香港研究生申请关键

目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)引言 (1)（一）研究缘起 (1)（二）文献综述 (2)（三）研究目的和意义 (8)（四）研究思路与研究方法 (8)一、何为研究生入学考试制度 (9)（一）研究生何为 (9)（二）研究生的培养目标 (9)（三）何为研究生入学考试制度 (10)二、我国研究生入学考试制度30年历史回顾及问题分析 (11)（一）历史回顾 (11)（二）主要问题分析 (15)三、我国研究生入学考试制度改革 (20)（一）改革目标 (20)（二）改革原则 (20)（三）改革可行性分析 (20)四、我国研究生入学考试制度改革建议 (28)（一）设立专门考试机构，举行国家研究生外语水平考试作为一种资格考试 (28)（二）实行灵活的“入学申请”制 (30)（三）完善研究生收费并轨制，实行与中国的奖助学金制度相结合的方式 (32)（四）继续建立健全相关法规法律政策及监督措施，实施阳光工程，完善科学评估机制 (33)五、总结及不足之处 (37)参考文献 (38)后记 (43)我国研究生入学考试制度改革高等教育学专业硕士研究生王巧玲指导教师崔延强教授摘要综合国力的竞争说到底是人才的竞争，研究生教育是我国最高层次人才的教育，它的培养质量如何关系到科教兴国战略的实现，关系到我国国际地位的提高。

近年来我国研究生招生形势发生了巨大的的变化，招生规模以平均每年22％的速度增长，到2008年全国研究生的报考人数已经突破了120万，随着招生数的不断增加，质量和数量的矛盾也日益凸现，因此对于如何保证研究生培养质量就成为了研究生教育工作的关键。

选材是成才的前提，选拔什么样的人才进入研究生的培养阶段影响着其培养质量的好坏，研究生入学考试制度直接关系到研究生的培养质量，关系到整个研究生教育的发展。

本文综合运用文献法、历史法、比较法等研究方法，在充分占有文献资料的基础上，通过回顾改革开放30年来我国研究生入学考试制度的历程，发现主要在以下方面存在着问题：组织与运作、考试时间、考试内容、复试录取等方面，通过分析这些问题，并借鉴香港和美国的研究生准入制度，找出改革的目标、原则以及可行性，最后提出改革建议。

香港地区高校图书馆科研支持服务实践及启示邢婉贞(常州大学图书馆,213164)摘㊀要:开展科研支持服务已成为高校图书馆高质量发展的必然趋势㊂文章对香港地区高校图书馆网站进行总体调查,根据各高校图书馆网站科研支持服务情况,选取科研支持服务开展较好的8所高校图书馆,对其科研支持服务栏目㊁团队㊁项目㊁具体开展情况做了详细分析㊂分析发现,上述图书馆在科研准备阶段㊁开展阶段㊁成果出版和共享阶段㊁成果保存与评价阶段,服务项目虽不尽相同,但都较全面且具有特色㊂通过总结其成功经验,得出内地高校图书馆科研支持服务可以从树立服务理念㊁寻求多方合作㊁整合相关资源㊁提升馆员能力㊁建立反馈系统五个方面进行借鉴和参考㊂关键词:图书馆服务;科研支持;科研服务;香港地区;高校图书馆引用本文格式:邢婉贞.香港地区高校图书馆科研支持服务实践及启示[J].大学图书情报学刊,2024(3):95-102.Practice and Enlightenment of Scientific Research SupportService in University Libraries in Hong KongXING Wan-zhen(Changzhou University Library,Changzhou㊀213164,China)Abstract :Developing research support services has become an inevitable trend for the high -quality development ofuniversity libraries.The article conducts an overall survey of the websites of Hong Kong university libraries,and selects 8university libraries with better research support services based on the research support services provided by each university library website.A detailed analysis was conducted on the scientific research support service columns,teams,projects,and specific implementation of these 8university libraries.It is found that although the service projects of these 8university libraries are different,they are all comprehensive and distinctive in the stages of research preparation,researchdevelopment,publishing and sharing of research results,and preservation and evaluation of research results.The article summarize its successful experience,and finally proposes inspiration for the scientific research support services ofmainland university libraries from five aspects:establishing a service concept,seeking multi -party cooperation,integrating relevant resources,improving the ability of librarians,and establishing a feedback system.Key words :library service;scientific research support;scientific service;Hong Kong;university library0㊀引言高校是科技研发的基本组织单元,如何对科研进行更高效率的服务,一直是高校图书馆思考的问题㊂高校图书馆科研支持服务,是高校图书馆根据科研人员㊁科研管理人员㊁研究生及企业相关人员等的需求,为其科研选题㊁科研立项㊁科研实施㊁科研结束及科研成果发布等各个阶段的科研活动提供不同类型和内容的支持服务[1]㊂近几年,高校图书馆逐渐提升对科研支持服务的重视力度,诸多高校图书馆并为之付诸实践,但仍存在服务观念落后㊁服务力度不足㊁服务体系不完善等缺点[2]㊂香港地区为我国科研水平相对领先的地区,有着优质的高等教育资源,拥有一批在全国及全球范围内具有影响力的高校㊂香港地区高校图书馆在科研支持服务方面较为重视,且具有一定的实践经验㊂对香港地区高校图书馆的科研支持服务进行研究,对内地高校图书馆具有现实的启示意义㊂1㊀研究现状经过文献梳理,国内高校图书馆科研支持服务的相关研究主要集中在以下方面:(1)国外高校图书馆科基金项目:常州市第十八届社会科学研究课题一般资助项目 新时代图书馆服务创新研究 (CZSKL -2022B093)592024年5月第42卷第3期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀May ,2024Vol.42No.3研支持服务的现状调研及启示㊂马成芬[3]调研日本前10所研究型高校图书馆的科研支持服务现状,阐述了其基于科研生命周期的科研支持服务形式与内容,并从中得到启示;金秋萍[4]对美国排名前30的高校图书馆进行调研,介绍其科研支持服务的基本实践(机构典藏库㊁科研共享空间㊁科研共享支持)和主要经验,并提出建议;储节旺等[5]对世界8所一流高校图书馆的科研支持服务现状进行分析,总结其对我国高校图书馆服务的启示㊂(2)针对国内高校图书馆科研支持服务的现状研究㊂马兰等[6]简述 双一流 高校图书馆科研支持服务概况,从科研资源建设和导航㊁科研素养教育培训㊁科研成果检索㊁分析与评价㊁科研成果存储服务方面叙述服务现状,分析其存在的问题并提出策略;徐健晖[7]分析了财经类高校图书馆科研支持服务现状,指出其存在的问题并提出完善策略㊂(3)构建高校图书馆科研支持服务模式㊂张晓凤[8]阐述高校图书馆慕课嵌入式科研支持服务架构(嵌入科研资源服务单元㊁嵌入参考咨询服务单元㊁嵌入信息素养教育服务单元),详述其实践路径㊂香港地区高校图书馆在科研支持服务理念㊁模式㊁项目等方面进行了积极的探索与实践,积累了成熟的实践经验,但迄今还未有针对该地区高校图书馆科研支持服务现状的研究㊂本文对香港地区高校图书馆科研支持服务现状进行调研,总结其成功经验和启示,以期为我国高校图书馆开展科研支持服务提供参考㊂2㊀调查对象与研究方法检索中华人民共和国教育部网站[9],得出香港地区共22所高校(截至2023年7月3日)㊂2023年7月4-31日采用网络调研方法逐一访问各高校图书馆主页,根据 科研服务项目较丰富㊁服务内容较有深度㊁服务开展效果较好 原则,筛选出科研支持服务开展较好的8所高校图书馆,分别是:香港大学图书馆[10]㊁香港中文大学图书馆[11]㊁香港科技大学图书馆[12]㊁香港城市大学图书馆[13]㊁香港理工大学图书馆[14]㊁香港浸会大学图书馆[15]㊁香港岭南大学图书馆[16]㊁香港教育大学图书馆[17]㊂调研内容包括科研支持服务栏目设置㊁科研支持服务团队㊁科研支持服务项目等㊂根据学者基本认同的科研生命周期的观点[18],将科研支持服务过程分为科研准备㊁科研开展㊁科研成果出版和共享㊁科研成果保存与评价等四个阶段,并据此进行调研㊂3㊀香港地区高校图书馆科研支持服务现状分析3.1㊀科研支持服务栏目、团队及项目设置情况科研支持服务栏目的设置让科研人员对图书馆科研支持服务项目一目了然,节省其搜索时间,提高科研效率㊂同时也能看出图书馆对这项工作的重视程度,以及科研人员的需求种类㊂调研发现,香港大学图书馆㊁香港中文大学图书馆按照科研周期的不同阶段设置不同的栏目㊂香港大学㊁香港中文大学㊁香港城市大学㊁香港理工大学㊁香港岭南大学㊁香港教育大学6所高校图书馆主页一级页面中设有 Research Support Research 科研支持服务栏目导航;香港科技大学㊁香港浸会大学这2所高校图书馆主页的科研支持服务栏目设置在 Services 栏目下面的二级栏目中㊂科研支持服务团队是高校图书馆设置的相关专职部门或专岗人员,且用户在网页中能直接捕捉到团队信息㊂科研支持服务团队是科研人员诉说需求的渠道,其设置能让科研人员得到及时㊁个性化㊁精细化的科研支持服务,有助于提升科研支持服务质量及满意度㊂在这8所高校图书馆中,有6所高校图书馆设置了科研支持服务团队㊂其中香港大学设有学术交流和科研服务部,部门主管为兼职图书馆员;香港教育大学的学术研究及发展委员会与图书馆联合为科研人员提供科研服务㊂具体情况如表1所示㊂表1㊀香港地区8所高校图书馆科研支持服务开展情况一览表高校名称是否设置科研支持服务栏目是否有科研支持服务团队服务项目香港大学是(Research Support)无(图书馆员承担)构思㊁科研计划制定㊁文献综述㊁整理参考资料㊁科研方法㊁科研数据㊁学术道德考量㊁出版服务㊁科研评估㊁科研影响力测量㊁科研资金支持㊁科研工具支持㊁开放存取香港中文大学是(Research Support)有(院系联络主任)科研咨询㊁数字学术研究服务㊁学术传播㊁科研数据服务㊁科研培训及活动㊁研究生服务69邢婉贞:香港地区高校图书馆科研支持服务实践及启示续表1高校名称是否设置科研支持服务栏目是否有科研支持服务团队服务项目香港科技大学是(Research Support)有(科研支持服务团队)产出管理㊁数据管理㊁科研影响力评估㊁学术传播与出版㊁学术交流㊁文献资源㊁科研工具香港城市大学是(Research Support)有(科研支持与学术交流组)城市大学学者及作者身份管理㊁开放存取㊁影响测量㊁科研数据管理㊁科研指南㊁课程/研讨会香港理工大学是(Research)有(学院图书馆员)理大科研档案馆㊁指南和教程㊁图书馆讲习班㊁科研咨询㊁查询服务㊁科研数据管理㊁学术完整性㊁科研影响㊁开放存取香港浸会大学是(Research Support)无(图书馆员承担)科研资助与学术交流㊁数字奖学金服务㊁科研数据服务㊁综合科研信息和管理系统㊁参考资料管理工具㊁引用来源㊁学术完整性㊁科研指南香港岭南大学是(Research Support)有(科研支持团队)科研咨询㊁讲习班㊁电子论文与论文㊁出版㊁版权㊁开放存取㊁学术传播㊁科研数据管理㊁科研影响衡量香港教育大学是(Research)有(院系联络馆员)科研咨询㊁文献检索㊁文献传递㊁电子引文数据库㊁科研评价指标㊁香港教育大学学术典藏㊁出版文献资料㊁书目管理工具㊁定题资料提供㊁工作坊㊀㊀各高校图书馆科研支持服务项目的名称虽不尽相同,但整体来看,项目设置种类比较丰富㊂3.2㊀科研支持服务具体开展情况及分析将科研支持服务分为科研准备阶段㊁科研开展阶段㊁科研成果出版和共享阶段㊁科研成果保存与评价阶段,并按照这四个阶段将服务项目进行总结归类,统计情况如表2所示㊂表2㊀香港地区8所高校图书馆科研支持服务内容一览表高校名称科研准备阶段科研开展阶段科研成果出版与共享阶段科研成果保存与评价阶段科研规划科研咨询科研资助科研资源科研工具科研数据科研交流科研素养出版与版权服务开放获取成果保存与共享科研影响力衡量香港大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港中文大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港科技大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港城市大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港理工大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港浸会大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港岭南大学ɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿɿ香港教育大学ɿɿɿɿɿɿɿɿ3.2.1㊀科研准备阶段(1)科研规划服务科研规划是科研生命周期的第一阶段㊂图书馆在该阶段协助科研人员收集和审查各种文献和信息,为其选定科研方向,内容包含选题服务㊁定题服务㊁查新服务㊁科研计划制定等㊂香港大学图书馆使用专利数据库太空网㊁谷歌专利㊁日本专利信息平台等进行先进技术搜索,利用分析工具ESI查明领域的科研趋势;香港科技大学图书馆的 Research Bridge 平台为科研人员提供一个知识的桥梁,它可以帮助科研者了解世界各地科研及学术交流的最新情况;香港城市大学图书馆㊁香港浸会大学图书馆设有学科指南,相关资源包括图书订阅的资源和精心挑选的免费在线资源,帮助科研人员选题;香港教育大学图书馆向有需要的科研人员提供定题资料;香港理工大学图书馆制定引导科研人员完成文献综述过程的指南;香港岭南大学图书馆通过馆员咨询㊁讲习班等方式协助科研人员追踪特定科研领域的最新发展㊂(2)科研咨询服务科研咨询服务是图书馆员向高校科研者工作提供针对个人的科研咨询服务㊂经调查,这8所高校图79总第203期大学图书情报学刊2024年第3期书馆提供科研咨询服务的模式大多为现场咨询㊁电话咨询或网络预约,服务对象大多为本校教职员工及学生,咨询内容包含科研策略㊁科研工具㊁科研数据㊁科研影响等全方位的科研支持服务项目㊂其中香港科技大学图书馆科研咨询服务需登录个人账户㊂(3)科研资助服务科研资助服务可帮助科研人员减轻负担,激发其创新活力,服务类型包括科研资金㊁科研项目等㊂香港大学图书馆将港大奖学金信息整理成指南,内容涵盖申请奖学金㊁奖学金机会㊁提供机会等,助力学生解决科研资金问题;香港中文大学图书馆㊁香港浸会大学图书馆寻找图书馆与学院㊁科研中心及校外机构合作的项目,支持本校科研人员申请相应的科研项目与奖学金㊂3.2.2㊀科研开展阶段(1)科研资源服务科研资源主要包含中外文纸质或电子资源㊁信息资源㊁课程资源㊁科研方法等㊂科研资源服务是高校图书馆为科研支持服务提供的基础且必备的服务㊂部分高校图书馆将科研相关资源集中整理成指南:香港大学图书馆㊁香港城市大学图书馆㊁香港理工大学图书馆㊁香港浸会大学图书馆将所有有关学科或主题的电子资源整理成科研指南;香港岭南大学图书馆按学术部门整理了哲学类的硕博士论文㊂其他高校图书馆则将科研资源分散在其他栏目中㊂(2)科研工具服务科研工具是辅助科研人员完成科研的软件或平台,用以提高科研效率,功能主要包含查阅文献㊁引文管理㊁查重等㊂香港大学图书馆购买电子实验室笔记本㊁Sherpa Juliet㊁网络平台Protocols.io㊁EndNote等;香港中文大学图书馆使用引文管理工具EndNote及RefWorks;香港理工大学图书馆购买EndNote㊁Mendeley㊁Zotero㊁Turnitin㊁VeriGuide等科研工具;香港教育大学图书馆㊁香港岭南大学图书馆购买RefWorks;香港浸会大学图书馆及香港城市大学图书馆购买了EndNote软件,香港浸会大学图书馆还详细介绍了几种引文样式㊂(3)科研数据服务科研数据是科研人员和高校的重要资产㊂管理良好的数据通过优化可重复使用,也有助于科研人员展示良好的科研实践和完整性㊂科研数据管理指在整个科研过程中,从数据收集㊁数据储存和备份到科研项目结束时的数据共享,还包括如何保持数据的安全性,在必要时提供访问权,与合作者共享活动数据,更广泛地发布和引用数据,以及在被认为具有长期价值时对数据进行归档㊂科研数据服务是高校图书馆科研支持服务的主要项目之一㊂经调研,上述高校图书馆大多按照科研数据管理步骤,详细地介绍相关信息及管理方法㊂香港大学图书馆管理香港大学数据中心,其科研数据服务已加入香港大学机构战略规划,可见图书馆及高校对科研数据的重视程度㊂该馆根据科研工作者身份的不同(科研人员㊁科研型研究生),提供不同的科研数据服务㊂服务内容按步骤分为科研数据管理规划㊁科研数据管理规划要求㊁数据管理计划制定㊁数据管理计划工具等;香港中文大学制定了‘科研数据管理指引“,为科研人员和学生提供有关管理㊁保存和共享科研数据的一般指引及支援,图书馆提供科研数据计划㊁科研数据管理㊁中大科研数据存储库等服务;香港理工大学图书馆根据科研数据生命周期将科研数据管理分为八个阶段,即规划㊁收集㊁组织㊁处理㊁记录㊁保存㊁共享和重用,按阶段提供全方位的科研数据管理服务;香港城市大学图书馆按照开始科研㊁科研期间和科研结束等三个步骤,详细介绍了科研数据管理方法;香港浸会大学图书馆的科研数据服务包括三个主要服务领域:数据分析和可视化支持㊁科研数据管理㊁提供数据资源,详细介绍了多媒体学习中心㊁数字学者实验室的作用及可用资源,按照科研数据生命周期的六个步骤推荐相应工具(具体信息无法显示);香港岭南大学图书馆根据科研数据规划㊁收集㊁合作㊁分享和重用步骤整理成综合指南㊂数据管理计划是描述科研人员如何在科研过程中和结束时处理数据的文件㊂数据管理计划旨在概述如何生成㊁收集㊁描述㊁共享和保存科研数据㊂关于数据管理计划,香港大学㊁香港中文大学㊁香港科技大学㊁香港理工大学㊁香港城市大学㊁香港岭南大学图书馆均使用DMPTool来完成数据管理计划㊂关于科研数据保存与分享,香港大学图书馆在可持续数字奖学金(SDS)支持下,项目数据保存在由香港大学机构数据存储库Figshare提供支持的DataHub 上;香港中文大学图书馆使用开源软件Dataverse建立了科研数据存储库;香港科技大学也建设有数据储存库;香港岭南大学图书馆介绍了一些数据存储介质和其优缺点㊁数据共享政策及开放数据存储库㊂(4)科研交流服务科研交流指科研人员对科研信息㊁知识交换的过程,形式主要有交流平台㊁讲座㊁研讨会㊁活动㊁培训等㊂经调研,这8所高校图书馆在科研交流服务方面89邢婉贞:香港地区高校图书馆科研支持服务实践及启示均开展了工作㊂香港大学提供了 Researcher Connect 博客,为科研人员提供学术出版㊁开放获取㊁科研数据管理㊁科研项目等方面的最新消息;香港中文大学图书馆一直为中大科研生㊁科研人员及教职员举办科研技巧㊁学术刊物发表策略㊁科研提示㊁引文管理㊁科研标识制作㊁科研影响展示讲座及讨论讲习班;香港科技大学图书馆科研及学习支援小组管理的交流平台 Research Bridge ,交流内容包括学术出版㊁科研数据管理技巧㊁科研工具㊁数字人文㊁科大科研重点等;香港理工大学图书馆全年开展培训㊁互动研讨会,提供网络课程,话题包括学科科研信息㊁数据库使用㊁科研分析工具使用㊁出版支持等;香港教育大学图书馆为工作人员和学生提供一系列讲习班,让其获得更多学习和科研所需的基本图书馆技能㊂(5)科研素养服务科研素养是所有学者都应该坚持的基本价值观及必备的基本素质,内容包涵学术诚信㊁信息素养㊁科研能力㊁论文写作能力㊁科研方法等㊂香港大学图书馆将科研诚信㊁信息素养培训课程㊁引用工具㊁相似性检查等相关知识整理成指南,就如何发表论文按学科整理成相关在线指南,罗列SAGE Research Methods㊁Cochrane Library㊁Covidence㊁Springer protocols㊁Cold Spring Harbor Protocols等科研方法帮助科研人员提升科研能力;香港科技大学图书馆总结了论文写作工具的相关付费及免费资源;香港城市大学图书馆提供英文支援服务以及学术写作技巧书籍,帮助科研人员提升论文写作能力,按学科整理科研方法;香港理工大学图书馆提供检测和避免抄袭的工具指南;香港浸会大学图书馆提供两个在线平台(Turnitin和iThenticate),帮助学生和教师达到高标准的学术诚信㊂3.2.3㊀科研成果出版与共享阶段(1)开放获取开放获取(OA)是指科研人员的出版物可以免费提供给任何人,让他们从科研成果中学习,并对科研成果进一步研究,从而提升学术成果的影响力㊂OA 服务是科研人员免费获取科研资料的主渠道之一,也是高校图书馆科研支持服务的重要项目之一㊂除香港教育大学图书馆,其他高校图书馆均详细介绍了OA含义㊁OA意义㊁制定的OA政策㊁图书馆OA服务举措㊁相关问题咨询渠道等㊂这些高校图书馆关于OA服务的举措主要为介绍OA期刊,推荐与高校共建的科研信息共享系统,创建可供本校科研人员上传㊁发布和讨论科研相关信息的平台,介绍获取开放资源的方法及工具等,具体如表3所示㊂表3㊀香港地区部分高校图书馆OA服务一览表高校名称OA服务具体举措香港大学介绍OA出版模式㊁OA期刊和出版商㊁OA存储库(香港大学学者中心㊁香港大学数据枢纽㊁㊁SSRN㊁OpenDOAR㊁科研资助局网站)㊁OA日志查找器(JCR㊁SCImago期刊国家和地区排名㊁Manuscript Matcher)㊁OA期刊查找器(npaywall㊁EndNote Click㊁Google Scholar Button㊁Open Access Button)㊁查看出版商政策的在线资源㊁文章处理费㊁OA工具(Unpaywall)等香港中文大学介绍中大OA出版计划㊁自存档(出版版本㊁后印本㊁预印本),列出OA期刊目录(DOAJ)㊁OA图书目录(DOAB)㊁Core搜索工具㊁PubMed Central(PMC)存储库㊁科研资助局网址等香港科技大学总结了Arxiv㊁Kagle㊁Code Ocean㊁Dataverse㊁Sherpa Romeo等OA资源平台,介绍了美国数学科学研究所㊁剑桥大学出版社㊁生物学家公司㊁微生物学会㊁英国皇家学会㊁SCOAP3等期刊的开放获取及出版协议等香港城市大学介绍OA存档㊁科研资助局OA政策及网址㊁OA站点(DOAJ㊁DOAB㊁OpenDOA㊁Think.Check.Submit㊁SHERPA-RoMEO㊁学术出版和学术资源联盟等)和工具(Unpaywall㊁Open Access Button㊁EndNote Click)等香港理工大学介绍使用科研成果OA的途径(存入理大机构知识库㊁OA期刊)㊁OA期刊类型㊁理大及资助者的OA要求㊁OA版权㊁常见问题解答等香港浸会大学介绍科研资助局OA计划㊁OA期刊及排名㊁科研资助局网站等香港岭南大学总结OA期刊目录(DOAJ)㊁OA图书目录(DOAB)㊁开放访问库目录(OpenDOAR)㊁OA论文和学位论文(OATD)㊁数字共享网络㊁科研数据存储库等㊀㊀(2)出版与版权服务多所高校图书馆在文章处理费(APC)方面推出举措,以帮助科研人员减轻经济负担:香港中文大学图书馆与ACS㊁美国数学科学研究所㊁剑桥大学出版社㊁微生物学会㊁IEEE等出版商和机构签订了免费出版协议;香港科技大学图书馆与剑桥大学出版社㊁高能物理杂志㊁美国数学学会㊁英国皇家学会微生物学会㊁生物学家公司等签署免费出版协议;香港浸会大学图书馆与美国化学会㊁剑桥大学出版社㊁生物学家公司㊁IEEE㊁微生物学会㊁英国皇家化学学会等8家出99总第203期大学图书情报学刊2024年第3期版商达成OA出版协议,提供一项免费托管服务 ejournals@HKBU ,旨在帮助教师和科研中心出版开放获取期刊;香港城市大学图书馆就APC优惠方面与美国数学科学研究所㊁生物学家公司㊁微生物学会㊁多学科数字出版学院㊁美国国家科学院院刊㊁英国皇家化学学会㊁SCOAP3出版商达成协议;香港理工大学图书馆向本校作者提供APC折扣的出版商信息;香港岭南大学图书馆介绍本校的 Digital Commons@Lingnan 出版平台,可出版电子期刊㊁电子书和电子会议论文,支持定制期刊页面设计㊁在线文章提交㊁在线编辑管理㊁同行评审㊁接受㊁许可㊁出版以及其他关键功能;香港教育大学图书馆整理了相关出版商及期刊投稿指南㊂多数高校图书馆详细介绍了版权相关知识,整理了相关资料:香港中文大学图书馆介绍版权基本知识㊁版权与教学㊁版权与科研,成立了版权处理办事处;香港理工大学图书馆就知识产权及版权基本知识㊁常见问题做了详细解释;香港浸会大学图书馆编写版权参考手册,并链接到相关资源;香港岭南大学图书馆介绍了学习与教学版权㊁学术出版的版权相关资料;香港教育大学图书馆就版权做了‘2022年版权(修订)条例“㊁版权审裁处㊁知识产权署等链接㊂3.2.4㊀科研成果保存与评价阶段(1)成果保存与共享服务科研成果的有效管理对于学者来说非常重要,可以帮助其提升知名度及学术影响力㊂高校图书馆保存与共享成果的模式大多为推荐科研人员将相关资料或成果存储于OA期刊㊁本校机构知识库㊁数据存储库㊁自建的学者库中㊂多所高校图书馆将科研人员成果存储于本校机构知识库中,并展现于全球学者面前,以提高学者及其成果的知名度,为其创造合作机会㊂例如 香港大学学术库 香港科技大学学者库 香港中文大学学术研究文库 香港科技大学特别教育部-机构资料库 理大学者中心 理工大学研究档案 浸大学者 城市大学学者卓越研究中心 岭南学者 以及香港教育大学的 研究资料库 等㊂香港大学图书馆还提供名为 HKU DataHub 的机构数据存储库(由Figshare提供支持),帮助香港大学科研人员和研究生发布他们的科研数据和其他学术成果,介绍Mendeley㊁ResearchGate等社交媒体工具和平台推广研究人员的科研论文㊂香港大学图书馆㊁香港中文大学图书馆㊁香港理工大学图书馆㊁香港科技大学图书馆介绍了作者身份识别码(ORCID㊁Web of Science研究员ID㊁Scopus和Google Scholar)的相关知识㊂香港大学图书馆就科研影响力提升还列举了使用搜索引擎优化㊁利用社交媒体等方法,理大图书馆列举了提升科研成果可见度的小贴士㊂(2)科研影响力衡量科研影响力是科研人员或科研小组的成果得到学术界其他科研人员支持的程度,以及对学术界以外的社会产生的影响或益处㊂科研影响力评价最常见的衡量工具是研究指标(引文指标或替代指标),即对已发表的学术科研的影响力进行统计分析,旨在为衡量和监测科研成果的影响力提供量化指标㊂高校图书馆根据本校科研人员的不同需求订购不同的研究指标衡量工具,工具功能大致分为对作者㊁文章㊁期刊㊁高校影响力的衡量,由三个来源提供: Web of Science㊁Scopus和Google Scholar㊂一般地,对作者影响力的衡量使用被引次数和H-index,香港大学还使用作者层面的领域加权引文影响力(FWCI)㊁作者级别排名前1%和10%的文档百分比㊁高被引研究员等;对文章影响力的衡量使用被引次数㊁热点论文及高被引论文统计等,香港理工大学图书馆使用IEEE㊁CAJ数据库的引用次数衡量文章影响力;对期刊影响力的衡量使用期刊引证报告(JCR)㊁期刊影响因子(JIF)㊁期刊引文指标(JCI)等㊂此外,香港城市大学图书馆㊁香港教育大学图书馆推荐使用免费平台SCImago Journal&Country Rank来衡量国家和地区的影响力㊂香港岭南大学图书馆使用学术成果引文次数㊁岭南学术可视化㊁岭南研究者的特色出版物㊁岭南研究者的著作与成就四种方法来测量影响力㊂香港教育大学图书馆还列取澳大利亚卓越研究(ERA)计划㊁欧洲人文参考索引(ERIH)㊁学术引用文献资料库(学术引文索引)㊁中文核心期刊要目总览及中国核心期刊指南㊁台湾人文及社会科学引文索引资料库㊁台湾引文索引-人文与社会科学㊁CSSCI来源期刊㊁扩展版来源期刊及来源集刊目录等研究评估工具㊂4㊀香港地区高校图书馆科研支持服务的成功经验和启示4.1㊀香港地区高校图书馆科研支持服务的成功经验4.1.1㊀紧随图书馆发展步伐,坚守科研支持服务理念从调研结果可看出,香港8所高校图书馆关于科研支持服务的顶层设计明确,统筹规划全面,切实做到分步实施,并且逐步完善㊂经邮件咨询,自高校图书馆科研支持服务兴起,上述图书馆积极转变服务理念㊁探寻服务模式㊁构建服务体系㊂他们普遍将科研001邢婉贞:香港地区高校图书馆科研支持服务实践及启示。

香港留学申请条件及材料清单香港留学申请条件预科应届高中毕业或同等学历学士，凭借高中毕业证申请香港留学预科课程。

优势：对高考成绩没有硬性要求，只要通过入学测试便可入读学习，除了可以申请香港留学外，其他英语系国家的大学也可申请，选择广泛。

挑战：需要在一年的时间内，完成雅思学习和考试，并达到香港大学的入学要求，同时要兼修部分大学课程。

申请要求：无语言分数者需参加入学测试，成绩合格者方可入读。

免试入学要求：1、高考成绩在当地本科线以上，英语单科成绩在90分以上;2、高考成绩在当地本科线以下，英语单科成绩在110分以上;3、雅思成绩4.5以上;以上三条满足其一便可免去入学测试，直接入读香港留学预科课程。

本科港校内地招生分为两大类：一类港校是通过全国高考统一招生，包括：香港城市大学和香港中文大学，这类学校的报考和内地众多大学的报考流程一样，考生只需要在高考后，上网填报志愿即可，高考前并不需要再另外填写申请表。

录取关键词：竞赛尖子、英语达人，高考一本线以上研究生其实我比较喜欢说硕士这样的课程，一般学生去香港读书都会选择授课硕士，学制一年，部分专业还不用准备毕业论文，这些课程大体申请条件都差不多。

费用方面因为就读一年，学生可以准备20万就够了，大部分学校不给内地学生提供学校宿舍，学生需要在外面租房，一般学生在交通方面因为可以办学生卡，所以坐地铁就比较便宜。

录取关键词：雅思6.5、均分85以上香港留学申请材料1、本科申请材料成绩单：先在开出国成绩单的申请，然后去注册中心交20元好像是审查成绩单，确认了再去开真正的成绩单。

正常的开成绩单要等15天才能出，要加急需要加钱，最多的是当天取要加300元。

一份中英文成绩单原件加一份复印件大概50左右，每加开一次复印件需要加18元。

成绩单原件自己拿着，如果加开需要把原件交给那个小楼，再等15天……复印件给你看后就会现场封装起来。

THU 的成绩单封好了看着还是很正式，很气派的。

Think what you can talk about with your companion/partner.着装关注点：SLP活动明确要求穿正装，男生建议白衬衫+白色背心+合适的领带和皮带，皮鞋建议正装皮鞋（带鞋带的），即使是夏天也要穿上西装外套。

如果有的话可以带个腕表（不是电子表，不是G-shock那种运动表），一方面是出于商务礼仪考虑，另一方面也证明了这是个有时间观念的人。

小组案例讨论策略：活动一共三个案例，展示的时候两个要求英文，两个要求中文。

参加之前不少人会担忧presentation的时候不会讲，或者是自己说的时候时间用不完，经历过才知道时间完全是不够用的状态。

英语口语方面：准备工作主要在于：准备好开场，结尾，中间衔接的常用语句，也就是一个框架，用的时候把具体内容套进去就行。

轮到自己讲的时候，如果不是第一个，建议说一下感谢XX精彩的的论述，下面我要讲的部分是……诸如：Thanks for XX‘spresentation,themainareathatIintendtocoverinthispresentationis...接着要注意阐明自己的论点，告诉assessor自己这部分的框架和逻辑（这点很重要！）然后接着才往下讲。

结尾的时候不要邀请下一位，比如：W ell,let'smoveontothenextpoint.案例讨论方面：我认为小组里面如果没有特别特别aggressive的人存在，最好不要指定leader。

要知道一个糟糕的leader完全能够把整个案例带偏。

每个案例的时间都是非常非常紧张的，请务必事先做好规划并且严格执行，并且这点的重要程度远远超过案例的讨论结果。

我们组第一个案例在刚刚讨论完时间就结束了，所以第一个案例没有各自准备时间，也没有具体指定各自要讲的内容，各种混乱。

和组员沟通的时候注意措辞，“我认为……“”你觉得呢“”……这样会不会更好一点“这种讨论的语气会给人留下比较好的印象，注意不要在别人还没说完的时候打断别人。

香港申博研究计划书怎么写
随着香港科研领域的发展，越来越多的科研项目需要申请资金支持。

编写一份完整、有说服力的申博研究计划书是获得资金支持的关键。

那么，香港申博研究计划书应该如何写呢？
首先，一个好的申博研究计划书应该具备清晰的研究目标和研究问题。

在写作过程中，应该明确阐述研究的目的，即为什么要进行这个研究，以及希望解决什么问题。

同时，要确定研究的范围和重要性，并说明研究的创新点和预期成果。

其次，申博研究计划书需要详细描述研究方法和实施步骤。

在这一部分，需要说明采用的研究方法和技术，以及其合理性和可行性。

同时，要列出研究的主要步骤和时间安排，以展示项目的可操作性和实施计划。

第三，申博研究计划书还需要进行预算规划和资源调配。

在这一部分，要详细说明项目所需的经费和资源，并说明如何合理利用这些资源进行研究。

此外，还需要考虑项目的风险和应对措施，以提高项目的可行性和成功率。

最后，申博研究计划书还需要进行评估和反思。

在这一部分，可以针对项目的可行性和可持续性进行评估，考虑项目的社会影响和可行性，以确定项目的长远目标和发展方向。

同时，还可以对项目进行反思和总结，提出改进和优化的建议，以提高项目的质量和创新性。

总之，香港申博研究计划书的写作需要全面而系统地展示研究的目标、问题、方法和实施计划，并合理调配资源和预算。

此外，还需要对项目进行评估和反思，以不断提高研究的质量和创新性。

通过认真编写申博研究计划书，我们可以提高获得资金支持的机会，推动香港科研事业的发展。

香港大学研究生申请也看大学成绩如今香港大学研究生申请在同学们去香港留学的诸多选择中占据着重要地位。

要想成功申请香港研究生留学，天道去香港留学硕士论坛专家表示，同学们的大学成绩非常关键。

下面，天道小编为你细讲解。

香港大学研究生申请，天道去香港留学硕士论坛专家表示，也会看去香港留学的同学们的大学成绩。

经过多年的申请经验积累，我们发现学校更看重申请者在大学期间的学习成绩(G PA )，一般最低要求在3.0以上。

低于这个分数申请难度较大，除非学生在某些领域有特长，比如在专业方面有特殊贡献或者获得专属奖项等。

所以，香港留学咨询中学生应该明确自己的语言成绩需要达到多少。

英语更是点睛之笔。

周素琼分析说，合格的英语成绩对于申请人来讲也是非常重要的，随着申请香港的人数增加，学校也根据情况调整了招生政策，如果在申请时没有标准化考试成绩(雅思、托福)有被直接拒绝的风险。

从2016申请趋势来看，没有语言成绩申请的风险愈来愈高，建议大三的学生们提前进行语言的准备，不要抱有侥幸心里不想提供雅思或者托福成绩。

否则，香港研究生申请很难成功。

而需要特别注意的是，由于香港承袭的英制教育体制，所以申请者提供雅思成绩的居多，而提交托福成绩的学生比例较少，据不完全统计，同等录取语言条件对于托福的成绩要求偏低(比如雅思6.5，托福80)，所以计划申请美国未果的同学用托福成绩申请香港会比较吃香。

关于香港大学研究生申请看重大学成绩的信息，今天天道小编就为同学们讲解到这里。

同学们去香港留学，平时要多来关注一下天道去香港留学硕士论坛，来了解香港研究生申请的更多信息讲解。

天道留学专家为你指导介绍。

天道六步曲第三步文书创作与学校申请根据申请者个人特点和录取委员会的思维逻辑进行纯英文创作。

我们追求用地道的英语精彩展现申请人的特点，将Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文书中完美结合。

这不仅极大增加了成功机会，也让文书的写作变成了与我们的用户进行心灵交流的一种仪式。

小组讨论的形式比较新颖，很多同学在高中没有经历过这样的考核形式，第一次上场，不免紧张，影响发挥。

如果能够在考试前进行一些有质量的模拟实战练习，有备而战，对面试当天的发挥无疑也有着积极的作用。

一、港大面试的择取标准和关键环节高考考分对港大录取固然重要，但港大招生的最后一道难关却是独特的英文面试环节。

去年，港大拒收11位状元的新闻，生动地揭示了港大特色的人才观：在学业优秀的基础上，更注重全面素质而非追求更高的解题能力本身。

港大面试分为三个环节，自我介绍、小组讨论和自由发问。

其中，自我介绍和自由发问部分，如果能抓住简短精炼的要旨，一般都能作出较为到位的回答。

最难把握的环节就是小组讨论，在这个环节里，面试官会在考生之间的互动中，全面观察他们的团队协作精神、临场应变能力和逻辑思辨能力，候选人录取结果的差别往往由此产生。

二、澄清误区-港大面试并非口语考试目前考生和家长中最常见的误读是把港大面试等同于英语口语考试，把小组讨论当成是自己表现英语实力的一次脱口秀。

去年，我和我的搭档却在一组面试中不约而同给一个口语相当不错的考生打了小组的最低分。

小组讨论要点在于“讨论”两个字，只顾发表自己的意见，而不去聆听别人的看法，于最终小组达成统一的意见没有正面的贡献，这样的考生，虽然充分展示了自己流利的英文口语能力，却也恰恰暴露了自己缺乏合作精神和领导能力的弱点，难以最终获得高分。

反之，小组讨论，真正胜出的是那些懂得怎么聆听和怎样引导讨论方向的学生。

六个人一起交流观点，追求的是一乘以六大于六的效果，如果仅仅是忙于从队友那里争得时间用来抒发自己的见解，不但无助于最终达到有说服力的小组结论，整个讨论过程本身也会沦为一盘散沙。

懂得怎么在听懂别人观点的基础上求同存异，有选择的接受，有针对性的反驳，有建设性的发表，推动讨论的进行，挖掘讨论的深度，这才是港大面试官真正希望看到的考生素质。

候选人应当注意的一点是：小组讨论的六个人，并不是互相竞争的关系。

港澳硕士研究生申请攻略
港澳硕士研究生申请攻略如下：
1. 了解港澳高校：在申请之前，你需要了解港澳地区的高校及其专业设置、课程设置、师资力量、学费等信息。

2. 准备申请材料：一般来说，申请港澳高校需要提供以下材料：身份证、学历证书、成绩单、英语成绩证明（如雅思、托福等）、推荐信、个人陈述、CV等。

请务必提前准备好所有材料，并确保其真实性和准确性。

3. 提前了解申请截止日期：不同高校的申请截止日期不同，请务必提前了解并确保在截止日期前完成申请。

4. 递交申请：一般来说，你可以通过高校官方网站或教育部留学服务中心等机构递交申请。

在递交申请时，请确保所有材料齐全并符合要求。

5. 等待录取通知：递交申请后，你需要等待高校发出录取通知。

录取通知通常会包括入学时间、学费、课程设置等信息。

6. 办理赴港签证：收到录取通知后，你需要向港澳地区相关部门申请学生签证。

在申请签证时，你需要提供相关材料并确保其真实性和准确性。

7. 行前准备：完成签证申请后，你需要提前做好行前准备，包括预订机票、安排住宿、准备行李等。

以上是港澳硕士研究生申请攻略的基本步骤。

在申请过程中，如有任何疑问或困难，可以向高校招生办公室或教育部留学服务中心等机构咨询。

香港专业人士来港就业申请表模板的另一种形式香港作为一个国际化的都市，吸引了许多专业人士前来就业。

对于那些希望在香港就业的专业人士来说，递交一份完整且准确的就业申请表格是至关重要的。

然而，传统的就业申请表模板可能过于繁琐和复杂，对于大部分人来说，填写起来可能会相当困难。

我特意设计了一种简化和实用的香港专业人士来港就业申请表模板，以方便申请人更好地表达自己的能力和经历。

以下是我设计的香港专业人士来港就业申请表模板的另一种形式：1. 个人信息部分：- 尊称：- 性别：- 年龄：- 国籍：- 通信方式（通信设备号码、电子邮件）：- 现范围信息：- 预期工作起始日期：2. 教育背景：- 学位/学历：- 所在学校/机构名称：- 主修专业：- 毕业时间：- 荣誉奖项或学术成就：3. 工作经历：*请从最近的一份工作开始填写*- 公司/机构名称：- 职位名称：- 工作起止时间：- 工作职责和成就：4. 技能和专业能力：- 详细描述你的专业技能和能力（例如：计算机软件和硬件、语言技能、领导和协作能力等）：5. 推荐信：- 推荐人尊称：- 推荐人职位：- 推荐人通信方式：- 推荐人对你的评价和推荐理由：6. 自我评价：- 请简要描述你为什么适合在香港工作，以及你可以为该职位或行业带来什么价值：以上是我设计的香港专业人士来港就业申请表模板的另一种形式。

相对于传统的模板，我将表格内容进行了简化和优化，便于申请人填写，并更加突出了个人信息、教育背景、工作经历、技能能力、推荐信和自我评价等关键内容。

这样的模板能够帮助申请人更好地展示自己的专业能力和经历，提高通过申请的机会。

就香港专业人士来港就业申请而言，这种简化和实用的模板可以为申请人提供更多的自由度，使其能够更好地呈现自己的优势和特点。

这种模板的设计也兼顾了评估者的需求，使其更容易阅读和理解申请人的信息。

我设计的这种香港专业人士来港就业申请表模板是一种简化和实用的形式，能够帮助申请人更好地展示自己的能力和经历。

香港院校申请注意事项
1. 确定申请的院校和专业：在开始申请之前，先确定自己想要申请的香港院校和专业。

可以通过查阅相关的大学排名和专业设置来进行选择。

2. 准备申请材料：申请香港院校需要准备一系列的申请材料，包括个人简历、成绩单、推荐信、语言能力证明、个人陈述等。

确保这些材料的准备齐全和完整。

3. 准备语言能力证明：香港大部分院校要求申请者提供英语能力证明，可以通过参加托福、雅思等考试来获得。

4. 提前了解申请时间和流程：不同院校的申请时间和流程可能会有所不同，提前了解并熟悉相关的申请时间和流程，以便及时准备和提交申请材料。

5. 注重个人陈述：个人陈述在申请过程中非常重要，可以通过展示个人特长、独特经历和对所申请专业的兴趣来增加自己的竞争力。

6. 关注申请结果和录取通知：申请完成后，密切关注申请结果和录取通知，及时处理和回复相关的通知。

7. 准备签证材料：如果成功获得录取，还需要准备签证材料，包括护照、签证申请表、录取通知书、资金证明等。

8. 留意奖学金和助学金：一些香港院校提供奖学金和助学金机会，
可以关注并申请相关的奖学金和助学金，以减轻学费和生活费的压力。

9. 提前了解香港的生活和文化：作为一个国际学生，了解香港的生活和文化情况，可以帮助你更好地适应和融入香港的学习和生活环境。

10. 注意申请的截止日期：不同院校的申请截止日期可能会有所不同，务必提前了解并注意申请的截止日期，以免错过申请机会。

申请香港的研究生需要满足哪些条件1.学术要求：申请者需具备本科学士学位或同等学历，通常要求所学专业与申请的研究方向相关。

学士学位来自国内高校的申请者，一般需要提供由中国教育部认可的学位认证。

2.语言要求：香港大部分研究生课程使用英语进行授课，因此申请者需要提供相关的语言能力证明。

一般来说，英语母语国家的申请者或已在英语环境下完成学士学位的申请者通常可以被免除语言要求。

其他申请者一般需要提供托福、雅思等语言考试成绩。

3.推荐信：申请者通常需要提供两至三封推荐信，推荐人应该是熟悉申请者学术能力和研究潜力的教授或导师。

4.研究计划：申请者需要提交一个详细的研究计划或个人陈述，该计划应说明申请者的研究兴趣、研究目标以及对相关领域的了解和贡献。

5.学术成绩单：申请者通常需要提供本科的学术成绩单，该成绩单应包含课程名称、学分、成绩等详细信息。

6.学术成果：一些研究生项目可能要求提供申请者的学术成果，如出版的科研论文、项目经验等。

7.面试：在一些情况下，香港的研究生院校可能要求申请者进行面试，以更全面地评估其学术能力和适应能力。

8.资金证明：申请者需要提供足够的资金证明以支付学费和生活费，具体要求视学校和研究项目而定。

9.其他材料：不同学校和项目可能还要求提供其他材料，如护照复印件、个人简历等。

此外，香港的研究生院校对申请者的背景和能力要求也会有所不同。

有些项目可能要求具备实习、研究或工作经验，而其他项目可能更注重学术成绩和研究潜力。

申请者需要认真研究和了解所申请的院校和项目要求，并尽量与自己的背景和兴趣相匹配。

总之，申请香港的研究生需要满足学术、语言、研究计划、推荐信等一系列条件。

在申请之前，申请者应该仔细了解所申请的院校和项目的具体要求，并准备充分的申请材料来展示自己的学术能力和研究潜力。

在香港上研究生需要注意以下几点：
1. 语言能力：香港的大学主要以英语为教学语言，因此需要具备一定的英语水平。

如果你的母语不是英语，建议提前准备托福或雅思考试。

2. 学术要求：香港的研究生项目对学术成绩有较高的要求，需要具备较好的本科成绩和研究能力。

在申请研究生项目时，需要提供详细的学术成绩单和研究计划。

3. 文化差异：香港的文化与内地有一定的差异，需要适应当地的生活方式和文化习惯。

在香港上研究生期间，可以参加各种文化交流活动，了解当地的文化和风俗习惯。

4. 费用问题：香港的生活成本较高，需要考虑住宿、交通、饮食等方面的费用。

同时，研究生项目的学费也较高，需要提前做好财务规划。

5. 安全问题：在香港上研究生期间，需要注意个人安全和财物安全。

避免在人多拥挤的地方携带贵重物品，注意保护个人隐私和信息安全。

总之，在香港上研究生需要做好充分的准备，包括语言能力、学术要求、文化差异、费用问题和安全问题等方面。

只有做好充分的准备，才能更好地适应香港的学习和生活环境。

香港非永久研究生申请条件《香港非永久研究生申请条件》话说我的朋友小李，那可是个一心想在学术道路上继续深造的家伙。

有一天他突然跑来跟我说：“嘿，我打算申请香港的非永久居民研究生，你知道有啥条件不？”我当时就懵了，这我还真不太清楚，不过这事儿激起了我的好奇心，今天我就好好给大家讲讲香港非永久研究生的申请条件。

首先呢，学历方面是有要求的。

一般来说，你得有本科学历，这本科还得是被认可的。

就好比你不能拿着一个冒牌大学的证书去申请，那肯定是行不通的。

而且如果你的成绩很优秀，比如在本科阶段的平均绩点比较高，那就是一个很加分的项。

就像在一场竞赛里，绩点高就像是你一开始就比别人领先了一步。

我之前有个同学，他的本科绩点达到了，申请的时候可顺利了。

再就是语言条件。

香港的学校大多比较看重英语能力，毕竟是国际化的教育环境嘛。

像雅思或者托福这些英语考试成绩是必不可少的。

你要是雅思能考个7分以上，那在语言这关上就算是顺利通过了。

我记得和小李提到这个的时候，他眨巴眨巴眼睛说：“哎呀，我英语不太好，这可咋整。

”我就跟他说：“那你还不赶紧去好好学习英语，临时抱佛脚也比不抱强啊。

”有的学校还可能接受大学英语六级的成绩，不过这个相对来说认可度没有雅思和托福那么高。

推荐信也很关键哦。

得找一两个熟悉你的老师或者教授，让他们给你写推荐信。

这个推荐信可不是随便写写的，得能体现出你的能力和潜力。

我朋友在找推荐老师的时候，那可真是小心翼翼啊。

他得去跟老师好好沟通，讲清楚自己的目标和规划，还得让老师对他印象深刻，这样老师写出来的推荐信才能把他的优点凸显出来。

还有个人陈述。

这个得好好写，要把你的求学动机、未来规划、对学科的热情等等表现出来。

我就跟小李说：“你想想，你为什么要去香港读这个研究生，别就说因为那儿好玩，得讲出高大上的理由来。

”你的个人陈述就像是你递给学校的一张名片，第一印象可就在这儿了。

在某种程度上，有些专业可能还会要求相关的工作经验或者实习经验。

硕士研究生招生制度研究综述摘要：研究生教育发展水平是一个国家高等教育发展水平的重要标志。

笔者以研究生教育的首要关口——研究生招生制度为话题，对国内外硕士研究生招生制度特点的研究进行检索，并对1992年至2010年的相关文章进行综述，提出已有研究存在的不足和可以继续深造的方向。

前期研究不足主要表现在以下三方面：研究内容不够全面；研究结果不够深刻；研究方法不够丰富。

关键词：硕士研究生教育；招生制度；综述根据美国、德国、俄罗斯等国的经验，研究生教育的发展有着举足轻重的地位。

研究生教育的第一步便是甄选人才，即招生。

近年来，我国硕士研究生招生话题因几次扩招受到空前关注，而研究生招生制度直接关系到人才培养的质量。

一、概念及现状所谓“研究生"是指大专和本科之后的深造课程，统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。

根据《中国教育年鉴》（2008）所述，2007年全国共录取硕士研究生和博士研究生420014 人，比2006年增长5.50%。

其中硕士研究生361952人，比2006年增长5.89%。

我国硕士研究生招生比例不断增加的同时，招生的重要性也得到研究学者的普遍认可。

沈跃进（1992）认为研究生招生制度是研究生教育制度的重要组成部分；常宝英（2009）认为研究生招生工作是保证研究生培养质量的首要关口；董世平、徐国英（2010）认为研究生招生是研究生培养的入口，其生源质量之间影响到研究生的培养质量。

二、国际上硕士研究生招生制度的研究美国的高等教育成果举世瞩目，在研究生招生制度上也自成体系，为很多国家所效仿。

沈跃进（1992）指出美国研究生招生工作由各高等学校自行进行，招生计划通常由研究院制定。

招生类别从录取性质上分为正取生、备取生和试读生，按学习时间划分为全日制和非全日制两类；郑浩（2004）指出美国硕士研究生招生考试成绩只是入学资格获得的一个必要条件而不是决定性要素，录取要综合考虑个人成绩、研究兴趣、研究潜能和教授推荐信；常宝英（2009）指出美国现行的研究生招生管理权呈现分离状态，且对申请人本科阶段的学习成绩和表现非常重视。

港澳通行证申请表填写样本港澳通行证是内地居民前往香港、澳门地区旅游、探亲、商务等活动的重要证件。

而填写港澳通行证申请表则是申请过程中的关键一步。

下面为您详细介绍港澳通行证申请表的填写样本及注意事项，希望能对您有所帮助。

一、申请表的获取港澳通行证申请表可以通过以下几种方式获取：1、前往当地公安机关出入境管理部门，在办事大厅领取纸质申请表。

2、在公安机关出入境管理部门的官方网站上下载电子版申请表，然后打印出来。

二、申请表的基本信息填写1、姓名：填写您的真实姓名，与身份证上的姓名一致。

2、性别：在相应的选项中勾选。

3、出生日期：按照年、月、日的顺序，填写您的出生时间。

4、身份证号码：准确填写您的 18 位身份证号码。

5、户籍所在地：填写您户籍所在的省、市、县（区）。

6、现住址：填写您当前实际居住的地址。

三、联系信息填写1、联系电话：填写您常用的手机号码，以便在办理过程中能够及时与您取得联系。

2、电子邮箱：如有电子邮箱，填写一个常用的，方便接收相关通知和信息。

四、申请类别1、旅游：如果您是前往香港、澳门旅游，选择此项。

2、探亲：如果您是去探望在港澳地区的亲属，选择此项，并在后面注明亲属关系和亲属姓名。

3、商务：因工作或商务活动需要前往港澳，选择此项，并提供相关的商务证明材料。

五、申请签注种类和有效期1、个人旅游签注（G 签）：分为 3 个月一次签注、3 个月二次签注、1 年一次签注、1 年二次签注，每次在香港或者澳门逗留不超过 7 天。

2、团队旅游签注（L 签）：分为 3 个月一次签注、3 个月二次签注、1 年一次签注、1 年二次签注，每次在香港或者澳门逗留不超过 7 天。

3、探亲签注（T 签）：分为 3 个月一次签注、3 个月多次签注。

4、商务签注（S 签）：分为 3 个月一次签注、3 个月多次签注、1 年多次签注。

六、同行人信息（如有）如果您与他人一同前往港澳，需要填写同行人的姓名、身份证号码等信息。

均分92申请香港研究生
申请香港研究生需要考虑多个因素，包括学校选择、专业要求、申请材料准备和申请流程等。

以下是我从多个角度对您的问题进行
全面回答：
首先，均分92是一个很不错的成绩，这将有助于您在申请过程
中获得竞争优势。

然而，需要注意的是，香港的研究生录取标准因
学校和专业而异。

一些热门学校和专业可能对申请者的要求更高。

其次，您需要选择适合您的学校和专业。

香港有多所知名大学，如香港大学、香港科技大学和香港中文大学等。

每所大学都有不同
的专业设置和研究方向，您可以根据自己的兴趣和职业目标进行选择。

第三，您需要准备申请材料。

通常，申请香港研究生需要提供
学历证明、成绩单、推荐信、个人陈述、英语语言能力证明等材料。

您需要确保这些材料的准备充分和完整。

第四，了解申请流程也很重要。

不同学校可能有不同的申请截
止日期和申请方式。

您需要提前了解学校的要求，并按时提交申请。

同时，您还可以考虑是否需要申请奖学金或助学金，以减轻负担。

最后，您还需要注意其他因素，如生活费用、签证申请和住宿等。

在申请之前，建议您详细了解香港的生活环境和文化，以便更
好地适应新的学习和生活环境。

总结起来，申请香港研究生需要综合考虑学校选择、专业要求、申请材料准备和申请流程等多个因素。

均分92是一个很好的起点，
但还需要根据具体情况和要求进行准备。

希望以上回答能对您有所
帮助。

中港专线用于办公使用申请领导/相关部门的小伙伴们呀！咱先来说说为啥咱需要中港专线用于办公呢。

咱公司现在的业务发展得可快啦，和香港那边的合作也越来越多。

就像咱市场部的小伙伴，经常要和香港那边的客户沟通项目细节。

以前用普通网络的时候，那网络信号就像调皮的小精灵，时好时坏的。

有时候正跟客户视频会议呢，画面突然就卡住了，声音也变得断断续续的。

这可把咱小伙伴急得不行，就像热锅上的蚂蚁，客户在那头也很无奈呀。

咱再说说咱的业务部门。

他们要经常传输一些文件给香港那边的合作伙伴。

那些文件可都是宝贝，是咱项目的关键资料呢。

可是普通网络传输起来就特别慢，就像小蜗牛在爬一样。

有时候一个不大的文件都要传好久好久，严重影响了工作效率。

这可不行呀，咱得跟上业务发展的速度呢。

还有咱的设计团队。

他们要和香港那边的设计师交流创意，展示设计稿。

网络不好的时候，那些精美的设计稿展示出来就变得模糊不清，颜色也不对了。

这就像一个大厨精心做了一道好菜，结果端上桌的时候却变得乱七八糟的，多让人沮丧呀。

有了中港专线就不一样啦。

市场部的小伙伴再和客户视频会议的时候，画面就会超级流畅，声音也特别清晰，就像面对面聊天一样。

业务部门传输文件就像火箭发射一样快，嗖的一下就过去了。

设计团队展示设计稿的时候，也能完美地呈现出每一个细节，每一种颜色。

这多棒呀！而且呀，用中港专线还能让咱公司在香港的合作伙伴眼里显得更专业、更靠谱呢。

就像咱出去见人得穿得整整齐齐的一样，网络好也是咱公司形象的一部分呀。

咱也考虑过成本的问题。

虽然中港专线可能会有一些费用，但是咱算一笔账哈。

因为网络不好，咱之前耽误了多少项目的进度呀，这中间的损失可能比专线的费用还高呢。

而且专线一旦用上了，咱工作效率提高了，能接更多的项目，赚更多的钱，这可是一举多得的好事呢。

咱公司一直都是追求高效、高质量发展的。

中港专线就是咱发展路上的一个小助手，能让咱在和香港的办公合作中如鱼得水。

希望领导和相关部门能考虑一下咱的申请呀，这可真是对咱办公有超级大帮助的一件事呢。

第1篇【正文】：亲爱的同学们，即将面临香港本科申请的你，是否在为如何撰写一封出色的推荐信而烦恼？别担心，今天就来为大家分享一份香港本科推荐信的网推攻略，助你名校梦翱翔！一、推荐信的重要性推荐信在香港本科申请中占据着举足轻重的地位。

一封优秀的推荐信不仅能展示你的学术能力、个人品质和潜力，还能凸显你在申请过程中的竞争优势。

因此，撰写一封高质量的推荐信至关重要。

二、推荐信撰写要点1. 选择合适的推荐人推荐人应具备以下条件：（1）熟悉你的学术背景、专业能力及个人品质；（2）具有权威性，如教授、导师、行业专家等；（3）与申请专业相关，能从专业角度评价你的能力。

2. 推荐信内容框架（1）开头：简要介绍推荐人与申请人的关系，以及申请人的基本信息；（2）学术能力：评价申请人在学术方面的表现，如成绩、课程项目、研究经历等；（3）个人品质：描述申请人的责任心、团队合作精神、领导力等；（4）潜力与优势：分析申请人在专业领域的发展潜力，以及相较于其他申请者的优势；（5）结尾：总结推荐人对申请人的评价，并表达对其未来发展的美好祝愿。

3. 推荐信撰写技巧（1）突出重点：针对申请专业和学校的要求，有针对性地展示申请人的优势；（2）用具体事例：避免空洞的评价，用具体事例证明申请人的能力和品质；（3）客观公正：避免主观臆断，客观评价申请人的表现；（4）简洁明了：控制篇幅，避免冗长啰嗦。

三、推荐信格式与提交1. 格式要求：（1）字体：使用常用字体，如宋体、微软雅黑等；（2）字号：正文字号为小四或五号；（3）行距：1.5倍行距；（4）排版：整齐划一，留出适当的空白。

2. 提交方式：（1）电子版：将推荐信扫描成PDF格式，上传至申请系统；（2）纸质版：如需邮寄，请按照学校要求进行封装。

四、总结撰写一封优秀的香港本科推荐信，是申请过程中不可或缺的一环。

希望本文的攻略能为大家提供帮助，祝大家申请顺利，梦想成真！第2篇随着全球化的深入发展，越来越多的学子选择赴香港求学。

香港优才计划中级工程师认定条件-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容通常是对整篇文章的主题进行简要介绍。

在“香港优才计划中级工程师认定条件”这篇文章中，我们可以从以下几个方面来概括这个主题：概述：香港优才计划是香港特别行政区政府为了促进本地经济发展而制定的一项重要政策。

该政策旨在吸引和留住优秀的工程师人才，以促进技术创新和经济增长。

而在该计划中，中级工程师认定条件是其中一个重要的方面。

本文将对香港优才计划中级工程师认定条件进行详细探讨，并分析其对香港优才计划以及未来发展的影响。

通过这个概述，读者可以明确文章主题和目的，以便更好地理解接下来的文章内容。

1.2文章结构2. 正文2.1 第一要点香港优才计划是一个旨在吸引和认定具备专业技能的外籍人才的计划。

它允许中级工程师有机会在香港发展他们的职业生涯，并为香港的科技行业和经济发展做出贡献。

中级工程师是根据一系列认定条件来确定的，这些条件旨在评估候选人是否具备所需的技能和资质。

以下是中级工程师认定条件的关键要点。

2.2 第二要点首先，申请人必须具备相关的教育背景。

这通常包括工程或相关领域的学士学位，或者同等水平的学历。

这可以确保申请人在相应领域拥有坚实的基础知识，并具备解决实际问题的能力。

其次，申请人需要具备相关工作经验。

具体要求根据具体专业和行业而定，但通常要求申请人在工程领域拥有至少3年的相关工作经验。

此经验可以验证申请人在实践中运用所学知识和技能的能力。

此外，申请人需要具备扎实的专业技能。

这涉及到对相应工程领域的深入了解和熟练掌握。

申请人应该能够在实际工作中运用他们的专业技能，并具备解决复杂技术问题的能力。

另外，申请人还需要具备团队合作和交流能力。

作为中级工程师，他们通常需要与其他团队成员合作，共同完成项目。

因此，他们需要展示出良好的沟通技巧和团队合作精神，以确保项目的顺利进行。

最后，申请人还需要具备一种积极的学习态度和自我发展的意愿。

留学香港~~RP的写作和细节相信很多刚刚开始申请香港学校的人，都对RP很头痛，什么是RP，这个RP不是那个RP 啊，O(∩_∩)O~RP的全称是Research Proposal，翻译成中文的话，我们可以叫做研究计划，再说的通俗易懂些就是开题报告。

大三，大四的同学们应该不会很陌生吧。

如果我们申请的是香港的Mphil或者是PhD的时候，RP是申请过程中必须要有的（MSC 一般不需要），而且是非常重要的一个申请材料，就像美国申请中的PS一样，但是很显然，RP要比PS要难写，因为PS好比散文，而RP就是说明文了（比喻不是很恰当哈~~见谅）。

为什么要写RP，写RP的目的RP是香港学校所要求的，这可能与香港的教育制度有关，因为香港是英式的教育。

在美国是没有Mphil这个学位的。

不过学校要求我们写我们，那我们就是提供什么了。

前面说了RP就像我们毕业设计之前写的开题报告，所以RP里面包含了我们将来想要从事的研究方向，同时这也是学校老师想了解的东西。

你的方向是否和他的的方向一致或相向，老师是必须要了解的。

所以申请香港的大学和申请美国是不同的，申请香港的大学之前最好能与所申请的学校的老师联系下，看能不能让老师帮给我们的RP定个方向，题目什么的。

如果找不到老师，那就只能我们自己写了。

如何写好RPRP是很难写，但是对于我们大三大四的同学来说，也是完全可以写出来的。

毕竟香港的大学的RP并不要求你写的很详细，其实只要写个大概就好，因为毕竟只是一个方向而已，到时你去了学校可能还要与导师进一步的沟通，可能还要对你的方向做一些调整。

除非你是联系好了老师，有老师来指导你，这个时候，往往RP会比较细致一些，因为你和你的老师都达成了意向，这样你到学校之后的方向不会有很大的偏差。

写这个RP就应该详细一些。

毕竟有可能这个RP中的内容就是你去学校后的项目了。

O(∩_∩)O~我说说写RP之前的一些准备的步骤：1. 定RP的题目这个对大部分申请者来说是最难的一步，为什么说这一步最难呢？其实这个也要分开来说明，可以把申请者分成两种，一种是和老师联系，并套到RP题目的，另一种是没有套到RP题目的。