湘教版小学二年级下册美术《看大夫》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解医生的工作内容和形象，掌握描绘不同表情和动作的绘画技巧。
2.技能目标：培养学生画出逼真生动的医生形象的能力。
3.情感目标：提高学生的描绘能力，培养学生的观察力和想象力，感受到描绘美术作品的乐趣。
二、教学过程1.导入1.引入：老师让学生回忆自己曾去过医院的经历，有过看医生的经历吗？有没有见过医生是如何工作的？今天我们要学习的主题是关于医生的美术创作作品。
2.展示：老师出示一张画有医生形象的绘画作品，并让学生仔细观察和分析。
（此时，老师要在黑板上画出医生的形象，提示学生注意医生的动作和表情）2.学习1.教学内容简述：在美术教学《看大夫》教案中，信奥出版社湘教版小学二年级下册，学生将学习描绘医生的技巧，进而创作出具有创意和生动形象的画作。
2.绘制医生形象：（1）老师将向学生介绍如何描绘医生的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
（2）老师为学生讲解医生形象的描绘技巧，如描绘医生的神态表情、穿着、动作等。
（3）以医生形象的重要特征为中心，训练学生的画画技巧，让学生自由绘制。
3.创作1.老师鼓励学生以自己的想象力为主导，在绘制医生形象的基础上，自由发挥，创造出属于自己的美术作品。
2.提供相关素材：老师向学生展示与医生相关的图片，例如白大褂、药瓶、注射器等，鼓励学生的创造力。
3.分组合作：将学生分为小组，组织小组内学生互相交流，鼓励他们互相帮助、相互启发，提高创作能力。
4.总结1.检查：引导学生观察自己的作品，总结自己的创作中哪些做得好、不好，拓展学生的思维，发现自己的不足之处。
2.反思：老师和同学对学生的作品进行评论和交流，共同充分认识其作品中存在的问题和不足之处，并提供更好的解决方法。
三、教学评价1.回答问题：检查学生对于美术教学过程中的关键性问题的理解情况。
2.讨论：召开讨论会，互相检查作业并得出具体的建议，以方便自我提高。
3.互评小组：组内互相评价，表扬优秀作品，并指出和讨论有待改进之处。
