2021初中英语教学计划正式样本

2021年初一英语教学计划15篇初一英语教学计划1新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。

关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。

二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。

五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

六是努力提高教学质量。

尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析七年级七个教学班，343人。

只有少部分学生小学时稍微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。

初三英语教学计划模版在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，这里给大家 ___一些关于初三英语教学计划模版5篇，供大家参考。

本学期本人担任九年级的英语教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其资料主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

本届学生多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。

基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。

课堂学习用心性较高，回答问题较用心，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。

少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

要求:a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题用心，教学任务能当堂完成，课后要求阅读必须量课外读物，考试时要求失分不大。

b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。

要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

c类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求但是高。

措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的潜力。

2021年七年级英语教学工作计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年七年级英语教学工作计划一
2021年七年级语文上学期教学计划二
2021年七年级语文下学期教学计划三
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精品资料范文
七年级英语教学工作计划
➢一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号开学，XX年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人
1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林
2周9.4---9.8unit2孙福生
3周9.11—9.15unit3冷毓红
4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红
5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红
6周10.2—10.6国庆放假
7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅
8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍
9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林
10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课
11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课
2。

2021初中英语教学计划优秀模板五篇工作计划有指导作用，又有推动作用，所以搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，而且工作计划是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

今天小编整理了2021初中英语教学计划优秀模板五篇供大家参考，一起来看看吧!2021初中英语教学计划1一.指导思想坚持马列主义，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。

“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二.基本情况这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。

这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。

初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。

因此，教学工作开展的相当困难。

三.教材特点初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

四.教学目标力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。

缩小学生间的差距。

为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五.具体措施1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

初中英语2021年度教学计划优秀范文五篇做好一个完整的工作计划，不仅能使工作更加有效的快速完成，还可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

今天小编整理了初中英语2021年度教学计划优秀范文五篇供大家参考，一起来看看吧!初中英语2021教学计划1本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

初中英语教学2021工作计划优秀范文五篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初中英语教学2021工作计划优秀范文五篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

英语是国际指定的官方语言“作为母语”, 也是世界上使用最广泛的语言。

今天笔者整理了初中英语教学2021工作计划优秀范文五篇供大家参考, 一起来看看吧!2021初中英语教学工作计划1时光飞逝, 短暂而又愉快的假期生活已经结束了。

接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。

为把新学期的教育教学工作做好, 特此作如下教学计划：一.指导思想。

坚持马列主义, *思想。

高举*理论伟大旗帜, 认真学习*教育理论, 贯彻“*”重要指导思想, 积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。

“减负”的内在, 并以此指导自己的教育教学工作, 遵循教育教学规律, 紧扣大纲, 把我教学层次, 不断提高自己的业务水平。

二.基本情况。

这一学期, 我继续担任初一(1, 2)班的英语教学工作。

这两个班级, 每班各有学生三十*大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差, 鼓励成员充分发挥教学特长, 有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点, 因此要做到有计划、有目标、有实效, 不走形式, 各备课组本学期至少活动五次以上, 时间固定, 围绕主题, 并有活动记录。

2021 年初中英语老师的工作计划 5 篇初中英语老师的工作计划1【一】本学期的指导思想:在本学期的英语教课中 , 坚持以下理念的应用 :1. 要面向全体学生 , 关注每个学生的感情 , 激发他们学习英语的兴趣 , 帮助他们成立学习的成就感和自信心 , 培育创新精神 ;2. 整体设计目标 , 表现灵巧开放 , 目标设计以学生技术 , 语言知识 , 感情态度 ,学习策略和文化意识的发展为基础 ;3. 突出学生主体 , 尊敬个体差别 ;4. 采纳活动门路 , 倡议体验参加 , 即采纳任务型的教课模式 , 让学生在老师的指导下经过感知 . 体验 . 实践 . 参加和合作等方式 , 实现任务的目标 , 感觉成功 ;5. 着重过程评论 , 促进学生发展 , 成立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评论系统 . 总之 , 让学生在使用英语中学习英语 , 让学生成为 GoodUser而不只是是 Learner. 让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担 , 让他们在使用和学习英语的过程中 , 体会到轻松和成功的快乐 , 而不是无尽的担忧和惧怕 .【二】所教班级学生基本状况剖析:本届七年级重生和过去初一学生对比在英语基础方面很单薄, 因为在小学英语课并未遇到足够的重视, 他们在写的技术方面基本上没有获得过训练, 连音标和字母的拼读都没有掌握好 . 经过上学期我们几位英语老师的不懈努力, 年段学生的基础知识获得了增强 , 学习态度也有所好转 . 可是学生整体的惰性还是很强 , 自觉性很差 .此外 , 学生在感情态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 . 比如 : 好多学生不可以明确学习英语的目的 , 没有真实认识到学习英语的目的在于交流 ; 有些同学在学习中缺少小组合作意识 ; 大部分同学没有养成优秀的学习习惯 , 不可以做好课前预习课后复习 , 学习没有计划性和策略性 ; 不擅长发现和总结语言规律 , 不注意知识的牢固和累积 .【三】奋斗目标 :研究新课标 , 提高教课水平 , 真实做到教课相长 , 努力达到学校规定的教课指标.【四】详细举措 :1.每天背诵课文中的对话 . 目的 : 要修业生背诵并默写 , 培育语感 .2.每天记 5 个生词 ,2 个常用句子或习语 . 实行 : 利用〝互测及教师抽查〞实时检查, 保证成效并坚持下去 .3.仔细贯彻晨读制度 : 规定晨读内容 , 增强监察 , 保证晨读成效 .4.坚持日测 . 周测 . 月测的形成性评论制度 : 对英语学习推行量化制度 , 每天 . 每周. 每个月都要给学生查验自己努力成就的时机 , 让进步的同学领会到成就感 , 让落伍的同学找出差距 , 感觉压力 . 由此在班里形成浓重的学习气氛 , 培育学生健康向上的人品和竞争意识 .5.对后进生进行特意指导 , 部署独自的作业 , 让他们在小进步 . 小转变中体会学习的快乐 , 建立学习的自信 , 赶快成长起来 .6.关注学生的感情 , 创建宽松 . 民主 . 和睦的教课气氛 .7.实行任务型的教课门路 , 培育学生综合语言运用能力8.在教课中依据目标并联合教课内容 , 创建性地设计切近学生实质的教课活动 , 吸引和组织他们踊跃参加. 学生经过思虑 . 检查 . 议论 . 交流和合作等方式 , 学习和使用英语 , 达成学习任务 .9.增强对学生学习策略的指导 , 为他们终生学习确立基础 ._.要充足利用现代教育技术, 利用计算机和多媒体教课软件, 研究新的教课模式, 开发英语教课资源 , 拓宽学生学习渠道 , 改良学生学习方式 , 提高教课成效 .【五】课程安排及教课进度 :第一周 - 第三周 : 开学初模拟考及教课准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第周围—第五周 :Unit3-Unit4阶段性检测第六周—第七周 :Unit5-Unit6阶段性检测第八周 - 第九周 :ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段第十周 : 五一节假期第十一周 :Mid-e_amofUnit1-Unit6第十二周—第十三周 :Unit7-Unit8迎接期中考试阶段性检测每十周围—第十五周 :Unit9-unit_阶段性检测第十六周—第十七周 :Unit_-Unit_阶段性检测第十八周—第十九周 :ReviewUnit7-Unit_复习迎接期末考试初中英语老师的工作计划2一. 工作思路本学期 , 初中英语教研工作持续以全面实行素质教育为主旨 , 以提高英语教课质量为中心 , 突出以人为本的英语教课思想 , 以讲堂教课和校本教研为中心 , 以提高教师研究教材 . 研究教法 . 以学生学习方式的改良与教师教课方式的优化为要点 , 规范新课程行为目标 , 依靠网络教研 , 加大初中英语教师培训的力度 , 为提高英语讲堂教课质量确立基础 .二. 工作目标以提高初中英语教课质量为中心 , 增强理论学习 , 不停的更新看法 , 确实做好教师培训工作 , 努力提高教师自己素质 , 教育理论修养和教课水平 , 促进教师专业发展, 持续以讲堂教课和校本教研为切入点 , 扎实睁开卓有成效的教研活动 . 确实增强对教课的研究 . 指导和服务工作 . 踊跃睁开校本研训 . 充足睁开网络教研活动 , 增强对课改难点 . 要点的研究 . 着力提高英语讲堂教课实效 , 抓实英语学科教课惯例 ,保证讲堂实效 . 高效 , 激发学生学习兴趣 , 促进学生发展 , 培育学生综合运用语言的能力 .三.主要工作1.增强教育教课理论学习 , 仔细研读课程标准 , 不停更新教育教课看法 .要求英语教师应在仔细研读课程标准的基础上, 深入研究教材教法 , 更新教课看法 , 转变教师教的方式与学生学的方式, 重视教师专业素质的培育. 要修业校教研组组织教师常常睁开业务学习 , 深入学习各种教育教课理论 . 课程理论 . 课程标准和专业知识 , 制定英语教研组相对独立的学习计划 , 并要求每周一次进行英语集体备课和理论商讨 , 注意英语学习知识系统的调整 , 着重以话题为功能 , 重申学生综合语言运用能力的培育 , 在教课中坚持以学生的学习为中心 , 帮助学生发展多元智能 . 各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作, 进一步完美学习制度 , 使广大英语教师养成念书. 学习 . 记笔录和反省的优秀习惯. 鼓舞教师参加自学考试 , 提高英语教师学历层次 .2.扎实做好初中英语教师培训工作以人为本 , 增强教师队伍 . 教研队伍的培训与提高 , 提高师资水平易教研质量 . 为了促进教师转变教课看法, 深刻理解课程标准的各项要求, 改良教师教课方法, 累积教课经验 , 并发挥区 . 市级骨干教师的带头作用 , 促进教师专业发展 , 帮助教师深入学习各种教育教课理论 . 课程理论 . 课程标准和专业知识 , 养成优秀的学习习惯, 培育自学能力 , 着重个案教课 , 累积典型事例 , 学习推行 . 提高教师讲堂教课能力. 经过教师的语音 . 口语 . 听力 . 专业知识 . 计算机操作 . 远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训 , 促进英语教师业务水平 . 理论水平易教课技术的不停提高 , 进一步提高教师的教课基本功及教课能力 . 本学期拟用 _个周 . 每周 8 个小时 .合计 _0 小时的集中学习 , 促进初中英语教师英语综合能力的提高.3.努力创建条件 , 增强商讨交流 , 为教师专业发展搭建平台踊跃参加和促进校本研训 . 采纳下校调研 . 听评随堂课 . 举办专题讲座 . 课例商讨. 教课观摩等方式 , 以问题解决为载体 , 踊跃研究校本教研新门路 .本学期制定了七 . 八. 九年级英语卷面剖析暨英语教研组长会议 , 经过教研员的卷面剖析 , 组织任课教师进行商讨 , 对试卷及学生答卷进行评析, 并对自己本校的学生得分及卷面剖析进行报告交流, 使与会英语教师对我市的英语教课现状有所认识 , 对此后的教课提出建议 . 同时 , 教研组长工作报告交流 , 也为学校之间搭建了相互学习交流的平台 . 制定了七年级英语〝同课异构〞教课商讨活动 , 经过此活动为教师搭建相互学习 . 相互交流的平台 . 平常充足利用教研网络 . 专题商讨 . 课题商讨等 , 宽阔教师视线 , 启示教师智慧 , 宽泛交流 , 形成教研合力 , 推动校本教研的健康发展 .4.增强网络教研 , 拓展教研渠道本学期要利用教师培训中教材教法培训资源 , 增强对英语教师的教教事例 . 教课方案 . 教课反省 . 教课领会 . 教课论文 . 教课课件 . 测试一试题的采集和整理 , 力求使资料成册汇总, 成立初中英语教课资源库, 建好页 . 学科博客, 利用网络交流教师课改的问题 , 给教师供给校际间的交流和学习的平台 , 尽可能的供给有效实用的教课资源 . 踊跃睁开网络教研 , 拓展教研渠道 , 扩大教研覆盖面 , 提高教研效率 ,使校本研训网络化 . 惯例化 .5.增强兼职教研员 . 青年教师 . 骨干教师的培育工作 , 促进青年教师专业技术的提高 , 抓好青年英语教师队伍的建设本学期将持续增强兼职教研员 . 青年教师 . 骨干教师的培育工作 . 要修业校教研组拟定青年教师 . 骨干教师的培育计划 , 对他们的做课 . 讲课 . 教课方案 . 课件制作 . 教课反省 , 有计划的追踪指导 , 按期或不按期的进行检查 . 讲堂调研 , 以促进青年教师的全面发展 , 促进他们能适应新期间 , 新课改发展的需要 . 同时 , 教研员要要点指导兼职教研员 . 指引他们合适的参加组织教研活动 , 发挥兼职教研员 . 骨干教师的引领 .辐射带动作用 .6.增强教研组建设 , 充足发挥基层教研组的作用 , 以讲堂教课和校本教研为中心, 仔细睁开课例研究及讲堂教课识题商讨工作要持续扎实有效的睁开集体备课活动 , 进一步改良和完美集体备课的内容和方法, 增强集体备课的科学性和实效性 , 充足发挥集体智慧 , 把教师的独立思虑与合作交流进行有机的联合 , 仔细睁开课例研究及讲堂教课识题商讨工作 . 组织各校教师睁开课例研究工作 , 以随堂课 . 商讨课 . 报告课 . 公然课 . 观摩课为主要典范睁开课例研究 . 教教事例研究 , 联合各学校教课实质 , 扎实睁开教研活动 . 同时 , 要指引和鼓舞教师在研究中发现问题 . 解决问题 , 写教育叙事或事例剖析 , 从实践上涨到理论 . 教研员要经过讲堂调研 , 对教课识题进行分类搜集, 对教师教课中的问题要赐予实时的梳理 . 研究和指导 . 增强毕业班教课工作的指导与剖析, 全面提高教育教课质量 . 制定了九年级综合复习试题网络交流活动, 使九年级英语教师相互学习,取别人之长 , 补自己之短 , 调整自己的教课 , 促进复习工作的有效睁开.7.增强课题研究工作 , 增强课题研究的指导本学期将持续参加基层学校睁开的课题研究 , 踊跃参加他们在课题实验中碰到的问题的商讨 , 认识学校课题实验的课题. 内容 . 增强课题研究工作 , 增强课题研究的参加和指导 , 力求形成〝教研室——教研组——教师〞一条龙的教育科研格局.初中英语老师的工作计划3一. 指导思想以〝英语课程标准〞为主旨, 适应新课程改革的需要 , 面向全体学生 , 提高学生的人文修养 , 增强实践能力和创新精神 . 正确掌握英语学科特色 , 踊跃倡议合作研究的学习方式 . 培育学生踊跃地感情态度和正确的人生价值观 , 提高学生综合素质为学生全面发展和终生发展确立基础 .二. 教课目的与要求要修业生有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度 . 能听懂教师对相关熟习话题的陈说并能参加议论 . 能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志, 战胜生词阻碍 , 理解粗心 . 能依据阅读目的运用合适的阅读策略 . 能与别人合作 , 解决问题并报告结果 , 共同达成学习任务 . 能在学习中相互帮助 , 战胜困难 . 能合理计划和安排学习任务 , 踊跃研究合适自己的学习方法 . 在学习和平常社交中能注意到中外文化的差别 .三. 教材简要剖析八年级英语下册共十个单元, 每单元设计一个话题 , 并以此为中心 , 经过语言结构. 功能项目为主线睁开 , 采纳任务型语言教课方式 , 以顺序渐进的生活化的学习程序指引学生学会运用英语 , 有目的地做事 . 新教材中设计了很多活动 , 如填写问卷. 检查 . 访谈 . 书信 . 邮件来往等 , 使学生在语言学习中更好地体验 . 实践 . 参加 . 合作与交流 , 同时增添了学生在讲堂上的互动 , 为任务型教课创建了条件 .同一话题跟着学习的深入 , 内容不停充分 , 经过〝转动〞表现学习 , 不停深入 .如提建议话题 , 在七年级出现 , 在本教材 Unit8 也〝转动〞表现 , 支持话题的〝任务〞 . 〝活动〞也不停〝升级〞 , 陪伴语言学习不停从〝初级〞走向〝高级〞 , 贯串于教材一直 . 别的 , 教材中每个单元设计的 Pairwork.Groupwork.Survey 及 Game为讲堂活动供给了丰富的资源.每个单元以一个话题为中心 , 分设 SectionA,SectionB 和 Selfcheck 三个部分 , 自成一体 , 又相互照顾 :SectionA 是单元基本语言内容的表现 ,SectionB 是语言知识的扩展 . 深入与运用 , 是 SectionA 的延长 .SectionA 与 SectionB 是实现单元话题的主要载体 . 两部分在教材中都有明确的要求 .Selfcheck 是将单元基础词汇 . 词语用法 . 语言运用等进行提炼 , 供学生认识 . 检核对本单元所学内容的掌握状况 .本册主要内容是健康与抢救 .could.should 的用法 . 时间状语从句 . 用过去式学会讲故事 . 复习牢固比较级和级 . 和此刻达成时态 .四. 教课手段和举措 .(一)使学生理解学习目的.学生是学习的主体 , 老师不可以取代学生念书 , 取代学生感知 , 取代学生察看 . 分析. 思虑 , 取代学生理解任何一个道理和掌握任何一条规律 . 要学好英语 , 第一要使学生认识到学这一语言的目的和意义 . 所以我联合当地域学生的实质状况, 通读和节选教材 , 环绕着最简单 . 最基本 . 最常用的英语词汇 . 句型 . 社交会话等进行教课 ,使学生对英语产生兴趣 , 形成学习动机 .(二)努力成立和睦的师生关系.建立正确的学生观 , 正确认识学生的主体地位 . 我用自己满腔的爱去关心 . 尊敬学生 , 耐心仔细地指导学生 , 交流和学生的思想感情 , 使自己成为学生欢迎和敬爱的人 . 上课时我是学生的老师 , 谆谆教育和激发学生学习的踊跃性 , 勇敢求异创新 ; 课后我却成为他们的好朋友 , 无话不谈 , 亮起心灵之光 ; 生活上 , 我是他们的父亲母亲 , 无微不至 .(三)踊跃创建语言情形.八年级英语这本教材充足汲取了国际上新的外语教课理念和实践经验 , 着重对学生综合语言能力的培育和训练 , 重申以学生为主体的存心义的语言实践活动 , 为教课创建了轻松快乐 . 踊跃向上的学习气氛 . 教材图文并茂 , 安排了大批生动风趣的活动内容 , 使英语学习变得简单而风趣 . 教材环绕着适用的话题 , 逐渐睁开教课内容和实践活动 , 吻合中学生的年纪 . 心理特色和学习语言的规律 .初中英语老师的工作计划4一. 指导思想 :环绕课改完美和深入学科教课惯例 , 严格履行教研室 . 学校的各项教育 . 教课制度和要求, 增强英语学科与信息技术的整合, 聚焦常态讲堂, 关注教师成长, 重申团队合作精神, 全面提高英语教课质量, 确实抓好校本科研 . 校本培训, 进而促进全体英语教师的业务水平 .二.基本思路 :1.教课目的 : 培育兴趣 , 增强学法指导 , 抓常态讲堂 . 高效讲堂 , 牢固提高英语教课质量 .2.教研目标 : 组织进行校内外的教课研究活动 , 仔细撰写论文 , 组织老师上研究课. 示范课 , 经过商讨 . 评课等形式 , 做好课后反省 , 使本组教师理论与实践水平共同提高 .三.详细工作 :1.增强理论学习, 更新教课理念, 全面推动素质教育 . 全体英语教师都要抽出时间学习新理论 , 以先进的教育理念指导自己的教育教课实践 . 改良评论内容和评论方法 , 即努力做到关注学生学业成就的同时 , 还要关注学生感情态度 . 行为方式的发展 , 着重培育学生综合实践的能力 , 全面提高学生的素质 .2.增强教课惯例的落实 , 提高讲堂教课效率 , 组织教师仔细学习学校教课惯例 ,指导检查教师的教课工作 , 特别抓好〝备课〞 . 〝上课〞 . 〝课后指导〞 . 〝培优指导〞等主要环节 , 鼓舞教师充足发挥教课专长 , 有效提高教课效率 .3.增强集体备课还是本学期教研组工作的要点 , 所以要做到有计划 . 有目标 . 有实效 , 不走形式 , 各备课组每周起码活动一次 , 时间固定 , 重要紧环绕教研组活动的主题 , 并有活动记录 . 以集体力量 . 集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平 .4.打造〝常态讲堂 . 高效讲堂〞 . 教研组各教师仔细学习常态讲堂的基本要求 ,并每人按计划前一次公然课 , 要求集体备课 , 实时评课 , 找出不足 , 共同学习 , 共同促进 , 以学生的主体作用为要点 , 以合作学习的时效性为要点 , 进而来实现高效课堂.5.加速信息技术学习进度 , 进而推动学科教课与信息技术的整合 . 组织全部教师运用现代教课理念设计多媒体教课辅助课件 , 组织多媒体教课观摩活动等 , 达到能将多媒体高效运用于英语教课中 .6.增强初三毕业班工作的研究 , 提高毕业班教课效率 , 组织全构成员仔细学习《纲领》 . 《中考说明》 , 增强对中考动向的信息采集和试题研究 . 抓好听 . 说. 读. 写综合技术的培育 , 特别着重学生阅读能力的训练, 此外全部英语教师要辅助九年级教师搞好中考复习和模拟考试, 力求中考第一仗顺利 .7.组织本教研组教师撰写论文 . 英语组要确立教研专题 , 全体英语教师经过理论学习和校本培训 , 不停反省 . 研究 , 并联系实质踊跃撰写英语教育教课论文.总之 , 在校领导的率领下我们英语组全体组员会开辟进步, 不停完美自己 , 将教学质量放首位 , 为学校的教育事业贡献力量.初中英语老师的工作计划5一. 指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神, 并联合我校教育处初一教课工作计划, 联合我个人的实质工作状况 , 坚持以教课为中心 , 以实现创新教课为目标 , 夯实双基为出发点 , 从实质出发 , 抓讲堂教课 , 师生同心合力共同提高教育教课质量二. 学情剖析经过教课与实践 , 已经对班级学生有了必定的认识 , 他们的基础不尽同样 , 并且有一部分学生的英语基础特差 , 已经对英语学科失掉了学习的信心 , 所以 , 在学期初, 与那些失掉信心的学生进行谈心 , 帮助他们建立学习的信心 , 在边学边复习中牢固旧知识 . 并且在教课的过程中, 着重对他们的个别指导 . 让他们感觉到教师的关心与爱惜 , 同时着重对专长生的培育 , 让各个层次的学生都有必定的进展 .三.详细工作教课工作1.拟定科学 , 合理的计划 . 在重生开学前 , 力求定勤学校要求的各项计划 , 做到吻合实质 , 实效性强 , 拥有可行性 , 合理 , 规范 .2.备课 , 教课方案 , 作业 . 备课 : 备学生 , 备教材 , 备教法 . 备好课是上好一堂课的要点 . 学生的原有的认知构造与新知识之间的内在联系, 需要教师的点拨与指导 , 注意学生间的个体差别 , 因材施教 , 因材施教 , 调换全部力量去激发每个学生的踊跃性; 在教课方法上利用启示式教课, 溶兴趣性与情境教课于一体, 经过设问 , 怀疑等方式 ,创建问题情形 , 激发学生的求知欲与好奇心, 惹起他们新的研究活动 . 做到低起点 ,小步走 , 快节奏 , 多活动 , 快反应 , 勤改正 , 多鼓舞的一系列步走 , 教课管得策略 . 而这全部对教师的要求是一定对教材步走, 教课管得策略 . 而这全部对教师的要求是一定对教材可以达到运筹决胜, 做讲堂的组织者 , 指挥者 , 开辟者和指引者 .3.教课方案 : 教课方案制作应新课改的要求 , 写好各环节 , 在着重形式的基础上 ,注意教课方案的实效性 , 与可行性 . 力求做好教课反省 , 尽量写教课札记 , 做到理论指导实践 ,实践增强反省 , 反省完美理论 , 循环而有序 , 为自己 , 为学生达成一份满意的答卷.4.作业批阅 : 设计独到的作业形式 , 做到量适量 , 批实时 , 评到位 .5.听课, 集备与教研: 学习的外延是广阔的, 听课仅是此中之一种 . 多听同学科的课以及骨干教师的课 , 实时评课 , 交流建议 , 提出建议 , 做到真挚 , 有理 , 有据 . 不停教中学 , 学中悟 , 悟中思 , 思中练 .6.指导与检测课后指导是一项不行忽视的环节 , 在每次测评后我会进行有目的的指导 , 指导全科生做好错题档案并实时反应 , 并且剖析原由 , 指导方法 , 做到在学习上〝一帮一〞 , 我们不可以将后进生充耳不闻 , 在着重因材施教的同时 , 增强偏科生指导与检测题共行 , 以点带面 , 全面推动 , 共同进步 .初中英语老师的工作计划。

2021年初中英语教学计划15篇初中英语教学计划1转眼，新的学期又将来临。

在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：一、指导思想：在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标：1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。

三、具体工作：1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。

组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。

力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

2021年七年级英语教学计划15篇七年级英语教学计划1一、基本情况：本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。

绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。

缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。

针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。

二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异。

三、本学期的教学重、难点：一、语法知识点。

1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法；二、交际用语（略）四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

2021年八年级英语教学计划范文3篇__年八年级英语教学计划范文1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的'首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。

因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

Those who live yesterday lose the past, those who live tomorrow lose the future, and those who live today have the past and the future.简单易用轻享办公（页眉可删）七年级英语教学工作计划3篇七年级英语教学工作计划篇1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。

明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。

掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。

二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。

并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

三、学情分析本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个。

七（6）班有学生57人，男生32个，女生25个。

在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

2021初三英语新学期教学计划（精选5篇）2021初三英语新学期教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份详细的教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的2021初三英语新学期教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

初三英语新学期教学计划1一、指导思想：深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培养和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。

二、教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析这个年级共有20个教学班大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

一部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也不少，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。

四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：1、研究集体备课。

集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。

有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。

集体备课还要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。

2021年初中英语教学计划安排5篇初中英语教学计划安排1一.本学期指导思想以〝英语课程标准〞为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神.正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式.培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础.在本学期的英语教学中,我们将坚持以下理念的应用:1.面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3.突出学生主体,尊重个体差异;4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.二.提高集体备课效率1.理论指导:〝先学后教,当堂训练〞课堂的教学模式,把课堂的时间还给学生,教师讲授.启发.点拔.和组织教学的时间限制在5-_分钟以内.那么为了在短时间内使教学效果更好,目标达成度更高,我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台.因为教师集体备课是智慧的碰撞,资源的共享,优势的互补,它既有利于丰富和发展教师个体,弥补个体在备课过程的不足,又有利于激活课堂.提高实效,提高教学的整体水平.2.具体做法先周备课.这一环节是在授课前一周进行,备课组长为主持人,确定一名教师为主讲人.要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点.同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨.确定一个最优化的导学案.在教师的集体备课中要重点突出以下内容:(1)教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程标准,掌握教材内容,教师只有研究教材体系,明确教学任务,弄清教材的基本结构.指导思想.知识技能.编写意图,才能最终明确教学目标与要求,才能掌握教材的重点和难点.的教学思路,备出符合本班实际情况的(2)突破措施,也就是教法.〝教学有法而无定法〞体现了教学方法的层次多样性和形式灵活性.教师在备课过程中要充分考虑学生的接受能力和容易产生质疑的问题,恰当地运用情景教学法.快乐教学法.诱导教学法.感悟教学法.探索教学法等.无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节,做到注重过程教学,发展学生潜能.(3)教学过程.在这一环节中,教师要写出高效课堂的预习提纲,着重强调师生思维对话探究新知识的过程,要设计好小组交流合作学习,质疑的方式和方法,还要注重新知识与实际的联系和应用.三.教学措施及应该注意的问题1.为了提高学生的英语听力水平,从一开始就就对学生进行听力训练.除了利用课堂上的时间外,还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力.2.单词一直是学生的难点.薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯.3.坚持每周一次笔头训练,训练题材.方法力求多样化,并能及时进行讲评.鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改.多指导.4.阅读理解能力的提高是初三教学的重点,在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.四.教师业务学习为了提高我们自身的素质,充分利用业余时间加强业务学习.五.相关活动安排1.学情监测:每周进行小测,每单元必有单元检测,对出现的问题及时解决,查漏补缺.2.听课安排:加强同头听课,提高教学成绩.然后组内互评课.可以同一堂课由多个老师讲,对比找差距,共同提高.3.课堂讲课达标:这一学期要求每一个英语老师都圆满的完成课堂达标.六.教学进度安排略备注:按实际情况可以自己安排最后,相信每个老师都希望自己的学生最后一个初中学年会过得充实,也相信每个老师都会做好.初中英语教学计划安排2一.指导思想:在科学发展观的指导下,并结合我校的实际情况和英语学科的特点,以〝一案三环六步〞为抓手,把提高备课组的质量作为主阵地,努力提高教师的教学理念和业务素质,研究课堂,落实有效教学,扎扎实实做好英语教学工作,不断提高英语课堂效率和质量,创造一个教书育人和谐奋进的优良环境,全面提高我校的英语教学质量.二.工作目标:1.总体目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂.高效课堂,提高英语教学质量.2.各年级具体目标如下:七年级:注重学生英语学习习惯的培养,进一步培养学生学习英语的兴趣,平时注重口语的训练,强化基础知识学习和基本技能的培养.八年级:加强阅读教学,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在现有的基础上,强化培优补差,减少两极分化,力求进一步提升质量.九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则.方法.思路的探讨研究,把握教学大纲,密切关注中考动向,为实现中考的新突破打好基础.三.具体工作:1.加强理论学习,不断更新教育教学理念.组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度.行为方式的发展,注重培养学生的综合实践能力,全面提高学生的素质.2.加强集体备课,要做到有计划.有目标.有实效.不走形式,各备课组要做到每周备课一次,围绕相关话题,展开讨论,做到定时定点,并有活动记录.整个备课组要统一教学进度,统一教学重难点,统一作业内容,做到有问题,及时沟通,做好二次备课.力求做到有效备课,以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力.3.进一步落实与深化教学常规,研究常态课堂,打造高效课堂.向45分钟要效率.4.按计划上好研究课,做到个人备课与集体备课相结合,及时组织评议,加强教学方法研究,找出不足,共同学习,共同进步.5.继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》,组织教师学习研究,探讨与课题有关的内容,每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课.6.继续建设和完善本教研组课题的资源库.加强本组教师的教学案.教学反思.教学课件.试题的收集和整理.通过集体备课,公开课.网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库.加强团队协作能力,实现资源共享,提高我组教师的教育教学水平.总之,本学期英语教研工作在确保落到实处,不走过场,使每位英语教师都有业务上的真正进步,使本校英语教学工作能上一个新的台阶.初中英语教学计划安排3一.学生情况本班共有学生65人,其中绝大部分学生基础比较差,但进取心强.通过一年的英语学习,由于基础不平衡,少部分男学生自觉性不高,认真程度也不及女学生,所以两极分化已渐出现.为了更好地搞好八年级英语教学,提高学生的英语水平,在制定本工作计划和设计教案的时候,必须做到以学生的兴趣为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识.展现自己的个性,切实完成〝腰杆子〞工程的教育教学工作.二.教学内容完成新目标英语的教学任务.三.教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价,培养学生的听.说.读.写能力.2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去.要重兴趣.重方法.求稳定.求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象.3.牢固〝腰杆子〞认真学习《英语新课程标准》,教学从学生的学习兴趣.生活经验和认知水平出发,倡导体验.实践.参与.合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度.主动思维和大胆实践.提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程,挺直〝腰杆子〞,使〝腰杆子〞不软.四.教学要求及措施1.要认真学习《英语课程标准》.培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为.2.要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一.语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音.模仿.实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯.在注意单音的准确性的同时,还要注重语义与语境.语调与语流相结合,要为今后有效的口语交际打下良好的基础.3.根据《英语课程标准》中语言技能三.四级的目标要求,对学生进行适当的听.说.读.写专项训练,并开展适当的综合性语言实践活动,逐步培养学生的综合语言运用能力.4.在注重交际.培养能力的同时,不可忽视语言知识的系统学习.确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上,学习.掌握新的词汇和语法项目,拓展.补充相关的话题和功能项目.5.在教学过程中不可盲目地加快教学进度.教学一定要切合实际,做到重兴趣.重方法.求稳定.求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象.对英语学习水平不同的学生,做好〝提优补差〞.6.积极参加集体备课,保证集体备课的质量.集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式,更主要的是要备教学内容和教学方法,通过集体备课研究每单元的教学策略,特别注重对不同课型教学的研究.7.课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级.四级).体现〝任务型〞语言教学的特点,即让学生通过思考.调查.讨论.交流和合作等参与方式,学习和使用英语.在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导,帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略.8.充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,改进学生学习方式,提高教学效果.尽可能利用音像.英语报刊.图书馆和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件.9.积极组织开展内容丰富.形式多样的英语课外活动,如朗诵.唱歌.讲故事.演讲.表演.英语角.英语墙报等,帮助学生增加知识.开阔视野.发展个性.展现才能._.课后做好不同层次学生的辅导工作.对英语学习水平不同的学生,要做好〝培优补差〞._.重视形成性评价,并注意评价的正面鼓励和激励作用.学期.学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的能力,测试要包括口试.听力测试和笔试,其中,口语所占比例应不少于_%,听力测试所占比例不少于_%.笔试要增加具有语境的应用型试题,减少单纯的语言知识和语法知识题.初中英语教学计划安排4时光飞逝,短暂而又愉快的假期生活已经结束了.接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活.为把新学期的教育教学工作做好,特此作如下教学计划:一.指导思想.坚持马列主义,思想.高举胡锦涛理论伟大旗帜,认真学习胡锦涛教育理论,贯彻〝三个代表〞重要指导思想,积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质.〝减负〞的内在,并以此指导自己的教育教学工作,遵循教育教学规律,紧扣大纲,把我教学层次,不断提高自己的业务水平.二.基本情况.这一学期,我继续担任初一(1,2)班的英语教学工作.这两个班级,每班各有学生三十五人左右,但是,基础却不尽人意.初一.1班的学生基础还可以,但是2班的基础却相差很远,学生基础参差不齐,两极分化严重,没有学习的兴趣.因此,教学工作开展的相当困难.三.教材特点 .初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流.四.教学目标.力争在期末考试中优秀率打到30%左右,及格率达到60%左右.缩小学生间的差距.为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础.五.具体措施.1.每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感.2.每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用〝互测及教师抽查〞及时检查,保证效果并坚持下去.3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果.4.坚持日测.周测.月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日.每周.每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识.5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步.小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来.6.关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围.7.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力.8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考.调查.讨论.交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础._.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量.总之,新的学期已经开始了,我要以上一学期的基础为起点,树立信心,全身心的投入到新学期的教育教学工作中去.争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次.初中英语教学计划安排5英语教学已经成为一门非常重要的课程了,在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了,我们一定要努力工作,才能够将英语教学教好,在不断的发展中,英语教学已经改变了很多,这是一直以来不断的成长得到的后果.英语词汇在几十年里多了非常多,这是最难学的,因为我们的汉语词汇都是有字体组成,很容易就形成词汇,而英语却不一样,这是英语的弊端.但是英语是国际语言,我们必须要学好.一.本学期教学时间安排:本学期我校从9月1号开学,__年1月_日进行期末测试,教育教学时间大约只有_周,在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试.时间相对紧张.所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排,希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作.因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务.特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习,所进行的教育教学必然会非常的缓慢,要顺利的完成教育教学任务非常的困难,要考好期末考试就更加不容易,所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间.二.本学期教育教学重点:我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看:(一)语法知识点1.一般疑问句及回答;2.指示代词.人称代词.物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成.回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9.名词所有格;_.一般现在时_.时间表达法;_.形容词和副词的三个级别;(二)交际用语1.greet people2.introduce yourself.introduce people3.talk about where things are4.ask for and give telephone number5.identify ownership/people/things/colors.6.talk about ownership;make suggestions7.talk about likes and dislikes8.ask about prices; talk about clothing; thank someone9.talk about dates_.talk about preferences; make plans._.talk about abilities._.talk about routines; ask about and say times_.talk about preferences; give reasons三.本学期教育教学难点:我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看:(一)语法知识点1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成.回答和对划线部分提问2.指示代词.人称代词.物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;英语教学本来就是十分的困难,所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决,事情的发展已经超出了我们的想象,相信我们一定能够做好这一切.在不断的成长中得到更多的进步,这才是一直以来我们不断教学的最根本,这是最好的事情,这是我们最好的现实情况,相信我们一定能够做好!。

2021年九年级英语教学计划6篇一、本学期的指导思想：本学期是毕业班学生的关键一学期。

中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。

面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况，我必须更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析从上学期期末考的成绩来看，学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

三、具体目标和措施：针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。

说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。

针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。

逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。