2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库(教育学-中学德育)【圣才出品】

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第12章教学设计一、选择题1．老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。

从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是（）。

A．更新教学内容B．采用现代化教学手段C．增加课堂教学中的情绪D．采用威望理导方式对待学生【答案】C【解析】良好的师生关系是以情感作为纽带的，只有师生之间感情融洽，课堂气氛才能和谐、愉快。

为此，教师要增加课堂教学中的情感投入，激发起学生的学习热情。

2．教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。

这主要是由于（）。

A．活动的物体更易引起人的无意注意B．新异的刺激更易引起人的无意注意C．色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D．刺激强度大的物体更易引起人的无意注意【答案】C【解析】刺激物的特点是引起无意注意的主要原因之一，色彩对比鲜明的刺激容易引起人的无意注意。

3．教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。

这主要是为了（）。

A．吸引学生的无意注意B．吸引学生的有意注意C．增进学生的形象记忆D．增进学生的逻辑记忆【答案】A【解析】注意分为无意注意和有意注意。

无意注意（不随意注意）是指事先没有预定目的，也无需作意志努力的注意，引起无意注意的原因主要有：剌激物的特点，如剌激物的强度、剌激物之间的对比、新异的剌激物等；人的主观状态，如人的需要和兴趣、情绪状态等。

有意注意（随意注意）指有预定目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有的一种心理现象，引起和保持有意注意的方法有：对活动做深入的理解、培养间接兴趣、合理组织活动等。

4．教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。

A．教学策略B．学习策略C．教学计划D．教学目标【答案】A【解析】教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第7章技能的形成一、选择题1．安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段【答案】D【解析】著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

2．下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）。

A．分析B．综合C．知觉D．形成价值观念【答案】C【解析】动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。

它主要包括：知觉、模仿、操作、准确、连贯和习惯化。

3．心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）。

A．维果斯基B．安德森C．加里培林D．菲茨【答案】C【解析】对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林，他于1959年系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

4．技能形成的基本途径是（）。

A．讲解B．观察C．示范D．练习【答案】D【解析】技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

它具有如下几个基本特点：①技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；②技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。

5．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象【答案】C【解析】学习者的练习曲线存在差异，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。

6．（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A．内部反馈B．外部反馈C．动觉反馈D．过程反馈【答案】B【解析】一般来讲，反馈来自两个方面，一是内部反馈，即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈；二是外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第6章知识的学习一、选择题1．在感觉记忆中，信息主要以_（）形式存储。

A．语义B．概念体系C．图式D．视象和声象【答案】D2．感觉记忆的主要编码形式是（）。

A．视像和声像B．声音代码C．语音代码D．语义代码【答案】A3．为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。

A．回忆法B．再认法C．重构法D．节省法【答案】D4．由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。

这种遗忘的原因主要是（）。

A．前摄干扰B．倒摄干扰C．情绪干扰D．痕迹消退【答案】D【解析】对遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。

消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。

干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。

一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。

干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。

前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

5．瞬时记忆属于（）。

A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．工作记忆【答案】A【解析】感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。

6．短时记忆的容量为多少？（）A．7加减2个音节B．7加减2个单元C．7加减2个组块D．7加减2个数字【答案】C【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

在短时记忆中，信息的单位不是物理单位，如字母、音节、单词的数目等，而是具有某种意义的刺激组合，其容量是7±2个组块。

7．考试题型中，选择题主要要求学生具备记忆中的（）。

A．识记能力B．再认能力C．复述能力D．回忆能力【答案】B【解析】回忆和再认就是在不同的情况下恢复过去经验的过程。

经验过的事物不在面前，能把它重新回想起来称回忆；当经验过的事物再度出现时，能把它认出来称再认。

8．学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》教育学章节题库第5章学生与教师一、选择题1．《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。

A．1989年B．1991年C．1993年D．1995年【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》是1993年颁布的。

2．下列选项中说法错误的是（）。

A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲【答案】C【解析】国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。

同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。

3．学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。

A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导【答案】A【解析】学校对家庭教育的指导大致可以有以下几类情况：①一般性指导。

这是指向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学和心理学知识，提出家庭教育的一般要求和建议。

②针对性指导。

这是针对当前学校教育或家庭教育中存在的问题进行分析，找出原因，分别提出学校教育或家庭教育应采取的教育措施，以及实施措施的途径和方法。

③分类指导。

这是针对不同年龄、不同类型的学生以及不同类型的家庭条件所进行的分别要求、分类指导。

④个别指导。

这是针对每个学生的家庭情况所作的个别深入细致的指导，帮助分析学生情况，制定教育措施，总结经验教训。

4．教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。

（）A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规【答案】C【解析】教师职业是一个古老的职业，但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资培训机构（如师范院校）开始的（大约在17世纪之后），这种专门师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》教育学章节题库第1章教育与教育学一、选择题1．为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根【答案】D【解析】英国学者培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

他于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。

2．古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

A．《美诺篇》B．《金言》C．《政治学》D．《理想国》【答案】D【解析】“教育”原始的含义就是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。

古希腊著名的哲学家柏拉图在《理想国》一书中，借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义，即把人的心灵从低处引向高处，从虚幻引向实在，从黑暗引向光明，从意见世界引向真理世界，臻达永恒的善的境界。

3．狭义的教育主要是指（）。

A．德育B．学校教育C．家庭教育D．社会教育【答案】B【解析】狭义的教育主要是指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

4．始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）。

A．家庭B．大众文化教育机构C．学校D．社会【答案】C【解析】学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。

它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

5．“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。

A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．注重启发诱导【答案】D【解析】朱熹将“不愤不启，不悱不发”解释为：“愤者心求通而未得之意，悱者口预言而未能之貌。

启谓开其意，发谓达其辞。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育学第3章教育与个人的发展一、选择题1．“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。

”这句话反映了（）的认识。

A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐和论【答案】B【解析】环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程中，是后天的生活经历和环境影响在起决定作用。

环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法，以及这些环境因素在儿童成长与发展中的重要影响作用。

2．因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。

A．分化与互补协调性B．顺序与阶段性C．个别差异性D．不平衡性【答案】C【解析】每一个儿童的发展都具有明显的个性特点，表现出自己特殊的发展情况，个体之间在发展方面所表现出的差异性是显著的、普遍的。

两个儿童完全一样的发展事实上是不存在的。

因材施教和长善救失体现了这一规律。

3．以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（）A．儿童的身心发展具有顺序性B．儿童的身心发展具有不平衡性C．儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D．儿童的身心发展具有个别差异性【答案】C【解析】机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

4．以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）A．顺序性B．不平衡性C．分化与互补的协调性D．个别差异性【答案】C【解析】儿童身心发展具有分化与互补的协调性的特点。

儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。

这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。

2023北京市教师招聘考试《中学教综》典型题题库学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质3.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。

这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇4.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移5.某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。

根据加涅的学习结果分类，这属于( )。

A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习6.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。

A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威7.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。

下列说法正确的是（）。

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学8.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法9.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性10.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。

这种学习动机是( )。

A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力11.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

2023北京市教师招聘考试《中学教综》备考题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。

A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉2.“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。

A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动3. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习4.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。

A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法5.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制6.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在( )开幕。

A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道7.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法8.说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。

A.正迁移B.原型C.负迁移D.心向9.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移10.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。

这体现了（）。

A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比11.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。

这运用的德育方法是( )。

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法12.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法13.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。