孟寨乡第一初中召开“节俭养德从我做起”主题班会

勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。

首先，勤俭节约可以从小事做起。

比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。

在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。

在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。

勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。

其次，勤俭节约还可以从食物做起。

中国有句古话叫“物以稀为贵”。

我们应该珍惜食物，不浪费粮食。

我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。

在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。

同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。

最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。

在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。

我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。

另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。

同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。

我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。

相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。

谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。

勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。

勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。

首先，勤俭节约可以提高生活品质。

勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。

勤俭节约,从我做起”主题班会教案
活动主题：
勤俭节约，从我做起。

活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

活动准备：
1、教室、黑板布置。

2、查找有关名人以及国内外的节俭典型事例。

3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

进行过程：
导入主题：大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。

”大家是如何看待“勤俭节约”的？
A：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

B：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

C：勤俭节约还是我国的建国方针。

毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

D：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。

从小养成勤俭节约的好习惯。

总结词：
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、
对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

《勤俭节约，从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解勤俭节约的重要性，树立正确的价值观和消费观。

2. 引导学生探讨如何养成节约习惯，从日常生活中做起。

3. 培养学生的节约意识，倡导环保、低碳的生活方式。

二、教学环节
1. 开场：由班主任进行引导，简要介绍班会主题和目标。

2. 案例分享：邀请几位学生分享自己在日常生活中遇到的节约或浪费的案例。

3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分析案例中节约或浪费的原因，以及如何在日常生活中做到勤俭节约。

4. 分享交流：各小组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可以发表意见或补充。

5. 实践活动：组织学生进行节约实践活动，如制作节约宣传海报、制定家庭节约计划等。

6. 总结：由班主任进行总结，强调勤俭节约的重要性，号召学生从我做起，从日常生活中做起。

三、教学资源
1. PPT：展示勤俭节约的相关图片、数据和案例。

2. 视频：播放有关勤俭节约的公益广告或纪录片片段。

3. 纸片人：用于小组讨论时记录观点和建议。

四、教学评估
1. 小组报告：评估学生在小组讨论中的参与度和观点陈述能力。

2. 实践活动成果：评估学生在实践活动中的创意和实际操作能力。

3. 口头评估：邀请学生分享学习心得，评估学生对勤俭节约理念的理解和认识程度。

通过本次主题班会，希望学生能够深刻理解勤俭节约的重要性，并在日常生活中做到从我做起，共同倡导环保、低碳的生活方式。

“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案一、活动背景为了引导广大青少年树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，我们特举办“勤俭节约,从我做起”主题班会活动。

通过本次活动，使同学们认识到勤俭节约的重要性，自觉践行勤俭节约的生活方式。

二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义、重要性和方法。

2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高他们的勤俭节约能力。

3. 情感目标：让同学们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好习惯。

三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：教师简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引导同学们思考在日常生活中如何践行勤俭节约。

2. 实例分享：邀请同学分享自己在家庭、学校中勤俭节约的具体实例，让同学们了解到勤俭节约的实际意义。

3. 互动讨论：分成小组，让同学们围绕“如何在生活中做到勤俭节约”展开讨论，并提出具体建议。

4. 游戏环节：组织“勤俭节约大比拼”游戏，设置有关勤俭节约的题目，让同学们在游戏中加深对勤俭节约的认识。

5. 总结提升：教师对同学们的讨论和分享进行点评，总结勤俭节约的方法和技巧，并鼓励同学们在日常生活中践行。

6. 行动承诺：让同学们写出自己在今后一个月内要践行的勤俭节约行动，并进行宣誓。

六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、勤俭节约相关图片、游戏道具等。

2. 资料准备：勤俭节约的案例、故事、名言警句等。

3. 场地准备：教室或会议室，布置得简洁、温馨，突出主题。

七、活动注意事项1. 确保活动过程秩序井然，让同学们充分参与。

2. 关注同学们的反应，适时调整活动内容和节奏。

3. 注重活动过程中的互动，让同学们在交流中收获更多。

八、活动评估1. 评估同学们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。

2. 评估同学们在活动中的参与度和合作精神。

3. 评估同学们在活动后的实际行动和改变。

九、活动延伸1. 开展勤俭节约主题的黑板报、手抄报比赛。

2. 组织勤俭节约主题的征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。

勤俭节约从我做起主题班会三篇关于《勤俭节约从我做起主题班会三篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

篇一：勤俭节约从我做起主题班会一．班会目的：1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二．班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例（1）毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。

这是毛泽东真实生活的写照。

毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。

”（2）徐特立的《粉笔诗》徐特立，字师陶，湖南长沙人。

无产阶级革命家，教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他注重品德修养，平生俭朴。

他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？5、名人名言（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游（2）.节俭本身就是一个大财源。

——辛尼加（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。

——爱默生（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。

——卢梭6、倡议书勤俭节约，从我做起建议家长使用节水型马桶，减少用水量平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

主题班会：“勤俭节约,从我做起”主题班会引言主题班会是学校教育教学活动中一项重要的组成部分。

通过组织主题班会，学校可以向学生宣传重要的思想理念和道德观念，培养他们良好的品德素养和社会责任感。

本次主题班会的主题是“勤俭节约，从我做起”。

通过这次班会，我们旨在引导同学们树立勤俭节约的意识，培养他们合理使用资源、追求简朴生活的良好习惯。

一、背景介绍勤俭节约作为中华民族的传统美德之一，在现代社会的快速发展中变得尤为重要。

随着资源消耗的加剧和环境问题的日益严重，我们每个人都应该从自身做起，积极参与到勤俭节约的行动中来。

主题班会就是希望通过组织一系列的活动，引导同学们树立节约意识，践行勤俭节约的理念。

二、活动安排1. 演讲比赛开展主题为“从我做起，勤俭节约”演讲比赛，鼓励同学们积极参与，发表自己对勤俭节约的理解和看法。

演讲内容可以涵盖个人生活、学习、娱乐等方方面面。

通过比赛的方式，可以培养同学们的演讲能力，同时也可以加深他们对勤俭节约的思考。

2. 视频展播编制一段有关勤俭节约的宣传视频，并在主题班会上进行展播。

这段视频可以包括一些生活中的例子，告诉同学们如何从日常生活中的点滴之处开始实践勤俭节约。

通过视频的方式，可以更直观地给同学们展现勤俭节约的重要性，激发他们的积极性。

3. 分组讨论将同学们分成小组进行讨论，讨论勤俭节约在生活中的实际应用。

每个小组可以选择一个具体的主题，比如节约用水、节约用电等，分析该主题在我们日常生活中的问题和改进的方法。

通过小组讨论，可以增强同学们对勤俭节约的理解和实践能力，培养他们团队合作和思考问题的能力。

4. 经济学问答设置一些与经济和资源相关的问答题，让同学们通过回答问题来巩固对勤俭节约知识的学习和理解。

问答题可以包括节约资源的方法、资源利用效率的提高等方面的内容。

通过这种形式的互动，可以增强同学们的学习兴趣，加深他们对勤俭节约的认识。

5. 总结发言最后，邀请几位同学上台进行总结发言。

“勤俭节约从我做起”主题班会教案(一)勤俭节约是中华民族的传统美德之一，也是现代社会的重要素质。

在班级中开展“勤俭节约从我做起”的主题班会，不仅可以引导学生养成良好的消费习惯，而且可以增强他们的社会责任感和国家意识。

以下是一份详细的“勤俭节约从我做起”主题班会教案，以供参考。

一、教学目标1.了解勤俭节约的意义和重要性。

2.掌握正确的节约方法和技巧。

3.树立勤俭节约的意识和价值观。

二、教学重难点1.了解勤俭节约的内涵和历史渊源。

2.掌握正确的消费观念和节约技巧。

三、教学过程1.引入（1）师生共同参加国旗升旗仪式。

（2）播放“勤俭节约从我做起”视频以引起学生对该主题的关注。

2.讲授（1）介绍勤俭节约的基本内涵和历史渊源，让学生了解勤俭节约的概念和民俗意义（2）讲解储蓄和消费观念的重要性，提醒学生善于按需购买和理性消费，抵制不良消费习惯。

（3）重点介绍节约的具体方法，例如说：树立正确的金钱观念，善于利用资源，尽可能地避免浪费，保护环境等。

（4）通过组织小组讨论的形式，激发学生的思考和探究，让他们思考勤俭节约对个人、家庭和社会的作用和价值。

（5）轮流用实例案例分享，鼓励学生分享自己身边的节约经验和感悟。

3.互动（1）老师和学生进行交流，让他们分析勤俭节约和快速消费的区别并对此进行评估。

（2）让学生根据自己的实际情况做出规划，制定一份适合自己的节约计划。

（3）组织学生合作出一份《勤俭节约从我做起》宣言，鼓励学生根据这份宣言共同行动起来。

4.总结（1）学生重述主题和课程内容；（2）总结勤俭节约对于自己的意义和价值；（3）鼓励学生在平时生活中多加运用“勤俭节约从我做起”的国民信仰。

5.作业（1）思考如何在日常生活中实现勤俭节约，可适当借鉴互联网知名站点、大众实用资讯、新经验和自己的爱好等形式。

（2）写一篇小论文，探讨勤俭节约的内涵和意义，阐述年轻人如何在现代社会中秉承“勤俭节约从我做起”的精神。

四、教学评价学生思路清晰，互动积极，分组讨论成果丰硕。

勤俭节约,从我做起主题班会(一)近年来，随着社会经济的发展，消费观念的转变，勤俭节约的价值观念逐渐淡漠，导致浪费现象越来越严重。

作为社会的一员，我们都应该从自身做起，落实勤俭节约，珍惜资源，保护环境，从而为社会的可持续发展做出贡献。

因此，我们班级决定开展以“勤俭节约，从我做起”为主题的班会活动。

一、勤俭是一种美德勤俭是中国传统的美德，代表着一种勤劳节俭的生活方式，也是一种社会公德。

勤俭不仅体现在物质方面，而且还包括在精神上的节约。

一个勤俭的人，不仅是能够合理使用各种资源，节约生活开支，而且更能够深入人心，获得精神的满足。

二、节约是一种责任节约不仅是一种美德、一种生活习惯，更是一种责任。

随着资源的日益匮乏，节约成为了一个越来越紧迫的问题。

我们班级的每个成员都应该肩负起节约的责任，充分利用富余资源，减少浪费现象。

通过班级内部发挥个人的力量，引导更多人关注并参与到节约活动中来，共同实现资源的节约与保护。

三、勤俭节约从小事做起人们常说“千里之堤毁于蚁穴”，强调小事成就大局。

每个人都可以从小事做起，落实勤俭节约的生活方式。

我们可以从日常生活中的点滴开始，比如：不浪费餐剩余的食物，节约能源，垃圾分类等等。

通过一次次这样的小事积累，我们会发现我们已把勤俭节约的意识融入到了自己的血液中，成为了一种习惯，时刻提醒着我们成为一名勤俭节约的好公民。

四、参与勤俭节约，为可持续发展做贡献勤俭节约不仅是全球可持续发展的关键要素，也是推进生产力和人民生活水平发展的重要方面。

我们的班级参与了勤俭节约的活动，实现珍爱资源，保护环境的义务。

勤艰节约的日常生活积习，将印在我们班数据字样、班标文案、手机主屏幕等各种与班级有关的信息全面宣传勤俭节约的理念，灵活丰富的形式带来更多人的关注重视。

以上的做法都是为了能够更好地为可持续发展做出贡献，让世界变得更加美好。

五、结语勤俭节约的理念，不仅需要我们班级的共同退出，还需要每个人投入参与，摆脱浪费的想法和行为，学习合理的利用互联网等资源，让我们从小事做起，让勤俭节约的理念融入到我们的骨髓中，为实现可持续发展，创造美好的生活贡献我们的一份力量。

勤俭节约,从我做起主题班会教案勤俭节约，从我做起主题班会教案一、背景介绍在现代社会，勤俭节约是一种宝贵的品质，不仅可以帮助个人积累财富，还能促进社会资源的合理利用。

为了引导学生养成勤俭节约的好习惯，我们举办了以“勤俭节约，从我做起”为主题的班会活动。

二、活动目的1.帮助学生认识勤俭节约的重要性，激发他们的节约意识。

2.培养学生从小事做起，学会节约资源、珍惜财物。

3.提高学生的自我管理能力和审美观念。

三、活动流程1. 主题导入•通过小视频、演讲等形式介绍勤俭节约的意义，引起学生的兴趣和关注。

2. 知识普及•以实例讲解节约资源的重要性，如节约用水、节约用电等。

•引导学生思考，勤俭节约对个人和社会的影响。

3. 互动环节•分组进行讨论，分享各自的勤俭节约经验和方法。

•开展“节约达人”评选活动，鼓励学生在日常生活中实践勤俭节约。

4. 活动总结•总结本次班会的收获和体会，强调勤俭节约的重要性。

•约定下次班会主题和活动内容。

四、教学方式•设计生动有趣的PPT，搭配图片、视频等多媒体资料。

•通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生参与感和互动性。

•老师引导和学生互动相结合，使班会内容更具吸引力和实效性。

五、评估方式•通过观察学生参与情况、听取学生反馈等方式，评估学生对勤俭节约主题班会的理解和认知程度。

•鼓励学生在日常生活中实践勤俭节约，并随时与学生进行交流与反馈。

六、活动效果•帮助学生养成勤俭节约的好习惯，提高他们的资源利用能力。

•激发学生的爱护环境意识，培养他们的节约意识和责任感。

•促进学生主动参与班级活动，增强班集体凝聚力和向心力。

通过本次主题班会，相信学生们将会更加深刻地认识到勤俭节约的重要性，从小事做起，做一个有责任感、有担当的人。

愿我们每个人都能从我做起，共同倡导勤俭节约，共同建设美好的家园！特殊应用场合1. 小学生特殊场合：校园节约日活动•增加条款：在活动流程中增加校园环境整洁与美化的环节，引导学生关注校园环境卫生。

节俭从我做起——主题班会
一、活动背景
在当今社会，随着经济的快速发展和消费观念的转变，铺张浪费现象日益严重。

为了引导同学们树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，本班特地举办
了以“节俭从我做起”为主题的班会活动。

二、活动目的
1.提高同学们对节俭重要性的认识，树立正确的消费观念。

2.鼓励同学们从自身做起，落实节俭行动，形成勤俭节约的良好风尚。

三、活动内容
1.开场白：由班主任致辞，介绍本次活动的目的和意义，同时强调节俭的重
要性。

2.主题演讲：邀请一位在节俭方面有经验的同学进行主题演讲，分享自己的
经验和故事，引导同学们认识到节俭的重要性。

3.小组讨论：将同学们分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到节俭”进
行讨论，并选派代表发言。

4.案例分析：通过一些生动的案例，让同学们认识到节俭不仅是一种美德，
更是一种智慧。

5.节俭知识小竞赛：设置一些有关节俭的知识题目，通过竞赛的形式让同学
们更加深入地了解节俭知识。

6.承诺签名活动：在班会的最后阶段，组织同学们进行承诺签名活动，表达
自己将从自身做起，落实节俭行动的决心。

四、活动效果
通过本次活动，同学们对节俭有了更深入的认识，意识到节俭不仅是一种传统美德，更是一种现代生活的必备技能。

同时，同学们也纷纷表示将从自身做起，落实节俭行动，形成勤俭节约的良好风尚。

五、结语
节俭是中华民族的传统美德，也是现代社会可持续发展的必然要求。

让我们从我做起，从现在做起，共同践行节俭精神，为建设美好未来贡献自己的力量。

勤俭节约从我做起主题班会一、班会背景勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的品质。

然而，随着经济的发展和生活水平的提高，一些人逐渐忘记了勤俭节约的重要性，开始追求奢侈浪费的生活方式。

为了引导学生树立正确的价值观，养成勤俭节约的好习惯，我们决定开展一次以“勤俭节约从我做起”为主题的班会。

二、班会目标1.引导学生认识到勤俭节约的重要性，树立正确的价值观。

2.帮助学生养成勤俭节约的好习惯，从我做起，从小事做起。

3.鼓励学生发挥创造力，提出更多的勤俭节约的方法和建议。

三、班会准备1.收集相关资料，包括勤俭节约的故事、案例、图片等。

2.准备多媒体设备，如投影仪、音响等。

3.邀请相关嘉宾，如家长、老师等。

4.布置会场，营造氛围。

四、班会过程1.开场白：由主持人介绍班会的主题和背景，引导学生进入状态。

2.故事分享：邀请几位同学分享关于勤俭节约的故事或经历，让同学们深刻体会到勤俭节约的重要性。

3.讨论环节：分组讨论，让同学们结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中做到勤俭节约。

每组选出代表发言，分享讨论成果。

4.嘉宾发言：邀请家长或老师发言，谈谈他们对勤俭节约的看法和体会，以及如何在家庭教育中引导孩子养成勤俭节约的好习惯。

5.创意展示：鼓励同学们发挥创造力，提出更多的勤俭节约的方法和建议，并进行展示。

评选出最具创意和实用性的建议，给予奖励。

6.总结环节：由主持人总结班会内容，强调勤俭节约的重要性，并号召全班同学从我做起，从小事做起，共同为构建节约型社会贡献力量。

7.宣誓环节：全班同学起立，共同宣誓：“我宣誓，从我做起，从小事做起，勤俭节约，珍惜资源，为构建节约型社会贡献力量！”8.结束语：由主持人致结束语，感谢同学们的参与和支持，并祝愿大家在今后的学习和生活中都能做到勤俭节约。

五、班会效果评估1.通过问卷调查了解同学们对班会的反馈意见和建议。

2.观察同学们在日常生活中的表现是否有所改善和提高。

3.将班会的成果和经验分享给其他班级和学校以供参考和借鉴。

一、教案背景班会主题：“勤俭节约，从我做起”适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。

2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。

3. 引导学生从自身做起，用实际行动践行勤俭节约。

三、教学重点1. 让学生掌握勤俭节约的基本方法和技巧。

2. 培养学生自觉节约资源的意识。

四、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受并践行勤俭节约。

2. 如何激发学生参与活动的积极性和主动性。

五、教学准备1. 教师准备相关资料和案例。

2. 学生分组，每组选定一个勤俭节约的主题。

3. 准备勤俭节约活动的道具和物品。

一、导入：介绍勤俭节约的含义和重要性。

二、故事分享：讲述勤俭节约的感人故事，激发学生的共鸣。

三、实例分析：分析生活中常见的浪费现象，引导学生认识到勤俭节约的必要性。

四、小组讨论：分组讨论如何在生活中践行勤俭节约，形成具体的行动方案。

五、互动游戏：设计勤俭节约相关的游戏，让学生在游戏中学会节约。

六、实践活动：组织学生进行勤俭节约实践活动，如节约用水、用电等。

七、成果展示：让学生展示自己的勤俭节约成果，互相学习和借鉴。

八、家长参与：邀请家长参与活动，共同关注学生的勤俭节约行为。

九、总结发言：对学生的勤俭节约表现进行点评，提出改进意见。

十、课后作业：布置相关的勤俭节约作业，让学生继续践行。

十一、定期检查：定期检查学生的勤俭节约行为，督促其持续改进。

十二、奖励机制：设立勤俭节约奖励机制，激励学生积极参与。

十三、课堂讲解：讲解勤俭节约的相关知识和技巧。

十四、主题演讲：组织学生进行勤俭节约的主题演讲，提高其表达能力。

十五、反思与总结：让学生反思自己在勤俭节约方面的优点和不足，制定改进计划。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示一些浪费资源的图片和数据，引起学生对勤俭节约的关注。

2. 故事分享：教师讲述一些勤俭节约的感人故事，激发学生的共鸣。

3. 实例分析：教师分析生活中常见的浪费现象，引导学生认识到勤俭节约的必要性。

班会主题：勤俭节约，从我做起主题班会目标：1.在知识与技能方面，使学生认识到勤俭节约的重要意义。

2.在过程与方法方面，使学生掌握勤俭节约的方法。

3.在情感态度与价值观方面，培养学生崇尚勤俭节约的优秀品质，树立正确的金钱观、节约观。

主题班会意义：在班级内形成勤俭节约、珍惜劳动成果的氛围。

授课重点及难点：重点：引导学生认识到勤俭节约的必要性和重要性；难点：形成并长期保持良好的勤俭节约、艰苦朴素的作风。

主题班会课设计一、准备活动以小组为单位广泛收集勤俭节约的正例和反例；利用qq、校友录等多种手段宣传班会；布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪等。

二、过程1.导入环节提出节约质疑，引出班会主题“勤俭节约从我做起”。

2.展开环节（1）了解我们宝贵的资（2）了解我们生活中存在的浪费（3）让学生知道父母挣钱的艰辛（4）让学生知道浪费的后果（5）了解名人节约的故事（6）怎样做到勤俭节约三，勤俭节约主题班会总结要知道，在一些贫穷落后地区，许多孩子缺水缺物、缺衣少食，我们浪费一分，他们就失去一分。

比起他们，我们是幸福的。

那些又浪费行为的人，难道不觉得羞愧吗？名人固然不缺钱，但他们也懂得节约。

听了名人节约的故事，每个人心里一定在想：名人能节约，我们有什么理由做不到？节约无小事，它体现出一个人的道德水准，更是每个人应有的美德。

毛泽东说过：“要全而持久地厉行节约。

”是的，节约是无比重要的，应该全面的，从小事做起，让节约融入到我们的生活各处。

勤俭节约，让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，养成良好的节约习惯！。

勤俭节约从我做起主题班会同学们好，今天的班会主题是勤俭节约从我做起。

我相信大家都知道节约的重要性，而我们作为中学生更应该树立起勤俭节约的意识，从自己做起，努力践行。

首先，让我们从日常生活的方方面面开始节约。

在学校，我们应该养成爱惜公物的好习惯。

不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放；不随意涂鸦，在墙上、地板上保持整洁；节约用水，用完水龙头要及时关闭。

在家里，我们也要养成节约用电、用水和用纸的习惯。

关灯关电器、避免浪费水资源、减少使用纸张，这些小小的举动都能对环境产生积极的影响。

其次，经济方面的节约也是我们应该重视的。

作为学生，我们不仅要珍惜父母给予的教育资源，还要学会理财。

在日常开销上，我们可以根据自己的实际需求来合理安排，避免盲目消费。

在学习用品方面，选择质优价廉的产品，不追求奢华和名牌。

同时，我们还可以通过勤工俭学、打工等方式，积累一些生活费，减轻家庭的负担。

再次，勤俭节约也包括时间上的合理利用。

我们常说，“时间就是金钱”，每一分每一秒都应该好好利用起来。

合理规划学习时间，充分利用上课时间和课余时间，做到高效学习。

同时，我们还要学会科学安排自己的娱乐时间，避免沉迷于网络游戏和手机等无益于成长的活动。

最后，勤俭节约不仅是一种个人行为，更应该成为班级和学校的文化。

我们可以发动班级内的同学，举办一些勤俭节约相关的活动，如宣传节约知识、倡导废品回收等。

通过这些活动，我们能够让更多人加入到节约的行列中来，共同为节约资源、保护环境贡献自己的力量。

同学们，勤俭节约从我做起，作为中学生我们更应该积极践行。

通过我们每个人的努力，相信我们能够形成勤俭节约的良好风尚，为创造和谐美好的家园贡献一份力量。

让我们从现在开始，从身边的小事做起，努力倡导勤俭节约，让节约成为我们生活的一部分！谢谢大家。

九年级勤俭节约从我做起班会简介勤俭节约是一种优秀的品德和素养，也是实现可持续发展的必要条件之一。

在商贸社会中，节俭是成功的最大保障之一。

在当今消费文化日益盛行的时代，勤俭节约的意识也日益淡化，因此，我们应该更加注重进行勤俭节约的教育和实践。

宗旨本次班会的宗旨是：从学生自身和身边小事做起，养成勤俭节约的好习惯，让这种好习惯成为我们生活的一部分。

活动步骤第一步：勤俭节约的概念解析首先，我们应该知道什么是勤俭节约，为什么要勤俭节约。

简单来说，勤俭节约就是在物质、精神生活中持之以恒地节约每一分每一秒的时间和每一份每一厘的物资。

为什么要勤俭节约呢？因为勤俭节约可以让我们养成良好的生活方式，减少浪费，增加资源的有效利用，节约购买成本，并让我们更加珍惜时光和物质财富。

第二步：勤俭节约的实践案例提供一些勤俭节约的实践案例，鼓励同学们根据自己的实际情况进行勤俭节约的实践。

•省电：在使用电器时要切勿长时间待机，应该尽量减少浪费电能的行为。

•省水：在使用水时要注意节约用水，“循环用水”是一种省水的好方法。

•节衣：适度洗涤，不过度清洗，同时在衣服不干净的时候也应该尽量进行局部清洗，以减少整洁的浪费。

第三步：制定勤俭节约计划班会组织者和同学们一起讨论并制定勤俭节约计划，明确包括节约用水、节约用电、节约食物、节约劳动力和节约资源等方面的具体措施和目标，以便有效地提高节约意识和资源利用率，加强节俭意识。

第四步：勤俭节约活动实践在计划中列出的节约措施上，让同学们进行勤俭节约的实践，同时记录和总结实践的情况和成效。

实践中我们也可以通过互动交流的方式，让同学们了解勤俭节约的情况、生活方式和实践方法。

结论本次勤俭节约从我做起班会，不仅加深了同学们对勤俭节约的认识和理解，提高了策略能力和操作能力，还为实现可持续发展的目标做出了贡献。

通过既有力度又有关注的行动，我们可以为未来的生产和生活留下更多的资源，让我们携手共创简约与自然的生活方式！。