一年级下册数学一课一练-2.数一数1-北师大版

第一单元认识图形（二）一课一练第1课时认一认1、选一选（填序号）是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。

2、按要求给下列图形涂上颜色。

（1）把下列图中的正方形涂上蓝色，长方形涂上红色。

（2）把下图中的三角形涂上绿色，并说一说它像。

3、我是小小观察家。

上图像一辆（），是由（）个三角形，（）个圆形，（）个长方形，（）个正方形组成。

4、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。

5、数一数下面图形由几条线段组成。

( )条( )条( )条( )条( )条6、数一数（）长方形（）个圆形（）个正方形7、是( )形,它的四条边（）；是( )形,它的对边（）；是( )形,它的对边；是 ( )。

8、连一连。

第2课时拼一拼1、一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。

2、选一选。

（在括号里填上对应的序号。

）长方形的有（）；正方体的有（）；三角形的有（）；平行四边形的有（）；圆形的有（）。

3、如图：你能从中数出所有的三角形吗？答：图中共有（）个三角形。

4、数一数，填一填。

5、按虚线折一折，它们折出来是什么样子？连一连。

6、想一想。

7、用4个和4个拼一拼。

8、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？你能拼出来吗？试试看。

第3课时综合练习1、下面图形能分成一样的两部分的在括号里画“√”，否则画“×”。

（1）[ ]（2）[ ]（3）[ ]（4）[ ]（5）[ ]（6）[ ]2、三轮车有（）个轮子；一双筷子有（）根；三角形有（）个角，五线谱上有（）根线；小猫有（）条腿；我国国旗上有（）颗五角星。

3、判断。

1.魔方的六个面都是正方形。

（）2.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）3.长方体的六个面一定都是长方形。

（）4.两个三角形可以拼成一个四边形。

（）4、根据下面前3组图形的拼组规律，想一想接着怎么拼。

5、把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.淘气看到的是。

新版人教版一年级下册数学作业设计一年级下册数学作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。

二、算一算。

4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2=1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5=8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5=10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。

□+5=9 □+7=10 □+3=82+□= □+3=7 5+□=10四、填空后写出四个算式。

106□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□复习加减混合（2）一、算一算。

9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。

3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9（）+6=8 （）+2=7 （）+7=84+（）=10认识图形（1）一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。

（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（）的。

二、有（）有（）三、给涂上颜色。

四、给涂上颜色。

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）认识图形（2）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第6单元第二节：摘苹果一、算一算。

43+18= 37+17= 12+29= 68+15=56+34= 28+13= 42+37= 38+52=15+19= 27+58= 26+44= 67+16=二、比大小。

68○86 47○3730＋25○25＋30100○8840＋9○4980－45○83－45三、妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。

草莓可能有多少个？四、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。

6、100里面有（）个十，100里面有（）个一；78里面有（）个十和（）个一。

五、你认识这些图形吗？数一数每种图形各有几个？六、想一想，连一连七、直接写得数40＋28＝57－6＝91＋8＝72－5＝8＋45＝ 90－20＝18－9＝13＋60＝30＋50＝3＋35＝46－40＝52－4＝答案一、算一算。

43+18=61 37+17=54 12+29=41 68+15=8356+34=90 28+13= 41 42+37=79 38+52=9015+19=34 27+58=85 26+44=70 67+16=83二、68＜86 47＞37 30＋25＝25＋30100＞88 40＋9＝49 80－45＜83－45三、个四、十百 6 5 10 100 7 8五、 5 3 1 3 1六、六、直接写得数40＋28＝68 57－6＝51 91＋8＝99 72－5＝ 678＋45＝ 53 90－20＝70 18－9＝9 13＋60＝7330＋50＝80 3＋35＝38 46－40＝6 52－4＝48课后拓展名言名句：任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。

行路，还是要靠行路人自己。

——华罗庚学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

2.1东南西北一、判断题1.晚上面对北极星，你的左边是西。

（）2.当你看中国地图时，你的右边就是地图的西方。

（）3.当贝贝面向东面时，左手边是北面。

（）4.小宇上学想西南方向走，放学时应向西北方向走。

（）5.东北方向在东和北之间。

（）6.地图一般是按照上北、下南、左西、右东绘制的。

（）7.兰兰上学向西北走，放学回家时要向西南走。

（）8.小明面向南方站着，他的后面是北方，他的左面是西方。

（）二、填空题1.小刚下午放学迎着太阳走，他的前面是________，后面是________，左面是________，右面是________。

2.面向东方，向右转是________方；面向南方，向左转是________方；面向北面，向后转是________方。

3.树的年轮较疏的向着南面，较密的向着________面。

4.早晨起床面向太阳，你的前面是________，后面是________,左面是________，右面是________。

5.小刚家在小明家的东北方向，小明家在小刚家的________方向。

昨夜刮了一夜的东南风，满树的桃花落了一地，落在________方向的花瓣多一些。

6.乐乐面向西面，他的右面是________，左面是________。

7.当你面向南时，你的后面是________，右边是________．8.早晨起来，面向太阳，前面是________面，后面是________面，左面是________面，右面是________面。

9.地图是按上________、下________、左________、右________绘制的。

10.我的右面是西，我的前面是________，左面是________。

三、单选题1.傍晚面对太阳，你的后面是（）。

A. 北B. 西C. 东2.如图中，四川大致在北京的（）方向。

A. 西北B. 东北C. 西南3.当你面向东时，你的右边是（）面。

A. 东B. 南C. 西D . 北4.如果大数的影子在西面，那么太阳在大树的（）面。

二年级下册数学一课一练-2.1东南西北一、单选题（共5题；共10分）1.树叶向北摆动，说明起的是（）A. 东风B. 南风C. 西风D. 北风2.小倩和小敏面对面坐着，小倩面朝东南方向，那么小敏面朝（）方向．A. 东南B. 西北C. 东北3.地图上黑龙江省位于我国的（）方向．A. 东北B. 西南C. 西北4.小方家在学校的东南方向，学校在小方家的( )方向。

A. 东北B. 西北C. 西南5.太阳( )是东升西落。

A. 一定B. 不一定C. 不会二、判断题（共5题；共10分）6.树的年轮较密的部分向着南面，较疏的部分向着北面．（判断对错）7.如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方．8.太阳升起的地方是西方．9.和西北相对的方向是东南。

（判断对错）10.小红面向东北方向．背朝东南方向．（判断对错）三、填空题（共10题；共49分）11.张丽面向南站立，当她向右转之后，她的左面是________ ，右面是________ 。

A．北B．西C．南12.早晨，当你面对太阳时，你的后面是________面，你的左面是________面，你的右面是________面。

13.坐1路车去动物园游玩。

从阳光广场出发向________行驶________站到电影院，再向________行驶________站到图书馆，再向________行驶________站到少年宫，再向________行驶________站到邮局，从邮局再向________行驶________站到________，再向________行驶________站到动物园。

14.想一想，填一填。

（1）公园的东面是________和________。

（2）小明家在________的西南方向，在________的东南方向。

（3） ________和________在游乐场的西北方向。

（4）小岩放学后，先向________方向走到广场，再向________走到小明家，和小明玩了一会儿后，才向________走回家。

北师大版一年级数学下册一课一练第一单元 1.1买铅笔1.比一比，算一算。

9+（）=13 13-9=（）9+（）=17 17-9=（）9+（）=12 12-9=（）1、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

15-9○7 8○17-9 12-9○4 18-9○52、填表。

1、4，4，8，8，3，32、＞＝＜＞6933、1.2 捉迷藏1.我能算得对。

12-8= 16-8= 15-8= 14-8=13-8= 11-8= 17-8=2.（）里填几。

8+（）=14 8+（）=17 （）+8=12 14-8=（）17-8=（）12-8=（）3.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

12-8○6 11-8○3 7+8○8+715-8○8 13-8○4 17-8○3+51.4，8，7，6，5，3，92.6，9，4，6，9，43.＜＝＝＜＞＞1.3 快乐的小鸭1.我能算得对。

12-7= 16-7= 15-6=13-6= 11-7= 14-6=2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

12-7○6 11-7○3 7+6○6+715-6○8 13-6○4 14-7○2+53.看图列式。

+=-=4.老师做了15朵红花，发给小朋友6朵，还剩几朵？1.5，9，9，7，4，82.＜＞＝＞＞＝3.6+7=13 13-6=7或13-7=64.15-6=9（朵）口答：还剩9朵。

1.4 开会啦1.有13只小熊，8个杯子，每只小熊一个杯子，还缺几个杯子？2.有9块饼干，13个小朋友，每人1块饼干，有几个小朋友没有饼干？3.每人都有16颗糖。

（1）小英还有7颗糖，他吃了几颗？（2）小云吃了8颗，还剩下多少颗？1、13-8=5（个）口答：还缺5个杯子。

4、13-9=4（个）口答：有4个小朋友没有饼干。

5、（1）16-7=9（颗）口答：他吃了9颗。

（2）16-8=8（颗）口答：还剩下8颗。

1.5 跳伞表演（1）1.算一算。

13-5= 12-3= 11-7= 11-2=11-4= 13-4= 12-5= 10-2=2.（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、小兔和妈妈一起去采蘑菇，小兔采了4个蘑菇，妈妈采了12个蘑菇，小兔比妈妈少采多少个蘑菇？1、8 9 4 97 9 7 82、7+6=13 6+7=13 13-6=7 13-7=68+3=11 3+8=11 11-3=8 11-8=33、12-4=8（个）口答：小兔比妈妈少采8个蘑菇。

苏教版一年级下册数学试题一课一练第1课时两位数加一位数（进位）1、圈一圈，算一算。

2、填一填。

（1）（2）3、现在盘子里有多少粒豆子？4、图书馆。

（1）《儿童画报》和《连环画》一共有多少本？（2）《故事书》和《连环画》一共有多少本？（3）《故事书》比《儿童画报》多多少本？5、育才小学一年级的同学参观野外拓展活动。

其中男生有39人，女生有6人，一共有多少人参加这次野外拓展活动？6、爸爸今年多少岁？7、小丽在计算一个数加37时，不小心用墨水弄脏了纸，只剩下一个7，这样得到的结果是13。

原来正确的结果是多少？第2课时数的组成和读写1.写一写，读一读2.数一数，填一填（）个十和（）个一（）个十和（）个一写作：写作：（）个十（）个一写作：写作：3.写出下面文字中的数我们的祖国有五十六个民族。

我们学校有三十二个班，我们班有四十二个学生。

我的爷爷今年七十四岁，我的爸爸今年三十九岁。

_______个民族 _______个班级 _______个学生爸爸______岁爷爷______岁4.填一填。

（1）1个十和4个一合起来是（）。

（2）十位上是1，个位上是2，这个数是（）。

（3）20的十位上是（），个位上是（）。

（4）18里面有（）个十和（）个一。

5.在计数器上用3颗珠子表示不同的两位数，请你写出这几个数。

6.用4颗珠子表示两位数。

先画出来，再写出来。

7.在计数器上用5颗珠子表示两位数。

请你把这几个数再写出来。

第3课时整十数加一位数及相应的减法1.看图列式计算。

2.计算并给正确答案的叶子涂上绿色。

3.谁先找到家？4.在（）里填上正确的数。

5.解决问题。

第4课时练习五1.看看图，说说图意，再列出算式。

2.比一比，算一算，说一说。

20＋6＝ 30＋5＝ 74－4＝6＋20＝ 5＋30＝ 74－70＝26－6＝ 35－5＝ 4＋70＝26－20＝ 35－30＝ 70＋4＝3.你能做一想三吗？（1）根据20＋4＝24，你能想到其他三道算式吗？（2）根据8＋30＝38，你能想到其他三道算式吗？（3）根据57－7＝50，你能想到其他三道算式吗？（4）根据68－60＝8，你能想到其他三道算式吗？4.我比电脑算得快。

一年级下册数学一课一练小猫钓鱼_北师大版（含解析）一、判断题1.空中飞来5只。

（）2. 5只海豚在表演节目。

（）3.盘子里一个苹果也没有用“0”来表示。

（）4.树上有5只小鸟，一声枪响，树上还剩4只小鸟。

（）5.盘子里原来有3个桃子，小猴子吃了1个，送给小伙伴1个，盘子里还有0个桃子。

（）二、单选题1.下面图形中，多的是（）。

A. B.2.下面图形中，少的是（）。

A. B.3.哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里。

每只小狗一根。

（）A. B. C.4.比一比，最多的是（）。

A. B. C.5.比一比，最少的是（）。

A. B. C.三、填空题1.生活中出现“0”的地方有________、________。

2.看尺子填数。

________ ________3.看图填数。

________ ________ ________4.数一数，每个圆圈里有几朵花？________ ________ ________ ________5.盘子里有几个桃子？________ ________ ________6.小朋友各有几个？________ ________ ________7.小兔子有几个？________ ______ ________8.数一数，有多少只？________ ________9.方框里有多少个？________ ________ ________ ________四、解答题1.数一数，画一画，写一写。

2.下面各种情况，都可以用什么数来表示？3.看图回答问题。

①几个小朋友在放风筝？②天空中飞着几只小鸟？③草地上有几只小狗在跑？4.从小到大排一排。

5.数一数，怎么数的快？有几个？有几个？有几个？有几个？一、判断题二、单选题【解析】解答：A里有5个，B里有4个，A多。

故选：A 分析：A里有5个，B里有4个，比较5和4的大小即可得解。

【解析】解答：A里有8个，B里有7个，B少。

故选：B分析：A里有8个，B里有7个，比较8和7的大小即可得解。

《买铅笔》同步练习我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

一、判断题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。

久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

整十数加、减整十数（1）一、直接写出得数。

4+9= 12-6= 6+8= 13-7=12-2= 15-10= 16+2= 17-6=6+5= 16-7- 11-5= 7+7=二、比一比，算一算。

5+2= 50+20= 9+1= 90+10=6-3= 60-30= 8-2= 80-20=三、填空。

1、10、20、30、（）、（）、（）、（）、80、（）。

2、被减数是50，减数是20，差是（）。

3、两个加数都是20，和是（）。

4、由8个十和8个一合起来旳数是（）。

5、96里面有（）个十和（）个一。

四、算一算。

10+40= 20+70= 60-50= 70-30=40-20= 40+20= 20+60= 30+50=10+90= 60-10= 90-40= 40+60= 五、在○里填“>”、“<”或“=”。

10+10○19 30-20○1 60+30○50+4061○40+30 100○30+70 90-30○20+50 六、解决问题。

1、买一件雨衣和一把雨伞一共要花多少钱？2、一件雨衣比一把雨伞便宜多少钱？整十数加、减整十数（2）一、口算。

5+9= 15-9= 4+8= 12-8=7+5= 11-7= 6+5= 13-5=12+6= 17-5= 16-10= 16-6=二、算一算。

20+40= 76-6= 60-10= 80-20=50+5= 9+30= 40+60= 100-50=三、画线计算。

90-20+30= 60+20+10= 70-20-30= 60+40-50=80-60+30= 40+10-20 80-40+20= 50+50-20=四、解决问题。

1、红花有50朵，白花有40朵，黄花有10朵。

（1）红花和黄花一共有多少朵？□○□=□（朵）（2）红花比黄花多几朵？□○□=□（朵）（3）三种花一共有多少朵？□○□○□=□（朵）2、小明要做18道题，还要做9道就做完了。

她做好了几道题？□○□=□（道）3、买一种书包60元，买一种文具盒20元。

1小兔请客项目内容1.口算。

5+3= 7+3= 9+1= 5-2=2.5+3=8,那么50+30是不是等于80呢?3.见教材第49页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共有多少个果子,就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①用小棒摆一摆:十个十个地数,每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根(3捆)小棒,一共是50根(5捆)小棒。

如图:。

由此推出:2个十加3个十等于()个十,()个十就是(),所以列式计算为()。

②把十位上的两个数字相加,2+3=5,再在5的后面添上一个0,也就是()。

4.整十数加整十数的主要计算方法:把十位上的数相加,得几就是();整十数减整十数的主要计算方法:把十位上的数相(),得几就是()。

5.口算。

60+30= 70+20= 50+20= 10+30+50=90-20= 80-50= 60-50= 90-50-20=温馨提示知识准备:一位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

学具准备:小棒若干,计数器。

参考答案：1.8 10 10 32.是3.(1)20+30(2)①5 5 50 20+30=50 ②504.几十 减 几十5.90 90 70 90 70 30 10 202 采 松 果项目 内 容1.口算。

10+20= 10+30= 50+20= 40+20=2.大客车和小轿车一共可以坐多少人?3.见教材第51页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共采了多少个松果,就是把松鼠妈妈采的25个松果与小松鼠采的4个松果合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①借助摆小棒:先摆2捆(每捆10根)零5根小棒,再摆4根小棒,列式计算为()。

②利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨5个珠子,表示25,再在个位上拨4个珠子,列式计算为()。

③利用数的组成:把25分成20和5,先把个位上的数相加:(),再加上20,即()。

一年级下册数学一课一练-4.1认识图形一、单选题（共5题；共10分）1.右图中是一个（）边形。

A. 6B. 5C. 42.像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。

A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形3.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

A.2B.3C.44.右图中有( )个三角形。

A. 2B. 3C. 45.用一定不能画出（）。

A.B.二、判断题（共5题；共10分）6.用4个小可以拼成一个大的正方形。

（）7.足球是一个圆。

8.这是个长方形（）9.三角形一共有四条边。

10.后面第30个是三角形。

三、填空题（共10题；共25分）11.观察这头“小牛”，填空。

有________个半圆________个圆________个长方形________个三角形。

12.摆一个大正方形最少需要________个小正方形。

13.想一想，数一数下图中有________个三角形。

14.数学书的封面是________。

15.硬币是________形的、红领巾是________形的、黑板是________形的16.这是一个________的盘子。

17.组成这个图形2需要________根火柴。

18.填一填。

国旗是________形，红领巾是________形，一元硬币是________形。

19.数一数，填一填。

（1）有________ 个正方形；有________ 个长方形；有________ 个三角形；有________ 个圆。

（2）有________ 个三角形。

20.填一填。

________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，________是平行四边形。

四、解答题（共4题；共37分）21.把长方形涂红色，正方形涂绿色，圆涂黄色，三角形涂蓝色。

22.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。

23.找规律接着画下去。

（1）（2）（3）（4）24.数一数。

（1）________个三角形________个正方形（2）按要求涂颜色。

四年级上册数学一课一练-1.1数一数一、单选题1.70077000的正确读法是（）A. 七千万七万七千B. 七千零七万七千2.下面各数中，只读一个零．( )A. 608000B. 600800C. 6008083.8个十万、1个一千、3个十组成的数是( )A. 81030B. 8100030C. 801030D. 80010304.下面各数中，一个0也不读的数是（）A. 4000850B. 4008500C. 4080500二、判断题5.38007500读这个数时一个0也不读．6.最小的六位数是100000。

7. 77中的两个“7”都表示7个一。

8.704个万、6个千和1个十组成的数是7046010。

三、填空题9.九千零三万写作：________10.由4个千万、5个万、3个百和1个一组成的数是________，它是________位数．11.用3个4和3个0组成的六位数中，要读两个0是________。

12.1400300读作________，四舍五入到万位约是________．四、解答题13.用4个“6”和4个“0”，你能摆出下面的数吗？先摆一摆，再读一读．（1）一个“零”都不读出来的八位数．（2）只读出一个“零”的八位数．（3）读出两个“零”的八位数．（4）读出三个“零”的八位数．14.在括号里填上适当的数。

五、应用题15.在910000000中，数中的“9” 表示多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】70077000的正确读法是：七千零七万七千.故答案为：B.【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】A.608000读作六十万八千B.600800读作六十万零八百C.600808读作六十万零八百零八故选B【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此解答。

一年级下册数学一课一练5要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。

一、判定题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1.十位上是1，个位上是7，那个数是71。

（）要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。