大学临床医学专业五年制本科生培养方案及教学计划

临床医学专业(五年制)培养方案(100301) Clinical Medicine (5-year Bachelor Degree 100301)一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction ）该专业主要培养具有基础医学、临床医学、预防医学知识与技能的医学毕业生。

教学过程中强化英语教学，基础和临床课程采用双语授课，使学生具备扎实的基础和专业英语功底。

前三年在学校学习人文、自然和基础医学知识，后两年到附属或教学医院学习临床理论知识，训练临床技能，使学生具备一定的社会科学和自然科学知识，熟练掌握医学基础理论、具备防治常见病、多发病，处理疑难和危重病症的基本能力。

学生毕业后获得医学学士学位。

The five years of systemic medical education will provide the students with the basic knowledge, skill and attitudes necessary for the medical practice. There are 51 compulsory courses that are classified into general courses, basic medical sciences and clinical medical sciences. Besides these, the student will take a one year rotation at clinical departments. If the student passes all the compulsory courses and gets enough critical marks, they will get the degree of Medical Bachelor. At the end of the medical education, the students will realize that the medical science is a broad, deep, and rapidly changing discipline. The mastery of medical knowledge and clinical skills requires lifelong self-education.二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）培养具备基本医学知识、初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。

临床医学专业五年制本科人才培养方案一、总体培养目标培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人文底蕴、职业素养、自主学习能力、实践能力和创新精神，具备扎实的基础医学、临床医学等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、科学研究等方面工作的应用型医学人才。

二、专业培养目标及业务培养要求本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

学生毕业应达到以下培养目标：思想道德与职业素质目标（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

（四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。

（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

（九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

（十一）具有科学态度、创新和分析批判精神。

（十二）履行维护医德的义务。

知识目标（一）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（二）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。

医学类（五年制）本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：培养德智体美全面发展，具有较强实践能力和创新创业能力，具备终生学习能力和在医学某一学科领域富有发展潜能的高素质医学人才。

临床医学专业（五年制）培养目标:培养具有良好的敬业精神和职业道德，较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能，并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。

麻醉学专业培养目标:培养具有宽阔的临床医学基础和国际视野的麻醉学人才。

学生具有良好的人文素养、临床思维能力、广适应的能力和发展潜质。

能从事临床麻醉、危重病医学、急救复苏、疼痛诊疗和相关学科的医疗、教学和科学研究。

精神医学专业培养目标:培养具有良好的敬业精神和职业道德，较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能，并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。

医学检验专业培养目标:培养具有系统的医学科学基础知识，基本的临床医学及扎实的医学检验基本理论、基本知识及基本技能，能在医院、防疫部门、血站、医学实验室、医药院校及企业工作的素质高、能力强，具有良好的职业素养、创新精神及创新能力的医学技术高水平人才。

护理学专业培养目标:培养适应社会、满足护理学科建设与发展需要；具有良好职业道德，较坚实的医学科学和护理学的基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力和积极的创新精神，具备终生学习的能力和较大发展潜能的，德、智、体全面发展的高层次护理人才。

二、培养要求临床医学专业（五年制）培养要求：1、思想道德与职业素质要求科学的世界观，崇高的敬业精神，严谨的工作作风，优良的医德医风，积极的创新精神，终生学习的观念，实事求是的科学态度，融洽的医患关系，良好的团队合作精神，健康的体魄和心理，基本的法律观念等。

一、培养目标本专业培养从事临床医学的高级专门人才，具备扎实的医学基础知识和临床实践技能，具备系统的临床工作能力和基本科研能力，具备终身学习和自我发展的能力。

二、培养内容和课程设置1.基础医学课程（1）生物学（2）生物化学（3）解剖学（4）发育生物学（5）遗传学（6）病理学（7）免疫学（8）药理学（9）微生物学（10）流行病学（11）生理学（12）影像学2.临床医学课程（1）内科学（2）外科学（3）儿科学（4）妇产科学（5）眼科学（6）耳鼻喉科学（7）皮肤科学（8）精神病学（9）放射医学（10）康复医学3.医学实践课程（1）临床实习（2）病例讨论（3）临床技能培训（4）医学科研三、培养模式1.系统授课：通过专业教师的讲解，学生系统学习医学知识和技能。

2.临床实习：学生在合作医院进行临床实习，与实际的病人接触，并参与临床医学工作。

3.病例讨论：学生根据临床案例，与教师进行讨论，提高临床思维和解决问题的能力。

4.医学科研：鼓励学生参与小型科研项目，培养科研能力和创新精神。

四、培养方法和途径1.视频教学：利用现代技术手段，将一些基础医学课程的教学内容通过网络视频的形式传授给学生，提高学习效率和学习质量。

2.实验教学：增加临床医学实验课程，通过实践操作，培养学生的实际操作能力和解剖、检查等实际医疗技能。

3.临床实习：学生通过到合作医院进行临床实习，与临床医生共同工作，亲身参与临床工作，提高实际操作能力和增加临床经验。

4.临床技能培训：学生通过专门的技能培训课程，学习临床技术操作，如手术操作、急救技能等。

五、实践教学在医学实践课程中，学生将参与临床实习和科研项目，通过病例讨论和实际操作提高实际工作能力。

在病例讨论课程中，学生将与教师一起分析临床案例，讨论诊断和治疗方案，提高临床判断和解决问题的能力。

六、实施方案1.安排专业教师授课，提供系统的医学知识和技能培训。

2.与合作医院建立合作关系，提供实习机会，指导学生参与临床工作。

临床医学专业培养方案（五年制本科）一、培养目旳培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要旳德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、防止医学和临床医学旳基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高旳临床医学专门人才。

二、基本培养规定1、思想道德与职业素质热爱祖国，拥护中国共产党旳领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好旳思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱医药卫生事业，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业建设和人民健康服务而献身旳精神。

2、知识能力具有较宽厚旳自然科学基础，较坚实旳基础医学理论，一定旳防止医学知识和能力，系统旳临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强旳临床分析和思维能力，具有较强旳实践动手能力；具有对人类疾病旳病因、发病机制作出分类鉴别旳能力，掌握常见病、多发病旳诊治和急、难、重症旳处理措施；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，初步掌握防止医学旳基本知识和公共卫生突发事件处理基本技能；理解中医学旳基本知识；掌握一门外语，能顺利阅读本专业旳外文资料和平常旳听说能力；具有较强旳计算机应用能力；树立终身学习旳理念，培养开拓进取、勇于创新旳精神，具有较强旳学习能力、合作能力和发展能力。

3、人文素质具有较广泛旳人文社会科学基础，理解医学与人文社会科学之间旳内在联络，养成良好旳文化修养、优良旳道德情操，明礼诚信、勤俭自强, 举止文明、尊师重道；热爱医学、尊重生命，具有良好旳医学伦理观念和医患沟通能力。

4、身心素质理解体育和军事旳基本知识，掌握锻炼身体旳基本技能，到达国家规定旳体育锻炼合格原则；人格健全，意志坚定，有对旳旳自我意识、自控能力和良好旳人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具有良好旳社会适应能力和交流能力；具有健康旳体质和良好旳心理素质。

三、修业年限五年四、毕业总学分及课内总课时毕业总学分：261.5分，课内总课时4214课时，其中：核心课：126学分，占总学分旳48%，课内总课时数为2643课时。

临床医学专业（五年制）本科培养方案（201611模板-与2013版相比，主要项目应有适度调整与优化）一、专业名称、代码临床医学专业本科：100201K二、培养目标培养适应经济社会发展和医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作，基础扎实、素质良好、实践能力强，具备接受和获取继续医学教育的能力，具有社会责任感、创新和奉献精神以及终身学习能力的应用型高级医学人才。

三、培养要求（一）思想道德与职业要求1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2．珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

3. 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

4. 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

5. 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

6. 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

7. 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。

8. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

9. 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

10. 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

11. 具有科学态度、创新和分析批判精神。

12. 履行维护医德的义务。

（二）知识要求1. 掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2. 掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

临床医学五年制培养计划
临床医学五年制培养计划涵盖了医学教育和实习培训。

下面是一个可能的培养计划：
第一年：
- 基础医学课程：解剖学、生理学、生物化学等。

学生将学习
人体结构、生理功能和生物化学过程。

- 临床技能课程：包括基本护理技能和医学术语学习。

- 病例分析：学生将了解不同疾病的病例研究，以及病例的诊
断和治疗方法。

第二年：
- 病理学课程：学生将学习不同疾病的病理变化和组织学特点。

- 微生物学课程：学生将学习微生物的种类、特性和与疾病相
关的微生物学知识。

- 临床技能培训：学生将进行实际的临床技能培训，如急救技术、实验室技术等。

第三年：
- 药理学、药物治疗学课程：学生将学习不同药物的药理作用
和治疗原理。

- 临床实习：学生将进入医院进行实际的临床实习，与医生和
患者直接接触，观察和参与实际的诊断和治疗过程。

第四年：
- 内科学、外科学课程：学生将学习内科和外科的常见疾病和
诊断治疗方法。

- 临床实习：学生将继续进行医院的临床实习，加深自己的临
床经验和技能。

第五年：
- 妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等专科学课程：学生将学习
不同专科领域的疾病和治疗方法。

- 临床实习和科研：学生将继续进行医院的临床实习，并开始
进行一定的科研工作，参与医学研究项目。

这只是一个示例性的培养计划，不同学校和地区可能会有略微差异。

临床医学五年制培养计划旨在培养具备基本医学知识和临床技能的医学专业人才，以满足社会对医学健康服务的需求。

临床医学（五年制）专业本科培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，掌握扎实的基础医学理论、系统的临床医学知识和技能、一定的预防医学知识，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，能够在医疗卫生单位、教学科研机构从事医疗、预防、教学和管理工作、德智体美全面发展的优秀医学毕业生。

二、培养要求本专业学生应具有较强的思维能力和解决问题能力，具备获取和更新知识的意识和能力，具有一定的创新精神和能力、社会人际交往能力、外语应用能力以及计算机应用能力。

本专业学生毕业后能够从事各种疾病的预防和临床医疗工作。

具体应获得以下几方面的知识和技能：1、树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生；2、掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法；3、掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体以及药理基本知识；4、掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊疗原则以及临床用药原则；5、掌握民族医学基本特点、全科医学、公共卫生与预防医学基本知识以及传染病的发生、发展与传播规律和防治原则；6、完成不少于一年的临床实习，覆盖所有临床主干学科，并具有病史采集、体格检查、病历书写、各类常见病、多发病、急症的诊断、急救及处理能力；7、掌握医患沟通技巧，重视伦理道德，学会运用法律保护病人和自身的利益。

掌握一门外国语，具有查阅外文文献和终身学习的能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学主要课程：外语、计算机、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、预防医学。

主要实践性教学环节：临床课间实习6周、临床轮转实习36周、临床定向实习16周。

医学类（五年制）本科生培养方案五、学制与学位标准学制：五年，学习年限5-7年 学 位：医学学士六、各类课程学分学时分配表 （一）临床医学专业（五年制）类 别性质 最低要求学分 占总学分比例(%)学时 公共课程必修592选修 72 大类课程必修672选修 88 专业课程必修1482064选修18 224 课外研学必修8 合 计270 100 3712 集中实践环节必修112选修4七、课程设置及学分 （一）公共课程 课程编号 课 程 名 称 学分数备注基础英语12 必修课程思想道德修养与法律基础3 大学生心理健康教育 1 中国近现代史纲要 2 马克思主义基本原理3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论5医学伦理学2形势与政策 1 体育 4 体育课外测试军训毕业教育全校性选修课程10分散在全学程选修 课程 要求分学高级英语2医学英语系列=====医学英语基础阅读 必选学分=====医学英语口语交流======基础医学英语文献阅读技巧 英语学术交流基础 临床医学英语文献分析临床口语交流策略（二）大类课程 1、普通基础 课程编号 课 程 名 称 学分数备注微积分ⅠB必修课程 大学物理Ⅲ物理实验Ⅲ 基础化学 基础化学实验 有机化学Ⅱ 有机化学实验Ⅲ09090011 大学计算机基础09090031数据库应用基础3微积分ⅡB2 选修课程 要求5学分线性代数Ⅱ概率统计09090013 大学计算机基础实践 1 09090033数据库应用基础实践2生物物理 12、生命科学基础 课程编号 课 程 名 称 学分数备注细胞生物学 3 必修课程生物化学5分子生物学======生物学进展1 选修课程要求学分生物技术概论 1现代分子生物学专题讲座 1=====医学遗传学=====医学遗传学研究进展1（三）专业课程1、临床医学专业（五年制） （1）医学基础 课程编号课 程 名 称 学分数备注人体解剖学 7 必修课程组织胚胎学 生理学 5 药理学病理学Ⅰ 5 病理生理学 3 机能实验学 3医学免疫学微生物学 3 寄生虫学 2 =====医学超微结构 1选修课程要求 4学分======发育生物学1 神经生物学 1 病理学Ⅱ 1基础医学创新系列课程2必选 （2）预防医学及科研方法 课程编号 课 程 名 称 学分数备注医学统计学 2 必修课程流行病学2卫生学社区卫生服务 2 =====全科医学概论 1 选修课程要求7学分=====药物毒理学 1 -----------临床营养学 1 =====健康教育学1 信息检索1=====医学科学研究与设计1循证医学 1 社会医学 1 卫生经济学 1 =====卫生事业管理学1 =====卫生法学 1（3）临床医学 课程编号课 程 名 称 学分数备注临床医学导论 1必修课程早期接触临床实习1诊断学 5 外科学总论 2 外科手术学 医学影像学 内科学 外科学 7 妇产科学 4 儿科学 4 必修课程传染病学 眼科学 耳鼻咽喉科学 口腔科学 皮肤性病学 神经病学 2 精神病与精神卫生学2 中医学 临床技能实验学 集中见习 1通科实习出科考核 46中期技能考核毕业OSCE 考核毕业综合理论考核=====交流技能学 1 选修课程要求7学分----------法医学1 核医学1 =======康复医学 1 ----------------临床药理学1 医学心理学1行为医学 1老年病学 1急诊医学 1选修实习 2 必选（四）课外研学至少修满8个学分，时间分散在全学程。

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二、培养目标本专业培养具备宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，初步的医疗服务能力，在知识、能力、人格等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级人才。

三、基本要求遵循注重素质，强化技能，面向临床，多元发展的宗旨，培养良好的从事临床医疗工作的职业素质，学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，掌握初步的对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，为学生毕业后的职业发展和医疗实践奠定良好的基础。

四、毕业生应获得的知识和能力 (一) 科学的世界观和崇高的敬业精神；优良的职业素养和医学道德规范；严谨的工作作风和团结协作精神；基本的伦理和法律意识；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

(二) 较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识。

(三) 初步的临床常见病、多发病的诊断处理能力；较强的临1/ 6床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；良好的医患沟通能力；较强的自我知识更新和自主学习、终身学习能力；熟练掌握英语；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。

五、主干学科基础医学、临床医学、预防医学六、专业主要课程系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞的生物化学、分子遗传学、免疫学、病原生物学与感染性疾病、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、精神医学等。

临床医学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中得二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码:１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标:培养具有良好素质得初级医师,这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下,从事安全有效得医疗实践,保证她们有适当得基础能够进行终身学习与在医学某一学科领域内进一步深造。

业务培养要求:本专业学生应掌握从事医疗实践工作得医学基础理论、基本知识与基本技能,具备良好得思想道德与职业态度,为毕业后教育打下坚实得基础。

毕业生应获得以下得态度、知识与技能:态度目标1、树立科学得世界观、人生观与价值观,具有爱国主义与集体主义精神,愿为医学科学事业发展贡献力量。

2、树立关爱病人观念,尊重病人人格,保护病人隐私;坚持以预防疾病发生、减轻与驱除患者得病痛为己任,认识到提供临终关怀得道德责任。

3、充分认识医患沟通与交流得重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解与配合诊疗计划得制订与实施。

4、树立成本效益观念,注重合理用药,选择合理得诊治方案,充分掌握公平有效分配与合理使用有限资源得原则,充分利用可用资源达到康复得最大效益。

5、树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善与接受继续教育得重要性。

6、树立正确得医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。

7、树立实事求就是得科学态度,对超出自己得业务能力而不能有效安全处理得医疗活动,主动寻求其她医师得帮助。

8、始终将病人及社区得健康利益作为自己得职业责任。

9、具有创新精神与敢于怀疑、敢于分析批判得精神,具有为新知识产生、新技能得发现做出贡献得意识。

10、尊重同仁,树立团队意识。

11、树立依法行医得观念,学会用法律保护病人与自身得权益。

知识目标1、基本掌握生物科学、行为科学与社会科学得有关知识与方法,并能够用于指导未来得学习与医学实践。

2、掌握生命各阶段人体得正常结构、功能与心理状态。

3、掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)得发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展得影响,认识到预防疾病得重要性。

河北北方学院临床医学专业（五年制）培养方案（专业代码：100201K）一、总体培养目标与基本培养要求（一）总体培养目标根据党的教育方针，培养适应社会主义现代化建设实际需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的，具有从事医学科学技术和实际工作能力的高级医学专门人才。

（二）基本培养要求１．热爱祖国、拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，勤奋学习，树立为医疗卫生事业无私奉献的思想，具备良好的思想道德品质和高尚医德。

２．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，达到本科临床医学专业业务培养要求，掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊。

掌握计算机文化基础、技术基础、应用基础知识和技能。

加强素质教育和创新能力的培养。

培养初步的科研能力，具有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力及从事本专业业务工作的实际能力。

３．掌握一定的体育基本知识和军事常识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能的，具有职业道德、创新精神、学习能力和实践能力的，能够从事诊治疾病的医师以及从事医学教育和科学研究的宽口径医学专门人才。

（二）业务培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗和预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：１．掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；２．掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；３．具有对急、难、重症的初步处理能力；４．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；５．具有一定的科研创新潜质和实践能力；６．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

宁波大学临床医学（五年制）专业本科生培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在各级医疗卫生机构从事医疗、预防等方面工作的临床医学专门人才，具备进一步深造和发展的潜力。

二、培养基本规格要求本专业学生主要学习医学的基础理论、基本知识和基本技能，接受人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。

要求学生比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，具备良好的思想品德和从事临床医学工作的崇高职业道德，具有对人类疾病的病因、发病机制深入认识的能力。

毕业后能从事临床医疗、教学和科研工作。

三、核心课程1、学位课程: 病理学、诊断学、外科学2、主要课程: 人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、病理学、预防医学、医学免疫学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学四、学制与毕业要求1、学制：五年2、毕业最低学分：本专业学生在学期间必须修满教学计划规定的224学分方能毕业（其中4个创新创业训练计划为免费学分）。

五、授予学位及要求医学学士。

要求符合宁波大学全日制普通本科学士学位授予有关规定。

六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明思政与通识课程42学分、学科大类平台课程33学分、专业平台和专业模块课程137学分。

其中专业课程主要包括以下几个类型：形态学类课程：系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学、组织学与胚胎学、病理学、临床病理讨论等机能类学课程：生理学、药理学、病理生理学、生理科学实验、临床药理学、神经生物学等病原生物学与免疫学类课程：医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学等生物化学与分子生物学类课程：医学细胞生物学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、人体基因学等公共卫生学类课程：预防医学、医学统计学、流行病学、社会医学、医学伦理学等临床基础类课：诊断学、外科学总论、医学心理学、中医学、全科医学等临床专业类课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学等实践教学环节：见八。

五年制本科临床医学专业（康复医学方向）教学计划一、总体培养目标和基本培养要求（一）总体培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高，具有扎实的医学基本理论知识、较强的实践能力和创新精神，适应全面建设小康、构建和谐社会实际需要和《全球医学教育最低基本要求》，为医疗卫生事业和社会发展服务的高素质医学专门人才。

（二）基本培养要求1.坚持德育领先坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力实践科学发展观；志愿为建设小康、构建社会主义和谐社会服务，为人民服务；立志为国家富强、民族昌盛而奋斗；爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.注重智育提高学习一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能，具有独立获取知识和提出问题、分析问题、解决问题的实践能力，注重培养创造品质、创新精神、创业意识，具备一定的从事本专业工作的能力和适应相近专业工作的能力与素质。

3.促进身心发展学习一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事理论教育和基本军事训练，达到国家规定的大学生体育健康标准和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的艺术审美素养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标和业务培养要求（一）专业培养目标培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和康复医学等方面工作的医学高级专门人才。

（二）业务培养要求本专业学生应掌握基础医学、临床医学、康复医学的基本理论和医疗技能，毕业后能够从事临床医学、康复医学的诊治工作。

毕业生应获得下列知识和能力：1．本专业实际工作所必需的基础医学、临床医学、康复医学的基本理论知识和一定的中医学基础知识；2．掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；3．具有对常见的急、难、重症的初步处理能力；4．康复预防与评价的基本技能；5．康复治疗的原则和初步处理技能；6．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

临床医学本科培养方案引言：临床医学是指通过临床实践和研究来帮助患者诊断、治疗和预防疾病的学科。

作为一门综合性学科，临床医学需要医生具备扎实的医学基础知识、丰富的临床经验和良好的人文素养。

为了培养具备临床医学专业知识和技能的医学人才，本科教育在培养方案中起着重要的作用。

下面将介绍一种临床医学本科培养方案，以期帮助学生全面发展，成为合格的临床医生。

一、培养目标1.具备临床医学的基本理论知识和专业技能，能够独立进行临床诊断和治疗。

2.具备扎实的医学基础知识，能够理解和应用现代医学科学和技术。

3.具备良好的人文素养和职业道德，能够关心患者的身心健康。

4.具备终身学习和自我提高的能力，能够适应医学科技的快速发展。

二、培养内容1.医学基础知识的学习：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础科学的学习，以及临床医学基础知识的学习，如内科学、外科学、儿科学等。

2.临床实践能力的培养：通过参与临床实习和实践，学生能够熟悉临床工作流程，掌握常见病、多发病的诊断和治疗方法，积累临床经验。

3.科研能力的培养：培养学生具备科学研究的基本理论和方法，能够开展医学科研工作，提高解决临床问题的能力。

4.人文素养和职业道德的培养：通过医学伦理学、医学人文学等课程的学习，培养学生具备良好的人文关怀能力和职业道德。

三、培养方法1.教学相长：采用问题导向的学习方法，通过讨论、案例分析等教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。

2.实践为主：注重临床实习和实践，让学生亲身参与临床工作，锻炼临床技能和实践能力。

3.导师制度：为每位学生分配专业导师，定期进行个别指导和交流，帮助学生解决学习和职业发展中的问题。

4.多元评价：采用多种评价手段，包括考试、实习报告、论文等，综合评价学生的学习和能力发展。

四、培养保障1.师资力量：拥有一支高水平的教师队伍，包括临床医生、教授、博士等，能够为学生提供专业的教学和指导。

2.实验设施：建立完善的实验室和临床实习基地，为学生提供良好的学习环境和实践机会。

五年制临床医学专业培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的临床医学专业基础和基本技能，能够从事临床医疗、教学、管理等工作的医学高级专门人才。

基本培养要求：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；热爱医学事业，遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品质和职业道德。

2．系统掌握临床医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、难、重症的处理原则；有一定的卫生预防知识和中医学基本知识；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，并具有初步的译、写、听、说能力；获得科学研究的初步训练；富于创新精神，具有一定的自学能力，独立工作能力，分析解决问题的能力、沟通能力、获取信息能力和批判性思维和研究能力。

3．掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。

二、学制和时间分配学制五年，按256周安排；教学142周，实习48周；考试16周，入学教育和毕业教育2周，社会实践和军训6周，假期37周，机动5周。

详见表1。

表1 五年制临床医学专业时间分配表(按周计算)三、主干学科和主要课程：主干学科：基础医学、临床医学主要课程：英语、人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、预防医学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

四、课程设置1、课程设置与授课时教，详见附表“五年制临床医学专业必修课程教学进程表”、“五年制临床医学专业限定选修课程教学进程表”。

必修课总学时3205，平均周学时；22.6(不包括临床实习时数)。

2、课程设置说明共设置七大类课程，包括思想政治教育与人文社科课程5门，公共基础课程10门，医学基础课程19门，预防医学与科研方法类4门，早期接触临床与临床基本技能3门，临床医学类11门，及实践环节。

(1)思想政治教育与人文社科课程：思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想概论，医学伦理学。

临床医学专业五年制本科人才培养方案一、总体培养目标培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人文底蕴、职业素养、自主学习能力、实践能力和创新精神，具备扎实的基础医学、临床医学等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、科学研究等方面工作的应用型医学人才。

二、专业培养目标及业务培养要求本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

学生毕业应达到以下培养目标：思想道德与职业素质目标（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

（四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。

（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

（九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

（十一）具有科学态度、创新和分析批判精神。

（十二）履行维护医德的义务。

知识目标（一）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（二）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。

临床医学专业五年制教学计划一、培养目标培养适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练素质较为全面，具有一定科研发展潜能的应用型专门人才。

具体培养要求：1、热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，掌握人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能；能够处理本专业多发病和常见病以及危急病症，有一定的预防知识，了解中医的基本知识；能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得科研能力的初步训练，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国的神圣义务。

二、修业年限和时间分配1、修业年限为五年。

2、时间安排：公共基础课程在闵行校区，时间0.5年；公共基础课程、医学基础、临床理论和见习，时间3.5年；临床内、外、妇、儿及各科实习，时间1年；三、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、临床医学2、主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学四、教学基本要求1、积极进行教学改革，不断提高教学质量，改变“灌输式”及在教学中过分偏重讲授的教学方法，注重使用各种现代化教学手段和方法，探索一套优化的教学方法和考试方法，培养学生创新能力与自学能力。

2、注重加强实验、实习、实践教学的环节。

基础课实验内容要精选，机能性实验课程要努力开出综合性或自行设计的实验。