心理咨询应收集该求助者哪些方面的资料
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2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关题库(附答案)单选题(共40题)1、案例四:A.对每一个使用者都可以有效B.是求助者被动参与的过程C.反馈仪器本身没有治疗作用D.是咨询师主动作为的过程【答案】 C2、一般资料:求助者,女性,26岁,四川地震灾区某校教师。
A.尽快同意B.视情况而定C.坚决反对D.拒绝或漠视【答案】 D3、一般资料:求助者,男性,21岁,大学二年级学生。
A.评定精神病性症状B.诊断精神病性障碍C.评定躁狂状态程度D.评定儿童行为问题【答案】 A4、求助者一般资料:小青,女孩,13岁,六年级学生,性格内向。
A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】 A5、一般资料:求助者,男性,21岁,大学二年级学生。
A.行为B.认知C.动机D.毅力【答案】 B6、求助者中心疗法中的自我概念的含义是()。
A.求助者真实的本体B.求助者对自身的总体的知觉和认识C.本我与超我矛盾冲突的调节者D.对自我的理解和说明【答案】 B7、案例六:A.哥哥占了便宜B.父母非常气愤C.姐姐不愿出头D.求助者很生气【答案】 D8、一般资料:求助者,男性,56岁,国家某部委巡视员。
A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】 B9、该求助者与咨询师的会谈属于()A.咨询性会谈B.应急性或危机性会谈C.治疗性会谈D.摄入性会谈【答案】 D10、一般资料:王某,女性,22岁,公交车售票员。
A.与事实相符B.需要核实C.与事实不符D.无法判定【答案】 C11、一般资料:求助者,男性,23岁,实习医生。
A.巩固阶段B.测验阶段C.咨询阶段D.诊断阶段【答案】 B12、一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科A.预计结果的可靠性B.估计测验的意义C.评估结果的真实性D.推测测验的分数【答案】 D13、在心理咨询时,对药物使用问题正确的理解是()。
(完整版)心理咨询如何收集资料一、求助者人口学资料:1、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期2、职业、收入、经济状况、受教育状况3、宗教、民族、婚姻状况(未婚、已婚、离异)4、现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式二、求助者生活状况1、居住条件2、日常活动内容3、日常活动内容、活动场所4、生活方式和习惯5、近期生活方式有无重大改变三、婚姻家庭1、一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻),婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)。
2、婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化因素。
3、家庭组成成员,对家庭各成员的看法,家庭成员在日常生活中的分工,自己在家庭生活中所起的作用。
4、家庭中发生的重要事件和原因,原因中有无道德文化因素。
四、工作记录1、对工作的态度、兴趣、满意程度2、是否改变过职业、理由何在五、社会交往1、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内2、与自己交往最多、最密切的人有几个3、举例说明社交中的相互影响4、社交中相互在道德和法律方面的责任感5、参加集体活动的兴趣如何六、娱乐活动1、最令求助者感到愉快的活动2、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当七、自我描述1、描述自己的长处、优点时的言辞、表情、语调是否夸张或缩小2、描述自己缺点时的言辞表情、语调是否夸张或缩小八、求助者个人内在世界的重要特点1、想象力2、创造性3、价值观(对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向)4、理想(已经付诸行动的理想)5、对未来的看法:①希望明年发生什么事②希望5—10年内发生什么事③对未来事件发生的理由和判断依据④对现实状况能否捕捉住关键和重点九、其他资料在上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料,另外列出,以供诊断时参考。
心理咨询师收集资料所围绕的七个问题
心理咨询师收集资料所围绕的七个问题有:
1、who 他是谁,咨询师要尽可能了解求助者,如年龄、职业、文化程度、健康状况等;
2、what 发生了什么事要了解事情发生的细节。
3、when,什么时候发生的要知道事情发生的时间,是过去的某个时间还是现在。
这样的事情以前是否发生过,次数有多少情况如何。
4、where,在哪里发生的事情发生的地点,或者是在什么样的环境下发生的,
5、why,为什么会发生原因何在,什么直接原因和间接原因表层原因是什么层原因是什么。
6、which,与哪些人相关他们与求助者的关系如何,
7、How,事情是如何演变的事情发生后,求助者是如何认识的,情绪、行为如何反应,有无得到外界的支持与帮助事情发生至今,有了怎么的变化
其中,了解求助者是一个怎么样的人(who),如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等,以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况,是最重要的。
居民心理咨询疏导资料
1. 心理健康知识,介绍心理健康的基本知识,如心理健康的定义、影响因素、常见问题等,帮助居民了解自身的心理健康状况。
2. 压力管理技巧,提供应对压力的方法和技巧,包括放松技巧、自我调节、情绪管理等,帮助居民有效地应对生活中的各种压力。
3. 情绪疏导指南,介绍如何应对焦虑、抑郁等负面情绪,包括
寻求社会支持、寻求专业帮助等建议,帮助居民更好地处理负面情绪。
4. 心理健康资源,提供心理健康服务机构、心理咨询热线、心
理健康APP等相关资源信息,方便居民获取专业的心理健康支持。
5. 心理健康教育材料,包括心理健康教育手册、宣传海报、宣
传视频等,通过多种形式向居民传递心理健康知识,提高他们的心
理健康意识。
这些资料可以通过社区卫生服务中心、心理健康服务机构、学校、社区活动等渠道进行宣传和发放,以帮助居民更好地维护自身
的心理健康。
同时,这些资料也需要不断更新,结合当下社会热点和心理健康问题,为居民提供更加全面和实用的帮助。
希望这些资料能够在一定程度上缓解居民心理健康问题,并提高整个社会的心理健康水平。
三级心理咨询师技能考试中常出现的案例问答题一、在使用摄入性谈话与求助者进行沟通,需要注意哪些问题?〔采用谈话法收集资料过程中应该注意哪些问题?〕1、态度必须保持中立;2、提问中避免失误;3、除提问和引导语之外,不能讲题外话;4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话内容;5、在摄入性谈话后不应给出绝对性结论;6、结束语气诚恳、客气,不能用生硬的话作结束。
二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(一)初步诊断:正常、不健康、严重心理问题。
(从大到小,不至于丢分)(二)依据:首先,判断是不是(排除)精神病性疾病;(要有十字架。
1、三原则;2、典型行为;3、求医行为;4、自知程度。
)其次,判断是不是神经症;第三,是不是躯体疾病、有没有器质性病变;第四,区分不健康的状态;(三)不健康状态的区分:(理论4章)1、症状标准:心理问题:是由现实因素激发的→心理冲突→体验到痛苦等不良情绪反应(90%不痛苦,只有冲突的人才会有。
如,对考级不过损失大)严重问题:是由相对强烈的现实因素激发没有冲突,直接体验到不同的痛苦神经症性问题:变形的心理冲突:a、与现实处境没有什么关系。
b、不带有明显的道德色彩。
神经症性:很小的生活事件刺激,但产生强烈的反应。
2、病程标准:心理问题:持续的时间较短,一个月,间断地二个月,仍不能自行化解。
严重问题:持续时间长久,二个月以上,半年以下。
神经症性问题:一般达不到神经症标准,(神经症三个月以上。
恐怖症例外,一个月。
)3、程度标准:心理问题:a、情绪反应能在理智控制下(没失控)b、不失常态,不严重破坏社会功能,维持正常生活,但效率下降。
严重问题:a、初始情绪反应强烈,短暂失控(偶尔)、毁物、攻击。
b、社会功能有一定程度的影响。
4、排除标准:心理问题:不泛化严重问题:内容(对象)充分泛化神经症性:泛化更严重,如见女孩就心慌。
三、心理咨询师应收集该求助者那些方面的资料?(因为上面是初步诊断,要进一步诊断、确诊,还需收集有关资料。
心理咨询应收集该求助者哪些方面的资料
1.该求助者的出生情况及婚恋情况。
2.该求助者以往解决问题的行为模式。
3.该求助者的早年回忆,有无负性情绪记忆。
4.该求助者对未来的希望。
5.该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。
6.该求助者的生活状况。
7.该求助者的社会交往情况。
8.该求助者的娱乐活动。
9.该求助者个人内心世界的重要特点。
10.该求助者的家族史。
11.该求助者的疾病史。
12.该求助者的既往心理咨询史及心理测验情况。
13. 该求助者的家庭成员关系。
14.该求助者的价值观、信念或理想。
心理咨询个案资料在进行心理咨询时,个案资料是一个重要的工具和参考。
个案资料是指心理咨询师所记录的客户信息和心理咨询过程的有关材料。
它可以帮助心理咨询师全面了解客户的情况,并为下一步的咨询工作提供指导。
首先,个案资料包括客户的基本信息,如姓名、年龄、性别、职业等。
这些信息有助于心理咨询师了解客户的背景和生活情况。
此外,个案资料还包括客户的家庭背景、教育背景、婚姻状况、心理健康状况等。
通过这些信息,心理咨询师可以对客户的问题有一个初步的了解,为后续的咨询工作提供指导。
其次,个案资料包括客户的主要问题和需求。
在心理咨询的初期,客户通常会向心理咨询师咨询自己所面临的问题或困惑,如焦虑、抑郁、人际关系问题等。
心理咨询师应该准确记录客户的主要问题,并对其进行分析和研究。
通过对客户问题的深入了解,心理咨询师可以为客户提供更有针对性的建议和辅导。
此外,个案资料还包括心理咨询师与客户的沟通和交流记录。
心理咨询是一个双向沟通的过程,心理咨询师需要与客户建立良好的沟通和信任关系。
心理咨询师应该记录下与客户的每次咨询会谈的主要内容,包括客户的情绪表达、思维方式、行为习惯等。
这些记录有助于心理咨询师更好地了解客户的内心世界,更好地帮助客户解决问题。
另外,个案资料还包括心理咨询师的评估和分析。
心理咨询师需要对客户的问题进行评估和分析,找出问题的根源和原因,制定相应的咨询计划。
心理咨询师应该记录下对客户问题的分析和评估,包括客户的优点和不足、问题的成因和影响因素等。
这些评估和分析有助于心理咨询师制定合理有效的咨询方案,提供个性化的帮助。
最后,个案资料还包括心理咨询的过程和效果评估。
在心理咨询过程中,心理咨询师需要对客户的咨询效果进行评估,了解咨询的进展和效果,并根据需要进行调整和改进。
心理咨询师应该记录下每次咨询的主要内容和效果评估,以便于后续的跟踪和总结。
总之,个案资料是心理咨询中的重要参考和依据。
它可以帮助心理咨询师了解客户的情况和问题,为咨询工作提供指导。
一、对该求助者的初步及依据是什么?(对该案例的初步印象是什么?请说明理由?)1、初步诊断:一般心理问题/严重心理问题严重心理问题模板:1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则,排除精神障碍。
2、症状表现:心理(认知、情绪、行为)、生理/躯体.3、内心冲突/心理问题是由……现实问题引起,属于强烈现实刺激,(有道德性质)。
4、精神负担重,存在内心痛苦,但属于现实性冲突。
(属于心理冲突的常形/没有变形)5、病程:6、严重程度:社会功能受到影响(如效率下降)、有无泛化、回避。
7、症状不是由躯体疾病所致.一般心理问题模板:1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则,排除精神障碍。
2、心理问题是由现实刺激引起,反应不太强烈.(或者:属于常形冲突,反应不太强烈)。
3、病程时间短,一个多月.4、社会功能受到轻度损害。
(如仅出现学习效率下降)5、心理问题无泛化、回避.6、并非由躯体疾病所引起。
(7、症状表现:心理、生理,主要表现为情绪困扰)二、对本案例的诊断及程序是什么?答:诊断:严重心理问题程序:1、由现实刺激引起。
2、内心冲突属于道德性质,有求治愿望3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响4、无明显器质性病变5、排除精神病、神经症、一般心理问题三、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理?(对该求助者目前的状态进行资料整理?该求助者的主要症状是什么?求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?)答:1、精神状态(2分):情绪低落(2分),内心苦恼(1分)、焦虑(2分)、整日没精打采(1分)、闷闷不乐(1分),觉得自己没有希望(1分),记忆力已大不如前(1分)。
2、身体状态(2分):头昏(1分)、头痛(1分)、晚上入睡困难(1分)、全身疲惫不堪(1分)。
3、社会功能状态(2分):学习效下降,已无法上学.(1分)四、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?答:l、态度必须保持中立2、提问中避免失误3、不能讲题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给山绝对性的结论6、结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束语,以免引起求助者的误解.五、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?答;1、“为什么…”的问题2、多重选择性问题3、多重问题4、修饰性反问5、责备性问题6、解释性问题。
心理咨询师二级案例考试知识点(简洁版)1、请对该求助者目前的状态进行整理。
答:1)精神状态;2)心理状态;3)社会功能状态;2、对该案例如何进行初步诊断和鉴别诊断?答:程序如下:1)根据既往病史或体验结果,判断求助者的心理问题是否存在品质性病变基础。
2)根据区分心理和心理异常的原则,自知力程度,是否存在幻觉、妄想等精神病性症状,判断求助者是否存在精神病性问题。
3)根据求助者内心冲突的性质,判断是否存在神经症性问题。
4)如果求助者内心冲突的是变形的,根据神经症简易评定法,判断求助者是否可以确诊为神经症。
5)根据求助者的主导症状以及不同种类神经症的诊断要点,确定神经症的类型。
6)与具有类似症状的其他类型神经症相鉴别。
3、按照上述程序,对该案例形成以下初步诊断和鉴别诊断结果:1)该求助者的心理问题无器质性病变基础。
2)该求助者无精神病性问题。
3)该求助者存在变形冲突,表现为:。
4)根据神经症简易评定法:病程:。
;精神痛苦程度:。
;社会功能:。
5)该求助者的主导症状是。
6)与其他类型神经症相鉴别:(1)该求助者心静不好,但没出现全天大部分时间的情绪低落或兴趣减少,可以排除抑郁发作和抑郁神经症。
(2)该求助者虽然有焦虑情绪,但有具体内容,不是无名焦虑,可排除广泛焦虑。
(3)该求助者虽然有回避他人的行为,但是其内心感受来源于总想着与同学以前的矛盾,而不是与处境不相符的担心和害怕,可排除恐怖神经症。
(4)该求助者虽然有想摆脱但摆脱不了的内心冲突,但这种冲突继发于当前的痛苦状态,痛苦不是由于这种冲突引发的,可排除强迫性神经症。
7)无器质性病变基础。
4、心理咨询师的职责有哪些?答:1)遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规。
2)帮助求助者解决心理问题。
3)严格遵守保密原则,并说明保密例外。
5、请对该求助者的临床表现进行量化评定。
答:根据神经症简易评定法:病程:不到3个月评1分,3月-1年评2分,1年以上3分;精神痛苦程度:自己可主动摆脱评1分,自己摆脱不了需借助才能摆脱评2分,无法摆脱,即使别人帮助也无济于事3分。
三级案例问答题本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分。
请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等按要求作答。
一、某男,26岁,工人、高中文化、未婚。
(2005年6月三级案例分析)主诉:突然左侧头颈痛、左半身不适,伴心慌、失眠、烦恼七个月。
病史资料:七个月前,求助者因其兄精神病复发出走不归,四处寻找,感到精神压力很大,也极劳累。
一日晚,突然感到“一股气从胸部往上冲,直达左侧头顶部。
”当时出现头痛,左颈活动受限,左手足发麻,左侧睾丸牵扯作痛并伴心慌。
当时求助者认为可能是“脑冲血”或“心脏病”,很着急。
次日即前往医院内科就诊,体格检查与心电图、胸透均未发现异常。
求助者仍不放心,回家后查阅医学书籍,但一无所获。
几天后前述表现一直存在,头颈痛、胸痛加重,酸胀、闷痛。
怀疑是“心脏病”或“癌症”,再次前往省级医院就诊。
在求助者反复要求下作钡餐透视、脑电图、脑超声波检查,均无异常发现。
但对检查结果仍不放心,虽一直坚持上班,但总因为左胸与头颈部痛而烦恼,工作效率降低。
时感不安、紧张、且因“查不出病来”而心情不佳,社交与业余兴趣爱好下降,但无内疚、早醒和食欲减低。
几个月来常请假奔波于市内几家医院,找专家看病,请求作超声波、心动图、纤维胃镜、甲状腺功能、血尿常规、肝功能多项检查。
检查结果除乙型肝炎表面抗原为阳性外无其它异常发现。
病情一直未见好转。
半月前应求助者要求,某市级医院为其拍胸片一张,当医院通知他去取照片报告时,以为发现“重大疾病”(实为正常)顿时手忙脚乱,骑单车赶往医院途中不慎撞伤一老妇。
以后又为赔偿一事搞得焦头烂额,病情加重。
除前述表现外开始出现失眠、阵发性心慌、胸闷,终日头昏脑胀、忧心忡忡,工作任务不能完成而来访。
自开始以来无高热、昏迷、抽搐,无怪异言行,无冲动伤人与自伤,自杀行为,饮食二便如常。
儿时因肺炎高热引起抽搐,住院治愈后未再发。
无颅脑外伤手术史,无毒物、疫水接触史,无长期服药史。
在家排行第二。
从小寄养在姨妈家。
案例一无答案案例二答案一、该求助者的主要症状是什么?(20分)1.认知方而:强迫意向(想拿哑铃砸人)。
收藏心理咨询师站!2.行为方面:强迫行为(反复洗手、检雀试卷姓名、反复关门窗)。
3.情绪方面:焦虑。
4.社会功能方面:不愿与人交往,工作常出差错,领导和同事都很有意见。
二、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?(30分)本案例最可能的诊断是:强迫性神经症判断的依据是:1.首先使用二原则做心理正常与异常的区分(1)求助者的主观体验与客观世界不相符,失去同一性。
表现为反复检查试卷上的姓名,看见哑铃有砸人的冲动及反复洗手,自己不能克服等。
(2)求助者具有知情意的内在一致性,表现为因担心做不好事而回避与他人交往、并为此感到焦虑痛苦、出现睡眠困难等。
(3)求助者的人格相对稳定,符合稳定性原则。
表现为求助者年幼时性格内向、做事认真、追求完美的性格,与其成长后在强迫症状中体现出来的追求完美,害怕自己做不好相一致。
2.区分神经症和重性精神病:(1)求助者自知力完好。
表现为求助者感到内心十分痛苦,并能够意识到自己的行为超出正常范围,属自知力完整。
(2)求助者主动寻求咨询师帮助,有主动求医的动机。
求助者迫切希望咨询师能够帮助他摆脱困扰,重新恢复正常。
从以上两点分析,求助者不属于重性精神病。
3求助者症状符合强迫性神经症的诊断标准:(1)符合神经症诊断标准;(2)以强迫意向、强迫行为为主导症状;(3)有意识的自我强迫与反强迫并存,二者间的冲突使求助者感到焦虑和痛苦;(4)求助者的强迫症状起源于自己内心,不是被别人或外界影响强加;(5)求助者也意识到强迫症状的异常性,但无法摆脱;(6)求助者社会功能受损;(7)符合症状标准至少已3个月。
三、引发求助者问题的原因是什么?(30分)1生理原因:无明思生理原因。
2心理原因:(1)性格内向;(2)追求完美的个性特点。
3.社会原因:(1)童年时的经历及负性情绪体验;(2)同寝室同学查出肝炎。
心理咨询师三级操作技能考试问答题总结要想通过操作技能的考试,问答题是一个重点难点,但是只要认真地归纳总结,做好问答题还是有迹可循,有法想的哦!在考三级期间,我对问答题进行了总结,希望能够帮到考试的朋友们,相信会为你节约不少的时间。
我总结的内容包括以下几个部分:一、问答题的考试范围(按书中章节进行归纳,明确考试的大概范围)二、历年真题(了解历年考试出题的情况,便于预测)三、必考题(时间紧迫的情况下,一点要记住必考题,记住方法)四、问答题归纳(对必考题、真题的补充,时间充足的情况下理解记忆。
)最后我想啰嗦一句:除了必考题,真题,对于后面的问答题,我考过以后的感悟就是,就算有些题没有作为问答题的方式来考,也很有可能出现在选择题中哦!付出才有回报哦!一、问答题的考试范围(按书中章节进行归纳,明确考试的大概范围)心理咨询师三级考试中操作技能的考核包括案例选择题(单选多选穿插进行)和案例问答题,其中的案例问答题主要是围绕所给案例回答4个问题,占总成绩的20%。
问题从每年的真题可以看出,这4个题分布在操作技能的第一章和第二章中。
以下是我在备考时按书中章节进行归纳的考试的大概范围。
第一章心理诊断技能一、保密例外二、遵守保密性原则的重要性三、求助者需了解的内容四、不当提问的消极作用五、摄入性会谈的注意事项六、滥用心理测验七、掌握判断正常与异常的心理活动的三原则八、一般心理问题的诊断工作程序九、严重心理问题的诊断工作程序十、对该求助者做出的诊断程序是什么十一、对求助者应该做哪些鉴别诊断十二、与症状相似的相比较十三、出现问题的原因是什么十四、咨询双方的责任、权利与义务第二章心理咨询技能第一节建立咨询关系一、尊重的含义及意义:二、如何理解和掌握尊重三、对求助者表达尊重的注意事项四、什么是热情五、如何理解和掌握热情六、对求助者表达热情的注意事项七、什么是真诚八、咨询师的真诚具有重要的意义九、如何理解和把握真诚十、对求助者表达真诚的注意事项十二、共情在心理咨询中的意义十三、缺乏共情的表现或后果十四、咨询师如何理解和掌握共情十五、什么是积极关注十六、对求助者积极关注,应当注意的要点十七、对求助者积极关注的注意事项第二节制定个体心理咨询方案一、咨询目标的特征二、如何与求助者商定咨询目标三、咨询方案的内容第三节咨询方案的实施一、参与性技术包括哪些二、影响性技术包括哪些三、放松训练的含义、原理及实施四、阳性强化法的原理及操作过程五、合理情绪疗法(RET)六、关于阻抗的相关问题七、依赖的含义及其工作程序八、关于移情的相关问题九、咨询对象一般应具有的特征有哪些?十、进行效果评估,心理咨询师应该选择哪些维度十一、对咨询效果评估的时间和方法如何把握十二、心理咨询师使用多种方法,有效性的共同因素是什么十三、心理咨询的效果通过何种机制起作用十四、咨询效果不佳,分析其原因可能是什么十五、在转介时需注意什么十六、不能顺利转介时候怎么办5、该求助者的心理问题特点是:由现实刺激引发,持续时间……,痛苦程度和社会功能受损程度轻微,符合一般心理问题的诊断要点。
心理咨询师简答题(全)—考试用1、请对该求助者目前的状态(身心和社会功能)进行整理. 答:精神状态:注意力不集中,记忆力下降,易激惹,焦虑. 生理状态:即躯体异常感觉:头痛,头晕,疲劳,睡眠不好。
社会功能状态:学习效率降低,社会交往很少.2、该求助者的主要症状是什么?(疑病性神经症)答;心理方面:痛苦,焦虑,恐惧,情绪低落,意向下降.躯体方面:右上腹部不适,睡眠障碍,食欲下降,全身乏力,伴头,胸肩等位疼痛.3、引起求助者心理问题的原因(造成主要原因)是什么?答;1,生理原因:女性,31 岁,面临婚姻问题和工作问题。
2,社会原因:童年受母亲训斥,中学上卫生课时,因回忆童年的经历感到下流,羞耻。
人际交往少,缺少有效的社会支持系统。
家庭教养严厉。
3,文化因素对心理障碍的影响。
4、心理原因;错误观念;认为童年经历下流,无耻,暗恋男老师,自己不纯洁。
5,对现实问题的误解或错误的评价:害怕他人从自己的目光中看出不纯洁。
6,持久的负性情绪:童年事件一直困扰着自己,与人接触就紧张,害怕.性格内向.4.引起求助者心理问题的原因(造成主要原因)是什么?请分析求助者出现上述问题的原因是什么?答:1。
生理原因:未见明显的生理原因.2.社会原因:家庭教育因素,家庭教育严格,父母非常看重他的学习成绩。
有负性生活事件的影响,上大学后学习成绩下降。
3。
求助者人际关系不良,很少与人交流,独来独往.4。
缺乏社会支持系统的帮助。
5.对该求助者的个人成长资料进行整理?(强迫性神经症) 答:1,童年生活经历:吃东西未洗手遭到母亲训斥,身体健康,未患过严重疾病,父母感情融洽,父母管教严厉,做事追求完美。
2,青少年期情况:兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍,大学时同学患肝炎而担心被传染,学习,就业顺利.6.该求助者的核心问题是什么?属于什么范畴内的心理紊乱?并说明理由?答:1,求助者的核心问题是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题,即异常的心理行为表现.该求助者的核心问题是情绪低落。
1.该求助者的核心问题是什么?属于什么范围内的心理紊乱?并说明理由。
(20分)2.该求助者有哪些主要的临床症状?(12分)3.该求助者的初步诊断和诊断依据?(20分)4.根据EPQ测验结果,其人格有哪些特征?求助者属于哪种气质类型?(10分)5.若该求助者的MMPI测验结果有效,请根据两点编码法进行解释。
(10分)6.通常从哪几个方面来进行咨询效果评估? (10 分)7.为什么咨询过程中求助者对心理咨询师有依赖和移情,你怎样区别它们?(10分)8.心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题?(8分)依据以上案例,回答以下问题:一、对求助者的个人成长资料进行整理。
(10分)二、对该求助者应进行哪些心理测验?理由如何?(15分)三、还应收集求助者哪些方面的资料?(10分)四、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?(15分)五、对该求助者需做哪些鉴别诊断?(15分)六、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么?(12分)七、本案例的确诊诊断的一般特点是什么?(17分)八、本案例应如何处理?(6分)依据以上案例,回答以下问题:1.请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。
(9分)2. 本案例】可能的诊断是什么?诊断依据是什么?(20 分)3.对该求助者需做哪些鉴别诊断?(9分)4.请分析该求助者出现上述问题的原因是什么?(12分)5.解释EPQ和SDS的测试结果。
(16分)6.在本案例中,可以拟定的咨询目标是什么?(10分)7.认知行为疗法的原理是什么?(8分)8.对咨询效果进行评估包括哪几个维度?(16分)、对该求助者可选用何种心理测验并说明理由。
(10分)二、对该求助者的诊断及其依据是什么?(10分)三、请分析该求助者出现心理问题的问题。
(10分)四、咨询时怎样制定咨询目标?(10分)五、简述满灌疗法的原理。
(15分)六、简述系统脱敏疗法的过程。
(15分)七、简述阻抗的表现形式和原因。
(15分)八、心理咨询师的效果通过何种机制起作用?(15分)请依据以上案例,回答以下问题:一、针对该求助者的摄入性谈话,如何避免提问方式的失误?(10分)二、对该求助者的诊断及其依据是什么?(20分)三、对该求助者需做何鉴别诊断?(5分)四、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容?(10分)五、在本案例中,咨询师帮助求助者改变了认知,按照贝克的理论。
心理咨询应收集该求助者哪些方面的资料
1.该求助者的出生情况及婚恋情况。
2.该求助者以往解决问题的行为模式。
3.该求助者的早年回忆,有无负性情绪记忆。
4.该求助者对未来的希望。
5.该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。
6.该求助者的生活状况。
7.该求助者的社会交往情况。
8.该求助者的娱乐活动。
9.该求助者个人内心世界的重要特点。
10.该求助者的家族史。
11.该求助者的疾病史。
12.该求助者的既往心理咨询史及心理测验情况。
13. 该求助者的家庭成员关系。
14.该求助者的价值观、信念或理想。