山东省临沂第二十七中学八年级语文下册 4.7 与朱元思书同步练习 北师大版

北师大版八年级下册语文《与朱元思书》课后配套练习册同步学案习题答案参考(北师大版) 第四单元《与朱元思书》第一课时自学指导：2、piāo miǎo yuān lì kuī ;收获平台：1、tuān líng miǎo yuān lì kuī kē2、（1）、自/富阳/至桐庐/一百许里/奇山/异水/天下/独绝。

（2）、蝉/则/千转/不穷/猿/则百叫/无绝。

3、翻译下列句子（1 ）治理政务的人看到这优美的山谷就会留连忘返。

（2 ）江水流速湍急比箭还快，凶猛的波浪好象奔驰的骏马。

（3 ）树上的蝉儿接连不断地唱，山中的猿猴也长久地叫个不停。

４、“转”同“啭”，鸟婉转地叫，文中指蝉鸣。

“反”同“返”：返回，回来。

“见”同“现”：出现，显现。

息：停止。

俱：副词，都。

许：大约，左右。

湍：急流的水。

负：凭依。

穷：穷尽。

柯：树的枝干。

5、（1）.山水之美（2）.①高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。

②早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。

傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。

（3）.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（4）都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。

二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。

不同点是《与朱元思书》先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。

第二课时１、远景：光：明净的特点。

点拨：（正如此才可能极目远眺）色：写出了色的“浅淡纯净”的特点。

（点拨：这样淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了天山共色的美景。

这也是远景的特点，色彩会由深变浅，由浓变淡，由杂多变单一显出一种澄明轻柔之美。

）2、奇山异水，天下独绝3、清急4、视听多层次多角度展示富春江两岸群山之美5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反6、先总后分7、文中写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的目的,是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了作者的人生志趣。

八年级下册《与朱元思书》练习题（附答案）(2009-03-27 19:39:37整体把八年级下册《与朱元思书》练习题（附答案）(2009-03-27 19:39:37)转载分类：语文学习标签：望峰息心世务独绝奇山异水风烟桐庐教育八年级下册《与朱元思书》练习题（附答案）2009-02-16整体把握1、吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家。

字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。

他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“吴均体”。

2、书——书信，一种文体。

本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。

3、本文通过描写富春江雄奇秀丽的奇山异水，表现了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

4、结构分析总写：奇山异水，天下独绝水异（直接描写，间接描写）分写山奇（以动写静）作者感受：淡泊名利5、四字短语：风烟俱尽鸢飞戾天急湍甚箭互相轩邈窥谷忘反横柯上蔽千转不穷泠泠作响嘤嘤成韵《与朱元思书》翻译风烟都消散了，天空和群山都是一样的颜色。

（我乘着船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐的一百多里的（水路上），奇异的山水风光，天下独一无二。

水都是青白色，千丈深的地方也能看到底。

水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还快，凶猛的浪潮像飞奔的马一样快。

江两岸的高山上，全都生长着翠绿的树，使人看了生出寒意。

山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，比着向高处远处伸展。

山也笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。

山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

那些追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就会平息追名逐利之心；那些忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

文段阅读风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

八年级语文下学期《与朱元思书》练习题精选八年级语文下学期《与朱元思书》练习题精选知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供与朱元思书练习题，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。

与朱元思书练习题[基础知识训练]1、给下列加点的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。

( )②.泉水激石，泠泠作响。

( )③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

( )④.鸢飞戾天者，望峰息心。

( )2、指出下列各组中的加点词的不同用法。

蝉则千转不穷。

( )欲穷其林。

( )猿则百叫无绝( )空谷传响，哀转久绝。

( )鸢飞戾天者，望峰息心。

( )果如鹤唳云端。

( )3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。

字__________，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”4.这篇文章从文体上看，应是一篇，介绍了优美的景色。

___________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________9、“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。

___________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________[探究拓展训练]与陈伯之书(节选)丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。

将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

10、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A.见故国之旗鼓每见壁间题字B.杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中C.廉公之思赵将学而不思则罔D.人之情也故少之日，得学之功十五11、文中描写景物的句子是12、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是13、文中的“将军”指代( )A.廉颇B.吴起C.陈伯之D.丘迟14、翻译下面的句子廉公之思赵将，吴子之泣西河译文：参考答案21、《与朱元思书》1、略2、①尽，完走完②停止消失③至叫3、吴均南朝叔痒“吴均体”4、山水小品“千丈见底”“直视无碍” “争高直指，千百成峰”5、C6、B7、①形作动消失②使动用法使……平息8、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

《与朱元思书》同步练习一、选择题1．下面加点的词解释错误的一项是：（）。

A．窥谷忘反．（通“返”）B．在昼犹昏．（夜晚）C．负势竞上．（向上）D．从．流飘荡（随着）答案：B解析：分析：B项昏：傍晚、黄昏。

故选B。

点评：此题考查学生对文言词语的翻译。

2．指出下列各句中有通假字的一项是()A．风烟俱净，天山共色。

B．奇山异水，天下独绝。

C．经纶世务者，窥谷忘反。

D．疏条交映，有时见日。

答案：C解析：分析：C项反通“返”。

故选C。

点评：此题考查学生对通假字的掌握情况。

3．下列句子不是骈句的一项是()A．从流飘荡，任意东西。

B．自富阳至桐庐，一百许里。

C．夹岸高山，皆生寒树。

D．负势竞上，互相轩邈。

答案：B解析：分析：骈句最基本的要求就是字数相同，故答案选B。

点评：此题考查学生对骈句的认识。

4．下列对本文的解说与分析有误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。

B．“夹岸高山。

皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C．从结构上看，本文为总分结构。

D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

答案：A解析：分析：“奔”是指“飞奔的马”，故选A。

点评：此题考查学生对文言文的分析理解。

5．下列句子中含有通假字的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树。

B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C．疏条交映，有时见日。

D．游鱼细石，直视无碍。

答案：B解析：分析：B．转——啭。

故选B。

点评：此题考查学生对通假异读字的掌握。

6．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。

B．疏条/交映，有时/见日。

C．经纶/世务者，窥谷忘/反。

D．泉水/激石，泠泠/作响。

答案：B解析：分析：C项应为经纶/世务者，窥谷/忘反。

故选C。

点评：此题考查学生对文言文断句的划分。

7．选出下列各组加点字的意义不同的一项（）A．风烟俱．净／百废具．兴B．猛浪若．奔／在昼犹．昏C．一百许．里／高可二黍许．D．急湍甚．箭／甚．矣，汝之不惠答案：D解析：分析：D项甚：超过/太，故选D。

与朱元思书1.下列注音完全正确的一项是(D )A.缥．碧(piāo) 经纶．(lún) 泠．泠作响(líng)B.交映．(yìng)窥．谷(guī)鸢飞戾．天(lì)C.横柯．(kē)轩邈．(mào)直视无碍．(ài)D.桐庐．(lú)急湍．(tuān)嘤．嘤成韵(yīng)2.下列句中加点词解释有误的一项是(C )A.风烟俱净．(消散) 猛浪若奔．(奔跑的马)B.经纶．．世务(治理) 负．势竞上(凭借)C.任意．．东西(自由) 横柯．上蔽(树枝)D.泠泠．．作响(流水声) 泉水激．石(冲击)3.下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是(C )A.自．富阳至桐庐,一百许里。

B.夹岸．．高山,皆生寒树。

C.风烟俱净,天山．．共色。

D.好鸟．．相鸣,嘤嘤成韵。

4.翻译句子。

(1)负势竞上,互相轩邈。

高山)凭依(高峻的)形势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。

(2)疏条交映,有时见日。

,有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

5.填空。

(1)写水清澈的句子是:水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

(2)用工整对偶写水流之急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

(3)点明游览路线的一句是:自富阳至桐庐,一百许里。

(4)总领下文的一句是:奇山异水,天下独绝。

(5)赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

(6)写出光与影交相辉映的两句是:横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

6.下列说法有错误的一项是(A )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思。

B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。

C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。

D.“鸢飞……反”流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力。

《与朱元思书》（一）课内文言文阅读（10分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6、解释下面加点的字（3分）。

（1）水皆缥碧（）（2）窥谷忘反（）（3）横柯上蔽（）7、翻译下列句子（4分）。

（1）（山峦）负势竞上，互相轩邈。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

8、下面对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）A、本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。

B、第①段“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

C、第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。

答案：二、阅读（46分）6、（3分）（1）青白色（2）同“返”，返回（3）在上面7、（4分）（1）山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。

（2）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

8、（ C ）（3分）解释：没有排比。

【课外文言文翻译】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。

梅溪的西面，有座石门山。

阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。

7 与朱元思书一、字音字形1．识记生难字互相轩邈．．（ ） 急湍．甚箭（ ） 泠．泠作响（ ） 嘤．嘤成韵（ ） 鸢．飞戾．天（ ） 经纶．世务（ ） 窥．谷忘反（ ） 横柯．上蔽（ ） 2．读准多音字水皆缥．碧：____ 其他读音：____ 组词：______3．找出通假字（1）蝉则千转不穷 “____”同“____”，________。

（2）窥谷忘反 “____”通“____”，________。

二、重要词语1．重点词语理解（1）书：________________________________________________________________（2）泠泠：______________________________________________________________（3）嘤嘤：______________________________________________________________（4）柯：________________________________________________________________（5）戾：________________________________________________________________2．一词多义辨析（1）绝⎩⎪⎨⎪⎧ 天下独绝．( )猿则百叫无绝．( ) （2）百⎩⎪⎨⎪⎧ 一百．许里( )猿则百．叫无绝( )3．词类活用解释（1）任意东西．．解释：_____________________________________________________ （2）猛浪若奔．解释：_____________________________________________________ （3）风烟俱净．解释：_____________________________________________________ （4）负势竞上．解释：_____________________________________________________ （5）互相轩邈．．解释：_____________________________________________________ （6）望峰息．心 解释：_____________________________________________________ 4．古今异义区分（1）一百许．里。

《与朱元思书》习题一、文章理解：1、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者_________的情态。

在分写“异水”时，用_________一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的_________的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者_________的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文一句_________相照应。

2、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？3、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。

4、本文是从_________ 和_________ 角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途(用原文回答)的特点。

二、选择题(1)下列加点词的解释有误的一项是()A．从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东向西。

)B．夹岸高山，……互相轩邈形容词作动词，往高处远处伸展。

）C．鸢飞戾天者，望峰息心(动词使动用法，使……平息。

)D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑。

)(2)指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。

B.奇山异水，天下独绝。

C.经纶世务者，窥谷忘反。

D.疏条交映，有时见日。

(3)下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：( )A奇山异水，天下独绝B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵，沿溯阻绝D空谷传响，哀转久绝结合文中的语句，回答问题。

(1)从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出_________(2)从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出_________（3）本文的结构有何特点？（4）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（5）这篇文章表达了作者什么样的思想感情？参考答案：一、1、从容出游，怡然自得；“千丈见底”；幽静（或：寂静、静等）；鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）；“皆生寒树”。

与朱元思书1.给加点字注音。

湍．（）鸢．（）戾．（）嘤．（）庠．（）泠．（）2.下面句中含有通假字的是（）A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。

(1)一百许．里（）(2)急湍．．甚箭（）猛浪若奔 ( )(3)蝉则千转不穷．（）(4)横柯．上蔽（）⑥任意东西．．（）（7）互相轩邈．．（）（8）鸢飞戾．天（）（9）望峰息．心（）（10）负．势竞上（）（11）经纶．．世务者（）（13）风烟俱净（）（14）窥谷忘反（）（15）水皆缥碧（）（16）直视无碍（）（17）．风烟俱净（），天山共色（）（18）．从（）流飘荡，任意东西（）（19）．自（）富阳至铜庐（20）．急湍甚（）箭（21）．负势竞（）上（22）．好鸟（）相鸣（23）猿则百叫无绝（）（24）横柯（）上蔽，在昼犹（）昏4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。

视觉：____________听觉：____________ 表达效果：____________5．古诗文填空。

①自富阳至桐庐一百许里。

(2) 夹岸高山，，，，千百成峰。

阅读下列文段，回答文后问题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）6.填空。

《与朱元思书》选自《》作者，（朝代）文学家。

7.原文填空。

（1）赞叹富春江景色的句子(即对富春江水总的印象的句子)：（2）描写富春江水清澈的句子：（3）描写两岸高山充满生机与活力的句子：（4）写作者怡情山水，怡然自乐的句子：（5）表明作者乘船出游的句子：（6）本文是按的顺序写景的。

7 与朱元思书⊙收获平台一、比较下面各组加点字，选出意义相同的两组（）A．一百许．里 B．负．势竞上 C．天下独绝．杂然相许．负．隅顽抗猿则百叫无绝．D．窥谷忘反． E．互相轩邈． F．鸢飞戾．天反．接，布囊其口蓝天邈．远性格乖戾．二、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。

*赢家可得说一说背诵的小窍门哦。

①风烟俱净，天山共色。

，。

②夹岸高山，皆生寒树。

，，，。

③鸢飞戾天者，望峰息心；，。

三、咀嚼品味下面句子，回答问题。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

1．景物描写要有个人的特殊感受，也得注意顺序和写作技巧。

作者先用八个字总括富春江山水的特点，再分项描述，先写，特点是，有些河段水流；再写，特点是且。

2．“游鱼细石，直视无碍”侧面写；夹岸高山“负势竞上，互相轩邈”运用修辞手法。

*这些描写使你产生怎样的想象？答：⊙发展空间与一条小溪结伴同行(节选)黄文山小溪远在闽西北的泰宁，它有一个好听的名字：上青溪。

在地图上找到这细细的一抹绿痕时，不知为什么，只是一眼，心里已然与它订下了约期。

抵达泰宁的那天晚上，下着雨，旅枕上落满了动听的声音，分不清是溪声还是雨声。

我们下榻的金湖宾馆面临杉溪，上青溪就是它的一条支流。

想到翌日的漂流，恍惚间似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。

漂流，便是隔着一面薄薄的竹筏和溪水结伴同行。

竹筏是用数根碗口粗的笔竹绑就的。

笔竹两端则用炭火烤弯，形成高昂的船头和微翘的船尾。

一面竹筏可乘坐三位游人，由一名艄公以竹篙掌控方向和速度。

竹筏刚放下水，浪花便簇拥而来，看来它们已是老朋友了。

一路上，不论穿岩过滩，溪水只是轻轻地咬啮着竹筏，好像有说不完的亲热话。

不像武夷的九曲溪，更不似桂林的漓江，上青溪两岸没有太多的风景。

其实，对于漂流而言，过多的风景，也许是一种精神负担，免不了让人牵肠挂肚的，而漂流追求的则是一种无羁绊的自由自在。

八年级语文下学期《与朱元思书》练习题精选知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供与朱元思书练习题，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。

与朱元思书练习题[基础知识训练]1、给下列加点的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。

( )②.泉水激石，泠泠作响。

( )③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

( )④.鸢飞戾天者，望峰息心。

( )2、指出下列各组中的加点词的不同用法。

蝉则千转不穷。

( )欲穷其林。

( )猿则百叫无绝( )空谷传响，哀转久绝。

( )鸢飞戾天者，望峰息心。

( )果如鹤唳云端。

( )3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。

字__________，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”4.这篇文章从文体上看，应是一篇，介绍了优美的景色。

描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。

阅读语段，答文后题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

5、指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。

B.奇山异水，天下独绝。

C.经纶世务者，窥谷忘反。

D.疏条交映，有时见日。

6、下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。

B.自富阳至桐庐，一百许里。

C.夹岸高山，皆生寒树。

D.负势竞上，互相轩邈。

7、指出下列句中加点词的活用特点。

①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________8、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

《与朱元思书》同步练习一、给下列加点的字注音。

①水皆缥．碧，千丈见底。

( )②泉水激石，泠泠．．作响。

( )③好鸟相鸣，嘤嘤．．成韵。

( )④鸢．飞戾．天者，望峰息心。

( )二、指出下列各组中的加点词的不同用法。

穷：蝉则千转不穷。

( ) 欲穷其林。

( )绝：猿则百叫无绝( ) 空谷传响，哀转久绝。

( )戾：鸢飞戾天者，望峰息心。

( )果如鹤唳云端。

( )三、根据课文回答问题。

1.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。

字__________，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”。

2.这篇文章从文体上看，应是一篇，介绍了优美的景色。

描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。

四、阅读短文，完成文后练习。

与陈伯之书（节选）丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。

将军独无情哉？想早励良规,自求多福。

1.下列加点词语意思不完全相同的一项是( )。

A．见故国之旗鼓每见壁间题字B．杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中C．廉公之思赵将学而不思则罔D．人之情也故少之日，得学之功十五2.文中描写景物的句子是：3.“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是：4.文中的“将军”指代（）。

A．廉颇 B．吴起 C．陈伯之 D．丘迟4.翻译下面的句子。

廉公之思赵将，吴子之泣西河译文：参考答案基础知识达标一、略二、①尽，完走完②停止消失③至叫三、1.吴均南朝叔痒“吴均体”2.山水小品“千丈见底”“直视无碍”“争高直指，千百成峰”课后能力提升四、1.C2.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

3.人之情（人的思乡之情）4.C5.廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。

与朱元思书【阅读训练】一、给加粗字注音①横柯上蔽（）②互相轩邈（）（）③鸢飞戾天者（）（）④水皆缥碧（）⑤急湍甚箭（）二、解释句中加粗的词语①天下独绝（）②急湍甚箭（）③争高直指（）④望峰息心（）⑤经纶世务者（）三、在正确的译句后面画“√”，在错误的译句后面画“×”。

①猛浪若奔译句：凶猛的波浪好像奔跑一样。

()②直视无碍译句：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

()③负势竞上译句：凭依（高峻的）形势，争着向上。

()④窥谷忘反译句：偷看山谷忘却返回的路。

()⑤天下独绝译句：世上独一无二。

()四、填空1．本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名）2．用原文填空（1）风烟俱净，________（2）游鱼细石，________（3）________，泠泠作响。

（4）蝉则千转不穷，________。

（5）________，望峰息心；（6）经纶世务者，________。

五、简答题1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？答：________；________。

2．“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？答：________3．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。

4．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________5．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？．_________________________________6．本文的结构有何特点？_________________________________六、拓展阅读阅读下文，回答问题。

山中与裴秀才迪书王维近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。

足下方温经，猥不敢相烦②。

辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去③。

北涉玄灞，清月映廓④。

夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下⑤；寒山远火，明灭林外。

深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间⑥。

第7课《与朱元思书》同步练习一、基础题1．《与朱元思书》是（朝代），文学家所著的一篇著名的。

答案：南朝梁|吴均|山水小品解析：分析：本题文学常识的填空要按讲义注释的内容来填空，每一个字都不能写错。

点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。

文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称呼、生活时期、作品名、文体、作品主题及风格等。

2．加粗字注音水皆缥碧___________ 急湍甚箭（）泠泠作响___________答案：piǎo|tuān|líng ling解析：分析：汉字写拼音，注意声母韵母声调，注意“j q c ”，“n l ”的区别。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主如果形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和温习的进程中可以进行适当的分类整理。

3．选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）A．一百许里 B.百千人大呼 C.千百成峰 D.赏赐百千强答案：A解析：分析：A的“百”是实指，指数量一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意，故选A。

点评：考查考生的文言实词的运用和积累情况。

针对这种类型，方式是考生可以按照文意和语境，和自己的积累，即可得出答案。

4．对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A．风烟俱净：烟雾都消散尽净。

B．嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐悦耳，如诗一般押韵。

C．经纶世务：治理社会事务。

D．窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返答案：D解析：分析：本题考查的是对文言句子的翻译。

咱们在翻译的进程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以够拿满分了。

D项翻译应是“看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心”。

点评：此题考查学生文言文翻译的掌握。

文言文语句的翻译必需直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。

5．下列加粗词词义相同的一组是（）A．自自富阳至桐庐B．从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者，崔氏二小生C．绝猿则百叫无绝D．日有时见日空谷传响，哀转久绝日光下澈答案：C解析：分析：A项自：从、由，若是；B项从：顺着，跟从；D项日：太阳，阳光；C 项绝都是消失的意思。

语文八年级下册《与朱元思书》同步测试第一部分积累与运用1．给下列黑体字注音。

缥（）碧急湍（）互相轩邈（）泠泠（）作响嘤嘤（）成韵窥（）谷忘返横柯上蔽（）2．解释下列黑体词语。

（1）从流飘荡（）（2）负势竞上（）（3）横柯上蔽（）（4）猛浪若奔（）3．指出下列各句所用的修辞手法。

（1）急湍甚箭：猛浪若奔。

（）（2）水皆缥碧：千丈见底。

（）（3）泉水激石：泠泠作响：好鸟相鸣：嘤嘤成韵。

（）4．本文的语言很美：尤其是四字的短语简练隽永、形象活泼：为我们描绘了一幅充满生机的大自然画卷：请你从文中选择几个四字的短语写一段话：也为大家描绘一下美景吧！5．本文的作者是________：他是南朝梁_______家。

撰《________》：是我国古代最全面、最系统的__ _____著作：__ _ ____、___ ____：具有较高的文学价值。

本文是作者______ ____中的第一段话：写的是浙江境内________的景色。

三峡是__________、__________和_________的总称。

6．根据下面空白处的提示：填写名言及句子。

我爱读书：书使我明智：使我明理。

苏轼的“寄蜉蝣于天地：___ ______”让我认识到了渺小与浩瀚：王勃的“落霞与孤鹜齐飞：______ ___________”：陆游的“山重水复疑无路：柳暗花明又一村”让我________ ________。

7．《名人传》包括_________、_________、_________三个人的传记。

第二部分阅读风烟俱净：天山共色。

从流飘荡：任意东西。

自富阳至桐庐一百许里：奇山异水：天下独绝。

水皆缥碧：千丈见底。

游鱼细石：直视无碍。

急湍甚箭：猛浪若奔。

夹岸高山：皆生寒树：负势竞上：互相轩邈：争高直指：千百成峰。

泉水激石：泠泠作响：好鸟相鸣：嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷：猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者：望峰息心：经纶世务者：窥谷忘反。

横柯上蔽：在昼犹昏：疏条交映：有时见日。

心尺引州丑巴孔市中潭学校<与朱元思书>课堂练习风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪假设奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释加点字的含义。

〔每空1分共20分〕1〕风烟俱净．〔〕2〕从．流飘荡〔〕3〕任意东西．．〔〕4) 一百许．里( )5) 天下独绝．( )6) 直视无碍．( )7) 急湍．甚箭( )8) 猛浪假设奔．( )9)负．势竟上．( )( )10) 互相轩邈．．( )11) 争高．直指( )12) 蝉那么千转．不穷．，猿那么百叫无绝．( )( )( )13) 望峰息．心( )14) 窥谷忘反．( )15) 横柯上．．蔽，在昼犹．昏( )( )( )2. 解释以下字词的古今词义〔6分〕⑴戾古义：今义：⑵经纶古义：今义：3.翻译以下句子。

〔24分〕1〕风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

译：2〕游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪假设奔。

译：3〕负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

译：4〕泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

译：5〕蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。

译：6〕水皆缥碧，千丈见底。

译：7〕鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译：8〕横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译：4.问答题〔每题4分共20分〕1〕文中哪一句话最能够表达所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水〞表现在哪些方面？〔4分〕答：2〕作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰〞写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？〔4分〕答：3〕“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?〔4分〕答：4〕第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。