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新沪粤版《114认识动能和势能》 ppt课件

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新沪粤版九年级物理上册11[1].4认识动能和势能ppt课件

新沪粤版九年级物理上册11[1].4认识动能和势能ppt课件
11.3 认识动能和势能
检测预习一
什么叫能，什么叫动能？动能与什
么有关？什么叫重力势能，与什么 有关，什么叫弹性势能，与什么有 关？
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
一、认识“能”
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。 ２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
势能可以相互转化，举实例
三、什么是机械能？
动能 机械能 势能
重力势能 弹性势能
小结
(能量)
动能
重力势能
与速度和 质量有关 与被举高度 和质量有关 与形变大小 有关
机械能
势能
弹性势能
四、知识应用
1、理解实验
2、理解概念
3、能的变化
1、如图是研究小球动能大小与小球的质量 ____和____ 速度关 系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小 对木块做功的多少 来显示； （2）表中记录了 通过________________ 用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知： 小于 （选填”大于”、”小于”、或” 甲球的动能______ 等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中， 速度 对动能影响较大的是 _________.
扬子晚报
1990年6月10日
火车“吻”肥猪，吻死一大片
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然 抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶 到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命， 但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )

新粤沪版九年级物理114 认识动能和势能-课件(共44张PPT)

新粤沪版九年级物理114 认识动能和势能-课件(共44张PPT)

课前预习 1．在物理学中，把物体具有 做功的本领叫做能，在国际单 位制中，能的单位是 焦 ． 物体由于运动而具有的能 叫做动能，研究动能大小与哪些 2． 物体由于被举 因素有关的实验方法通常叫做 控制变量法 ； 叫 高而具有的能 物体由于发生弹性 做重力势能； 形变而具有的能 叫弹性势能．重力势 能和弹性势能统称为 势能 ． 3．动能的多少由物体的 质量 和 速度 决定，重力势能的多 少由物体的质量 和 高度 决定． 4.建筑工地上的打桩机在工作时总是被高高地举起，这是 因为重锤被举得越高，它具有的 重力势 能越大，而且 重锤的质量也很大，质量越大，具有的 重力势 能也越 大．
知识点3.影响动能大小的因素 （1）动能的大小与物体的质量和运动速度有关，质量越 大，速度越大，物体的动能越大，以同样速度行驶的列 车和小汽车，因列车的质量大，所以动能比小汽车的大， 因此，发生交通事故时，列车的破坏性比小汽车大，也 就是说一般情况下，列车造成的车祸比小汽车造成的车 祸严重得多的道理． （2）动能大小的决定因素是物体的质量和运动的速度， 质量越大，速度越大，物体的动能就越大，对速度进行 限制，实质是为了控制动能的大小，避免交通事故的发 生，同样的路面不同的车型，其质量不同，假若速度不 限制，则质量越大的车辆动能越大，遇到紧急情况，不 易控制，对路面造成危害的同时也易发生交通事故，因 此，在同样的道路上，不同车型的限制车速也不一样．
5.如果汽车空载和满载时都以相同的速度行驶，那么空载 时汽车具有的动能 小于 满载时的动能（选填“大 于”“等于”或“小于”）． 6.（2014•泰安）一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正 在洒水作业．该洒水车在洒水的过程中，机械 能 减小 ．（选填“增大”“减小”或“不变”）
课堂精讲 知识点1.能 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量， 简称能． 物体做功的过程就是能的转化过程．物体做的功越 多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，因此，能 的单位与功的单位相同，在国际单位制中，功的单位是 焦(J)，能的单位也是焦(J)． 说明：正确理解能与功的关系，应注意以下三个方面： (1)功是我们前面学过的一个概念，是描述一个对物体 作用过程中取得成效的物理量，是相对于一个过程而言 的，它是一个过程量．一个物体能够做功，我们就说它 具有能量，可见，能量是描述一个物体做功本领的物理 量，物体在某一状态下，就有做功的本领，所以能量是 一个状态量．

粤教沪科版11.4 《认识动能和势能》课件

粤教沪科版11.4 《认识动能和势能》课件

-------------------------------------------------------------------------------------
1
2
3
实验结论：重力势能的大小与物体的高度、质量有关
高度相同的物体，质量越大，重力势能越大； 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大。
答：馒头质量虽小，但速度过大，具有 的动能就大，破坏性就强。
911撞机事件
想想议议
重 锤 下 落 时 能 将 木 桩 打 入 地 下。
高山上的滑雪者
被举高的人、重锤等都能对别的物体 做功，说明被举高的物体具有能。
三、势能的大小跟哪些因素有关
1、定义：物体由于被举高而具有的能叫 重力势能 2、重力势能的大小与什么因素有关？
2.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×） (2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ） 3.判断机械能的变化： 不变 势_____, 增加 机______ 增加 (1)匀速上升的气球:动_____, 减少 机______ 减少 (2)匀速下降的气球:动不变 _____,势_____, 不变 势_____, 不变 机______ 不变 (3)匀速水平的汽车:动_____, 增加 势_____, 增加 机______ 增加 (4)加速上升的火箭:动_____, 减少 机__ 减少 (5)边洒水边匀速水平的洒水车:动__,
A B
动 能转化为________ 弹性势 A—B ： _ 能转化为____ 动 能
实验表明：
动能和弹性势能可以相互转化.
1、机械能守恒 如果只有动能和势能相互转化，尽管 动能和势能大小会变化，但机械能的总和 不变，或者说机械能是守恒的。

沪粤版九年级上册 11.4 认识动能和势能(共25张ppt)

沪粤版九年级上册 11.4 认识动能和势能(共25张ppt)
课程名称
运动的球
LOGO
课程名称
射出的箭
课程名称
流动的水
课程名称
流动的空气
动能的大小和哪些因素有关
LOGO
探 究 实 验
动能的大小和哪些因素有关
影响因素：物体的动能跟速度和质量有 关，速度越大，质量越大，它具有的动 能就越大．
LOGO
思考
1.甲乙为什么要让不同小球从同 一高度滚下？ 2. 乙丙中 要限定同一小球 ？ 3.如何判断小球动能的大小？ 4.本实验要求水平木板是粗糙的 还是光滑的？
04
机械能的 转化
LOGO
机械能的转化
添机械能
动能
LOGO
重力势能
势能
弹性势能
动能和重力势能的转化
LOGO
在一定条件下，物体具有的动 能和重力势能可以相互转化． 如摆球下落过程中，高度减小， 速度增大，重力势能转化成动 能；摆球上升过程中，高度增大， 速度减小，动能转化成重力 势能．
重力能和弹性势能转化
课后作业提示
LOGO
转化为
再转化为
达到既停车，又不
因摩擦消耗材料，出站时还能节约能源又获得较大的速度。
LOGO
感谢您的观看
练一练
[典例1]关于功与能的关系，下列几种说法正确的是(D)
LOGO
A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能越大，它做的功就越多 C．物体做的功越多，它具有的能越大 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大
思路点拨：正确理解功与能的关系．
02
动能的大 小和哪些 因素有关
LOGO
认识动能
定义：物体由于运动而具有的能
LOGO
11.3 认识 动能和势能

沪粤版九年级物理第十一章第4节 认识动能和势能(共30张PPT)

沪粤版九年级物理第十一章第4节 认识动能和势能(共30张PPT)
①自行车上下坡 ②乒乓球落地、反弹 ③荡秋千 ④弯弓射雕
有摩擦、空气阻力时，机械能不守恒
机械能与其它形式能量之间的转化
机械能转化为电能 电转化为机械能 电转化为热能
1.一个物体能够做功，我们就说这个物体具有_能___量__。能量的单位与功的 单位一样，是__焦__耳___，符号是___J___。
4. 物体由于发生弹性形变具有的能叫做_弹___性__势___能__，弹性势能的大小的与 物体的_弹___性__强___度___和__形__变___大__小___有关。
5.物体的动能和势能统称为_机___械__能____，一个物体可以既有动能，又有势能， 而且动能与势能之间是可以是_转___化___的。
什么叫做能量
一个物体能够对别的物体做功
⒈作用在物体上的力
⒉力的方向上通过的距离
能量的几种形式—弹性势能、重力势能、动能
它们都能做功，都具有能量。
弹性势能
重力势能
动能
风、流动的水具有的能量叫做动能
物体由于运动而具有的能
猜想动能的大小与什么因素有关?
质量
动能
速度
探究物体的动能与其速度的关系
⒈如何改变小球速度？ ⒉如何比较动能大小？
位置最高，重力势能最大，动能最小。
图片说明势能与动能的转化
重力势能转化为动能 弹性势能转化为动能
重力势能与动能的相互转化
重力势能最大 动能为零
动能最大 重力势能最小
重力势能最大 动能为零
重力势能 动能 重力势能
记录单摆动能与势能的相互转化
转化
分析讲解图中的能量转化
过山车中的能量转化
上升：动能转化为重力势能 下落：重力势能转化为动能
B.悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能。 C.空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能。

《动能和势能》(沪粤)第1课时PPT课件

《动能和势能》(沪粤)第1课时PPT课件

一切运动的物体都具有动能。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
2、影响动能和势能大小的因素 猜想： 动能的大小跟哪些因素有关
（1）动能的大小跟物体运动的速度有关 （2）动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实验1：探索动能与速度的关系
你要采用的实验方法是
；
你的探究步骤是
；
你比较动能大小的标准是
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA < hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA
mc.
结论：物体重力势能的大小与 物体的质量和被举的高度有关。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大＿
畅言教育
实验2：探索动能与质量的关系
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越多
畅言教育
第十一章· 机械功与机械能
11.4 认识动能与势能
第一课时
上海科学技术出版社 九 |
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖 的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一 只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏 州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。

认识动能和势能ppt课件

认识动能和势能ppt课件
关。__弹__性__形__变_____越大，弹性势能越大。 4．物体的_动__能_____和_势__能_____统称为机械能。物体的动能与势能是可以互相
转化的；有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会_减__少___；如 果只有动能和势能的转化，机械能的总和___不__变___。
知识点1 什么是能 1．下列物体不具有能的是( D ) A．悬挂的电灯 B．高山上的石块 C．空中下落的雨滴 D．停靠码头的轮船 2．下列关于能的说法中，正确的是( A ) A．物体能够做的功越多，具有的能量就越大 B．具有能的物体一定在做功 C．物体具有的能越大，做的功一定越多 D．做功多的物体，具有的能一定大
14．(2023·成都模拟)如图所示，小邦在玩蹦极，不考虑空气阻力，关于他在下降过 程中的能量分析，下列说法正确的是( C )
A.弹性绳绷直前，重力势能增大，动能减小 B．弹性绳绷直前，重力势能减小，动能不变 C．下降到最低点，动能最小，弹性势能最大 D.下降到最低点，重力势能最大，弹性势能最大
10．(2022·无锡)用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小 车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法 中错误的是( D )
A.小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能 B.小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能 C.木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小 D．本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系
9．(2022·北京改编)如图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时 的情境。打开降落伞后，若返回舱在一段时间内的运动可看作是竖直向下的 匀速运动，则关于返回舱在这段时间内，下列说法不正确的是( C )
A.返回舱的动能不变 B．返回舱的重力势能减小 C．返回舱的机械能不变 D．返回舱所受重力做功

沪粤版九年级物理上册《认识动能和势能》PPT课件

沪粤版九年级物理上册《认识动能和势能》PPT课件

感悟新知
2. 机械能转化：
知5－讲
（1）现象：如图4 所示，观察摆球的摆动。把小球拉到A 点由静止
释放：
①从A 点运动到C 点，小球速度变大，高度变低，所以小球动能
变大，势能变小，势能转化为动能。
②从C 点运动到B 点，小球速度变小，高度
变高，所以小球动能变小，势能变大，动
能转化为势能。
（2）结论：动能和势能可以相互转化。
感悟新知
知3－练
思路导引：（1）金属球质量一定时，金属球所处的位置越高， 金属球的重力势能越大，金属球下落到小桌时动能 越多，金属球对小桌做功越多，小桌桌腿陷入细沙 的深度越深。（2）探究重力势能和高度的关系，保 持金属球的质量不变，改变金属球的高度，表格中 要记录金属球距桌面的高度；观察小桌桌腿陷入细 沙的深度，需要记录；为了使实验结论具有普遍性， 要进行多次实验。由实验现象得到的实验结论也要 记录，表格如下。
感悟新知
(1)小车甲在A 点时，具有__重__力__势__能；
知1－练
(2)小车甲运动到B 点时，具有___动___能；
(3)小车甲静止在D 点时，__不__具__有__ (填“具有”或“不具
有”) 机械能；
(4)小车甲在B 点时具有的机械能比在C 点时____多____ (填
“多”或“少”)。
感悟新知
感悟新知
知2－练
②要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该 让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，质量越大的 钢球把木块推得越远，说明了动能的大小和质量有关，在速 度一定时，质量越大，动能也就越大。 （3）结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的 速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大， 它的动能越大。

九年级物理上册11.4认识动能和势能课件新版粤教沪版(1)ppt版本

九年级物理上册11.4认识动能和势能课件新版粤教沪版(1)ppt版本

.
在速度相同的
情况下,质量越大,动能越大
7.为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱 及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.
(1)实验中通过观察 方桌陷入沙来中判的断深物浅体重力势能的大小.
(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图 1 和图 2进行分析比较. (3)图2和图3探究的问题是 高度相同时,重力势能的. 大小与质量的关系
8.(2017西宁)如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示能的大小与物体
的关系(物体A,B质量不
变). (2)该实验中所探究物体的动能是指物体
(选填“A速”或度“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过
大小来反映的.
A
B被撞的距离
(4)该实验物体的速度是物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它
A
A.弓．开如满月 B.箭．去似流星 C.云．来云又往 D.蜻．蜓．立杆头
知识点三 机械能的转化 6.冬奥会上滑雪运动员从山坡上匀速滑下,则运动员的( A) A.动能不变,重力势能减小 B.动能增加,重力势能减小 C.机械能守恒 D.机械能减小
1.(2017桂林)下列物体重力势能发生变化的是( B)
由(乙)图可知
(选填“C”或“D”)小球对纸盒做功多.
(22.如)由图(乙所)图示得,在出“结探论究,当物质体量的相动同能时大,小物与体哪的些因素速有越度关大”,它的所实具验有中的,小动球能由就斜越面大某.
位置滚下,撞击水平面上的小木块.
(1)实验中通过观察 小木块被推的动大的小距,来离判断小球动能的大小.
6.(2017通辽)在探究动能大小与质量关系的两次实验中,小球从同一高度由静止

11.4 认识动能和势能-(共45张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件

11.4 认识动能和势能-(共45张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件

11.4 认识动能和势能-(共45张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件(共45张PPT)1 1 . 4认识动能和势能导入新课人类生活、生产离不开能量。

因此，我们就很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。

根据你的认识与了解，能说说能量有哪些形式吗？学习目标1. 物体具有能量的含义。

2. 知道动能、重力势能、弹性势能的概念。

3. 知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。

4. 知道机械能的概念。

5. 知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。

6. 能解释自然界中机械能相互转化的现象。

什么是能观察下列现象，你有什么发现？(a) 发生形变的跳板能使运动员弹起(b) 被拉开的能使箭射出(c)升高的重锤能将桩打入土中(d)流动的水能推动水轮发电机发电发生形变的跳板、被拉开的弓、举高的重锤、流动的水，都能对其他物体做功。

归纳与小结物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。

物体能够做的功越多，它具有的能量就越多。

能的单位就是功的单位，在国际单位制中，功的单位是焦(J)，能的单位也是焦(J)。

下列哪种风具有的能量最大？(1)四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；(2)八、九级大风可以使大树“前仰后合”；(3)飓风能把大树连根拔起。

观察与思考在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。

一个物体能做的功越多，这个物体具有的能量就越大。

归纳与小结利用风能发电利用海水的能做冲浪运动动能的大小跟哪些因素有关观察与思考运动的球、流动的水和空气等都能对其他物体做功，说明运动着的物体具有能。

物体由于运动具有的能叫动能。

动能的大小跟哪些因素有关呢？猜想动能的大小可能跟物体的速度有关动能的大小可能跟物体的质量有关活动1探究动能的大小跟哪些因素有关(1) 按照图所示的情况做实验，并回答有关问题。

让小球分别从斜面上A处和B处滚下(a)，比较它们在平面上运动速度的大小。

然后让同一小球分别从A处和B处滚下(b)，看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。

【沪粤版九年级物理上册课件】11.4认识动能和势能

【沪粤版九年级物理上册课件】11.4认识动能和势能
第十一章第四节 认识动能和势能
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
一、认识“能”
1.一个物体能够做功，我们
就说它具有能。
2.一个物体能够做的功越多， 它具有的能量就越大。
3.能的单位:焦(J)
4.认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）物体由于运动 而具有的能
叫动能。
（２）物体由于被举高而具有的 能叫重力势能。 （３）物体由于发生弹性形变而具 有的能叫做弹性势能。
二、实验探究
1.探究动能大小影响因素 2.探究重力势能大小影响因素 能叫动能
1.影响动能和势能大小的因素
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机 动车道下非机动 车道分隔设施的
道路
小型客车
70
大型客车、 载货汽车
60
其它道路
60 50
从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么重载车限制速度小？
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车
猜想：(1)动能的大小跟物体运动的速度有关。
(2)动能的大小跟物体的质量有关。 实验1 动能的大小 与速度的关系
归纳 质量相同时，速度＿大＿ 结论：的 明物 它体 具能 有做 的的动功能多＿大，＿表
实验2 探索动能 与质量的关系
比较右图两个实 验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
三、什么是机械能？

沪粤版九年级11.4.1《认识动能和势能》 课件15张PPT

沪粤版九年级11.4.1《认识动能和势能》 课件15张PPT

三、探究动能的大小与什么因素有关：
4.乙丙探究动能的大小与_速__度__关系，控制了球的_质__量__ 相同，球从斜面的_不__同__高度由静止释放，保证球与木块 碰撞时速度_不__同__。结论_当__质_量__相_同_时__，_速__度_越__大_，_物__体_的__动_能__越_大_。 5.本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ _不__能__；理由是木__块__在__光__滑__的__水__平__面__上__将__一__直__匀__速__运__动___ _下__去__，__无__法__比__较_木__块__移__动__的__距__离____。
活动1：观察下列现象，你有什么发现？ 拉开的弓 能射箭
形变的跳板能 弹起运动员
升高的重锤 能打桩
流动的水 能推动水 轮机发电
这些东西都可以对 其他的物体做功
学生展示，指导运用 一、什么是能： 1.物体能够对别的物体做功，就说物体具有能量或能。 2.能在国际单位制中，也是焦(J)；功的单位是焦(J)。 3.一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。
二、机械能： 1.动能与势能的总和统称为机械能。
2.动能：物体由于运动具有的能。 重力势能：物体由于被举高具有的能。
3.势能 弹性势能：物体由于发生弹性形变具有的能。
活动2：（书本15页）探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让小球分别从斜面上A 处和B处滚下（如图a），比较 它们在平面上运动速度的大小.
4.一个物体具有能量，说明该物体有做功的本领，但物 体有能量不一定就做功。注意区分能够做功和正在做 功这两个概念。
任何物体都具有能量,能量以多种不同的形式存在;按照 物质的不同运动形式分类,
能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核 能、光能、潮汐能等。

九年级物理上册 11.4 认识动能和势能教学课件 粤教沪版粤教沪级上册物理课件

九年级物理上册 11.4 认识动能和势能教学课件 粤教沪版粤教沪级上册物理课件

第二页，共九页。
探究一:动能的大小与什么因素有关
小组结合课本中的“活动一”,合作交流,完成下面的探究实验,注意控 制变量法在实验中的应用。
图11-4-1 如图11-4-1所示,让钢球从斜面上由静止(jìngzhǐ)滚下,打到一个小木块上, 能将木块撞出一段距离。
2021/12/10
第三页，共九页。
第十一章 机械功与机械能
11.4 认识(rèn shi)动能和势能
2021/12/10
第一页，共九页。
1.能说出动能、重力势能和弹性势能的概念。
2.会通过实验探究影响动能和势能大小的因素。(重
点)
3.能判断机械能的三种(sān zhǒnɡ)表现形式及其之间的相
互转化。(重点、难点)
2021/12/10
逐渐(zhújiàn)转化为动能。
2021/12/10
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
第十一章 机械功与机械能。3.能判断机械能的三种表现形式及其之间的相互转化。提供三个 相同的木桩,小组(xiǎozǔ)合作探究物体的重力势能。比较各铁块重力势能的大小的。图11-4-2。答:
No 通过观察木桩陷入沙坑的深度来比较各铁块重力势能的大小。2.若A、B两铁块质量相等,则两铁块
3.实验得出的结论是,物体重力势能的大小与物体的_____和物体质的量
_位__置__(w_è_i z_h有i)高关度。
(zhìliàng)
4.研究表明:物体的位置越_____,质高量_____,它具越有大的重力势能就
_越__大_;弹性物体的弹性____越,形强变____,它越具大有的弹性势能就_____ 越大 5.除了重力势能做功,你还能举出其他势能做功的例子吗?小组内比一比,看谁举
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3、物体的弹性势能大小影响因素？
归纳 结论
弹性物体的形变越大，它具有的 弹性势能就越大 新沪粤版《114认识动能和势能》
三、什么是机械能？
机械能
动能
重力势能 势能
弹性势能
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小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车
约30 约60 约2.5×103 约3×103 约5×103 约2×105
研究表格中的数据，你能看出质量 和速度相比，谁对动能的影响大呢？
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物体由于被举高而具有的能叫重力势能
大石头
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
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4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
（２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
（３）、物体由于发生弹性形变而 具有的能叫做弹性势能。
到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命， 但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
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1、影响动能和势能大小的因素
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
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二、实验探究
1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素
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动能
物体由于运动而具有的能叫动能
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动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
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一、认识“能”
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
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下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳
运 动
板3、天花板上的吊灯
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止
后，它的动能= 0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
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哪块大石头对你造成了危险的感觉？
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2、重力势能的大小影响因素
猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
设计实验方案：
m1 m2
m3
实验：
h2
h1
h3
归纳结论：
A
B
C
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大 新沪粤版《114认识动能和势能》
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机 动车道下非机动 车道分隔设施的
道路Байду номын сангаас
小型客车
70
大型客车、 载货汽车
60
其它道路
60 50
从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对新沪重粤版载《114车认识限动能和制势能速》 度小？
一些物体的动能 /J
m1
与质量的关系
比较右图两个
m2
实验得出： h2
大 m1>m2 , h1=h2, V1=V2,S1>S2.
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，
这表明它具有的动能＿大＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
注意：高度相等，是为新了沪能粤版使《小114球认识在动水能平和势的能初》 速度相同。
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、 、放在地在上课滚桌动上的的足书球本弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车 新沪粤版《114认识动能和势能》
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
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4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
11.4 认识动能和势能
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学习目标： 1。知道机械能有动能和重 力势能组成，知道动能和 重力势能大小的影响因素； 2。理解动能和重力势能可 以相互转化，能解释有关 现象和应用；
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
打桩机上被举高 被压弯的跳板可 的重锤落下来可 以弹起运动员
以把桩打进地里 新沪粤版《114认识动能和势能》
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
m1
h1
实 能归你你你与验纳要 的 比速采 探 较结1：度用究动论探的的步能：索关实骤大动系验 是 小方 的h2法 标是 准是 m2
； ； 。
m1=m2 , h1>h2, V1>V2,S1>S2.
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，
表明它具有的动能＿大＿ 新沪粤版《114认识动能和势能》
实验：探索动能 h1
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四、知识应用
1、理解实验 2、理解概念 3、能的变化
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1、如图是研究小球动能大小与小球的_质_量__和_速__度_关 系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小 通过_对__木_块__做__功__的__多_少___来显示； （2）表中记录了
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然
从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏
州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然
抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶