动教育新格局。

到2020年，在全市范围内遴选20家优秀中小学劳动教育基地。

到2022年，各区市至少建立1处区域性学生劳动教育基地。

二、重点任务完善劳动教育管理体制各级教育行政部门要安排专人负责劳动教育，教研部门设置专兼职劳动教育教研员；各学校安排副校级干部、中层干部分管学校劳动教育。

各级教育行政部门、各学校要将劳动教育课程开设、劳动教育活动、劳动教育基地分类管理等内容纳入学期、学年计划及教育发展规划中，做到劳动教育有计划、有落实、有考核、有评价。

自2019年秋季学期开始，各中小学在学期开始前向所属教育行政部门上报学校劳动教育工作计划和时间安排。

（二）落实劳动教育课程1.整合课时。

根据《青岛市教育局关于调整义务教育课程设置的通知》和《普通高中课程方案（2017年版）》要求，劳动教育课可安排在综合实践活动课，1至2年级劳动教育平均每周不少于0.5课时，3至9年级劳动教育平均每周不少于1课时；普通高中综合实践活动共14学分，其中研究性学习6学分，社会实践6学分，志愿服务2学分。

青岛市教育局办公室关于做好2012—2013学年度全市中小学学生装管理服务工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.06.21•【字号】青教办字[2012]114号•【施行日期】2012.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文青岛市教育局办公室关于做好2012—2013学年度全市中小学学生装管理服务工作的通知（青教办字〔2012〕114号）各区、市教育（体）局，局属各学校，各有关民办学校：现将做好2012-2013学年度全市中小学学生装管理服务工作的有关事宜通知如下：一、认真学习省市学生装管理工作有关政策和规定，规范和提升新一轮学生装管理服务工作各单位要组织认真学习省教育厅下发的《山东省学生装管理办法（暂行）》和省市物价部门下发的关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知（见附件1），进一步强化政策意识，加强学生装工作队伍建设，不断创新和完善学生装工作机制，推动我市中小学学生装管理服务工作再上新水平。

新一轮学生装管理服务工作总体目标是：坚持“学生利益至上、服务素质教育、严格规范管理”的原则，坚持统一管理与自主管理相结合的模式，坚持学生或学生家长自愿的要求。

新一轮管理服务工作模式为：构建在省市统一政策管理和指导下的以各区市为主体的管理服务模式。

市教育局负责宏观政策制定和工作协调管理，并与各区市签订学生装管理工作责任书；学生装管理工作专业委员会负责学生装工作具体方案的论证和招标监督；各区市共同负责做好本区域内的各项学生装工作。

目前，各区（市）根据统一管理与自主管理相结合的工作模式，已完成了新一轮学生装招标工作，自主管理区市学生装中标企业和价格由各区市自行公布，市教育局局属学校和随标区市学生装中标企业和价格见附件2，中标价格一律报物价部门备案。

二、按照新一轮管理服务政策要求，统筹安排好学生装各项管理服务工作（一）新一轮学生装管理服务工作周期是2012年6月至2015年6月，各单位要着重做好以下几方面工作：（二）新一轮学生装面辅料采用全省统一中标企业和产品，青岛市中小学统一着装管理办公室通过实地考察企业实力和生产供货情况，已在省面辅料中标企业中选定两家实力较雄厚、生产能力较强、可保证供货时间的面料服务企业（见附件3）。

青岛市教育局关于进一步加强中小学幼儿园校舍安全管理的实施意见文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2016.11.18•【字号】青教通字[2016]76号•【施行日期】2016.11.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于进一步加强中小学幼儿园校舍安全管理的实施意见青教通字[2016]76号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障长效机制意见的通知》，建设和谐平安校园，保障师生安全，现就进一步加强我市中小学、幼儿园校舍安全管理工作，制定以下实施意见。

一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，落实教育部《中小学幼儿园安全管理办法》《青岛市中小学校规划建设和校舍场地管理办法》等有关法律、法规、规章和文件，以全面加强中小学幼儿园校舍安全管理、保障师生安全为目标，以建立健全全市校舍安全保障长效机制为抓手，以校舍安全隐患排查整改为重点，营造安全稳定校园环境，努力办好人民满意教育。

二、目标任务坚持“明确责任、完善制度，保障资金、抓好队伍，统筹实施、建管并重”原则，严格执行《建筑法》《防震减灾法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》等有关法律法规，加强校舍建设、定期检查、维修维护、档案管理等各环节工作，建立符合我市实际的中小学校舍安全保障体系，使全市所有校舍满足国家建设标准、抗震设防标准和综合防灾要求，有效杜绝学校校舍安全责任事故的发生。

三、主要内容（一）建立健全校舍安全保障长效机制。

1.建立校舍安全检查鉴定制度。

各区、市教育（体）局和各学校每学期开学前都要组织进行一次校舍安全检查，排查安全隐患。

经排查后需要鉴定的，要委托有资质的专业机构及时进行相关鉴定。

对达到抗震设防标准的校舍，每5年进行一次鉴定；对达到设计使用年限仍需继续使用的校舍，每年进行一次鉴定；对建成年份较早的非框架结构校舍，应根据实际情况适当缩短鉴定周期。

青岛市教育局关于印发《关于推进中小学精致管理的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2021.08.26•【字号】青教通字〔2021〕103号•【施行日期】2021.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《关于推进中小学精致管理的指导意见》的通知青教通字〔2021〕103号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：为促进中小学管理规范化、精致化，实现高质量发展，市教育局制定了《关于推进中小学精致管理的指导意见》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。

青岛市教育局2021年8月26日关于推进中小学精致管理的指导意见为促进我市中小学管理规范化、精致化，提升教育内涵，打造更高品质、更有特色、更具办学活力和发展潜力的教育品牌，根据《义务教育学校管理标准》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，结合青岛教育实际，制定本意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实习近平关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持问题导向、目标导向、需求导向、效益导向的工作思路，坚持深耕细作、求实求效、扩优提质、务本务根的工作要求，科学谋划学校发展，全面提升学校精致管理水平，推动学校各项工作的高质量发展。

二、基本原则（一）坚持以人为本。

将“以人为本”作为实施精致管理的核心内涵，倡导服务、沟通、激励的人性化管理思想，树立为全体师生服务的管理理念，遵守国家教育方针政策、遵循教育规律和人才成长规律及社会发展规律、尊重学生和家长的合理需求，建设阳光校园、平安校园。

（二）坚持核心要素。

紧扣“人、事、物”等精致管理核心要素，实现人尽其才，事半功倍，物尽其用。

以师生为核心，发挥师生主体地位，注重过程管理，健全管理制度，推广典型做法，激励追求卓越，做到“人人有事做，事事见管理，时时有管理，人人会管理”。

青岛市教育局关于印发青岛市教育局合同管理办法的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2018.08.31•【字号】青教通字[2018]65号•【施行日期】2018.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文青岛市教育局关于印发青岛市教育局合同管理办法的通知青教通字[2018]65号局属各单位、机关各处室：现将新修订的《青岛市教育局合同管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

青岛市教育局2018年8月31日青岛市教育局合同管理办法第一章总则第一条为依法加强合同管理，全面深化现代学校制度建设，提升教育治理能力现代化水平，切实预防和减少合同纠纷的发生，根据《中华人民共和国合同法》等法律法规规定，结合市教育局工作实际，制定本办法。

第二条市教育局及其直属单位（含市教育局事业处室）合同、协议及其他合意性法律文件（以下统称合同）的审查以及订立、履行、备案归档等管理活动，适用本办法。

市教育局各行政处室、议事协调机构和临时机构不得以本处室、本机构的名义对外订立合同。

第三条市教育局及其直属单位与自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系，应当订立合同。

第四条合同的订立和履行遵循合法、审慎、公平和诚实信用的原则，遵循教育规律，保障国有资产、财政资金的安全和自然资源、公共资源的有效利用。

合同管理遵循事前法律风险防范、事中法律风险控制为主和事后法律监督、补救为辅的原则，实行统一管理、分级负责和全程监管。

第五条合同审查与管理过程中，市教育局及其直属单位可以委托法律服务机构提供法律服务。

第六条市教育局政策法规处负责对相关合同进行合法性审查，市教育局有关处室根据业务职能负责对相关合同进行业务审查，市教育局办公室负责按公文程序对相关合同进行流转和报批。

市教育局直属学校应当指定专门处(科)室和专人负责合同的统筹管理。

第二章合同草拟第七条拟定合同的牵头处室或单位主要承担以下主要职责：（一）负责调查合同对方的主体资格、资信、履约能力情况；（二）负责合同拟定项目的意见征求（会签）、风险评估和可行性论证；（三）负责合同文本的拟定、送审、对接、修改；（四）负责在授权范围内进行合同谈判；（五）负责跟踪合同的履行过程。

青岛市教育局关于印发《青岛市教育局关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2022.07.21•【字号】青教通字〔2022〕88号•【施行日期】2022.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《青岛市教育局关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案》的通知青教通字〔2022〕88号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属有关学校，有关民办学校：为贯彻落实山东省教育厅《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作的通知》（鲁教基字〔2021〕9号）要求，优化作业管理，提高作业设计与实施质量，切实减轻学生作业负担，经研究，制定《青岛市教育局关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案》并印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。

青岛市教育局2022年7月21日青岛市教育局关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》（中办发〔2021〕40号）文件精神，落实山东省教育厅《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作的通知》（鲁教基字〔2021〕9号）要求，进一步优化教学管理，规范办学行为，切实减轻学生作业负担，促进学生健康成长，现结合我市实际，对义务教育阶段学生作业统筹管理制定如下实施方案。

一、总体要求1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，提质减负，将加强和规范学生作业管理作为学校教学管理中减轻学生负担、提升教育质量的有效路径，通过控制总量、提升质量、完善管理，切实减轻学生过重的作业负担，进一步提高中小学教育质量，办让人民满意的教育。

2.工作原则。

进一步落实立德树人的根本任务，体现“以人为本”，有效落实核心素养要求；尊重学生差异，引导学生养成良好学习习惯、掌握科学学习方法；适应素质教育要求，减轻学生过重负担，激发学习兴趣；践行高效课堂理念，发挥学生学习主动权，促进学生的思维发展、能力提升和精神成长。

青岛市教育局办公室关于做好全市中小学2011―2012学年度学生统一装管理服务工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2011.08.12•【字号】青教办字[2011]120号•【施行日期】2011.08.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文青岛市教育局办公室关于做好全市中小学2011－2012学年度学生统一装管理服务工作的通知（青教办字〔2011〕120号）各区、市教育（体）局，局属各学校，各有关民办学校：为进一步做好全市中小学2011-2012学年度学生统一着装管理服务工作，现将有关事宜通知如下：一、认真学习学生统一着装管理工作政策和规定。

今年4月，省教育厅出台了《山东省学生装管理办法（暂行）》（以下简称《省管理办法》，见附件1），青岛市相应管理办法将于下半年制定。

各学校要组织认真学习《省管理办法》以及省市关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知（见附件2、3），进一步加强学生统一着装工作队伍建设，不断创新和完善学生统一着装工作机制，推动我市中小学生统一着装管理服务工作再上新水平。

二、精心做好学生统一着装管理和服务工作。

今年6月上旬，市教育局公开招标青岛市中小学生试点制服装、冬装和开发区中小学生运动装、夏装生产企业，招标期限为一年，中标企业和价格已经确定（详见附件4）。

局属各初中学校的学生统一装价格按照此次招标的中标价格执行。

各区市和局属学校2011-2012学年度学生统一装继续使用上一学年度的中标企业、价格和面料，参照省中标面料要求进行监督管理。

进一步规范学生装收费和日常服务，确保夏装和运动装等产品及时发放到位。

各学校要与中标企业签订“青岛市教育局局属学校学生统一装加工协议”，明确生产数量、生产时间、服务要求等内容，协助中标企业做好学生统一装规格表的收发和学生统一装的试穿、发放、调换和特体生量体等工作。

申报青岛市中小学学生装示范区的开发区和即将组织统一管理的即墨市使用市教育局中标企业，并参照市教育局公开招标价格开展统一着装管理和服务。