装饰画欣赏教案

装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。

2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。

3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。

2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。

（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。

3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。

（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。

4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。

（2）其他组同学进行评价，提出建议。

5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。

六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。

（2）图案设计富有创意，体现主题。

（3）作品尺寸：A3纸大小。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。

（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。

《装饰画欣赏教案》PPT课件第一章：装饰画概述1.1 装饰画的定义介绍装饰画的定义和特点，让学生了解装饰画的基本概念。

1.2 装饰画的历史发展简述装饰画的历史发展，包括古代、现代和当代的装饰画发展。

第二章：中国传统装饰画2.1 中国传统装饰画的分类介绍中国传统装饰画的分类，包括年画、壁画、剪纸画等。

2.2 代表性中国传统装饰画详细介绍一些具有代表性的中国传统装饰画，如故宫壁画、剪纸画等。

第三章：外国装饰画3.1 外国装饰画的分类介绍外国装饰画的分类，包括欧洲中世纪镶嵌画、伊斯兰装饰画等。

3.2 代表性外国装饰画详细介绍一些具有代表性的外国装饰画，如意大利文艺复兴时期的壁画、土耳其瓷砖画等。

第四章：现代装饰画4.1 现代装饰画的特点分析现代装饰画的特点，包括抽象、具象、超现实等。

4.2 代表性现代装饰画家介绍一些具有代表性的现代装饰画家，如毕加索、马蒂斯等，并欣赏他们的作品。

第五章：装饰画的欣赏与创作5.1 装饰画的欣赏方法介绍装饰画的欣赏方法，包括观察色彩、线条、构图等方面。

5.2 装饰画的创作技巧介绍装饰画的创作技巧，包括构图、色彩搭配、材料选择等。

第六章：装饰画材料与工具6.1 装饰画材料的种类介绍常见的装饰画材料，如绘画纸张、布料、木材等。

6.2 装饰画工具的使用讲解装饰画创作中各种工具的使用方法，包括画笔、刀具、剪刀等。

第七章：装饰画创作步骤7.1 确立主题与构图引导学生如何确定装饰画的主题，并教授构图的基本原则。

7.2 色彩搭配与绘制讲解色彩搭配的技巧，并示范绘制过程中的色彩运用。

第八章：欣赏与分析8.1 学生作品欣赏展示学生作品，让学生互相欣赏和学习。

8.2 作品分析与评价引导学生分析作品的优点和不足，进行自我评价和他人的评价。

第九章：创意实践9.1 创意练习给学生提供创意练习的机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。

9.2 实践与展示学生进行装饰画实践，并将作品进行展示，分享创作心得。

第十章：总结与反思10.1 课程总结总结本课程的重点内容和学生的学习成果。

装饰画欣赏教案范文一、教案概述：本教案适用于初中艺术课程，主要以装饰画作为欣赏对象，通过让学生学习装饰画的基本知识和技巧，培养学生对装饰画的欣赏能力和审美意识。

二、教学目标：1.了解装饰画的定义、历史背景和发展；2.学习装饰画的基本构图和色彩运用；3.学习欣赏和鉴赏装饰画作品，并能表达自己的欣赏感受；4.培养学生的审美能力和创造力。

三、教学重难点：1.装饰画的基本定义和构图原理的教学；2.培养学生对装饰画的审美能力。

四、教学过程：第一节：导入（15分钟）1.利用幻灯片展示一些装饰画作品，并向学生介绍装饰画的概念和历史背景；2.师生讨论装饰画的特点和重要性；3.向学生提问：“你们对装饰画有什么了解？你们喜欢什么样的装饰画？为什么？”第二节：知识讲解（30分钟）1.教师向学生讲解装饰画的基本构图和色彩运用技巧；2.利用幻灯片展示几个典型的装饰画作品，让学生观察和分析作品的构图和色彩运用；3.讲解装饰画的分类和风格。

第三节：实践操作（40分钟）1.学生分组进行小组欣赏活动；2.每个小组选取一幅装饰画作品进行深入研究、讨论和分析；3.学生以小组为单位，设计一幅自己的装饰画作品，并进行展示。

第四节：总结和评价（15分钟）1.学生就自己的装饰画作品进行展示，并互相评价；2.教师总结本课的学习内容和收获；3.学生回答教师提出的问题，总结对装饰画的新的认识和理解。

五、教学评价方法：1.观察学生在学习过程中的参与度和表现；2.评价学生对装饰画的欣赏能力和审美意识的培养；3.评价学生设计的装饰画作品的创新和表现力。

六、教学资源准备：1.幻灯片和投影仪；2.装饰画作品图片；3.绘画工具和纸张。

七、教学反思：本教案通过让学生了解装饰画的基本知识和技巧，并通过实践操作培养学生对装饰画的欣赏能力和审美意识，达到了教学目标。

但在实施过程中，可能会面临时间安排紧张的问题，需要合理控制教学进度。

同时，在教学评价方面，可以增加一些互动性更强的评价方式，提高学生的参与度和学习效果。

《装饰画欣赏教案》PPT课件第一章：装饰画的定义与分类1.1 装饰画的定义引导学生了解装饰画的定义，认识到装饰画是一种具有装饰性、观赏性的绘画艺术形式。

1.2 装饰画的分类介绍中国传统的装饰画种类，如年画、窗花、壁画等。

引导学生了解西方的装饰画种类，如壁画、招贴画、海报等。

第二章：中国传统装饰画的特点与欣赏2.1 中国传统装饰画的特点引导学生了解中国传统装饰画的特点，如寓意丰富、线条流畅、色彩鲜艳等。

2.2 中国传统装饰画的欣赏展示中国传统装饰画的经典作品，引导学生欣赏其艺术魅力。

第三章：西方装饰画的特点与欣赏3.1 西方装饰画的特点引导学生了解西方装饰画的特点，如形式多样、表现力强、具有时代特色等。

3.2 西方装饰画的欣赏展示西方装饰画的经典作品，引导学生欣赏其艺术魅力。

第四章：装饰画的创作方法与技巧4.1 装饰画的创作方法引导学生了解装饰画的创作方法，如素描、水彩、油画等。

4.2 装饰画的创作技巧引导学生掌握装饰画的创作技巧，如色彩搭配、构图设计、图案运用等。

第五章：装饰画的应用与价值5.1 装饰画的应用引导学生了解装饰画在生活中的应用，如家居装饰、公共艺术等。

5.2 装饰画的价值引导学生认识到装饰画的艺术价值和文化价值，培养学生的审美情趣。

第六章：中国传统装饰画案例分析6.1 木板年画案例分析展示具有代表性的中国传统木板年画，如山东杨家埠年画、江苏桃花坞年画等。

引导学生分析年画的题材、寓意、色彩和构图特点。

6.2 剪纸窗花案例分析展示中国传统剪纸窗花作品。

引导学生分析窗花的图案设计、刀法技巧和节日文化背景。

第七章：西方装饰画案例分析7.1 壁画案例分析展示具有代表性的西方壁画，如意大利文艺复兴时期的壁画等。

引导学生分析壁画的题材、表现手法、历史背景和艺术风格。

7.2 招贴画案例分析展示西方经典招贴画作品。

引导学生分析招贴画的设计目的、视觉元素运用和广告效果。

第八章：现代装饰画创作趋势8.1 现代装饰画的特点引导学生了解现代装饰画的特点，如创新性、多样性、国际化等。

《装饰画欣赏教案》课件一、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道其在我国民间艺术中的地位和价值。

2. 培养学生对装饰画的欣赏能力和审美情趣，激发学生对民间艺术的热爱。

3. 通过对装饰画的欣赏，提高学生的审美素养和创造能力。

二、教学内容1. 装饰画的基本概念和特点2. 我国民间装饰画的分类和代表作品3. 装饰画的欣赏方法和技巧4. 装饰画在生活中的应用5. 学生实践创作装饰画三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。

2. 难点：培养学生对装饰画的审美判断和创作能力。

四、教学方法1. 欣赏法：通过展示各种类型的装饰画，让学生感受其美感。

2. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。

3. 实践法：让学生动手创作装饰画，提高其创作能力。

4. 讨论法：引导学生探讨装饰画在生活中的应用和价值。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些装饰画作品，引导学生关注装饰画的美感。

2. 讲解：介绍装饰画的基本概念、特点和欣赏方法。

3. 欣赏：教师展示我国民间装饰画的分类和代表作品，让学生感受其魅力。

4. 实践：学生动手创作装饰画，教师进行指导。

5. 总结：让学生谈谈对装饰画的看法，以及装饰画在生活中的应用和价值。

六、教学评价1. 学生对装饰画的基本概念、特点和欣赏方法的掌握程度。

2. 学生对我国民间装饰画的了解和喜爱程度。

3. 学生的装饰画创作能力和审美素养的提升。

七、教学资源1. 装饰画作品图片和视频资料。

2. 装饰画创作材料和工具。

3. 民间装饰画的相关书籍和资料。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍装饰画的基本概念和特点。

2. 第二课时：讲解我国民间装饰画的分类和代表作品。

3. 第三课时：学习装饰画的欣赏方法和技巧。

4. 第四课时：学生实践创作装饰画。

5. 第五课时：总结装饰画在生活中的应用和价值。

九、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园装饰画教案幼儿园装饰画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园装饰画教案1《美丽的扇面》活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。

3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。

活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。

2、师生收集各种各样的扇子。

活动过程：1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。

（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。

（1）讨论多种装饰方法。

（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

）教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼儿尝试进行装饰活动。

教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。

教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。

5、评价活动。

欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。

如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。

展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。

幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。

线描画又叫线描装饰画。

设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。

学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。

二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。

这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。

能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。

孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。

不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。

可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。

三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。

情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。

装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术课装饰画教案5篇美术课装饰画教案篇1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、感受蝴蝶的美，产生珍惜它们的情感。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

教学准备：1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。

教学难点：能试验运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。

瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。

蝴蝶长什么样子呢？我们一起认真的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣裳呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、察看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的斑纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。

上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。

蝴蝶翅膀上的斑纹都是一样的。

二、察看剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开始向外画。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

（4）装饰斑纹——试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!引导要点：1、察看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

2、察看幼儿是否能合理装饰斑纹和添画背景。

三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最爱好那个小伙伴画的`蝴蝶呢？为什么爱好呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的珍惜它们，保护我们四周的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中欢快的飘舞。

《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。

3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。

难点：如何运用装饰画元素进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。

3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。

b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 装饰画创作方法及要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。

《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。

2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。

3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

难点：如何运用装饰画进行现代设计。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

《装饰画欣赏教案》课件第一章：装饰画概述1.1 装饰画的定义介绍装饰画的定义和特点，让学生了解装饰画的基本概念。

1.2 装饰画的历史发展简述装饰画的历史发展，包括古代、现代和当代的装饰画发展情况。

1.3 装饰画的应用领域介绍装饰画在建筑、家具、服饰等方面的应用，让学生了解装饰画的广泛性。

第二章：装饰画的基本技巧2.1 绘画技巧介绍绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面的运用。

2.2 剪纸技巧介绍剪纸技巧，包括剪纸的基本技法和创意方法。

2.3 刺绣技巧介绍刺绣技巧，包括刺绣的基本针法和创作方法。

第三章：装饰画的不同风格3.1 传统风格介绍传统风格的装饰画，包括中国、日本、印度等地的传统装饰画特点。

3.2 现代风格介绍现代风格的装饰画，包括抽象、立体、极简等现代艺术特点。

3.3 创新风格介绍创新风格的装饰画，包括融合不同艺术元素和技术的创新作品。

4.1 欣赏装饰画的方法介绍欣赏装饰画的方法，包括观察、感受、分析等。

4.2 评价装饰画的标准介绍评价装饰画的标准，包括艺术性、创意性、技巧性等。

4.3 欣赏与评价实例提供一些装饰画作品，让学生进行欣赏和评价，培养学生的审美能力。

第五章：装饰画创作实践5.1 创作准备介绍创作装饰画所需的材料和工具，以及创作前的准备工作。

5.2 创作步骤详细介绍创作装饰画的步骤，包括构图、上色、修饰等。

5.3 创作实践让学生进行装饰画创作实践，鼓励学生发挥创意，培养学生的动手能力。

第六章：装饰画的材料与工具6.1 常见装饰画材料介绍介绍常见的绘画材料，如纸张、布料、木板等，以及它们的特性和适用范围。

6.2 绘画工具与材料的使用技巧讲解如何正确使用画笔、颜料、画刀等工具，以及如何处理和保存绘画材料。

6.3 探索不同材料的效果引导学生尝试使用不同的材料和工具，探索它们带来的不同视觉效果和创作体验。

7.1 构图的基本原则讲解黄金分割、对称、平衡等构图原则，并展示实例。

7.2 设计元素的应用介绍如何使用点、线、面等设计元素来构建装饰画，强调创意和美感的重要性。

装饰画教案5篇第一篇：装饰画教案教学目标：认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。

技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。

重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。

教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸教学历程：第一课时一、组织教学检查学习用具,集中学生注意力。

二、引入课题：1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为啥子? 出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5)2、引出课题：装饰画三、美术探究活动1、对于比赏析,认识装饰画。

直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件)老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。

它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画?2、分析讨论,理解装饰画。

通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里? 小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重“形”,即形象美；装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调“神”,即形式美。

三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。

要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。

1)、欣赏《乐园之梦》。

请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的《乐园之梦》。

丁绍光,中国画坛“云南画派”代表人士,被联合国三次遴选为“世界代表画家”。

以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。

②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。

《装饰画》教案：优秀案例分享和评析优秀案例分享和评析装饰画是家居装饰中非常重要的一环，它可以为室内营造出不同的氛围和风格。

在教授装饰画制作的课程时，我们需要着重强调设计理念和手工制作技巧。

通过分析一些优秀的装饰画案例，我们可以帮助学生更深入地理解这一领域的设计和制作技巧，从而培养出更加有创造力和实践能力的学生。

一、案例一：简约风格的墙画这幅墙画整体呈现出简约而不失优雅的风格，淡雅的色调和几何图形的组合使整幅作品显得不那么枯燥。

该案例适合初学者学习，因为制作方法比较简单。

首先选择几种主要色调的颜料，然后选取不同大小的画布，用画笔将颜料涂抹在画布上，最后按照一定的规律将几个画布拼接在一起。

二、案例二：动物形象的创意画作这幅画以驴子为题材进行创作，通过细致入微的刻画，立体感极强，而且给观者留下深刻的印象。

这样的画作适合高年级的学生学习，他们可以更深入地研究细节和创意，并运用各种材料进行制作，营造出立体、有质感的效果。

三、案例三：植物主题的平面画作这幅画以植物为主题，用非常细腻的画风勾勒出了植物的枝干和叶片。

该案例适合高年级学生学习，他们需要用更高的技巧和更精细的线条描绘出植物的形态，通过各种画笔及颜料进行表达，完成一件造型生动、充满活力的画作。

四、案例四：传统绘画元素的创新组合这幅画作用传统绘画的元素进行了创新的组合，将传统线面的表现手法和数码技术有机结合，并且运用了丰富的色彩和细腻的纹理，使画面更加丰富、充满现代感。

这样的画作适合高年级的学生学习，通过现代技术和创新的思维，实现传统与现代相结合的效果。

以上是几个优秀的装饰画案例分享，我们可以根据学生的年龄和能力选取不同的案例来教学。

在教学的过程中，我们还需要评析学生的作品，指导学生改进不足之处，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

装饰画制作可以提高学生的艺术修养和创造性思维能力，而通过分享和评析优秀的案例，更能帮助学生更好地掌握技巧，发掘自己的潜力。

为了这一目的，我们需要不断提高自身的教学能力，让学生在快乐的实践中快速成长。

大班装饰画教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解装饰画的定义和特点；2.认识一些常见的装饰画图案；3.掌握使用画笔和颜料进行装饰画创作的基本技巧；4.培养学生的艺术创造能力和审美观。

二、教学准备1.教具：彩色画笔、颜料、画板、白纸、装饰画样本；2.课前准备：准备好装饰画样本，并将其张贴在教室墙壁上，以供学生观看。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生观察教室内的装饰画，并让学生谈谈自己对装饰画的认识和观感。

2.概念讲解（10分钟）教师向学生简单介绍装饰画的定义和特点，并与学生一起观看一些装饰画样本，让学生感受装饰画的美。

3.图案认知（15分钟）教师向学生展示一些常见的装饰画图案，如花朵、动物等，并简单介绍每个图案的含义和象征。

4.实践操作（40分钟）a)画笔和颜料的使用教师向学生演示如何使用画笔和颜料进行装饰画创作，并让学生跟随着进行操作。

b)选择图案并进行创作每位学生根据自己的兴趣和创造力选择一个图案，并使用画笔和颜料在画板上进行创作。

教师在旁边进行指导和辅助。

5.展示和评价（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行互相展示，并进行简单的评价和分享。

教师鼓励学生积极表达自己的感受和思考。

四、课堂延伸为了进一步拓展学生的艺术创造能力，可以引导学生进行以下活动：1.根据自己的想象，设计出自己独特的装饰画图案，并进行创作；2.利用不同的画笔和颜料，探索不同的装饰画表现形式；3.扩大装饰画的应用范围，如可以设计装饰画明信片、贺卡等。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、认知和实践操作，让学生对装饰画有了更深入的了解。

同时，培养了学生的艺术创造能力和审美观。

但在实践操作环节，由于学生的创作水平和技巧参差不齐，需要教师在指导和辅助时提供个别化的帮助，以确保每位学生都能有所收获。

六、教学反馈请学生填写反馈表，回答以下问题：1.你对本节课的内容有什么新的了解和体验？2.你在创作中遇到了哪些困难？如何解决的？3.你对装饰画有什么进一步的想法和发现？（2302字）。

中班装饰画教案教案目标：1. 培养幼儿对装饰画的欣赏能力。

2. 启发幼儿对不同装饰画形式的多元化思考。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

教学准备：1. 多种形式的装饰画图片。

2. 画纸、彩色铅笔、颜料和画笔。

3. 布置好的中班教室。

教学过程：步骤一：引入1. 让幼儿注意到教室中的装饰画，并询问他们对装饰画的认识和感受。

2. 向幼儿展示不同形式的装饰画图片，例如卡通画、油画、立体画等，并引导幼儿观察和描述不同形式装饰画的特点。

步骤二：欣赏1. 让幼儿围绕主题“动物”观赏一幅幅装饰画，并鼓励他们表达自己的感受和想法。

2. 指导幼儿注意画面中的细节，例如颜色、线条和形状。

3. 鼓励幼儿从不同的角度来欣赏装饰画，并提出问题，如“你觉得这幅画里有什么特别的地方？”或“你能看到哪些不同的颜色？”步骤三：创作1. 将画纸和绘画工具分发给幼儿，让他们根据自己的想法和感受创作一幅装饰画。

2. 提供一些参考素材，如铅笔素描或彩色图片，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表达方式。

3. 在绘画过程中，老师可以与幼儿进行对话，帮助他们表达自己的创意和感受。

步骤四：展示与分享1. 邀请每个幼儿将自己的装饰画展示给全班同学。

2. 让每个幼儿分享他们创作的过程、灵感来源和自己对作品的理解。

3. 鼓励同学们对别人的作品提出问题、赞美和建议，以促进彼此的学习和成长。

小结：在这堂课中，幼儿们通过观赏和创作装饰画，培养了审美能力和表达能力。

他们学会欣赏不同形式的装饰画，并通过自己的创作表达出独特的想法和感受。

让我们一起欣赏幼儿们精彩的作品吧！。

装饰画美术教案装饰画美术教案第1篇活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。

2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。

1、引导语：师：你们看，这是什么树。

它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?3、那我们看看其他的花?二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。

用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。

墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。

花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。

(4)尽量保持画面，桌面干净。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。

可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。

但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。