九年级上册英语重点语法归纳

九年级上册英语知识点归纳总结九年级上册英语是初中阶段的最后一年，学生们在这个阶段将进一步提高他们的英语水平，为高中英语的学习做好准备。

本文将对九年级上册英语的知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生们更好地掌握这些知识。

一、语法知识点1. 一般现在时- 肯定句：主语+动词原形+其他- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？2. 一般过去时- 肯定句：主语+动词过去式+其他- 否定句：主语+did not+动词原形+其他- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？3. 现在进行时- 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他- 否定句：主语+am not/is not/are not+动词-ing+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing+其他？4. 宾语从句宾语从句通常由连词that, whether, if引导。

例如：He says that he is busy.（他说他很忙。

）5. 接续动词接续动词用来连接两个句子或者短语，常见的接续动词有and, but, or, so, because等。

例如：I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。

）二、词汇知识点1. 单词拼写通过九年级上册的学习，学生们需要掌握大量的新词汇，要注意正确拼写这些单词。

可以通过多做单词拼写练习来提高拼写水平。

2. 同义词和反义词学生们需要学会使用一些同义词和反义词来丰富他们的词汇量和表达能力。

例如：big和large, hot和warm等。

3. 短语和固定搭配学生们需要掌握一些常用的短语和固定搭配，以便更加自然地表达自己的意思。

例如：in the end（最后），take care of（照顾），as soon as（一...就...）等。

三、阅读理解学生们需要培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。

九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，现在的真理，客观事实等。

2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或暂时的情况。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来某个时间或将来将要发生的动作。

6. 情态动词：can、may、must、shall、will、should等。

7. 被动语态：由助动词be + 及物动词的过去分词构成。

二、名词1. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词所有格：在名词结尾加“’s”表示所有，如果名词已经是复数形式，则只需要在名词末尾加“’”。

3. 名词的单复数：根据规则加“-s”或“-es”。

1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。

2. 物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。

3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。

4. 指示代词：this、that、these、those等。

5. 疑问代词：who、whose、whom、what、which等。

6. 关系代词：that、which、who、whom、whose等。

四、形容词与副词1. 形容词的用法：修饰名词时放在名词前面，修饰不定代词时放在后面。

2. 形容词比较级与最高级：一般在形容词后面加“-er”表示比较级，加“-est”表示最高级。

3. 形容词的位置：一般在连系动词后面作表语，也可用于作定语或宾补。

4. 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词。

1. 地点介词：in、on、at、under、over、below、above等。

2. 时间介词：in、on、at、before、after、during等。

九年级上册英语语法知识点1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用于表达现在的情况、习惯和常识。

例句：He goes to school every day.（他每天上学。

）2. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。

例句：She played basketball yesterday.（她昨天打篮球。

）3. 一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时用于表达将来要发生的动作或状态。

例句：I will visit my grandparents next week.（下周我将去看望我的祖父母。

）4. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用于表达现在正在进行的动作。

例句：They are watching a movie now.（他们现在正在看电影。

）5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用于表达过去某个时间正在进行的动作。

例句：She was studying when the phone rang.（电话响时她正在学习。

）6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)将来进行时用于表达将来某个时间正在进行的动作。

例句：We will be having dinner at 7 o'clock tomorrow.（明天七点我们将在吃晚餐。

）7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用于表达过去发生的动作对现在造成的影响。

例句：He has finished his homework.（他已经完成作业。

）8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用于表达过去某个时间已经完成的动作。

例句：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。

九年级上册英语知识点归纳在九年级上册的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点，涵盖了语法、词汇、听力、口语和阅读等方面。

下面，我将对这些知识点进行归纳和总结，以便帮助大家更好地复习和掌握英语知识。

一、语法知识点1. 一般现在时：用于表达经常性的动作或状态，主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

例句：He goes to school every day.2. 一般过去时：用于表达过去发生的动作或状态，动词需要变为过去式。

例句：I saw a movie last night.3. 现在进行时：用于表达正在进行的动作，动词要加-ing。

例句：She is reading a book now.4. 一般将来时：用于表达将来要发生的动作或状态，通常使用助动词will。

例句：I will visit my grandparents tomorrow.5. 祈使句：用于表达请求、建议、命令等，动词原形直接作为句子的谓语。

例句：Don't be late for school.6. 情态动词：用于表示能力、推测、许可、可能性等，如can、may、must、should等。

例句：You must finish your homework.7. 定语从句：用于修饰名词的从句，常用关系代词who、which、that引导。

例句：The girl who is talking to Tom is my sister.二、词汇知识点1. 同义词与反义词：同义词是指意义相同或相近的词语，能够丰富语言表达。

例如：happy与glad、big与large等。

反义词是指意义相反的词语，常用于对比和强调。

例如：hot与cold、fast与slow等。

2. 常用短语和习惯用语：短语和习惯用语在口语和书面语中经常使用，能够提高语言的地道性。

例如：thank you、how are you、in the end等。

3. 重要的动词和形容词：掌握常用的动词和形容词，能够帮助我们进行正确的句子构建和语言运用。

九年级上册英语重点知识点九年级上册英语课程是初中学习阶段的重要一步，学生们需要掌握并运用各种语法知识、词汇和句型等重点知识点。

以下是九年级上册英语的重点知识点。

一、语法知识点1. 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、固定的事实、真理等。

2. 一般过去时（Simple Past Tense）：用于描述过去发生的动作或存在的状态。

3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。

4. 一般将来时（Simple Future Tense）：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。

5. 一般过去进行时（Past Continuous Tense）：用于表示过去某个时间点正在进行的动作。

6. 情态动词（Modal Verbs）：包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等，用于表达能力、允许、推测、义务等。

7. 定语从句（Adjective Clause）：用于修饰名词或代词的从句。

8. 倒装句（Inversion）：将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。

9. 宾语从句（Object Clause）：用于作宾语的从句。

10. 虚拟语气（Subjunctive Mood）：用于表示假设、愿望、建议等。

二、词汇知识点1. 动词短语（Phrasal Verbs）：由动词和副词/介词组成的短语，常用于口语和日常交流中。

2. 介词短语（Prepositional Phrases）：由介词和名词短语组成的短语，用于表示时间、地点、方式等。

3. 同义词（Synonyms）：意义相同或相近的词语，用于扩展词汇量。

4. 反义词（Antonyms）：意义相反的词语，用于对比和理解词义。

5. 词根词缀（Word Roots and Affixes）：理解词根和词缀的含义，有助于推测词义。

九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。

例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。

介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。

需要注意介词与宾语之间的搭配。

2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

常见的语态有主动语态和被动语态。

时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。

例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。

需要注意时态和语态的用法和变化规则。

3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。

复数形式一般是在名词后面加-s或-es。

有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。

例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。

需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。

第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。

在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。

通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。

2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。

通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。

需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。

第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。

直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。

例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。

九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

2. 语态：主动语态、被动语态。

3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。

5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。

6. 直接引语和间接引语的转换。

7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。

二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。

2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。

3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。

4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。

5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。

6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。

7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。

三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。

2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。

3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。

四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。

2. 描写人物和事物的特征和外貌。

3. 表达自己的观点和看法。

4. 小作文写作：日记、文章概要等。

五、听力技巧1. 监听时注意关键词。

2. 提高听力理解能力的练习方法。

3. 听力材料：对话、独白、新闻等。

六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。

2. 礼貌用语和常用口语表达。

3. 描述事物和人物的能力和特征。

4. 运用日常生活用语进行简单对话。

七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。

2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。

3. 独立主格结构的应用。

4. 虚拟语气的用法。

八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。

2. 形容词和副词的用法区别。

3. 能用实词代替虚词。

4. 准确运用连接词和过渡词。

以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。

掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。

九年级上册英语知识点总结一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。

时态的正确使用能够准确地表达过去、现在和将来的时间。

2. 名词：名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

九年级上册英语中的名词有单数和复数形式，在句子中可以作主语、宾语、表语等。

此外，还有不可数名词和可数名词的区分和用法等。

3. 代词：代词可以用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。

正确使用代词能够减少重复，使句子更加简洁明了。

4. 动词：动词是表示行为或状态的词语，有时态、语态和形式变化。

常见的动词形式有原形、过去式、过去分词等。

动词的时态和语态的正确运用使句子更加准确。

5. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，描述事物的特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。

掌握形容词和副词的用法能够使句子更加生动有趣。

6. 状语从句：状语从句是指在复合句中充当状语的句子，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。

使用状语从句能够增强句子的表达力和准确性。

7. 宾语从句：宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。

学习宾语从句的引导词和语序等，能够使句子更加丰富多样。

二、语言技能1. 听力：在九年级上册英语中，听力是重要的语言技能之一。

通过大量的听力练习，能够提高对英语的听解能力，理解对话和文章的内容。

2. 口语：口语是用口述的方式进行交流和表达的能力。

通过多与他人用英语进行口语交流，能够提高口语表达能力，锻炼语言流利度和语音准确度。

3. 阅读：阅读是九年级上册英语中的重要语言技能之一。

通过阅读文章，积累词汇量，扩展语言知识，提高阅读理解能力和学习兴趣。

4. 写作：写作是对语言运用的综合能力的体现，通过写作能够提高语言思维和组织能力，培养写作的表达技巧，并规范语言的用法。

三、语言知识运用1. 词汇：词汇是九年级上册英语中的重要部分，包括单词、短语、固定搭配等。

【导语】英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后，英语语法系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。

下⾯是为您整理的九年级上册英语语法总结【⼋篇】，希望对⼤家有帮助。

　【篇⼀】⼀般过去时： 1.概念：过去某个时间⾥发⽣的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、⾏为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc. 3.基本结构：be动词；⾏为动词的过去式 4.否定形式：was/were+not;在⾏为动词前加didn't，同时还原⾏为动词。

5.⼀般疑问句：was或were放于句⾸；⽤助动词do的过去式did提问，同时还原⾏为动词。

6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays. Ididn'tknowyouweresobusy. 【篇⼆】现在进⾏时： 1.概念：表⽰现阶段或说话时正在进⾏的动作及⾏为。

2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.⼀般疑问句：把be动词放于句⾸。

6.例句：Howareyoufeelingtoday? Heisdoingwellinhislessons. 【篇三】过去进⾏时： 1.概念：表⽰过去某段时间或某⼀时刻正在发⽣或进⾏的⾏为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是⼀般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing 4.否定形式：was/were+not+doing. 5.⼀般疑问句：把was或were放于句⾸。

九年级英语上册必背知识点一、词汇与短语1. 根据上下文理解词汇的意义。

2. 学习和记忆常用短语，如：take care of, look forward to, keepin touch with等。

二、语法知识1. 一般现在时：用于描述经常性行为或普遍真理。

2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时：用于过去已经结束的动作或状态。

4. 情态动词：can, could, may, might, must, should等表示能力、允许、可能性等。

5. 定语从句：用来给名词或代词加以修饰的从句。

6. 倒装句：主谓语序颠倒的句子结构。

7. 直接引语和间接引语的转换：将直接引语转换为间接引语或反之。

8. 被动语态：动作的承受者放在句首，动作执行者用by引出。

9. 数词：基数词和序数词的用法。

三、阅读理解技巧1. 理解文章的主旨大意。

2. 寻找关键词、上下文线索进行推测猜词。

3. 注意掌握文章的组织结构，如：首段引入、中段叙述、尾段总结等。

4. 注意分析语气、态度、观点等作者意图。

四、听力技巧1. 注意抓住关键词，不必过于追求听懂每个单词。

2. 注意听懂主要内容、目的和细节等信息。

3. 培养听边听边归纳笔记的习惯，帮助理解和记忆。

五、写作技巧1. 根据写作任务确定文章的结构和内容。

2. 注意段落的逻辑关系和过渡句的运用。

3. 丰富句式，注意使用适当的连接词和过渡词。

4. 注意语法和拼写错误，避免重复使用相同的词汇。

六、口语技巧1. 练习语音语调，注意语音语调的准确性和自然流畅的表达。

2. 提高听力和口语的配合能力，培养简单句到复杂句的转换能力。

3. 积累常用口语表达，增加口语交际的流畅度。

七、常用句型1. 宾语从句：引导词如that, whether, if等。

2. 同位语从句：用来解释前面名词或代词的从句。

3. 状语从句：时间、地点、原因、结果等从句的引导词如when, where, because, so等。

九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点，方便同学们进行学习和复习。

以下是各个模块的知识点总结：一、语法知识1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或客观事实。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

4. 过去进行时：表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

6. 情态动词：表示能力、可能性、许可、意愿等。

7. 被动语态：表示动作的接受者重要于执行者。

8. 直接引语和间接引语：转述别人说过的话。

9. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。

10. 定语从句：修饰名词或代词的从句。

二、词汇知识1. 动词短语：由动词和副词或介词组成的短语。

2. 名词性短语：由名词、代词或动名词构成的短语。

3. 形容词性短语：由形容词或副词构成的短语。

4. 副词性短语：由副词构成的短语。

5. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语。

6. 连词短语：由连词构成的短语。

三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。

2. 根据听到的问题选择正确的答案。

3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。

四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。

2. 根据短文内容判断句子正误。

3. 根据短文填写所缺的词语。

4. 根据短文回答问题。

五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。

2. 根据给定的图片写一篇短文。

3. 根据所给的问句写一篇短文。

六、口语表达1. 日常生活用语：问候、道谢、邀请、购物等。

2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。

3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。

七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。

2. 根据短文内容判断句子正误。

3. 根据短文填写所缺的词语。

4. 根据短文回答问题。

八、短语和固定搭配1. 动词短语：例如：break up, carry out, put off等。

九年级上英语知识点总结一、基本语法知识点总结1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理等。

- 现在进行时：表示现在进行的动作。

- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某一具体时间段内正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。

- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

- 时态的混合使用：根据句意和上下文的要求，适当使用各种时态和语态。

2. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以用复数形式表示，不可数名词则不可以。

- 单数名词和复数名词：单数名词与复数名词的形式变化。

- 名词所有格：表示所属关系。

- 特殊名词的复数形式：如以f、fe结尾的名词变复数时，将f、fe改为v再加es。

3. 代词- 人称代词：第一人称、第二人称、第三人称的单数和复数形式。

- 物主代词：表示所属关系。

- 指示代词：this, that, these, those的用法。

- 不定代词：some, any, no, every, each等的用法。

4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成。

- 副词的作用：修饰动词、形容词和副词。

5. 动词- 动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。

- 动词时态和语态的变化。

- 动词的不同时态和语态的正确使用。

6. 冠词- 不定冠词a、an的基本用法。

- 定冠词the的基本用法。

二、常用短语和句型总结1. 完成时态和完成进行时的用法：have/has done和have/has been doing。

2. 祈使句和感叹句的特点及用法。

3. 特殊疑问句的构成和用法：以特殊疑问词（如what, where, when, why, how等）开头。

4. 间接引语的改写和使用。

5. 形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法。

6. 连词的用法：and, but, or, so, because等。

7. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。

新目标九年级英语语法总结Unit11. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。

5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

人教版九年级英语上册各单元语法重点Unit 1：How can we become good learners?第一单元的语法重点是："by+V-ing”结构详解；提建议的句式。

by+V-ing★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。

该结构常用来回答How do you...?之类的问题。

★当by和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。

They often go to school by subway.他们经常坐地铁上学。

★by,in和with都可以表示“通过；借助”。

by后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with后接表示物体或工具的名词。

如：You may send the book by post.你可以通过邮局把书寄出去。

提建议句式①What/how about+doing sth.?如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?如：Why not go shopping?④Let's+do sth.如：Let's go shopping⑤Shall we/I+do sth.?如：Shall we/I go shopping?Unit 2：I think that mooncakes are delicious!第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。

宾语从句that,if和whatever引导的宾语从句：★宾语从句中连接词的选择1.由that引导的宾语从句：that在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。

如：Jenny said(that)she could finish her painting before supper.I think(that)you are right.2.由if或whether引导的宾语从句：if或whether引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。

在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。

同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。

九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念：表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。

2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构：am/is/are+doing4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing4.否定形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

九年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态等。

例如：- I usually go to school by bus.（我通常乘公交车上学。

）- She always plays basketball on weekends.（她周末总是打篮球。

）2. 否定句及疑问句在一般现在时的否定句和疑问句中，需使用助动词do/does。

例如：- He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。

）- Do you drink coffee every morning?（你每天早上喝咖啡吗？）3. 第三人称单数的变化在一般现在时的第三人称单数形式中，动词后需要加上-s或-es。

例如：- She reads books every night.（她每晚都读书。

）- John watches movies on Sundays.（约翰每周日看电影。

）二、一般过去时1. 基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：- I visited my grandparents last summer.（去年夏天我拜访了我的祖父母。

）- They lived in that house when they were young.（他们年轻时住在那所房子里。

）2. 动词过去式的构成大多数动词的过去式是在词尾加上-ed。

但也有一些特殊的变化规则。

例如：- play → played- go → went- be → was/were3. 否定句及疑问句在一般过去时的否定句和疑问句中，需使用助动词did。

例如：- She didn't watch TV last night.（她昨晚没看电视。

）- Did you visit your grandparents yesterday?（你昨天拜访了你的祖父母吗？）三、一般将来时1. 基本用法一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。

九年级上册英语知识点归纳一、语法知识点1. 一般现在时：用于表达经常性、习惯性的动作、真理和客观事实。

例如：She often goes to the park on weekends.2. 一般过去时：用于过去某个时间发生的动作或状态。

例如：I visited my grandparents last summer.3. 现在进行时：表示此刻正在进行或发生的动作，常与now, at the moment连用。

例如：They are playing basketball in the park.4. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

例如：We will go swimming tomorrow.6. 时态的转换：根据上下文和语境进行时态转换，包括变换动词的时态和代词的时态。

7. 名词所有格：用来表示某物或某人所拥有的东西或关系。

例如：Tom's book is on the desk.8. 形容词比较级和最高级：用于比较两个或多个事物之间的差异。

例如：This book is more interesting than that one.9. 副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个动作或状态的程度。

例如：He runs faster than his brother.10. 反意疑问句：用于表示询问对方是否同意或不同意的附加疑问句。

例如：You like this movie, don't you?11. 特殊疑问句：用于询问特定信息的疑问句，如what, who, when, where, why, how等。

例如：Where did you go on vacation?二、单词和词组知识点1. 单词拼写：掌握常见单词的正确拼写和用法。

2. 动词短语：熟练掌握常见的动词短语，如look forward to, take care of, get along with等。

九年级上册英语知识点大全Introduction:英语是全球通用的语言之一，在现代社会中具备良好的英语能力对于个人的成长和发展至关重要。

九年级上册是初中生涯的最后一年，也是英语学习的关键阶段。

本文将汇总九年级上册英语的知识点大全，帮助同学们全面复习和掌握这些知识。

一、语法知识点：1. 时态：a. 一般现在时b. 一般过去时c. 一般将来时d. 现在进行时e. 过去进行时f. 将来进行时g. 现在完成时h. 过去完成时i. 将来完成时2. 从句的用法：a. 定义性从句b. 地点状语从句c. 原因状语从句d. 结果状语从句e. 条件状语从句f. 时间状语从句g. 目的状语从句h. 让步状语从句i. 方式状语从句3. 被动语态的构成和用法：a. 一般现在时的被动语态b. 一般过去时的被动语态c. 一般将来时的被动语态d. 现在进行时的被动语态e. 过去进行时的被动语态f. 现在完成时的被动语态g. 过去完成时的被动语态4. 介词的用法：a. 介词与名词搭配b. 介词与动词搭配c. 介词与形容词搭配d. 介词短语的用法及固定搭配二、词汇知识点：1. 同义词与反义词：a. 形容词、名词、动词的同义词与反义词b. 副词的同义词与反义词c. 介词与介词短语的同义词与反义词2. 词性转换：a. 动词转换成名词b. 名词转换成形容词c. 形容词转换成副词d. 副词转换成形容词e. 形容词转换成动词3. 高频词汇：a. 频率副词b. 数词c. 天气词汇d. 动作词汇e. 食物词汇f. 家庭成员词汇g. 爱好和活动词汇h. 学科词汇三、阅读技巧：1. 主旨大意题的解题技巧2. 推理判断题的解题技巧3. 细节理解题的解题技巧4. 排序归纳题的解题技巧5. 词义猜测题的解题技巧四、写作技巧：1. 日记的写作技巧2. 书信的写作技巧3. 邀请函和感谢信的写作技巧4. 描写人物和事物的技巧5. 议论文的写作技巧五、听力技巧：1. 听录音，提高听力理解力2. 记笔记，提取关键信息3. 多做听力练习，熟悉不同题型4. 注意听力材料的语速和语调5. 多与他人进行英语对话，增强口语听力能力结论：九年级上册英语知识点涵盖了语法、词汇、阅读、写作和听力技巧等方面。

2022-2023学年人教版英语九年级上册期末复习重点知识点和语法知识汇总一．重点知识点1.介词by的用法用法一: by doing sth. 表示“通过某种途径（方法）”；此介词短语作方式状语，回答以how 开头的句子。

用法二：by +交通工具名词，表示“乘坐某种交通工具”，相当于on/in+冠词+交通工具名词。

by bus 坐公交车by train 坐火车by ship 坐轮船用法三：by 意思是“靠近，在…旁边”用法四：by 意思是“在...之前”by the end od last term上学期期末之前by的固定用法day by day 一天一天的by accident 偶然的by mistake 错误的；无意中的by the time of 到….什么时候ed相关短语辨析used to do sth. 过去尝尝做某事be used to doing习惯做某事be used to do sth 被用来做某事be used for doing sth 被用来做某事3.by/in/with的用法辨析①by的用法：以...方式、方法，表示传达、传递的方式或媒介①with 的用法：表示借助某种具体的手段或工具(1) with +工具(2)with+人体部位①in 的用法：通常与“衣着、声音、书写材料”等名称连用in+语言in English 用英语4.since与for在现在完成时态中的用法①since 其后接时间点或时态为一般过去时的句子，表示某事是从什么时候开始的①for其后接时间段，表示某事持续了多长时间5.has gone (to); has been (to); has been (in) 三者的辨析①has gone to：表示某人已去了某地，（未回来）①has been to：表示去过某地，（已回来）①has been in：表示一直呆在某地，常与时间段搭配。

6.the number of/a number of 的辨析①the number of意为“...数量”，后接名词复数，作主语时，谓语动词用单数。