3、探究“走一步,再走一步”的含义,学会在人生道路 上化整为零,化难为易的生活哲理。
作者介绍
莫顿·亨特(1920—2016),美国作家,心理学家, 早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期, 他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是 一位擅长写励志类文章的作家,同时 也是一位专业的心理学家。他的代 表作有:《自杀》《心理学的故 事:源起与演变》《悬崖上的一课》 《走一步,再走一步》。
14* 走一步,再走一步
导入语
人生的旅途,总难免有磕磕碰碰、坎坎坷坷,常会有 一些意想不到的困难,那么该如何去面对这些困难哪? 或许你会感到困惑、感到迷茫、抱怨上天,其实,这都是 人生的必修课。今天我们就一起来学习《走一步、再 走一步》,从中,我们能获得一些启示。
学习目标
1、熟记“和、稽”等字的读音,熟记“晕眩、抽噎”等词 语的字形,理解“小心翼翼、哄堂大笑”等成语的含义。 2、感受文中的心理描写和语言描写,体会“我”的心理变 化。
心理描写:进退两难、孤立无援。
脱险
(1)在脱险部分“我”的心理变化是怎样的,请找出 来。
(1)“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭 着说。“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”
脱险
最初:毫无信心
(2)看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心
翼翼地感觉着岩石,然后找到了。 继而:信心萌发
其他写作特色
1、描写准确恰当 本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。
文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我” 的胆怯、父亲的耐心细致,都在文中有恰到好处的描写。 “我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读 者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用,都起到了突 出中心的作用。